期刊文献+
共找到377,160篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
基础工程技术的发展与创新
1
作者 王卫东 高文生 +3 位作者 龚维明 林毅峰 刘永超 吴江斌 《土木工程学报》 北大核心 2025年第2期97-117,共21页
随着经济和社会不断发展,我国工程建设领域出现了新的发展方向和机遇。基础工程面临复杂工程与水文地质条件、超高超深与大跨结构、环境低影响、绿色低碳与高效工业化等愈加复杂的需求和挑战,这也将持续推动基础工程技术的发展与创新。... 随着经济和社会不断发展,我国工程建设领域出现了新的发展方向和机遇。基础工程面临复杂工程与水文地质条件、超高超深与大跨结构、环境低影响、绿色低碳与高效工业化等愈加复杂的需求和挑战,这也将持续推动基础工程技术的发展与创新。文章结合近年来我国工程建设的成就与发展,从建筑市政、桥梁及海上风电基础工程面临的基本问题和特点出发,介绍各自领域的研究与技术进展。在建筑市政基础工程方面,重点介绍多塔楼高层建筑整体筏形基础、超高层建筑桩筏基础沉降分析与控制技术,以植入预制桩、高频免共振钢管桩、压入式沉井等为代表的绿色低碳、环境低影响技术,以及既有建筑基础加固与地下空间拓展等城市更新关键技术。在桥梁基础工程方面,重点介绍了冲刷和波浪等作用的相关理论研究,及桩基础、锚锭基础和沉井基础等基础形式的创新发展。在海上风电基础工程方面,重点介绍往复载荷作用下疲劳破坏,波浪辐射及绕射作用,动冰冲击和冰激振动等相关理论研究,及桩式、重力式、吸力筒式、漂浮式等基础形式的创新实践。另外,也简述基础工程在抗震与性能化设计、智能化和环境低影响的施工装备与技术、城市更新面临的既有基础检测、全寿命数字化监测等方面的研究与技术进展。 展开更多
关键词 基础工程 建筑市政 桥梁 海上风电 基础工程抗震 施工技术与装备 检测与监测
在线阅读 下载PDF
重大科研基础设施建设与开放共享研究
2
作者 周琼琼 陈志辉 +3 位作者 王晋 岳琦 许东惠 杨丽 《中国科技资源导刊》 2025年第1期1-9,68,共10页
重大科研基础设施是用于探索未知世界、发现自然规律、实现技术变革的大型复杂科学设施,是发展新质生产力的物质技术基础。近年来,我国重大科研基础设施建设与开放共享取得了积极进展,并在科技创新、社会经济发展、民生福祉和国家安全... 重大科研基础设施是用于探索未知世界、发现自然规律、实现技术变革的大型复杂科学设施,是发展新质生产力的物质技术基础。近年来,我国重大科研基础设施建设与开放共享取得了积极进展,并在科技创新、社会经济发展、民生福祉和国家安全保障等方面发挥了越来越大的引领支撑作用。以纳入科研设施与仪器网络管理平台中的重大科研基础设施相关数据及案例为依托,分析重大科研基础设施建设的进展及开放共享成效,并结合科研设施管理与开放共享的特点与存在问题,提出重大科研基础设施发展的思考与展望。 展开更多
关键词 重大科研基础设施 管理机制 开放共享 利用效率 共享成效
在线阅读 下载PDF
基于超星学习通探讨中医基础理论教学模式改革
3
作者 张冰冰 尚德阳 +4 位作者 李佳 邓洋洋 杨芳 孙鑫 石岩 《中国中医药现代远程教育》 2025年第2期169-171,共3页
中医基础理论属于中医学专业基础课中的核心主干课程,是中医院校各专业学生学习中医药学其他各门基础课程和临床课程必修的专业基础理论课程。在传统教学模式下,该课程的重点、难点问题教学效果受限。因此辽宁中医药大学结合超星学习通... 中医基础理论属于中医学专业基础课中的核心主干课程,是中医院校各专业学生学习中医药学其他各门基础课程和临床课程必修的专业基础理论课程。在传统教学模式下,该课程的重点、难点问题教学效果受限。因此辽宁中医药大学结合超星学习通平台,对中医基础理论教学模式进行改革,以提高学生学习兴趣、培养其自主学习能力并加深对教学内容的理解和掌握,提高了教学效果。 展开更多
关键词 超星学习通 中医基础理论 教学改革
在线阅读 下载PDF
工程教育专业认证背景下大学数学公共基础课教学改革研究
4
作者 李林锐 刘艳艳 +1 位作者 王艳秋 靳志同 《高教学刊》 2025年第3期146-149,共4页
基于工程教育专业认证背景对大学数学公共基础课程的新要求,结合实际教学现状进行反思,探究课程改革的一些具体措施,整合专业课程案例同时扩展教学内容,聚焦知识体系重构的实操性,多样化创新教学的实践路径,并提出一些后续持续改进促进... 基于工程教育专业认证背景对大学数学公共基础课程的新要求,结合实际教学现状进行反思,探究课程改革的一些具体措施,整合专业课程案例同时扩展教学内容,聚焦知识体系重构的实操性,多样化创新教学的实践路径,并提出一些后续持续改进促进公共课教师和专业课教师通力协助等方面的措施和方法,使基础课程的教学适应于工程技术人才培养的需要,满足工科专业的教学需求,为工程技术人才的培养提供专业课程基础保障,以打造高素质应用型人才为目标,以期培养出符合工程教育专业认证要求的高质量毕业生。 展开更多
关键词 工程专业认证 大学数学公共基础课程 创新思维 教学改革 数学素养
在线阅读 下载PDF
课程思政融入地方医学院校“基础医学”课程的路径探索
5
作者 赵爽 李津 张胜昌 《教育教学论坛》 2025年第9期141-144,共4页
在当前高等教育全面深化改革的大背景下,课程思政作为提升人才培养质量、落实立德树人根本任务的重要途径,日益受到各高校的重视。以地方医学院校“基础医学”课程为例,探讨如何在基础医学课程中融入课程思政,强化医学生的医德医风教育... 在当前高等教育全面深化改革的大背景下,课程思政作为提升人才培养质量、落实立德树人根本任务的重要途径,日益受到各高校的重视。以地方医学院校“基础医学”课程为例,探讨如何在基础医学课程中融入课程思政,强化医学生的医德医风教育,培养其成为既有精湛医术又具备高尚品德的医学人才。就地方医学院校基础医学课程思政的现状、具体的课程思政融入路径和实践效果的评估等进行了探讨,深入挖掘了“基础医学”课程中的思政元素,创新教学方法和手段,加强师资队伍建设,推动课程思政的持续发展。 展开更多
关键词 基础医学 课程思政 社会主义核心价值观
在线阅读 下载PDF
教育强国导向下基础教育课程建设的使命、困境与发展路向
6
作者 宋乃庆 郑文虎 吴乐乐 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第1期4-10,共7页
基础教育课程建设是新时代构筑教育强国的关键环节。教育强国导向下基础教育课程应聚焦育人理念、育人体系、育人方式、评价机制等方面的困境,致力于弘扬正确的价值观念、优化教育服务供给、保障课程育人质量以及提升人民的教育满意度,... 基础教育课程建设是新时代构筑教育强国的关键环节。教育强国导向下基础教育课程应聚焦育人理念、育人体系、育人方式、评价机制等方面的困境,致力于弘扬正确的价值观念、优化教育服务供给、保障课程育人质量以及提升人民的教育满意度,以促进知识生产与社会需求的耦合构建。基础教育课程建设应做好五个方面:夯实课程思政建设,加快理念转变;立足内外视野,完善体系转化;深化知识联结,推进数字赋能;关注文化内核,激发课程活力;指向多元适切,精准课程评价。 展开更多
关键词 教育强国 基础教育 课程建设 课程发展
在线阅读 下载PDF
高职基础医学MOOC质量评价指标体系建构与应用
7
作者 张琼宇 《襄阳职业技术学院学报》 2025年第1期71-77,共7页
文章针对高职教育的需求及基础医学课程特点,通过文献综述、专家访谈及德尔菲法,构建了涵盖课程设计与开发、教学实施与效果、学习支持与服务、课程推广与应用四个维度的高职基础医学MOOC质量评价指标体系,并采用层次分析法(AHP)确定了... 文章针对高职教育的需求及基础医学课程特点,通过文献综述、专家访谈及德尔菲法,构建了涵盖课程设计与开发、教学实施与效果、学习支持与服务、课程推广与应用四个维度的高职基础医学MOOC质量评价指标体系,并采用层次分析法(AHP)确定了各指标权重。提出加强课程互动设计、提供高水平个性化支持、构建活跃学习社区及拓展MOOC在职业培训中的应用等改进建议。 展开更多
关键词 高职教育 基础医学 MOOC 质量评价 层次分析法(AHP)
在线阅读 下载PDF
基于人工智能的信息基础课探索与实践——以Photoshop课程为例
8
作者 刘庆 杨林 《河北软件职业技术学院学报》 2025年第1期62-67,75,共7页
人工智能技术Photoshop课程教学旨在优化教学策略、教学内容、教学方法和评价,提高教学质量,培养学生的信息素养和创新能力。然而,人工智能技术在教育领域的应用仍面临挑战,需要进一步整合课程资源,深度融合人工智能与Photoshop内容,并... 人工智能技术Photoshop课程教学旨在优化教学策略、教学内容、教学方法和评价,提高教学质量,培养学生的信息素养和创新能力。然而,人工智能技术在教育领域的应用仍面临挑战,需要进一步整合课程资源,深度融合人工智能与Photoshop内容,并创新教学方法,实现精准个性化教学。教师也需要提升人工智能素养,以便更好地指导学生。未来,人工智能技术在信息基础课的应用将更广泛,但同时也需要关注伦理和隐私问题,并采取有效措施。 展开更多
关键词 人工智能 信息基础课 教学改革 PHOTOSHOP 教学策略 教学评价 教学工具
在线阅读 下载PDF
数学教材结构化设计的理论基础、基本原则与优化路径
9
作者 綦春霞 杜剑南 《湖北教育》 2025年第2期18-21,共4页
结构化设计是教材编写的主要策略。这种策略以建构主义学习理论、皮亚杰的认知发展理论、布鲁纳的学习理论、结构主义理论为基础,以学生中心、逻辑性、系统性、领域内容结构化为基本原则。这些理论和原则在国内外数学教材设计中得到了... 结构化设计是教材编写的主要策略。这种策略以建构主义学习理论、皮亚杰的认知发展理论、布鲁纳的学习理论、结构主义理论为基础,以学生中心、逻辑性、系统性、领域内容结构化为基本原则。这些理论和原则在国内外数学教材设计中得到了不同程度的体现。结合教材设计实例可以得出优化教材结构化设计的路径:搭建知识框架,注重层次化与递进性;凸显跨领域整合,强化应用性与情境化;推动跨学科整合,拓展数学应用场景。 展开更多
关键词 数学教材 结构化设计 理论基础 基本原则 优化路径
在线阅读 下载PDF
康复治疗学专业基础医学课程的教学分析与改革探究
10
作者 刘守国 耿阿燕 +1 位作者 张戎 周莎 《中国康复医学杂志》 北大核心 2025年第1期120-122,共3页
随着社会的发展和进步,国家对康复治疗技术人才的需求不断增加;培养专业的康复治疗技术人才成为社会的迫切需求。康复治疗学作为一个新兴医学专业,近二十多年来在全国一百多所高等院校已陆续开办,但其课程设置和教学模式在不同高校间存... 随着社会的发展和进步,国家对康复治疗技术人才的需求不断增加;培养专业的康复治疗技术人才成为社会的迫切需求。康复治疗学作为一个新兴医学专业,近二十多年来在全国一百多所高等院校已陆续开办,但其课程设置和教学模式在不同高校间存在诸多差异,教学质量及教学水平、学生理论水平及实践能力也参差不齐,因此,亟需进行专业的教学研究,这对提高我国康复治疗学专业教育水平和人才培养质量至关重要[1]。 展开更多
关键词 康复治疗学 医学专业 教学分析 基础医学课程 教学质量 教学研究 课程设置 教学模式
在线阅读 下载PDF
基于超星学习通的中医基础理论线上线下混合式教学实施策略
11
作者 王琪 周妍妍 +2 位作者 王德龙 胡丽玲 李全 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期194-197,共4页
本文探讨了中医基础理论课程在传统教学模式、线上教学模式以及混合教学模式下的应用效果。文章首先分析了传统教学模式的优势和局限性,随后讨论了线上教学模式的特点和挑战。在此基础上,文章强调了混合教学模式的必要性,并提出了如何... 本文探讨了中医基础理论课程在传统教学模式、线上教学模式以及混合教学模式下的应用效果。文章首先分析了传统教学模式的优势和局限性,随后讨论了线上教学模式的特点和挑战。在此基础上,文章强调了混合教学模式的必要性,并提出了如何将混合式教学运用于中医基础理论教学的具体策略,包括线上动画与线下记忆、线上讨论与线下汇报、线上作业与线下讲评、线上预习与线下讲授以及线上提问与线下解决等方法。最后,文章总结了混合式教学的优势,并展望了其在新时代医疗教育中的重要作用。通过这些方法,文章旨在提高中医基础理论课程的教学效果,培养学生的中医思维能力,并为后续中医课程的学习打下坚实的基础。 展开更多
关键词 混合式教学 超星 线上教学 线下教学 中医基础理论
在线阅读 下载PDF
基于文献计量学的结核病中医药基础研究全球研究现状及热点分析
12
作者 尚希钰 张慧芳 +6 位作者 曹玉清 熊一白 纪鑫毓 田雅欣 李佳佳 王倪 马艳 《中国防痨杂志》 北大核心 2025年第4期482-497,共16页
目的:探讨结核病的中医药基础研究全球研究现状与趋势。方法:检索中国知识资源总库、万方数据库、PubMed和Web of Science等4个数据库收录的与中医药防治结核病基础研究相关的中英文文献,检索时间截至2024年6月30日。使用CiteSpace和VOS... 目的:探讨结核病的中医药基础研究全球研究现状与趋势。方法:检索中国知识资源总库、万方数据库、PubMed和Web of Science等4个数据库收录的与中医药防治结核病基础研究相关的中英文文献,检索时间截至2024年6月30日。使用CiteSpace和VOSviewer软件分别对中英文文献的发文量、作者及机构分布、关键词、中药使用频率等进行可视化分析。结果:共纳入文献140篇,涉及190家机构的546位作者,其中中文文献102篇(72.86%),英文文献38篇(27.14%)。最早的文献发表于1961年,自1993年起,论文发文量呈现上升趋势。在文献期刊分布方面,发表中文文献最多的期刊为《中国防痨杂志》(6.86%,7/102),发表英文文献最多的期刊为Journal of Ethnopharmacology(10.53%,4/38)。作者合作网络方面,中文文献形成了以“王莉新、王易”和以“潘建华、石国民、向延根、喻容”为核心的研究团队,英文文献形成了以“Jiang Xin、Sun Jinxia、Zheng Yuejuan”为核心的研究团队;机构合作网络形成了以“上海中医药大学”和“长治医学院”为核心的科研合作机构。中英文关键词聚类共形成了16个聚类,提示该领域研究热点主要集中于抗菌作用、免疫调节等。夏枯草、猫爪草、百部、大黄、大蒜是关注度最高的单味中药,黄芩苷、猫爪草提取物、大蒜素、姜黄素是关注度最高的中药成分或中药提取物,白及-百部是中药复方中关联最强的药对。结论:结核病的中医药基础研究近年来引起国内外较多关注,中医药抗菌作用及免疫调节机制可能会成为未来的研究热点。未来应深入开展多部门跨领域之间的合作,为阐明中医药防治结核病的作用机制与诊疗规律提供依据。 展开更多
关键词 结核 医学 中国传统 基础研究 文献计量学
在线阅读 下载PDF
中国科技基础条件资源政策的演变及发展逻辑
13
作者 杨丽 类淑霞 +1 位作者 岳琦 王晋 《科技管理研究》 2025年第2期32-40,共9页
科技基础条件资源已成为保障中国科技发展与社会进步的战略支撑,而专门针对中国科技基础条件资源发展历程以及制度变迁的研究较少。因此,以1978—2022年期间中国颁布实施的国家科技基础条件资源政策文本为研究对象,根据改革开放以来中... 科技基础条件资源已成为保障中国科技发展与社会进步的战略支撑,而专门针对中国科技基础条件资源发展历程以及制度变迁的研究较少。因此,以1978—2022年期间中国颁布实施的国家科技基础条件资源政策文本为研究对象,根据改革开放以来中国经济与科技体制改革历程以及科技基础条件平台建设的关键节点,将中国科技基础条件资源配置的政策演变划分为计划管理为主时期(1978—1992年)、市场导向的科技基础条件资源配置时期(1993—2003年)、以平台建设推进科技基础条件资源优化配置与开放共享时期(2004—2011年)以及新形势下科技基础条件资源支撑高质量发展时期(2012年至今),并采用定量与定性相结合的方法对各个时期的政策文本加以分析,总结中国科技基础条件资源政策的演变过程及内在发展逻辑。结果表明:经济与科技体制改革是科技基础条件资源管理演变的根本动力,科技的进步及创新发展为科技基础条件资源管理提出新需求。新时期下推进完善中国科技基础条件资源建设与发展,需要强化其对国家重大战略需求的支撑,加快政府资源管理与服务模式转变,以立法推进资源管理制度完善,高度重视自主创新与国际合作的有机结合等。 展开更多
关键词 科技基础条件资源 科技规划 科技资源 政策演变 开放共享 自主创新
在线阅读 下载PDF
材料科学基础实验课程教学改革探索
14
作者 冯子健 胡会娥 +1 位作者 王皓 李帅杰 《天津化工》 2025年第1期160-163,共4页
材料科学基础实验课程是与理论知识相配套的应用实践课,本文结合海军工程大学“宽口径、厚基础、全素质”的人才培养需求,针对传统实验教学模式的不足与局限性,对实验教学内容及方法进行了改革与实践。此举旨在更有效地发挥实验教学在... 材料科学基础实验课程是与理论知识相配套的应用实践课,本文结合海军工程大学“宽口径、厚基础、全素质”的人才培养需求,针对传统实验教学模式的不足与局限性,对实验教学内容及方法进行了改革与实践。此举旨在更有效地发挥实验教学在理论教学与实践能力培养中的作用,提高学员学习兴趣、综合分析问题与实践创新能力。经过改革的实验教学体系,适应了学科特点,有效培养和训练了学员的综合能力,显著提高了实验课程的教学质量,实现了理论教学和实验教学的协调发展和共同进步。 展开更多
关键词 材料科学基础 实验教学 课程改革 创新实践
在线阅读 下载PDF
基于“四动”的高等中医药院校青年师资队伍建设探究——以黑龙江中医药大学基础医学院为例
15
作者 陈晶 宋晓晨 +3 位作者 胡晓阳 孙娜 蒋希成 胡新颖 《高教学刊》 2025年第2期48-51,共4页
高校作为接受高等教育的场所,是高层次人才的摇篮,是专业型人才的孵化器,是为党育人、为国育才的重要途径。教育的根本是教师,只有高质量的师资队伍,才能培育出高质量的人才,对于师资队伍的建设始终是教育改革的重点内容。为探索与完善... 高校作为接受高等教育的场所,是高层次人才的摇篮,是专业型人才的孵化器,是为党育人、为国育才的重要途径。教育的根本是教师,只有高质量的师资队伍,才能培育出高质量的人才,对于师资队伍的建设始终是教育改革的重点内容。为探索与完善高等中医药院校青年教师培养工作,该文以黑龙江中医药大学基础医学院为例,综合运用文献调研法、访谈调研法、持续培训、集体备课、教学研讨、导师制与督导制及教学竞赛等多种方法,从“问题驱动”“氛围带动”“引领促动”和“制度推动”方面对高等中医药院校青年教师的培养方式和途径进行探析,为兄弟院校提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 高等中医药院校 教学改革 青年教师 师资建设 培养方式
在线阅读 下载PDF
我喜爱《基础教育课程》杂志
16
作者 王云生 《基础教育课程》 2024年第11期94-94,共1页
时光荏苒,岁月如梭,转眼间我们迎来了《基础教育课程》创刊二十周年。二十年,是一个时代的见证,也是一段不平凡的历程。回首一起走过的日子,基础教育领域的前辈们、专家们,五湖四海的作者们、读者们,始终对我们倾注关爱与支持。这是一... 时光荏苒,岁月如梭,转眼间我们迎来了《基础教育课程》创刊二十周年。二十年,是一个时代的见证,也是一段不平凡的历程。回首一起走过的日子,基础教育领域的前辈们、专家们,五湖四海的作者们、读者们,始终对我们倾注关爱与支持。这是一支庞大而坚定的力量,与我们一起,汇成课改的交响。为了纪念这段与作者、读者朋友们携手走过的岁月,本刊自本年度第七期起开设专栏,与大家一同分享作者、读者给我们发来的部分寄语与故事。这些故事,将成为未来鞭策我们进步的永远的力量。感怀这个时代,感谢课程改革,感恩所有作者与读者朋友。因为你们,才有杂志的成长与蜕变;因为你们,基础教育课程改革的明天会更好! 展开更多
关键词 基础教育领域 基础教育课程改革 时光荏苒 岁月如梭 课改 作者与读者 五湖四海 《基础教育课程》
在线阅读 下载PDF
关于基础产业理论的几个问题 被引量:7
17
作者 徐寿波 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第1期1-10,共10页
本文提出基础产业新概念。基础产业是生产农产品、服务产品和基础工业产品的产业群体,在人类社会经济发展中起根础性作用。基础产业有狭义和广义之分。狭义基础产业,是指第一产业农业和第三产业服务业;广义基础产业,还包括第二产业中的... 本文提出基础产业新概念。基础产业是生产农产品、服务产品和基础工业产品的产业群体,在人类社会经济发展中起根础性作用。基础产业有狭义和广义之分。狭义基础产业,是指第一产业农业和第三产业服务业;广义基础产业,还包括第二产业中的基础工业。基础设施是服务业提供服务"产品"必须的基本物质条件,但不是一个产业。鉴于基础产业和基础设施的概念、内涵和外延都不完全相同,因此"基础产业"英文名词不宜采用现在的"Infrastructure"(基础设施),应该采用新的专用名词"Basic Industry"。文中还对基础产业特性、在社会经济发展中的地位和作用以及加强基础产业科学研究的必要性进行了探讨。 展开更多
关键词 基础设施 基础产业新概念 基础产业 狭义基础产业 广义基础产业 基础产业特性
在线阅读 下载PDF
生理学基础医学研究生专业课程建设及评价体系的改革研究
18
作者 于蕾 李杨 +1 位作者 朴莲花 葛敬岩 《吉林医学》 2025年第3期754-756,共3页
伴随中国特色社会主义进入新时代,各行各业对高层次创新人才的需求更加迫切,近年来,由于报考基础医学研究生的跨专业考生逐年增加,传统的生理学研究生专业课程建设及评价体系已无法满足当前研究生培养目标的要求。为满足新时代高层次创... 伴随中国特色社会主义进入新时代,各行各业对高层次创新人才的需求更加迫切,近年来,由于报考基础医学研究生的跨专业考生逐年增加,传统的生理学研究生专业课程建设及评价体系已无法满足当前研究生培养目标的要求。为满足新时代高层次创新人才的培养要求,探讨将混合式教学与个性化培养相结合,将人生目标引导及思政教育与研究生专业课程相融合,从课程内容、授课方式和教学评价等方面开展教学改革,培养学生良好的胜任力,以适应新时代研究生教育发展的需求。 展开更多
关键词 混合式教学 个性化培养 研究生 教学改革
在线阅读 下载PDF
复旦大学基础医学实验教学中心
19
作者 王见之 严钰锋 刘君樱 《基础医学教育》 2025年第2期F0003-F0003,共1页
复旦大学基础医学实验教学中心是国家级实验教学示范中心,现有专职教职工18人,其中教师5人,实验技术人员13人,是一支教学理念先进、骨干稳定、梯队合理、业务精通、爱岗敬业、团结协作、勇于创新的实验教学团队。中心直辖医学形态学、... 复旦大学基础医学实验教学中心是国家级实验教学示范中心,现有专职教职工18人,其中教师5人,实验技术人员13人,是一支教学理念先进、骨干稳定、梯队合理、业务精通、爱岗敬业、团结协作、勇于创新的实验教学团队。中心直辖医学形态学、医学功能学、分子医学等实验教学平台,课程涵盖功能学科群、形态学科群和细胞与分子生物学科群,涉及的学科有生理学、病理生理学、药理学、组织学与胚胎学、病理解剖学、细胞生物学、医学遗传学、生物化学、分子生物学、医学免疫学、实验诊断学、病原生物学、分子遗传学等,为临床医学、基础医学、法医学、护理学及预防医学专业的本科生和研究生提供实验实践教学平台。 展开更多
关键词 国家级实验教学示范中心 学科群 组织学与胚胎学 病理解剖学 医学遗传学 实验教学平台 病理生理学 医学形态学
在线阅读 下载PDF
新医科背景下基础与临床融合式教学的研究与实践 被引量:7
20
作者 王颖 曾乐平 +2 位作者 黄云 唐荣 李忠魁 《基础医学教育》 2024年第5期371-374,共4页
为探索新医科背景下医学人才培养新模式,中南大学湘雅医学院积极推动临床五年制教育教学改革,在基础医学学科和临床学科协同开展系统性研究,从教育理念、教学内容、教学模式、教学资源、评价体系等方面进行改革实践,构建以知识整合为抓... 为探索新医科背景下医学人才培养新模式,中南大学湘雅医学院积极推动临床五年制教育教学改革,在基础医学学科和临床学科协同开展系统性研究,从教育理念、教学内容、教学模式、教学资源、评价体系等方面进行改革实践,构建以知识整合为抓手的基础-临床融合式教学模式,建设优质共享资源,多学科整合与渗透、多种教学方法并用,为培养卓越医学人才综合素质提供了新思路。 展开更多
关键词 基础医学 人才培养 课程整合 教学改革 基础与临床融合 新医科
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部