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1
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“双线四维”育人模式的探索与实践——以南宁市凤翔路小学教育集团为例 |
梁建华
梁惠娟
王俊
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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2
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“双减”背景下“3—2—1”教学管理模式实践探索——以南宁市凤翔路小学为例 |
张艺楠
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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3
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“双减”背景下依托校本课程开展劳动教育的实践——以南宁市凤翔路小学为例 |
梁建华
王俊
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《广西教育》
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2024 |
0 |
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4
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劳动实践校本课程的开发与实施——以南宁市凤翔路小学为例 |
劳颖明
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《广西教育》
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2024 |
0 |
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5
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创新型家校融合合作模式的建构与实践——以南宁市凤翔路小学为例 |
劳颖明
黄烺华
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《广西教育》
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2020 |
1
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6
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“六德四品”,志在千里--南宁市凤翔路小学特色课后服务课程的开发与实践探索 |
劳颖明
梁建华
禹思
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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7
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学党史 听党话 跟党走--南宁市凤翔路小学开展家庭志愿服务主题活动案例 |
禹思
劳颖明
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《传奇故事》
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2022 |
0 |
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8
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家校融合促发展,德溢芬芳爱满园——南宁市凤翔路小学家校共育“君子文化”的探索 |
郑胜梅
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《广西教育》
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2020 |
0 |
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9
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英语“悦读”活动设计——以南宁市凤翔路小学为例 |
任媛
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《广西教育》
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2020 |
0 |
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10
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“君子文化”背景下德育课程的建设与开发——以南宁市凤翔路小学的探索为例 |
郑胜梅
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《广西教育》
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2020 |
0 |
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11
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“六义四动”数学智慧课堂教学初探--以南宁市凤翔路小学为例 |
赖海芸
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《广西教育》
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2021 |
0 |
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12
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小学语文整本书阅读教学一体化设计的思路 |
余鳍
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《广西教育》
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2024 |
0 |
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13
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在小学低年级开展情境识字教学的实践探究 |
薄艳
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《广西教育》
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2024 |
1
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14
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“双减”政策下微信公众平台对小学语文非书面家庭作业的价值 |
虞艳林
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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15
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将壮族文化资源融入小学作文教学的实践 |
王俊
梁建华
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《广西教育》
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2024 |
0 |
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16
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小学科学课程融合劳动教育的教学实践——以“解决垃圾问题”教学为例 |
林湲
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《广西教育》
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2024 |
0 |
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17
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小学低年级趣味唱游学习任务的设计与实施 |
王冬琳
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《广西教育》
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2024 |
0 |
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18
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新课标理念下小学足球大单元整体设计的思考与实践 |
张明来
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《广西教育》
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2024 |
0 |
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19
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小学中年级语文习作教学策略研究 |
赵艳霞
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《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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20
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应用读写结合提高小学语文阅读和写作教学质量的方法 |
黄梅春
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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