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聚焦学生立场,提升活动育人价值——从厦门市演武小学的手拉手活动变革历程谈起 |
吴海燕
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《求知导刊》
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2023 |
0 |
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学校文化的生发逻辑与生本践行——以厦门市演武小学为例 |
王志勤
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《福建教育》
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2021 |
0 |
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从问题引学到深度对话:小学语文深度学习的策略--以统编版六年级下册《那个星期天》为例 |
王艳
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《福建基础教育研究》
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2024 |
1
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小学科学教学情境创设的真实性 |
丁琳
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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学习任务群视域下小学语文单元整体教学路径探索 |
王艳陈伊琳
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《教育信息化论坛》
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2024 |
0 |
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6
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小学道德与法治教育中道德情感培养的策略研究 |
翁玉艳
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《教育信息化论坛》
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2024 |
0 |
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7
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在“我为家乡代言”活动中应用“教—学—评”一体化课堂教学管理平台 |
姚美妹
林陈沐
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《小学科学》
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2025 |
0 |
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思维导图在提升“小学英语口语活动的语言承载量”中的运用 |
黄芸
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《科技资讯》
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2014 |
9
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9
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基于语言承载量的小学英语合作学习活动设计 |
黄芸
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《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
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2013 |
6
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小学英语“信息沟”活动的设计与思考 |
黄芸
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《现代中小学教育》
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2015 |
3
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新课程下的小学英语课后作业优化策略 |
黄芸
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《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
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2012 |
6
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小学语文课堂学习活动的病理剖析及对策 |
王艳
蔡维真
魏登尖
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
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小学英语课堂评价仅仅为了激发兴趣吗？——多维度、多功能课堂评价的路径与设计 |
黄芸
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2016 |
1
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为“老树发新芽”打造营养土——闽南传统民居装饰艺术在小学低年级美术课中的渗透 |
林艺涵
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《教育界》
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2020 |
1
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项目式学习在小学美术教学中的应用研究 |
黄祎
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《教师》
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2023 |
4
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遵循认知规律 实施有效策略 发展小学生空间想象力 |
郭艳煌
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《快乐阅读》
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2013 |
2
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放飞孩子想象的翅膀——小学美术课培养孩子的创新能力 |
黄祎
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《作文成功之路（中考冲刺）》
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2016 |
1
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“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用 |
林莉青
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《中学生作文指导》
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2022 |
1
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先行组织者视角下的小学英语课堂导入 |
黄芸
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《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
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2016 |
1
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融美育于小学音乐古典诗词作品的教学中——以六年级“古风新韵”单元为例 |
叶晔
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2019 |
1
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