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题名浅谈如何通过家庭教育促进学生健康成长
被引量：1
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作者
姚秀娟
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机构
哈尔滨市群力中心校
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出处
《当代教研论丛》
2018年第8期22-22,共1页
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文摘
家庭教育与学校教育的密切配合,对学生的健康成长至关重要。家长应提供良好的家庭环境,配合学校培养学生的学习兴趣,提高他们心理承受能力,从而提升学术的综合素质,这样才能收到良好的教育效果。
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关键词
教育
学校
家庭
学生
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Keywords
Education
Schools
Families
Students
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名与新课改同行
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作者
许宝臣
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机构
黑龙江省哈尔滨市道里群力中心校 黑龙江哈尔滨
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出处
《现代教育科学（小学校长）》
2008年第4期82-83,共2页
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文摘
课程改革是我国基础教育的一次革命，是全面推进素质教育的一场攻坚战。几年来，哈尔滨道里群力中心校在执行新课改的过程中，明确了课改的方向和目标，理清了教学理念，课堂教学焕然一新，走出了具有我校特点的课改之路。
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关键词
新课改
同行
基础教育
课程改革
素质教育
教学理念
课堂教学
攻坚战
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
F270
[经济管理—企业管理]
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题名浅谈如何培养教师教育科研能力素养
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作者
姚秀娟
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机构
哈尔滨市群力中心校
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出处
《神州》
2018年第21期278-278,共1页
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文摘
教育科研要求我们青年教师紧密地联系实际,重在实践。理论的生成都是在平时的教育教学活动中所获得的,从事教育科研的过程也是教师不断提高的过程。研究就需要学习,就会有困惑,有困惑才有研究的价值,当困惑明朗时,我们的教科研能力也就随之提高。教师只要勤学不厌,勤思不怠,大胆实践,努力创新,就能不断提高自身的教育科研素质,把自己培养成合格的科研型教师。
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关键词
培养
教育科研
能力素养
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名探究培养小学生数学应用题审题能力
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作者
张淑晶
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机构
哈尔滨市群力中心校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第28期152-153,共2页
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文摘
应用题体现了身边各种各样的实际问题和周围环境中常见的数量关系，需要用到不同的数学知识来解答。解答应用题的过程中，学生把所学的数学知识同生活实际联系起来，使学生既了解了数学的实际应用，又初步培养了运用所学的数学知识解决实际问题的能力，还可以发展学生的逻辑思维能力，训练学生思维的灵活性、创造性，培养学生良好的道德品质等。
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关键词
应用题数
学知识
审题训练与分析
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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