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素质教育的丝绸之路——吴江市盛泽实验小学特色建设的实践和思考
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作者 娄小明 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2011年第4期35-40,共6页
吴江市盛泽实验小学的特色之河.流淌的是丝绸文化的基因,奔向的是素质教育的大海。在20余年的历程中走过了从文化特色——学科教学特色——课程特色三个阶段.形成了自己的经验和做法。
关键词 盛泽实验小学 素质教育 吴江市 特色建设 丝绸之路 实践 丝绸文化 课程特色
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小学数学“建构性学习”的特征及教学策略 被引量:11
2
作者 周建文 《广西教育》 2005年第10A期13-14,共2页
关键词 建构性学习 教学策略 小学数学 教师角度 建构主义理论 “启发式” 教学方式 学习数学 自我建构
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组块教学:为小学生言语智能的发展而教 被引量:8
3
作者 薛法根 《江苏教育(小学教学)》 2010年第7期77-82,共6页
教学应学会有选择地放弃,追求深刻的简单。 语文教学的根本目标是让学生获得言语智慧,语文教学应追求简约之美。 把孩子当成孩子,不把孩子看成孩子。这是教育的秘密。
关键词 语文教学 言语智慧 小学生 智能 组块 孩子 教育
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知其然,知其所以然——小学古诗词教学随感
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作者 薛法根 《语文教学通讯(小学)(C)》 2010年第7期19-21,共3页
一 小学语文教材中的现代文,学生多读几遍,大体上都能读得懂;而古诗词和古文,有时“书读百遍”,“其义”也未必能“自见”,“障碍”是卡在了某些字词句上,教师不讲学生就很难自己读懂。有人主张古诗词教学重在熟读成诵,可以不... 一 小学语文教材中的现代文,学生多读几遍,大体上都能读得懂;而古诗词和古文,有时“书读百遍”,“其义”也未必能“自见”,“障碍”是卡在了某些字词句上,教师不讲学生就很难自己读懂。有人主张古诗词教学重在熟读成诵,可以不求甚解,然学生对诗词一知半解、囫囵吞枣,就难以正确地理解诗词的内在含义, 展开更多
关键词 古诗词教学 小学语文教材 随感 现代文 学生 多读 教师 熟读
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技能游戏化 游戏技能化——略谈小学低年级体育教学 被引量:8
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作者 曹忠 《小学教学研究》 2012年第10期63-64,共2页
《体育与健康课程标准》将课程学习内容划分为五大学习领域.其中运动技能领域不仅是实现其他四大领域的载体。也恰恰反映并诠释了体育的本质.因此它是重中之重。也是体育学科的关键.但传统模式的技能教学对于小学低年级的学生而言比... 《体育与健康课程标准》将课程学习内容划分为五大学习领域.其中运动技能领域不仅是实现其他四大领域的载体。也恰恰反映并诠释了体育的本质.因此它是重中之重。也是体育学科的关键.但传统模式的技能教学对于小学低年级的学生而言比较枯燥。教学效果也不好。而体育游戏作为小学低年级学生所热衷的内容.甚至被认为那就是他们脑海中所理解的体育课. 展开更多
关键词 小学低年级学生 《体育与健康课程标准》 游戏化 体育教学 技能化 学习内容 体育的本质 运动技能
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推理能力在小学数学计算中的教学方案分析 被引量:3
6
作者 葛庆华 《陕西教育(教学)》 2012年第7期96-97,共2页
推理是数学的重要组成部分,在小学数学教学中学生推理能力的培养很有必要,下文就如何在小学教学中培养学生的推理能力进行了简要的分析。一、推理的概述推理是由已知推断出未知结论的过程,它是一种形式逻辑,通过推理,我们可以从已知的... 推理是数学的重要组成部分,在小学数学教学中学生推理能力的培养很有必要,下文就如何在小学教学中培养学生的推理能力进行了简要的分析。一、推理的概述推理是由已知推断出未知结论的过程,它是一种形式逻辑,通过推理,我们可以从已知的知识中获得未知的知识, 展开更多
关键词 小学数学教学 推理能力 数学计算 教学方案 能力的培养 小学教学 形式逻辑 中学生
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小学英语教学中多媒体的使用艺术 被引量:2
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作者 程燕芬 《中国信息技术教育》 2011年第8期100-100,共1页
多媒体教学作为一种现代化的教学手段以其形式多样和逼真的动态效果为小学英语教学开拓了一片新天地,越来越多的英语教师开始利用多媒体辅助英语教学。比起挂图、幻灯片、录音机等传统教学媒体,它的功能集形、声、光、色等于一体,善于... 多媒体教学作为一种现代化的教学手段以其形式多样和逼真的动态效果为小学英语教学开拓了一片新天地,越来越多的英语教师开始利用多媒体辅助英语教学。比起挂图、幻灯片、录音机等传统教学媒体,它的功能集形、声、光、色等于一体,善于营造一种生动活泼的课堂教学气氛,能有效激发学生的学习兴趣,提高英语理解表达能力。因此,多媒体在教学中发挥着日益重要的作用,渐渐成为教师完成教学目标的得力助手。 展开更多
关键词 多媒体教学 英语教学 小学 艺术 英语教师 动态效果 教学手段 教学媒体
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运用多媒体技术促进小学语文修辞手法的教学 被引量:2
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作者 谭瑜萍 《中国信息技术教育》 2010年第24期68-69,共2页
小学生虽然还没有系统学习修辞知识的条件,但作为语言精粹的修辞现象还是大量存在于教材文本中,其中比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问等常见的修辞手法更是屡见不鲜。虽然小学生在学前的生活中就接触了"像苹果一样的小脸蛋"... 小学生虽然还没有系统学习修辞知识的条件,但作为语言精粹的修辞现象还是大量存在于教材文本中,其中比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问等常见的修辞手法更是屡见不鲜。虽然小学生在学前的生活中就接触了"像苹果一样的小脸蛋"这样类似的修辞口语,在课堂语文学习中又时不时接触到文本中的修辞, 展开更多
关键词 修辞手法 语文学习 小学生 多媒体技术 教学 文本 拟人
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寻找智慧管理的钥匙——小学综合实践课程的学校实施管理策略 被引量:1
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作者 周菊芬 《小学教学研究(理论版)》 2013年第8期83-83,85,共2页
综合实践活动有了课程规划与设计,有了课程资源的开发后,核心任务就是对综合实践课程实施管理。综合实践活动具有整体、实践、开放、生成、自主多方面的特性,使得课程管理的重要性更加突显出来。课程的学校管理包括课程规划、开发、设... 综合实践活动有了课程规划与设计,有了课程资源的开发后,核心任务就是对综合实践课程实施管理。综合实践活动具有整体、实践、开放、生成、自主多方面的特性,使得课程管理的重要性更加突显出来。课程的学校管理包括课程规划、开发、设计、实施、评价等,这是一个完整的管理系统。一、综合实践课程实施管理策略研究的意义学校管理策略的研究价值在于实现校本综合实践课程的有序、有效、有为。 展开更多
关键词 综合实践课程 智慧管理 学校管理 综合实践活动 小学 钥匙 课程规划 课程实施
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从生活中来到生活中去——小学科学课堂生活化教学研究 被引量:1
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作者 戴瑾 《小学科学》 2010年第10期64-64,共1页
科学课程最基本的特点就是选取儿童身边的自然事物开始科学学习的活动。在科学教学中,要处处着限于儿童的生活,选取好奇心和探究欲望的自然事物,开展我们的科学探究活动。
关键词 小学 科学 生活
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浅谈小学英语写作教学 被引量:1
11
作者 顾益 《科教导刊》 2011年第24期216-217,共2页
写作是一种书面表达和传递信息的交际能力。写作教学对于帮助学生了解英语思维方式,形成用英语进行思维的习惯,提高学生综合运用语言知识的能力大有益处。笔者从多方面阐述几种提高学生英语写作能力的有效教学方法,以期对小学生英语... 写作是一种书面表达和传递信息的交际能力。写作教学对于帮助学生了解英语思维方式,形成用英语进行思维的习惯,提高学生综合运用语言知识的能力大有益处。笔者从多方面阐述几种提高学生英语写作能力的有效教学方法,以期对小学生英语写作有所帮助. 展开更多
关键词 书写 由浅入深 挖掘
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对创新小学音乐教学的几点思考
12
作者 徐燕 《文理导航》 2012年第33期84-84,共1页
二十一世纪是创新的世纪,对于人才培养提出了更高的要求。创新是小学音乐教学的灵魂,在当前新课程改革进程中,广大音乐教师应当注重教育教学理念、模式、手段、方法以及评价活动等方面的创新,为学生打造素质化的音乐教学,
关键词 小学音乐教学 创新 教育教学理念 人才培养 改革进程 音乐教师 评价活动 新课程
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打开人际交往的一扇大门——浅谈小学语文口语交际训练
13
作者 顾晓芬 《文理导航》 2011年第15期63-63,62,共2页
口语交际是听话、说话的发展,是一种双向、甚至多向互动的言语活动,是教学的一个重要方面,也是一门全新的课程。它注重培养学生的人际交流能力、应对能力、人际交往和合作精神。新颁布的《语文课程标准》把对学生的口语交际能力培养作... 口语交际是听话、说话的发展,是一种双向、甚至多向互动的言语活动,是教学的一个重要方面,也是一门全新的课程。它注重培养学生的人际交流能力、应对能力、人际交往和合作精神。新颁布的《语文课程标准》把对学生的口语交际能力培养作为语文教学的一项基本要求,《语文课程标准》中明确指出:"小学阶段"应培养学生倾听、 展开更多
关键词 口语交际训练 人际交往 小学语文 口语交际能力培养 《语文课程标准》 人际交流能力 语文教学 言语活动
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乡镇小学校体育运动队管理模式初探
14
作者 曹忠 《文理导航》 2012年第3期4-4,18,共2页
本文通过对乡镇小学校体育运动队的管理作一定描述,同时也对基层运动队的训练管理模式作了一定的探讨,提出了基层运动队训练是否一定要进行大运动量训练和相对集中的必要性,供同行商榷。
关键词 体育运动队 管理 训练 模式
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小学体育课堂教学策略浅谈
15
作者 钱明 《文理导航》 2012年第6期90-90,共1页
小学生是活泼好动的,本应该是最喜欢体育运动的,但客观情况却是仍有小学生对于体育课产生厌学心理,追根溯源,就是因为教学方法的单调和教学内容的枯燥,从而形成了小学体育教学过程中“教”与“学”之间的对立。影响了教学效果。鉴... 小学生是活泼好动的,本应该是最喜欢体育运动的,但客观情况却是仍有小学生对于体育课产生厌学心理,追根溯源,就是因为教学方法的单调和教学内容的枯燥,从而形成了小学体育教学过程中“教”与“学”之间的对立。影响了教学效果。鉴于此,教师在教学过程中,应采取有效的教学策略,使体育课堂像磁铁一样地吸引学生,实现体育教学的有效性。 展开更多
关键词 小学体育 课堂 教学策略
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善教者得法——体悟小学英语语法教学
16
作者 王霞芬 《科教探索》 2008年第9期81-81,共1页
语法学习虽然不是语言学习的最终目标,但对于英语学习却至关重要.它是英语学习漫漫长路上不可缺少的一步。大家都知道,在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则.那将影响学生准确地运用该语言进行交流。针对这个问题,本文分... 语法学习虽然不是语言学习的最终目标,但对于英语学习却至关重要.它是英语学习漫漫长路上不可缺少的一步。大家都知道,在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则.那将影响学生准确地运用该语言进行交流。针对这个问题,本文分析了小学英语教学中语法教学的目的,探讨了实际教学常用的几种小学英语语法教学方法,希望以此推进语法教学。 展开更多
关键词 英语教学 语法教学 语言
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小学低年级数学课堂反馈的有效性
17
作者 姚雪琴 《小学科学》 2011年第8期71-71,共1页
小学数学课堂中及时取得反馈信息是了解教师教学成效、学生学习情况的重要条件。反馈原是在控制系统中,把信息输出去,又把这些信息作用的结果返回来,对信息的再输出产生影响,从而可以不断纠正偏向与失误,起到调整控制的作用,达到... 小学数学课堂中及时取得反馈信息是了解教师教学成效、学生学习情况的重要条件。反馈原是在控制系统中,把信息输出去,又把这些信息作用的结果返回来,对信息的再输出产生影响,从而可以不断纠正偏向与失误,起到调整控制的作用,达到预期的目的。在教学中的反馈是指教师对自己的教学行为,学生接受教师的教学获得的效果的再认识。 展开更多
关键词 课堂反馈 低年级数学 小学 有效性 教学成效 反馈信息 数学课堂 学习情况
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小学生人物造型“形状缺失”问题的原因及对策
18
作者 沈维珏 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2012年第7期53-54,共2页
小学阶段的学生对绘画抱有浓厚的兴趣,绘画是他们表现对世界看法、宣泄内心情感的途径。但是孩子的人物绘画作品中存在这样一种现象:画人物时会缺失鼻子、耳朵、眉毛等,画身体时缺失脖子,画四肢时缺失手指和脚。笔者把这种现象称为"... 小学阶段的学生对绘画抱有浓厚的兴趣,绘画是他们表现对世界看法、宣泄内心情感的途径。但是孩子的人物绘画作品中存在这样一种现象:画人物时会缺失鼻子、耳朵、眉毛等,画身体时缺失脖子,画四肢时缺失手指和脚。笔者把这种现象称为"形状缺失"。本文旨在探究寻找"形状缺失"的原因与学生的年龄、观察方法、思维方式等的关系,并寻找减少"形状缺失"现象的策略与方法。 展开更多
关键词 人物造型 小学生 形状 原因 绘画作品 小学阶段 内心情感 观察方法
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善待与激活童趣——为小学作文教学打开意愿之窗
19
作者 谭瑜萍 《小学教学参考(综合版)》 2011年第6期36-36,共1页
"如今的孩子每每到作文之时便没了气色,脑中空空如也,笔下游若细丝、苍白无力。那些还看得过去的文章要么夸夸其谈,要么完全是老成世故,抑或总是似曾相识,用那些讨别人喜欢的空话、套话、假话来装点本应淳朴的字格。"
关键词 小学作文教学 童趣 激活 孩子 文章 假话
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让孩子获得作文的自由——基于儿童的作文教学策略 被引量:5
20
作者 薛法根 《江苏教育(小学教学)》 2011年第2期15-16,共2页
事实上,我们缺的不是作文教学的思想与理念,少的是破解作文教学难题的具体方法与策略。“好的教育是用50个办法教育1个孩子:坏的教育是用1个办法教育50个孩子。”同样的,好的作文教学应该拥有足够多的方法与策略,以积极有效地应对... 事实上,我们缺的不是作文教学的思想与理念,少的是破解作文教学难题的具体方法与策略。“好的教育是用50个办法教育1个孩子:坏的教育是用1个办法教育50个孩子。”同样的,好的作文教学应该拥有足够多的方法与策略,以积极有效地应对层出不穷、各色各样的问题。 展开更多
关键词 作文教学 教学策略 孩子 儿童 自由 教育
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