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以实践教学基地为依托的中国设计史课程教学改革——以合肥学院产品设计专业为例 被引量:2
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作者 沈燕 《怀化学院学报》 2021年第1期120-123,共4页
以实践教学基地为依托的产品设计专业中国设计史课程教学改革可以从教学形式、教学内容与教学评价体系等几个方面展开:首先,教学形式从以老师理论讲解为主转变成以学生市场调研、项目设计实践、方案讨论与修改等为主;其次,教学内容从以... 以实践教学基地为依托的产品设计专业中国设计史课程教学改革可以从教学形式、教学内容与教学评价体系等几个方面展开:首先,教学形式从以老师理论讲解为主转变成以学生市场调研、项目设计实践、方案讨论与修改等为主;其次,教学内容从以历史为线索的设计门类讲解为主转变为以案例教学、中国元素提取、设计文化学习为主;第三,教学评价体系改革表现在评价内容更全面、评价形式多样化、评价主体多元化等方面。 展开更多
关键词 产品设计专业 中国设计史 课程改革 实践教学基地
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视觉传达设计专业模块化教学改革与实践——以合肥学院视觉传达设计专业为例 被引量:2
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作者 武珩 《合肥学院学报(综合版)》 2020年第3期111-114,138,共5页
在科技发展日新月异的今天,视觉传达设计专业人才的需求也发生了变化。针对新的社会发展阶段需要考虑新的发展因素的影响,如何推进视觉传达专业教学方式的改革,提高专业教学水平和教学质量是一个亟需解决的问题。改革与创新是培养复合... 在科技发展日新月异的今天,视觉传达设计专业人才的需求也发生了变化。针对新的社会发展阶段需要考虑新的发展因素的影响,如何推进视觉传达专业教学方式的改革,提高专业教学水平和教学质量是一个亟需解决的问题。改革与创新是培养复合型、创新型高素质视觉传达设计人才的核心所在。通过对视觉传达设计专业模块化教学改革的探讨,阐述模块化课程体系的构建、模块化教学改革的举措。 展开更多
关键词 视觉传达设计专业 模块化教学改革 应用型人才培养
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城市景观设计的文化建构与时空变迁——以合肥市景观艺术设计变化为例 被引量:3
3
作者 马云 《周口师范学院学报》 CAS 2021年第3期153-156,共4页
随着国内城市化进程的加速推进,公共艺术在城市发展建设中的重要性日益凸显。基于高校环境设计基础教学实践,对合肥市城市景观艺术在国内的发展现状加以考察,并结合公共艺术理论,分析城市景观艺术在合肥市发展建设不同阶段中呈现出的不... 随着国内城市化进程的加速推进,公共艺术在城市发展建设中的重要性日益凸显。基于高校环境设计基础教学实践,对合肥市城市景观艺术在国内的发展现状加以考察,并结合公共艺术理论,分析城市景观艺术在合肥市发展建设不同阶段中呈现出的不同特点,从中发现和总结了城市景观设计和实践的若干亟待解决问题,如公共艺术概念的缺失、整体有效规划和管理的缺位、缺乏人文关怀和文化底蕴等,进而探讨这些问题背后的深层原因,并就如何合理地运用公共艺术手段解决所发现的问题提出具体的建议。 展开更多
关键词 城市景观 公共艺术 城市规划
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智慧交通背景下合肥轨道APP的界面设计研究
4
作者 彭辰璐 《合肥学院学报(综合版)》 2022年第1期98-103,共6页
互联网技术的不断革新和城市轨道交通的智慧化发展使得人们的出行日益便利,合肥轨道APP作为合肥轨道交通重点打造的公共服务项目,是实现市民智慧出行的重要线上平台。以优化合肥轨道APP用户体验为目的,从功能架构和界面设计两个方面进... 互联网技术的不断革新和城市轨道交通的智慧化发展使得人们的出行日益便利,合肥轨道APP作为合肥轨道交通重点打造的公共服务项目,是实现市民智慧出行的重要线上平台。以优化合肥轨道APP用户体验为目的,从功能架构和界面设计两个方面进行分析,指出合肥轨道APP存在功能不够完善、功能架构混乱、界面信息层级弱、缺乏优质资讯内容的问题。根据用户体验设计相关理论,结合设计实例提出强化品牌印象、确定视觉风格、建立视觉层级、优化用户视觉体验的界面设计策略。 展开更多
关键词 智慧交通 用户体验 轨道APP 界面设计
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碳中和背景下的合肥市城市滨水空间设计探究
5
作者 蔡小雨 《蚌埠学院学报》 2022年第6期46-52,共7页
以国家碳中和战略为背景,探究适宜城市滨水空间的吸碳、降碳策略,对合肥滨水空间碳中和设计现状进行分析,针对植物种植、硬质景观、景观建筑、景观小品四个层面存在的问题提出相应解决策略,以期为城市滨水空间碳中和建设提供可参考方案。
关键词 碳中和 城市滨水空间 节能降碳 生态化设计
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合肥市城市公共空间休闲座椅设计研究
6
作者 孙甜甜 《巢湖学院学报》 2020年第6期1-10,共10页
针对城市公共空间休闲座椅设计存在千篇一律、缺乏文化特色、与环境不相融合、不能满足不同使用人群的生理和心理需求等问题,分析合肥市城市公共空间休闲座椅发展现状。从生态、模块化和可持续三种设计理念出发,以人的需求为本,探讨设... 针对城市公共空间休闲座椅设计存在千篇一律、缺乏文化特色、与环境不相融合、不能满足不同使用人群的生理和心理需求等问题,分析合肥市城市公共空间休闲座椅发展现状。从生态、模块化和可持续三种设计理念出发,以人的需求为本,探讨设计策略,以为合肥市城市公共空间休闲座椅设计研究提供参考依据。同时,以历史文化和地域特色为基础,优化城市公共空间整体规划,探究适合合肥市公共空间的设计方向,为其他城市公共空间相关设计和规划等提供借鉴参考。 展开更多
关键词 城市公共空间 休闲座椅 合肥市
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设计美学课程思政建设的理念、内容与方法研究 被引量:9
7
作者 李春娟 《合肥学院学报(综合版)》 2020年第4期110-114,125,共6页
教育部正在大力推动课程思政建设,要求大学所有课程都发挥思想政治教育的作用,实现专业课程与思政课程的协同效应。设计美学作为高校艺术设计类专业的基础理论课,可以融入家国情怀、民族认同、文化认同、价值认同和创新精神等课程思政元... 教育部正在大力推动课程思政建设,要求大学所有课程都发挥思想政治教育的作用,实现专业课程与思政课程的协同效应。设计美学作为高校艺术设计类专业的基础理论课,可以融入家国情怀、民族认同、文化认同、价值认同和创新精神等课程思政元素,通过对课程教学目标、章节安排、案例设置、过程作业和期末考核等方面的系统革新,实现与思政课程同向同行,共同实现立德树人的育人目标。 展开更多
关键词 设计美学 课程思政 同向同行
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乡村振兴视域下环境设计实践型人才培养路径探索 被引量:5
8
作者 甘露 水源 《山东农业工程学院学报》 2022年第2期30-34,共5页
乡村振兴策略作为党的重大决策部署,关系到社会主义现代化国家的全面建成,是新时代“三农”工作总抓手,对促进农业农村经济发展具有历史性意义。基于此,本文探讨该视域下培养环境设计实践型人才的必要性,分析培养思路和有效的培养路径,... 乡村振兴策略作为党的重大决策部署,关系到社会主义现代化国家的全面建成,是新时代“三农”工作总抓手,对促进农业农村经济发展具有历史性意义。基于此,本文探讨该视域下培养环境设计实践型人才的必要性,分析培养思路和有效的培养路径,从而充分发挥乡村振兴中高等院校环境设计人才的作用,建设环境设计专业的同时服务乡村振兴,促进二者协同发展。 展开更多
关键词 乡村振兴 环境设计 实践性人才 培养路径
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基于可持续发展理念的艺术设计应用型人才培养研究 被引量:3
9
作者 王峡 《齐鲁师范学院学报》 2022年第1期40-45,共6页
可持续发展理念可为高校培养艺术设计应用型人才赋予全新的教学理念,以创新人才培养模式,充分发挥学生主观能动性,培养出综合素质较强的应用型人才。当前高校艺术设计应用型人才培养还面临教师教学理念落后、教学内容固定、教学方式单... 可持续发展理念可为高校培养艺术设计应用型人才赋予全新的教学理念,以创新人才培养模式,充分发挥学生主观能动性,培养出综合素质较强的应用型人才。当前高校艺术设计应用型人才培养还面临教师教学理念落后、教学内容固定、教学方式单一、课程设置不完善及校企合作不深入等问题,对人才培养的效率与水平形成明显制约。高校需在可持续发展理念导向下,通过强化教师理念、优化教学内容、细化课程设置、深化校企合作,切实把握艺术设计应用型人才培养的方向与方式,为培养高质量人才夯实基础。 展开更多
关键词 可持续发展理念 艺术设计 应用型人才 培养
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视觉传达设计专业包装设计课程思政教育路径探究 被引量:6
10
作者 王峡 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2022年第4期38-42,共5页
包装设计作为视觉传达设计专业的重要课程,其涉及的专业知识十分广博。包装设计课程具有培育高水平专业人才的功能,在培育大学生良好思想品德方面也发挥着不可忽视的作用。在高校全面实施课程思政的背景下强化包装设计教学中的思政教育... 包装设计作为视觉传达设计专业的重要课程,其涉及的专业知识十分广博。包装设计课程具有培育高水平专业人才的功能,在培育大学生良好思想品德方面也发挥着不可忽视的作用。在高校全面实施课程思政的背景下强化包装设计教学中的思政教育有助于传递正确价值观,升华包装设计课程的主要教学内容。拟分析包装设计课程与课程思政内涵,提出探究包装设计与思政教育的契合点、在包装设计中融入优秀传统文化、借助包装设计培育学生创新能力与协作精神等提升课程思政教育路径,为推进包装设计跨专业教学提供可行建议。 展开更多
关键词 课程思政 包装设计 跨专业教学 思政教育
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基于课程思政建设的产品设计专业实践教学体系构建——以实践教学基地为依托 被引量:1
11
作者 沈燕 石林 《合肥学院学报(综合版)》 2022年第6期122-127,共6页
以实践教学基地为依托,基于课程思政建设的产品设计专业实践教学体系构建可以从以下四个方面展开:第一,从课程计划改革入手,在与课程思政有机融合基础上,实现实践教学课程全年级覆盖。第二,遵循学生能力培养规律,在课程思政有序进阶基础... 以实践教学基地为依托,基于课程思政建设的产品设计专业实践教学体系构建可以从以下四个方面展开:第一,从课程计划改革入手,在与课程思政有机融合基础上,实现实践教学课程全年级覆盖。第二,遵循学生能力培养规律,在课程思政有序进阶基础上,实现实践教学结构层层递进。第三,依托于项目实践,完成学校思政向社会思政递延,实现实践教学内容与企业需求最大程度匹配。第四,引入企业与市场评价,实现课程思政与实践教学评价多元化与立体化。 展开更多
关键词 产品设计专业 课程思政 实践教学体系 实践教学基地
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新形势下跨专业融合的艺术设计教育研究 被引量:3
12
作者 王峡 《文山学院学报》 2022年第3期90-94,114,共6页
新形势下,高校落实跨专业融合的艺术设计教育才能满足时代发展和市场变化需求,并真正实现教育模式的创新变革,不断培养出综合素质较高的复合型艺术设计人才。但在当前阶段,艺术设计教育落实跨专业融合理念还面临一系列问题,教育者的跨... 新形势下,高校落实跨专业融合的艺术设计教育才能满足时代发展和市场变化需求,并真正实现教育模式的创新变革,不断培养出综合素质较高的复合型艺术设计人才。但在当前阶段,艺术设计教育落实跨专业融合理念还面临一系列问题,教育者的跨专业意识不足、教育目标片面、教育方式单一及校企合作不深入等,严重影响人才培养的效果。所以,高校应培养教育者的跨专业意识,组建“双师型”教育者队伍,引领融合教育的开展,并着眼于教育目标的完善、教育方式的创新和课程体系的健全,从细小处入手助力跨专业融合教育的顺利推进,也要积极加强与企业的深入合作,为培养复合型艺术设计人才创设良好环境、提供保障。 展开更多
关键词 新形势 跨专业 融合 艺术设计教育
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合肥市休闲农业的空间分异特征及影响因素 被引量:2
13
作者 杨倩 吴雷 台芳 《长春师范大学学报》 2020年第12期153-162,共10页
以合肥市休闲农业示范点为研究对象,采用最邻近点指数、泰森多边形的变异系数、标准差椭圆、核密度分析和相关性分析法,从分布类型、分布方向和分布密度等方面开展空间结构研究。结果表明:合肥市休闲农业示范点在空间上集聚分布,以西北... 以合肥市休闲农业示范点为研究对象,采用最邻近点指数、泰森多边形的变异系数、标准差椭圆、核密度分析和相关性分析法,从分布类型、分布方向和分布密度等方面开展空间结构研究。结果表明:合肥市休闲农业示范点在空间上集聚分布,以西北-东南方向为主导,空间密度呈多核集聚结构,高密度核位于巢湖北岸和蜀山区西北部,次高密度核位于庐江县汤池镇附近。合肥市休闲农业示范点的空间分布主要受到地形、水系、客源市场、交通条件、农业基础的影响,具有低海拔、近水系指向,集中在农业基础好的城市近郊且沿主干道线性分布。目前合肥市休闲农业发展仍处于初级阶段,缺乏合理规划,存在区域发展不均衡、产业类型单一、产业融合程度较低及市场消费层次不高等问题。根据农业区位论和产业集聚理论,结合合肥市休闲农业发展现状,提出打造“双核、四带、六廊、八群、多区”的休闲农业空间发展新格局,以期优化合肥市休闲农业空间结构,促进产业融合,增强市场消费活力,提高整体竞争力。 展开更多
关键词 休闲农业 空间分异特征 影响因素 合肥市
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工业设计专业毕业设计跨专业跨学科协同创新教学研究 被引量:2
14
作者 高京 《黑河学院学报》 2021年第12期99-100,107,共3页
工业设计的内涵越来越丰富,涉及到的领域越来越广,毕业设计的跨专业跨学科协同创新大势所趋。以工业设计专业毕业设计为切入点,分析普通院校普遍存在的问题,阐释工业设计专业毕业设计跨专业跨学科协同创新的必然性、原则、模式和优势,... 工业设计的内涵越来越丰富,涉及到的领域越来越广,毕业设计的跨专业跨学科协同创新大势所趋。以工业设计专业毕业设计为切入点,分析普通院校普遍存在的问题,阐释工业设计专业毕业设计跨专业跨学科协同创新的必然性、原则、模式和优势,构建新的教学模式。 展开更多
关键词 工业设计 毕业设计 跨专业跨学科 协同创新
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雕塑艺术在城市环境中的主要作用与设计探索 被引量:1
15
作者 马云 《大理大学学报》 2023年第1期85-90,共6页
文化是社会进步、人类生活的重要精神支柱,对经济社会发展具有重要意义。雕塑艺术是城市环境中一种具有立体感的艺术表达形式,能够具体、直观地表达城市文化,是城市环境的重要构成成分,也是城市经济水平的标志之一。作为城市环境的重要... 文化是社会进步、人类生活的重要精神支柱,对经济社会发展具有重要意义。雕塑艺术是城市环境中一种具有立体感的艺术表达形式,能够具体、直观地表达城市文化,是城市环境的重要构成成分,也是城市经济水平的标志之一。作为城市环境的重要内容,城市雕塑具有环境性、公共性、艺术性和强制性,利用雕塑艺术美化城市环境,相关部门需要合理选择和应用雕塑艺术向公众展示城市环境主题。目前,城市环境中雕塑艺术的应用存在缺乏整体规划、雕塑艺术水平有待提升、缺乏对城市精神文化的凝练与创新等问题,需要进一步提升城市环境中雕塑艺术的创作水平,构建与城市整体环境和谐的雕塑主题,使得雕塑与城市公共空间、人文空间环境相适应,充分发挥雕塑艺术美化城市环境、丰富城市空间层次、提升城市整体质量和品位的作用,促进城市发展。 展开更多
关键词 雕塑艺术 城市环境 雕塑主题 公共空间
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服务“三地一区”绿色农产品包装设计提升研究 被引量:2
16
作者 付珊 《宿州学院学报》 2022年第7期64-68,共5页
打造“三地一区”是安徽省落实中央决策部署的重大举措。阐述了“三地一区”产生的背景,绿色农产品包装设计发展现状和存在的问题,研究提升绿色农产品包装设计“艺术化、个性化、实用化、便捷化”的发展策略,为更好地服务于“三地一区... 打造“三地一区”是安徽省落实中央决策部署的重大举措。阐述了“三地一区”产生的背景,绿色农产品包装设计发展现状和存在的问题,研究提升绿色农产品包装设计“艺术化、个性化、实用化、便捷化”的发展策略,为更好地服务于“三地一区”安徽绿色农产品包装设计、共建美好安徽进言献策,同时也为其他地区提供借鉴参考。 展开更多
关键词 “三地一区” 绿色农产品 包装设计
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基于感性现象的产品色彩设计研究 被引量:2
17
作者 孙岚 《黑河学院学报》 2020年第6期156-158,共3页
产品的色彩设计是基于用户对产品的感知评价所形成的具体印象,是指通过产品的颜色映射到用户的眼中所引起的一种心理色彩现象,这种心理色彩现象在一般情况下是一种抽象的形象和意念,心理色彩形象是在人眼中通过色彩和视觉器官之间的一... 产品的色彩设计是基于用户对产品的感知评价所形成的具体印象,是指通过产品的颜色映射到用户的眼中所引起的一种心理色彩现象,这种心理色彩现象在一般情况下是一种抽象的形象和意念,心理色彩形象是在人眼中通过色彩和视觉器官之间的一种相互作用,形成的色彩意象。基于感性现象的产品色彩设计研究,为我国产品色彩设计研究提供借鉴。 展开更多
关键词 感性现象 产品色彩设计 心理色彩
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KANO模型展示空间的智慧照明设计及重要度分析 被引量:4
18
作者 徐博 《贵阳学院学报(自然科学版)》 2022年第3期85-90,共6页
相较于传统展示空间光环境而言,智慧照明应以合理的投入获得较高的用户满意度,以用户功能需求为立足点,从智慧照明的体验性、交互性、安全性以及功能性等方面进行梳理,运用KANO模型的需求问卷分析方法,结合当下设计潮流,从而定义出展示... 相较于传统展示空间光环境而言,智慧照明应以合理的投入获得较高的用户满意度,以用户功能需求为立足点,从智慧照明的体验性、交互性、安全性以及功能性等方面进行梳理,运用KANO模型的需求问卷分析方法,结合当下设计潮流,从而定义出展示空间智慧照明各功能需求属性,结合优序图法权重模型,对智慧照明功能需求整理排序,进而提出细分市场下的智慧照明功能设施配置方案与理论构想。 展开更多
关键词 KANO模型 展示空间 智能化 照明设计
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基于体验的幻影成像在展示设计中的应用——以阿克苏博物馆为例 被引量:1
19
作者 孙岚 《广西民族师范学院学报》 2020年第3期76-79,共4页
幻影成像是将立体模型与虚拟动画相结合呈现动态立体数字内容的数字化展示手段,该展示手段现已广泛运用于科技馆、博物馆、企业展厅等各类展示空间中。本文以阿克苏博物馆中的幻影成像展项为例,分析其基于陈列语言的设计制作和实现过程... 幻影成像是将立体模型与虚拟动画相结合呈现动态立体数字内容的数字化展示手段,该展示手段现已广泛运用于科技馆、博物馆、企业展厅等各类展示空间中。本文以阿克苏博物馆中的幻影成像展项为例,分析其基于陈列语言的设计制作和实现过程,以及在此过程中设计者如何使用设计语言建立展项与空间,即技术与艺术间的联系,并且结合技术的发展态势与观众的体验需求探讨了幻影成像的发展趋势。 展开更多
关键词 幻影成像 展示设计 技术 艺术
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以实用为导向的工业设计手绘课程教学分析 被引量:3
20
作者 孙岚 《吉林工程技术师范学院学报》 2021年第7期83-85,共3页
手绘是一个复杂的思维再创造的过程。手绘作品展现了作者内心的设计构图,真实地表达了作者对产品的设计理念和审美品位。对开设手绘课程的工科学校学生进行访谈与调查,发现当前手绘课程存在教学进度慢、教学内容枯燥乏味的问题,其原因... 手绘是一个复杂的思维再创造的过程。手绘作品展现了作者内心的设计构图,真实地表达了作者对产品的设计理念和审美品位。对开设手绘课程的工科学校学生进行访谈与调查,发现当前手绘课程存在教学进度慢、教学内容枯燥乏味的问题,其原因主要是工科学生的美术基础薄弱,对艺术的审美能力较欠缺,无法把设计好的产品用草图绘画描述出来。对此,工科设计专业要重视学生美术基础学习,让学生多参与设计实践,加大学生美术基本功训练强度,提高学生艺术品位。 展开更多
关键词 工业设计 手绘 课程 实用性 训练方法
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