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南华大学公共卫生学院
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作者 肖方竹 《基础医学教育》 2014年第3期F0003-F0003,共1页
南华大学公共卫生学院前身为衡阳医学院建校时所创办的卫生学专修科,1994年成立预防医学系,2000年中南工学院和衡阳医学院合并组建南华大学时由系升为学院,更名为公其卫生学院。
关键词 公共卫生学院 南华大学 医学院 医学系 衡阳
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多学科交叉研究生团队的培养与管理策略探讨——以南华大学医学影像研究所为例
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作者 谭浅浅 陈智毅 +1 位作者 左欢 杜萌 《医学教育管理》 2024年第3期326-331,共6页
多学科知识与技术交叉是解决重大科学问题的切入点之一,而多学科复合型人才的培养是其关键内容。当前,高等院校教育教学呈现出多主体协作、多学科融合的特征,多学科交叉研究生团队应运而生,成为一种新型的科研组织形态。然而,当前学科... 多学科知识与技术交叉是解决重大科学问题的切入点之一,而多学科复合型人才的培养是其关键内容。当前,高等院校教育教学呈现出多主体协作、多学科融合的特征,多学科交叉研究生团队应运而生,成为一种新型的科研组织形态。然而,当前学科交叉型研究生团队在管理制度、师资队伍和培养目标等方面仍存在许多问题,有必要探索构建更完善的整合型教学培养与管理模式。本文旨在分析学科交叉型研究生团队的内涵和建设意义,并剖析其在管理方面存在的问题,结合实际探讨有益的管理策略和培养目标。 展开更多
关键词 多学科交叉 研究生团队 管理模式 策略探讨
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南华大学学生心理健康状况调查分析 被引量:11
3
作者 陈雯 廖力 +1 位作者 王国平 陈新 《中国全科医学》 CAS CSCD 2008年第4期348-350,354,共4页
目的了解南华大学学生心理健康状况,为学校开展心理健康教育和进行有针对性的心理干预提供依据。方法在校园网上,采用"大学生心理测验软件(5.0网络版)",对南华大学一至三年级的11 219名本科生进行临床症状自评量表(SCL-90)和... 目的了解南华大学学生心理健康状况,为学校开展心理健康教育和进行有针对性的心理干预提供依据。方法在校园网上,采用"大学生心理测验软件(5.0网络版)",对南华大学一至三年级的11 219名本科生进行临床症状自评量表(SCL-90)和大学生人格健康调查表(UPI)问卷调查。结果南华大学学生SCL-90中的躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分与国内青年常模比较,差别有统计学意义(P<0.01)。男生和女生的强迫症状、人际关系、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分间差别有统计学意义(P<0.05)。不同年级学生SCL-90各因子分间差别均有统计学意义(P<0.01);除二年级学生在躯体化、敌对、偏执和其他因子方面得分分与三年级的比较无统计学意义(P>0.05)外,其余各因子分3个年级间两两比较差别均有统计学意义(P<0.05)。独生子女除敌对因子分外,其余各因子分与非独生子女比较,差别均有统计学意义(P<0.05)。检测出有明显心理问题,须尽快进行心理咨询的人数为2544(占22.7%)。结论南华大学在校大学生整体心理健康水平虽然高于国内青年常模,但不同性别和年级间差别显著;而且还存在一些不容忽视的心理健康问题。 展开更多
关键词 心理健康 大学生 SCL-90
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南华大学学生心理健康状况及其影响因素的调查与分析 被引量:3
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作者 陈雯 陈新 +1 位作者 王国平 刘镇江 《南华大学学报(医学版)》 2010年第5期606-610,637,共6页
目的了解大学生心理健康状况,分析其主要影响因素,为促进心理健康提供理论依据。方法采用SCL90、EPQ和SCSQ3个量表进行问卷调查,对获得的资料进行统计分析。结果 SCL90 9个因子的均分低于国内青年组常模(P<0.01);某些因子的均分在男... 目的了解大学生心理健康状况,分析其主要影响因素,为促进心理健康提供理论依据。方法采用SCL90、EPQ和SCSQ3个量表进行问卷调查,对获得的资料进行统计分析。结果 SCL90 9个因子的均分低于国内青年组常模(P<0.01);某些因子的均分在男女生、独生子女与非独生子女、年级、贫困生与非贫困生、农村与城市、非双亲与双亲家庭、不和谐与和谐家庭、不同个性特征与不同应对方式等组间存在的差异都有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论大学生心理健康水平好于国内一般青年,性别、独生子女、个性特征、应对方式和家庭结构、氛围、来源地与月收入等都是影响SCL90因子的因素,但影响因子的类别及程度不尽相同。 展开更多
关键词 心理健康 影响因素 个性特征 应对方式 大学生
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《南华大学学报》(自然科学版)2005-2008年载文、作者与引文分析 被引量:5
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作者 龙颖 黄波 《湖南科技学院学报》 2009年第8期205-207,210,共4页
应用文献计量学方法,对《南华大学学报(自然科学版)》2005-2008年的载文、作者与引文进行分析,对该刊的发展提出意见与建议。
关键词 科技期刊 南华大学学报 载文 作者 引文分析
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南华大学学生视力状况及对视力产生影响的行为调查
6
作者 谢红卫 周宜龙 +2 位作者 李纯颖 袁秀琴 童玲玲 《美国中华临床医学杂志》 2005年第2期142-144,共3页
目的了解南华大学学生的近视状况及对视力产生影响的行为,提出保护学生视力有效的方法。方法随机抽取南华大学02、03级经管学院和医学院的学生693人,用自行设计的调查表对其进行调查。结果南华大学学生的戴镜率为80.7%;其中有45.... 目的了解南华大学学生的近视状况及对视力产生影响的行为,提出保护学生视力有效的方法。方法随机抽取南华大学02、03级经管学院和医学院的学生693人,用自行设计的调查表对其进行调查。结果南华大学学生的戴镜率为80.7%;其中有45.3%的学生眼睛视力呈进行性下降;每天上网的人数占调查人数的6.3%;一次性看书时间在90及90分钟以上的人数占被调查人数的70.3%,而中途不休息的占被调查人数的17.5%,每周运动次数≥5次者仅占调查人数的37.9%,基本不做运动的占36%。结论南华大学的学生戴镜率较高,视力有呈进行性下降趋势,学生对视力的自我保护意识和行为欠佳。 展开更多
关键词 大学学生 行为调查 视力状况 自我保护意识 南华大学 学生视力 自行设计 下降趋势 进行性 人数 医学院 调查表 一次性 戴镜 运动
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健康中国背景下地方高校高素质公共卫生与预防医学研究生培养模式与实践 被引量:14
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作者 李乐 唐双阳 +2 位作者 龙鼎新 杨慧仙 于军晖 《医学教育研究与实践》 2019年第6期950-952,993,共4页
健康中国战略背景下,地方高校公共卫生与预防医学研究生教育面临一系列的机遇与挑战。南华大学公共卫生学院围绕下得去、留得住的高素质公共卫生人才培养目标,改革教育教学理念,构建了"一中心两基本点三注重"的公共卫生与预... 健康中国战略背景下,地方高校公共卫生与预防医学研究生教育面临一系列的机遇与挑战。南华大学公共卫生学院围绕下得去、留得住的高素质公共卫生人才培养目标,改革教育教学理念,构建了"一中心两基本点三注重"的公共卫生与预防医学研究生人才培养体系。促进公共卫生与预防医学研究生专业课程教学改革,构建了"四个突出"的公共卫生职业能力培养保障体系。加强校外公共卫生与预防医学研究生培养基地建设,把双导师制落到实处。结合学校特色、促进学科交叉,组建公共科研平台,为研究生培养提供项目与平台支撑。为地方高校开展公共卫生与预防医学研究生教育教学改革提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 地方高校 公共卫生与预防医学 研究生 培养模式
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基于人因的学校突发公共卫生事件联防策略研究 被引量:5
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作者 周志忠 吴秀辉 +1 位作者 让蔚清 熊哲琰 《中国卫生事业管理》 北大核心 2011年第8期569-571,共3页
为了避免或降低学校公共卫生事件的发生、发展,试图通过国内外学校公共卫生事件联防机制比较研究,结合目前学校公共卫生事件发生和传播的特征,对建立学校公共卫生事件整体性防控机制进行探索。
关键词 人因 学校突发公共卫生事件 联防策略
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基于应急能力提升的卓越公共卫生人才培养模式初探 被引量:12
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作者 李乐 龙鼎新 +5 位作者 何淑雅 唐双阳 廖力 谢红卫 李良 让蔚清 《中国高等医学教育》 2012年第9期12-13,84,共3页
公共卫生人才是疾病预防控制和突发公共卫生事件处置的后备骨干力量,培养应急型卓越公共卫生人才是新时期医学实践教学改革趋势,具有重要社会意义。从分析我国公共卫生类学生应急能力培养薄弱环节,解读卓越公共卫生人才内涵,加强应急教... 公共卫生人才是疾病预防控制和突发公共卫生事件处置的后备骨干力量,培养应急型卓越公共卫生人才是新时期医学实践教学改革趋势,具有重要社会意义。从分析我国公共卫生类学生应急能力培养薄弱环节,解读卓越公共卫生人才内涵,加强应急教学平台建设和学科建设,构建应急型卓越公共卫生人才培养模式、优化课程体系,改革实践教学体系等入手,全面培养卓越公共卫生人才。 展开更多
关键词 应急能力 卓越 公共卫生人才
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依托省级实验教学示范中心平台提升预防医学生的公共卫生核心能力 被引量:5
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作者 王婧 张朝晖 +3 位作者 谭琰 何爱桃 李程 曾怀才 《教育教学论坛》 2016年第20期191-192,共2页
本文以提升预防医学生的公共卫生核心能力为导向,充分发挥"湖南省实验教学示范中心"的实验教学资源优势,改进实验教学方法,激发学生的潜能,探索如何提高公共卫生应急能力、应答能力和解决问题的能力,培养具有良好素质和竞争... 本文以提升预防医学生的公共卫生核心能力为导向,充分发挥"湖南省实验教学示范中心"的实验教学资源优势,改进实验教学方法,激发学生的潜能,探索如何提高公共卫生应急能力、应答能力和解决问题的能力,培养具有良好素质和竞争能力的公共卫生工作者。 展开更多
关键词 预防医学 公共卫生核心能力 实验教学
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对医学生突发公共卫生事件应急响应能力培养体系的研究 被引量:13
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作者 李乐 让蔚清 +4 位作者 唐双阳 龙鼎新 龙理良 唐艳 肖方竹 《西北医学教育》 2009年第5期872-873,共2页
改革"重临床、轻预防、缺应急"的传统医学人才培养模式,对全方位培养医学生突发公共卫生事件应急响应能力进行了整体性研究,并创新性的提出"应急思维引导教学法",把案例式教学、问题导入式教学、PBL教学法结合起来... 改革"重临床、轻预防、缺应急"的传统医学人才培养模式,对全方位培养医学生突发公共卫生事件应急响应能力进行了整体性研究,并创新性的提出"应急思维引导教学法",把案例式教学、问题导入式教学、PBL教学法结合起来,使整个教学活动都紧密围绕突发公共卫生案例展开培养医学生应急响应能力。本文以医学生教学内容、课程体系、教学方法、实践教学体系改革为核心,实现公共卫生教育与应急教育相结合,将应急能力培养贯穿医学教育的全过程,探索并实践我国新时期高素质应急型医学人才培养模式。 展开更多
关键词 医学生 应急响应 应急思维 培养体系
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在新的公共卫生形势下流行病学课程教学改革刍议 被引量:7
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作者 奉水东 陈新 +2 位作者 赵英 龙理良 李凤华 《西北医学教育》 2006年第6期726-727,共2页
流行病学是预防医学的主导学科,它的发展状况影响着整个预防医学的发展与水平。为了更好地适应当前和今后疾病防制形势的需要,本文对流行病学学科的定位与流行病学课程教学体系的科学设置进行了深入的剖析,并提出了可行的建议,力争... 流行病学是预防医学的主导学科,它的发展状况影响着整个预防医学的发展与水平。为了更好地适应当前和今后疾病防制形势的需要,本文对流行病学学科的定位与流行病学课程教学体系的科学设置进行了深入的剖析,并提出了可行的建议,力争能提高流行病学教学的时效性和实效性。 展开更多
关键词 流行病学 教学改革 课程体系设置
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以“三学期制”为依托 提高公共卫生学科学生自主学习能力的培养模式 被引量:1
13
作者 郝玉娥 全淑芬 +2 位作者 周艺 单晓云 曾怀才 《教育教学论坛》 2019年第31期193-194,共2页
公共卫生学科的学生将面临新发、突发公共卫生事件,需要不断提高自主学习能力。文章以学校全面推行的“三学期制”为契机,通过夏季学期开设“如何提高自主学习能力”的针对性讲座,在随后的秋季和春季学期的学习中得以应用和验证,进而在... 公共卫生学科的学生将面临新发、突发公共卫生事件,需要不断提高自主学习能力。文章以学校全面推行的“三学期制”为契机,通过夏季学期开设“如何提高自主学习能力”的针对性讲座,在随后的秋季和春季学期的学习中得以应用和验证,进而在自主设计实验中激发学生的创新和科学实践能力,提高公共卫生学科学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 自主学习 自主设计实验 公共卫生学科 三学期制
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“双一流”背景下公共卫生创新人才培养路径的探索 被引量:4
14
作者 谢红卫 龙鼎新 《教育教学论坛》 2021年第21期185-188,共4页
新时期,国家提出并实施了创新驱动发展战略,将创新摆在国家发展全局的核心位置。在“双一流”建设背景下,公共卫生教育迎来了新的机遇和挑战。通过分析当前公共卫生教育存在的不足,提出宏观与微观相结合,建立“三层次”的公共卫生创新... 新时期,国家提出并实施了创新驱动发展战略,将创新摆在国家发展全局的核心位置。在“双一流”建设背景下,公共卫生教育迎来了新的机遇和挑战。通过分析当前公共卫生教育存在的不足,提出宏观与微观相结合,建立“三层次”的公共卫生创新人才培养路径。营造培养创新人才的环境,突破人才培养体制机制难点,形成各具特色的创新人才培养模式,为高等学校推进创新人才培养提供参考。 展开更多
关键词 “双一流”建设 公共卫生 创新人才 培养路径
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基于证据链分析的公共卫生“决策能力”培养模式研究与实践 被引量:3
15
作者 让蔚清 熊文婧 +1 位作者 周志忠 杨慧仙 《江苏卫生事业管理》 2020年第2期145-148,共4页
为培养学生的决策能力,该研究针对复杂疾病或公共卫生事件等公共卫生问题的产生原因、发展趋势、可能危害等专业性强的逻辑判别,运用基于证据链分析建立决策分析方法,指导学生学习系统思维、掌握证据查找与筛选方法,以能快速发现、准确... 为培养学生的决策能力,该研究针对复杂疾病或公共卫生事件等公共卫生问题的产生原因、发展趋势、可能危害等专业性强的逻辑判别,运用基于证据链分析建立决策分析方法,指导学生学习系统思维、掌握证据查找与筛选方法,以能快速发现、准确分析原因、迅速判别关键环节,并为之提出有效防控措施或策略。经过一段时间的培养实践,学生们能使用多种软件工具多角度学习决策分析方法并能应用于决策分析实践,有效提高了学生的决策分析能力。 展开更多
关键词 决策能力 培养模式 证据链
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学校公共卫生事件“五位一体”防控体系及运行模式的构建 被引量:6
16
作者 让蔚清 周志忠 《江苏卫生事业管理》 2020年第6期831-834,共4页
目的:系统解决学校突发公共卫生事件防控中存在的主要问题。方法:把政府、学校、家庭、师生、社会等“五位”融为“一体”,构建“五位一体”学校突发公共卫生事件防控体系及四级防控运行模式。结果:系统设计并阐明了构建“五位一体”学... 目的:系统解决学校突发公共卫生事件防控中存在的主要问题。方法:把政府、学校、家庭、师生、社会等“五位”融为“一体”,构建“五位一体”学校突发公共卫生事件防控体系及四级防控运行模式。结果:系统设计并阐明了构建“五位一体”学校突发公共卫生事件防控体系(学校“五位一体”委员会构建原则,组织结构和四种学校应急信息传导模式)及运行模式(包括四级防控网种类、主要特征及运行模式)。结论:创建学校公共卫生事件系统防控体系及运行模式,对校园实施新型冠状病毒肺炎防控策略,保护师生安全有重要现实意义。 展开更多
关键词 学校 突发公共卫生事件 五位一体 模式
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公共卫生专业人才批判性思维能力的培养研究 被引量:5
17
作者 让蔚清 周志忠 《江苏卫生事业管理》 2020年第3期388-390,共3页
公共卫生人才不仅要有正确的价值观和扎实的专业基础,还需要具备科学的思维方法。食品安全关乎国民健康、社会和谐[1],已成为政府部门与广大群众高度关注的公共卫生问题[2-4]。食品安全事件的发生,影响了企业的形象及损害了消费者的身... 公共卫生人才不仅要有正确的价值观和扎实的专业基础,还需要具备科学的思维方法。食品安全关乎国民健康、社会和谐[1],已成为政府部门与广大群众高度关注的公共卫生问题[2-4]。食品安全事件的发生,影响了企业的形象及损害了消费者的身心健康。为防范此类公共危机,确保国民营养与食品安全,国家先后出台了《食品安全法》(2009版,2015版,2018版)和《食品安全管理条例》等。最近的《食品安全法》要求更严、处罚更重。然而,因国民健康素养低[5]、专业防控能力有待提高[6]等,食品安全事件依然存在。因此,加强公共卫生教育,大力培养足够数量、具有批判性思维能力的公共卫生人才非常重要。 展开更多
关键词 公共卫生 核心素养 批判性思维能力 人才培养
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“十三五”期间湖南省专业公共卫生机构卫生资源配置现况及公平性分析 被引量:7
18
作者 闻杰 黄丽莉 +2 位作者 续翔 万维仪 张天成 《卫生软科学》 2022年第4期44-48,共5页
[目的]分析2016-2020年湖南省专业公共卫生机构卫生资源配置现况及公平性,为湖南省公共卫生资源配置规划提供科学依据。[方法]运用描述性分析、集聚度和基尼系数对湖南省公共卫生资源现况及公平性进行分析。[结果]相较于2016年,2020年... [目的]分析2016-2020年湖南省专业公共卫生机构卫生资源配置现况及公平性,为湖南省公共卫生资源配置规划提供科学依据。[方法]运用描述性分析、集聚度和基尼系数对湖南省公共卫生资源现况及公平性进行分析。[结果]相较于2016年,2020年湖南省专业公共卫生机构数、床位数、公共卫生人员数、执业(助理)医师数和注册护士数的定基比增长速度分别为-64.01%、-0.02%、9.24%、-2.47%和38.79%;2020年专业公共卫生机构数按人口分布的基尼系数大于按地理面积分布的基尼系数,其余卫生资源人口分布的基尼系数均小于地理分布的基尼系数;2016-2020年湖南省专业公共卫生机构卫生资源集聚度,长株潭城市群>洞庭湖生态经济区>湘南地区>湘西地区。[结论]“十三五”期间,湖南省专业公共卫生机构卫生资源配置总体改善,但仍存在卫生人员不足、资源地理分布及人口分布公平性差等问题。 展开更多
关键词 专业公共卫生机构 卫生资源 基尼系数 集聚度 公平性 湖南省
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学校突发公共卫生事件宿主自我干预策略研究 被引量:3
19
作者 周志忠 让蔚清 《江苏卫生事业管理》 2019年第12期1629-1632,共4页
学校突发公共卫生事件(School public health emergency,SPHE)一直是导致学校安全危机的重要因素。但以往其策略研究与实施,注重或凸出外部干预,至今缺乏对学校突发公共事件宿主的自我干预策略系统研究,以致仍不能系统构建学校突发公共... 学校突发公共卫生事件(School public health emergency,SPHE)一直是导致学校安全危机的重要因素。但以往其策略研究与实施,注重或凸出外部干预,至今缺乏对学校突发公共事件宿主的自我干预策略系统研究,以致仍不能系统构建学校突发公共卫生事件有效防控体系。 展开更多
关键词 学校 公共卫生 宿主 自我干预
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社区实践提升预防医学生公共卫生服务能力初探 被引量:3
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作者 宋凤梅 张朝晖 +3 位作者 黄波 曾怀才 唐艳 贺栋梁 《教育教学论坛》 2018年第1期19-20,共2页
社区卫生服务内容的拓展决定了服务从业人员需要具备扎实的专业知识和技能外,需同时具备众多专业素养,如沟通能力、协调能力、合作能力、领导能力和极强的社会责任感等。传统医学教育手段已经难以满足预防医学生对社区卫生服务工作能力... 社区卫生服务内容的拓展决定了服务从业人员需要具备扎实的专业知识和技能外,需同时具备众多专业素养,如沟通能力、协调能力、合作能力、领导能力和极强的社会责任感等。传统医学教育手段已经难以满足预防医学生对社区卫生服务工作能力培养的需要,积极开展社区实践教学可有效提升预防医学生公共卫生服务能力,提高就业核心竞争力。 展开更多
关键词 预防医学生 医学教育 社区卫生服务 实践教学
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