医学院校大数据专业专创融合课程建设研究——以右江民族医学院为例

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作者 陈建荣 韦建琨 《科教导刊》 2025年第1期27-30,共4页

在大众创业万众创新的时代背景下,切实做好专创融合课程建设工作,是构建专创融合课程体系的支撑及落脚点,亦是提高人才培养质量的关键。针对目前医学院校大数据专业在专创融合课程建设中条例制度标准、专创融合程度、师资队伍质量及考... 在大众创业万众创新的时代背景下,切实做好专创融合课程建设工作,是构建专创融合课程体系的支撑及落脚点,亦是提高人才培养质量的关键。针对目前医学院校大数据专业在专创融合课程建设中条例制度标准、专创融合程度、师资队伍质量及考评体系等方面存在的不足,文章从落实政策、深化糅合、提升师资质量及重构考评体系等方面提出了对策与建议,以进一步推动专创融合课程建设工作。 展开更多

关键词 医学院校 大数据管理与应用 专创融合 课程建设

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医学院校大数据管理与应用专业人才培养体系探索与构建——以右江民族医学院为例

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作者 陈建荣 韦建琨 《高教学刊》 2025年第3期162-166,共5页

当前,全国开设有大数据管理与应用专业的医学类院校仍不多,为实现“健康中国2030”的规划目标,对具有医学知识背景的大数据管理人才需求与日俱增,如何相应地构建一套行之有效的人才培养体系迫在眉睫。针对该情况,研究首先分析国家大数... 当前,全国开设有大数据管理与应用专业的医学类院校仍不多,为实现“健康中国2030”的规划目标,对具有医学知识背景的大数据管理人才需求与日俱增,如何相应地构建一套行之有效的人才培养体系迫在眉睫。针对该情况,研究首先分析国家大数据战略,并在梳理目前医学类院校大数据管理与应用专业开设现状的基础上;结合右江民族医学院的特点,在专业申报、专业特色和专业师资等方面开展探索,并尝试构建该专业培养目标、培养过程和课程设置等人才培养体系内容。 展开更多

关键词 医学院校 大数据管理与应用 人才培养体系 专业特色 课程设置

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农村订单定向医学生学习动机调查与研究--以右江民族医学院为例 被引量：8

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作者 韦建琨 邹贵迎 +3 位作者 牙艳红 韦芃 岑海荣 陈建荣 《中国卫生事业管理》 北大核心 2018年第12期919-922,925,共5页

目的:探讨农村订单定向医生学习动机的现状和特点,为提高该专业的学生学习动机水平提供依据。方法:本研究采用黄希庭等编制的《大学生学习动机问卷》,从求知进取、社会取向、物质追求、害怕失败、个人成就、小群体取向6个维度,对276名... 目的:探讨农村订单定向医生学习动机的现状和特点,为提高该专业的学生学习动机水平提供依据。方法:本研究采用黄希庭等编制的《大学生学习动机问卷》,从求知进取、社会取向、物质追求、害怕失败、个人成就、小群体取向6个维度,对276名在校农村订单定向医学生进行问卷调查。结果:276名农村订单定向医学生学习动机的得分为(4. 373±0. 043),略高于中等临界值3. 5;学习动机总分及6个维度得分在性别、独生与非独生子类别上的差异均无统计学意义,同时男、女生以及独生、非独生子女均在物质追求维度上得分最高。农村户籍和城镇户籍类别在害怕失败维度上存在显著性差异,且农村户籍得分更高。在年级差异上,在物质追求和小群体取向上没有差异;在社会取向上,大四的得分最低,其余年级无差异;在害怕失败和个人成就维度上,大一的得分显著低于其余三个年级。结论:基于调查和研究的结果,本文从国家、学校和农村订单定向医学生三个不同层面出发,有针对性地提出了相关的意见和建议。 展开更多

关键词 农村订单定向 学习动机 全科医学生 对策与建议

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大学生课外时间分配管理现状的调查研究——以右江民族医学院为例 被引量：2

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作者 蒙艳花 韦建琨 +2 位作者 陆钰莹 杨小凤 陈陆梅 《大学教育》 2019年第3期186-188,共3页

项目组通过以右江民族医学院为例,采用问卷调查法,从大学生课外时间占有、分配、利用状况及其使用管理的影响因素了解大学生课外时间分配管理现状。调查发现大学生课外时间管理存在以下问题:拥有相对充裕的课余时间但未能合理利用;对课... 项目组通过以右江民族医学院为例,采用问卷调查法,从大学生课外时间占有、分配、利用状况及其使用管理的影响因素了解大学生课外时间分配管理现状。调查发现大学生课外时间管理存在以下问题:拥有相对充裕的课余时间但未能合理利用;对课外时间做了计划,但执行情况差;体育锻炼观念不强,熬夜行为严重;手机使用率高,但未能充分利用于学习。研究最后从学校管理和学生自身提出对策和建议,为大学生合理利用课外时间提供借鉴。 展开更多

关键词 大学生 课外时间 分配 对策与建议

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医学院校公共事业管理专业学生学习动机的调查研究——以右江民族医学院为例

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作者 韦安妮 陈建荣 韦建琨 《广西教育学院学报》 2022年第6期186-191,共6页

本文探讨医学院校公共事业管理专业学生学习动机情况及现状,为提高该专业学生学习动机建言献策。采用黄希庭等编制的《大学生心理学习动机》问卷作为调查研究工具,对312名公共事业管理学生从求知进取、社会取向、物质追求、害怕失败、... 本文探讨医学院校公共事业管理专业学生学习动机情况及现状,为提高该专业学生学习动机建言献策。采用黄希庭等编制的《大学生心理学习动机》问卷作为调查研究工具,对312名公共事业管理学生从求知进取、社会取向、物质追求、害怕失败、个人成就、小群体取向等6个维度进行问卷调查。结果显示,312名公共事业管理专业学生的学习动机得分(4.545±1.246)高于中等临界值3.5,总分在是否调剂就读、户籍地、是否独生子女三个因素上得分无显著性差异。在小群体取向维度上,男生的得分显著高于女生;在社会取向维度上,大三得分显著低于大一、大二、大四,其余无差异;在个人成就维度上,大三的得分显著低于大一、大二、大四,其余无显著性差异。最后,从政府、学校、教育者、学生自身四个不同层面有针对性提出意见与建议。 展开更多

关键词 医学院校 公共事业管理专业 学习动机

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新文科背景下医学院校大数据管理与应用专业人才培养探索——以右江民族医学院为例 被引量：4

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作者 陈建荣 韦建琨 《高教学刊》 2023年第13期154-157,162,共5页

当前,国家大力推进新文科建设;同时大数据时代的到来,也要求大数据学科与管理学科交叉融合以符合社会对大数据管理与应用人才培养的需要。基于新文科建设与学科专业一体化建设理念,大数据管理与应用专业人才培养应以需求引领,优化与调... 当前,国家大力推进新文科建设;同时大数据时代的到来,也要求大数据学科与管理学科交叉融合以符合社会对大数据管理与应用人才培养的需要。基于新文科建设与学科专业一体化建设理念,大数据管理与应用专业人才培养应以需求引领,优化与调整培养目标;融入创新创业教育和课程思政,做好课程建设与体系优化;统筹规划,促进学科专业一体化建设与改革;耦合激励,打造面向应用能力培养的师资队伍建设;以现实为导向,构建新型多元化人才培养综合评价体系。 展开更多

关键词 新文科 大数据管理与应用 人才培养 教学改革 一体化建设

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民族地区医学院校师资队伍建设面临的困境与出路

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作者 许世华 魏洁 《教育与职业》 北大核心 2008年第14期142-143,共2页

当前民族地区医学院校因其地理位置特殊，地方经济发展滞后，师资队伍建设往往较其他高校面临更多的困难。通过考察桂西一所民族医学院校师资队伍结构及建设状况，反映了目前民族地区医学院校师资队伍建设所面临的困难，提出了改善其师... 当前民族地区医学院校因其地理位置特殊，地方经济发展滞后，师资队伍建设往往较其他高校面临更多的困难。通过考察桂西一所民族医学院校师资队伍结构及建设状况，反映了目前民族地区医学院校师资队伍建设所面临的困难，提出了改善其师资队伍建设的有效途径。 展开更多

关键词 民族地区 医学院校 师资队伍 建设

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大学生网络素养现状调查研究--基于广西三所医学院校的调查研究 被引量：4

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作者 潘娟娟 梁永胜 +1 位作者 岑国芳 韦建琨 《科教导刊》 2021年第7期184-187,共4页

随着"互联网+"时代的到来,"每日必网"在大学生群体中尤为突出,互联网已经渗透到大学生学习、生活的方方面面,给大学生的成长带来了积极的作用,但本文通过对大学生网络素养的调查,发现大学生存在上网时间过长、自我... 随着"互联网+"时代的到来,"每日必网"在大学生群体中尤为突出,互联网已经渗透到大学生学习、生活的方方面面,给大学生的成长带来了积极的作用,但本文通过对大学生网络素养的调查,发现大学生存在上网时间过长、自我认知不清晰、网络使用能力不强等问题,并从自身教育、加强"三结合"教育合力、提高网络素养渗透度等方面提出了其培育途径,为提升高校人才培养的社会契合度提供意见和建议。 展开更多

关键词 “互联网+” 大学生 网络素养 培育途径

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新形势下民族地区医学院校毕业生就业导向探析

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作者 欧阳华锋 李凤玲 黄秀峰 《右江民族医学院学报》 2012年第4期574-575,共2页

"新农合"的推行与全民医保的实施,使得民族地区基层民众看病难的问题得以基本解决,基层医疗机构的收入、设施设备的改善也实现了良性互动,特别是绩效工资在公共卫生与基层医疗卫生事业单位的施行,均会给医学院校毕业生极大的... "新农合"的推行与全民医保的实施,使得民族地区基层民众看病难的问题得以基本解决,基层医疗机构的收入、设施设备的改善也实现了良性互动,特别是绩效工资在公共卫生与基层医疗卫生事业单位的施行,均会给医学院校毕业生极大的吸引力,引导他们面向基层就业,从而弥补基层医疗机构高级人才缺失,不断促进基层医疗机构人才的优化。 展开更多

关键词 就业 院校 医学 贫困区

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加强医学生医德教育 培养高素质医学人才 被引量：1

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作者 许世华 魏洁 《右江民族医学院学报》 2009年第4期732-733,共2页

关键词 医德教育 学生 医科

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从传播过程的模式理论分析当前学校思想政治教育工作 被引量：1

11

作者 谭会恒 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2008年第4期164-165,共2页

当前,从传播学的角度,把传播学的科学理论和方法应用于思想政治教育研究,正成为思想政治教育工作者面临的一个新课题。本文试图利用拉斯韦尔和施拉姆的传播过程的模式理论来分析当前学校的思想政治教育工作,以期对其有所借鉴和启发。

关键词 传播过程模式 拉斯韦尔 施拉姆 思想政治教育

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浅论马斯洛人本主义思想对我国中小学健康教育的启迪

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作者 王少勇 《江西教育学院学报》 2008年第1期27-30,共4页

马斯洛在健康方面的研究超越了同时代所有的健康理论家,其研究成果对美国及其他国家和地区健康教育理论的发展和学校健康教育的实践具有极为深刻和广泛的影响。运用马斯洛人本主义健康教育思想的理论,结合我国中小学目前健康教育的现状... 马斯洛在健康方面的研究超越了同时代所有的健康理论家,其研究成果对美国及其他国家和地区健康教育理论的发展和学校健康教育的实践具有极为深刻和广泛的影响。运用马斯洛人本主义健康教育思想的理论,结合我国中小学目前健康教育的现状,总结出了几点启示。 展开更多

关键词 马斯洛 健康教育 人本主义健康教育思想

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高校临床医学专业“学生评教”的调查分析 被引量：1

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作者 苏秀珍 黄秀峰 +2 位作者 黄幼异 周庆辉 林朝文 《右江民族医学院学报》 2015年第6期869-871,共3页

目的了解右江民族医学院教师教学质量情况。方法根据右江民族医学院临床医学本科大二学生评教结果,计算和分析各门课程的得分情况,比较不同课程授课教师不同评价指标的得分差异。结果学生对各课程教师的教书育人与课堂纪律方面评价较高... 目的了解右江民族医学院教师教学质量情况。方法根据右江民族医学院临床医学本科大二学生评教结果,计算和分析各门课程的得分情况,比较不同课程授课教师不同评价指标的得分差异。结果学生对各课程教师的教书育人与课堂纪律方面评价较高,平均分基本达到9分,组织胚胎学跟有机化学这两门课程各评估内容的平均分都超过了9分,学生在实验课方面的预习情况、课堂表现及学习效果自我评价得分比较差异均具有统计学意义(P<0.001)。结论教师在教学态度、教书育人等方面得到了学生的充分肯定,但个别课程的教师在因材施教、培养学生能力及特色创新方面仍有待进一步提高和完善。 展开更多

关键词 教学质量 学生评教 课堂教学

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翻转课堂教学模式在中药学教学中的研究实践 被引量：6

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作者 黄幼异 黄秀峰 +1 位作者 陆高翔 黄方堙 《中国中医药现代远程教育》 2020年第3期6-9,共4页

应用翻转课堂教学模式促进中药学教学改革,从课前、课内、课后及评价方式4个方面设计课堂模式并加以实施。在效果评价上,使用实验组与对照组学生的期末考试成绩作为客观评价指标,使用实验组学生的拖延量表得分和满意度作为主观指标。结... 应用翻转课堂教学模式促进中药学教学改革,从课前、课内、课后及评价方式4个方面设计课堂模式并加以实施。在效果评价上,使用实验组与对照组学生的期末考试成绩作为客观评价指标,使用实验组学生的拖延量表得分和满意度作为主观指标。结果证明翻转课堂对提高中药学教学效率、提高学生成绩和满意度有明显效果,但是对于改变惰性效果不够明显。本研究得出了应用翻转课堂提高中药学教学效果的实践路径。 展开更多

关键词 翻转课堂 中药学 教学改革

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民族医学教学中运用任务驱动及团队合作学习的探索 被引量：11

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作者 蒙缜之 黄秀峰 +1 位作者 蓝娇娜 黄艳平 《中华医学教育探索杂志》 2015年第6期580-583,共4页

在民族医学教学中应用任务驱动及团队合作学习，教师按照药物作用的关联度与每章节知识包含的药物数量，将授课内容进行归类。每7-9名学生组成一个学习小组，以团队形式进行课前预习。在课堂上围绕不同的“任务”——辨识药物、临床病... 在民族医学教学中应用任务驱动及团队合作学习，教师按照药物作用的关联度与每章节知识包含的药物数量，将授课内容进行归类。每7-9名学生组成一个学习小组，以团队形式进行课前预习。在课堂上围绕不同的“任务”——辨识药物、临床病例等进行讨论，小组代表向全班学生阐述本组观点。学习小组间针对不同意见进行辩论，教师进行详细记录及点评。课后，教师通过问卷了解学生对整个教学过程的反馈，应用任务驱动及团队合作学习的效果获得学生肯定。今后，将从增加课堂点评总结、提高学生课前预习效率、增多学习小组陈述与辩论时间、教师扩大自我知识容量与提升教学技能等方面加以改进。 展开更多

关键词 民族医学 任务驱动学习 团队合作学习 教学方法

原文传递

D—TBL与LBL在民族医学教学中实施效果比较 被引量：3

16

作者 蒙缜之 蓝娇娜 +1 位作者 马卓飞 黄秀峰 《中华医学教育探索杂志》 2016年第8期812-815,共4页

目的探讨任务驱动及团队合作学习（task—based learning and team-based learning，Double—TBL／D—TBL）与以教师讲授为主的教学（lecture—based learning，LBL）在民族医学教学中实施效果。方法选择右江民族医学院同一学期进行授课... 目的探讨任务驱动及团队合作学习（task—based learning and team-based learning，Double—TBL／D—TBL）与以教师讲授为主的教学（lecture—based learning，LBL）在民族医学教学中实施效果。方法选择右江民族医学院同一学期进行授课的2012级临床本科（全科班）学生50人（D—TBL组）和2013级临床本科学生54人（LBL组）为研究对象。两组授课内容、使用教材、授课教师、学时数均相同。通过课堂测试、学生互评、问卷调查等方式评价效果。测试成绩采用SPSS11．5软件建立数据库，行t检验。结果D—TBL组学生主观题答对率高于LBL组答对率，差异具有统计学意义[（94．56±4．95）％vs．（29．26±12．15）％，t=36．382，P=-0．000]。D—TBL组学生个人测试答对率与LBL组客观题答对率[（75．20±11．82）％vs．（68．61±14．65）％，t=2．512，P=0．374]、D—TBL组小组测试答对率与LBL组客观题答对率[（84．25±13．08％）vs．（68．61±14．65）％，t=5．727，P=0．961]，差异均无统计学意义。组内成员统计评分表显示．获得全A评价的学生有41人（85．42％），获得评价中含B的学生7人（14．58％），无学生获C评价。课堂反馈问卷调查表显示，喜欢D—TBL的学生40人（83．33％），喜欢LBL的学生26人（50．00％）。结论D—TBL组大部分学生较喜欢该教学，D—TBL与LBL在民族医学教学中不可互相取代，可根据两者各自的优点分配到教学的不同阶段。 展开更多

关键词 任务驱动学习 团队合作学习 以讲授为主的教学 民族医学

原文传递

论高校教师专业发展的生态环境及构建 被引量：3

17

作者 韦建琨 黄秀峰 《广西教育学院学报》 2017年第1期149-152,共4页

20世纪80年代教育生态学被引入我国教育理论领域并获得了一定的发展,其独特的生态学视角给教育领域诸多问题带来新颖的解决方式。将教育生态学审视教师专业发展,要保证教师所处环境的生态性,要从物质环境、制度环境、文化环境、心理环... 20世纪80年代教育生态学被引入我国教育理论领域并获得了一定的发展,其独特的生态学视角给教育领域诸多问题带来新颖的解决方式。将教育生态学审视教师专业发展,要保证教师所处环境的生态性,要从物质环境、制度环境、文化环境、心理环境四方面着手提供其生态性。 展开更多

关键词 教师专业发展 生态环境 生态学

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浅谈英国开放大学及其对我国的启示

18

作者 王少勇 许世华 《邢台职业技术学院学报》 2007年第6期34-36,共3页

英国开放大学是一所向学生提供集中函授辅导等学习支持服务为特征的成人高等教育和远程教学机构。本文通过阐述英国开放大学的起源、办学经验及对我国成人高等教育和远程教育有益的启示。

关键词 开放大学 成人高等教育 远程教育

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浅谈英国大学科学园兴盛的原因

19

作者 王少勇 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2008年第6期62-63,共2页

英国大学科学园是世界上办得比较成功的科学园,尤其是剑桥大学科学园更是世界上最为成功的科技园之一。总结了英国大学科学园兴盛的原因:高等教育机构的参与、政府的支持、企业的多种需求、私人投资的参与;这对我国大学科学园建设提供... 英国大学科学园是世界上办得比较成功的科学园,尤其是剑桥大学科学园更是世界上最为成功的科技园之一。总结了英国大学科学园兴盛的原因:高等教育机构的参与、政府的支持、企业的多种需求、私人投资的参与;这对我国大学科学园建设提供了有益启示。 展开更多

关键词 英国大学 科学园 兴盛

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“智慧树+腾讯课堂”的系统解剖学混合式在线教学模式的探索

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作者 曾园圆 杨园园 +1 位作者 甘珏方 黄秀峰 《卫生职业教育》 2021年第10期69-70,共2页

在系统解剖学课程中采用"智慧树+腾讯课堂"的混合式在线教学模式,以顺应信息时代的发展,有效发挥教师主导、学生主体作用,进一步提高教学质量,培养医学生的自主学习能力、创新能力。

关键词 系统解剖学 在线教学 智慧树 腾讯课堂

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