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基于CBE模式下《有机化学》模块化教学的探索与实践
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作者 汤小芳 夏昊云 魏文斌 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第5期0152-0155,共4页
教学改革是促使高等教育课程走向优质的一条有效途径,在CBE模式下将《有机化学》课程进行模块化教学改革,从知识层面的综合性,实际应用性以及整体性和考核等方面,将有机化学内容模块进行相应的教学设计,教学内容分解,更好的制定出相应... 教学改革是促使高等教育课程走向优质的一条有效途径,在CBE模式下将《有机化学》课程进行模块化教学改革,从知识层面的综合性,实际应用性以及整体性和考核等方面,将有机化学内容模块进行相应的教学设计,教学内容分解,更好的制定出相应的考核评价方式,更好的研究了模块化教学在实际中的成果以及后期需要完善的相应措施。运用模块化的教学方式,不断的提高老师的知识层面,打破传统的教学方式,促进学生进行自主式的学习,使学生主动进行学习,带动课堂的气氛,从而更好的提高教学成果。 展开更多
关键词 有机化学 模块化 考核评价 课程体系
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功能化离子液体[C_3SO_3Hnhm]HSO_4催化合成苯并氧杂蒽 被引量：1
2
作者 汤小芳 刘显明 +1 位作者 周思言 李双 《日用化学工业》 CAS CSCD 北大核心 2018年第11期627-631,共5页
无溶剂下以功能化酸性离子液体4-(3-磺丙基)吗啡啉硫酸氢盐([C_3SO_3Hnhm]HSO_4)为催化剂,催化β-萘酚和芳香醛合成苯并氧杂蒽。通过单因素试验和正交试验优化反应条件,并考察了该离子液体的重复使用性能。结果表明,当苯甲醛用量为0. 00... 无溶剂下以功能化酸性离子液体4-(3-磺丙基)吗啡啉硫酸氢盐([C_3SO_3Hnhm]HSO_4)为催化剂,催化β-萘酚和芳香醛合成苯并氧杂蒽。通过单因素试验和正交试验优化反应条件,并考察了该离子液体的重复使用性能。结果表明,当苯甲醛用量为0. 005 mol,β-萘酚与苯甲醛摩尔比为2∶1,催化剂用量为苯甲醛的6%,100℃下反应10 min后苯并氧杂蒽的产率达到91%以上。[C_3SO_3Hnhm]HSO_4催化剂重复使用5次,其催化活性下降不明显,为苯并氧杂蒽类化合物的绿色合成提供了一种新方法。 展开更多
关键词 功能化酸性离子液体 催化 苯并氧杂蒽
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