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应用型大学青年教师工程实践能力培养研究——以南京工程学院信息与通信工程学院为例
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作者 杨会军 程啟华 徐伟业 《教育教学论坛》 2024年第19期173-176,共4页
青年教师的人数在大学师资队伍中的比重已超过50%。由于青年教师是在“学校—学校”的人才培养模式下成长起来的,工程实践能力不足。首先从人才培养模式、考核与评价机制和工程实践能力培养平台等三个方面分析了目前应用型大学在青年教... 青年教师的人数在大学师资队伍中的比重已超过50%。由于青年教师是在“学校—学校”的人才培养模式下成长起来的,工程实践能力不足。首先从人才培养模式、考核与评价机制和工程实践能力培养平台等三个方面分析了目前应用型大学在青年教师培养方面存在的问题,然后阐明了理论教学和工程实践之间相辅相成的辩证关系,最后针对问题从四个方面给出了提高青年教师工程实践能力的路径,以南京工程学院信息与通信工程学院为例进行了说明,通过相关举措逐渐建立起“学校—企业—学校”的人才培养模式。 展开更多
关键词 工程实践 能力培养 青年教师 应用型大学
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关于工程硕士实践能力培养的研究——以南京工程学院校内实训为例 被引量:2
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作者 韩亚丽 刘静 +2 位作者 高海涛 郝飞 欧益宝 《中国现代教育装备》 2018年第15期21-22,26,共3页
实践能力的培养是工程硕士教育的重要特色。以南京工程学院机械工程专业工程硕士的校内实践能力培养实施为例,对专业实践的目标确定、培养过程及考核评价标准等方面开展研究与分析。旨在探索应用型高校工程硕士的实践能力培养模式和管... 实践能力的培养是工程硕士教育的重要特色。以南京工程学院机械工程专业工程硕士的校内实践能力培养实施为例,对专业实践的目标确定、培养过程及考核评价标准等方面开展研究与分析。旨在探索应用型高校工程硕士的实践能力培养模式和管理机制的改革与创新,为机械工程领域的专业硕士研究生实践能力提升提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 工程硕士 实践能力 课程体系 项目训练 培养模式
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基于校内工程训练中心的卓越工程人才培养探索与实践
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作者 丁文政 郁汉琪 +1 位作者 周明虎 汪木兰 《中国现代教育装备》 2016年第15期12-14,共3页
深入开展工程实践活动是应用型人才工程能力培养的重要环节。面对大量学生直接进入企业参与实践存在的一些制约,南京工程学院依托机械工程省级重点学科的优势,结合数控装备制造行业特点,开拓产学研合作,共建校内工程训练中心。在校内工... 深入开展工程实践活动是应用型人才工程能力培养的重要环节。面对大量学生直接进入企业参与实践存在的一些制约,南京工程学院依托机械工程省级重点学科的优势,结合数控装备制造行业特点,开拓产学研合作,共建校内工程训练中心。在校内工程训练中心平台上,探索通过工程项目训练的实施,使学生直接参与产品的开发设计、加工制造和生产管理的全过程,从而切实锻炼和提高工程能力。 展开更多
关键词 工程训练中心 产学研 卓越工程人才
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基于产教融合和项目引领的卓越工程师实践课程体系构建
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作者 刘树青 卞荣 +1 位作者 朱松青 史翔 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第3期166-169,173,共5页
针对实践课程体系同质化,工程人才培养质量与产业需求不匹配等问题,立足应用型本科院校,分析了产教融合开展卓越现场工程师培养的内涵和理论基础,厘清应用型本科卓越现场工程师的培养目标和人才规格。结合实践案例构建了“产教融合、项... 针对实践课程体系同质化,工程人才培养质量与产业需求不匹配等问题,立足应用型本科院校,分析了产教融合开展卓越现场工程师培养的内涵和理论基础,厘清应用型本科卓越现场工程师的培养目标和人才规格。结合实践案例构建了“产教融合、项目引领、全程贯穿、能力进阶”4级系列化项目课程体系,并从产教融合共建实践育人平台、目标导向改革实践教学模式、机制创新培育良好生态等方面,对卓越现场工程师实践教学体系进行研究和探索,形成了可参考、可借鉴的经验和范式。 展开更多
关键词 卓越工程师 产教融合 项目化课程 实践课程体系
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“机械工程基础”课程的项目化教学改革探索与研究 被引量:4
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作者 耿冉冉 史建军 +1 位作者 孙梦馨 郑璐恺 《工业和信息化教育》 2024年第7期73-78,89,共7页
为进一步响应国家“新工科”建设需求和对新质生产力的要求,探索地方应用型高校人才培养新模式,以“价值引领、基础宽厚、专创融合、产教协同”为指导思想,以项目化教学为突破口,针对“机械工程基础”课程在应用型高校人才培养中存在的... 为进一步响应国家“新工科”建设需求和对新质生产力的要求,探索地方应用型高校人才培养新模式,以“价值引领、基础宽厚、专创融合、产教协同”为指导思想,以项目化教学为突破口,针对“机械工程基础”课程在应用型高校人才培养中存在的问题,开展多层次、多途径、多元化的教学模式改革。本着“项目为导向,问题探究为引领,专产创相融递进”的培养思路,设计融入实践应用的项目化课程内容,形成以“团队式指导、协作式学习”为原则的课程组织形式,建立注重综合素质的考核评价方式,培养具有远大理想抱负、强烈进取意识、勤奋学习风气、扎实基础理论、科学知识结构、优良素质能力、持续发展潜力的创新型应用人才。 展开更多
关键词 应用型本科 教学改革 机械工程基础 项目化教学
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面向应用工程师的综合性项目教学课程改革与实践
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作者 卞荣 丁文政 +3 位作者 刘树青 陈勇 徐昌鸿 侯军明 《工业和信息化教育》 2024年第7期66-72,共7页
项目化教学践行“做中学”的教育理念,培养应用工程师的工程能力和综合素质,目前已经成为培养“新工科”人才的有效形式之一。针对目前高等院校实验实训、项目训练等实践教学存在的问题,阐述了课程群层次的项目课程综合化设计方法及相... 项目化教学践行“做中学”的教育理念,培养应用工程师的工程能力和综合素质,目前已经成为培养“新工科”人才的有效形式之一。针对目前高等院校实验实训、项目训练等实践教学存在的问题,阐述了课程群层次的项目课程综合化设计方法及相应的实施过程、多元评价设计。以机械专业的产品逆向建模及其模具设计与制造课程群项目为例,介绍了理论、实践一体化的课程内容组织、实施环节设置及涵盖知识、能力、素质的多元评价实施案例。 展开更多
关键词 项目化教学 综合化设计 课程群 多元评价
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关于理工科大学工程伦理教育问题的思考
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作者 杨会军 程啟华 蒋姝 《科教导刊》 2024年第10期5-7,共3页
随着人类科技的不断进步,工程活动对人类社会和自然界的影响不断加大,工程实践中的伦理问题更加突出。理工科大学生是未来科学研究和工程实践的主力军,学校有必要在本科阶段对理工科大学生进行工程伦理教育。文章在分析理工科大学工程... 随着人类科技的不断进步,工程活动对人类社会和自然界的影响不断加大,工程实践中的伦理问题更加突出。理工科大学生是未来科学研究和工程实践的主力军,学校有必要在本科阶段对理工科大学生进行工程伦理教育。文章在分析理工科大学工程伦理教育现状的基础上,阐明了工程教育和伦理教育之间对立统一的辩证关系,针对当前工程伦理教育中存在的问题提出了相关的策略建议。 展开更多
关键词 工程伦理教育 策略建议 理工科大学
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分数阶相位补偿在无电容电流传感器并网逆变器中的应用 被引量:4
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作者 徐国峰 王善华 +3 位作者 叶永强 何成骏 钱淑渠 赵强松 《电力系统自动化》 EI CSCD 北大核心 2017年第3期117-121,共5页
利用电容电流进行有源阻尼时需要增加电流传感器,不但增加系统的硬件成本,也增加了系统的复杂性和故障率。文中提出利用电网电压和入网电流估算出电容电流,再利用估算电流进行有源阻尼。由于数字控制器估算出电容电流和原来连续系统的... 利用电容电流进行有源阻尼时需要增加电流传感器,不但增加系统的硬件成本,也增加了系统的复杂性和故障率。文中提出利用电网电压和入网电流估算出电容电流,再利用估算电流进行有源阻尼。由于数字控制器估算出电容电流和原来连续系统的电容电流存在延迟,若直接用估算电流进行阻尼策略,不但影响控制器的阻尼效果还会影响系统稳定性。为了获得满意的阻尼效果,在估算的电流基础上进行分数插值相位补偿。通过仿真和实验对该方法进行验证,结果表明用补偿后的估算电流进行阻尼可以实现良好的阻尼效果。 展开更多
关键词 并网逆变器 有源阻尼 电容电流反馈 LCL滤波器 逆变器数字控制
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项目教学训练体系构建下的工程教育培养模式探索与实践 被引量:11
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作者 郁汉琪 解乃军 +1 位作者 吴京秋 李佩娟 《南京工程学院学报(社会科学版)》 2015年第3期81-84,共4页
当前高校实施的"卓越工程师培养计划"中企业实训实习存在诸多问题。南京工程学院工业中心重新设计、调整专业人才培养方案与实训项目教学内容,构建"421项目教学训练体系",进行改革并组织实施,实践证明成绩显著。
关键词 卓越工程师培养计划 工程教育 项目教学 企业实习 训练体系
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美国社区学院与企业合作创建面向就业课程的理念和实践 被引量:6
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作者 荣艳红 傅修远 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第33期44-47,共4页
社区学院和企业合作创建面向就业的课程是一条最为直接和高效的方法。目前美国已经出现多种层次、多种力量参与创建的面向就业的课程,他们的实施基本上都起到了多赢的效果。
关键词 美国社区学院 企业 合作 创建课程
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项目教学法在课程设计中的实践与探索 被引量:3
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作者 张瑶 刘树青 +1 位作者 贾茜 陈荷燕 《实验科学与技术》 2016年第2期128-129,共2页
针对机床电气与PLC课程设计教学情况,结合项目教学法的指导思想,改进该课程设计的指导过程。改进后的内容包括题目选择、需求分析、方案选定、流程图设计以及电气原理图设计等步骤,指导教师的指导方式也进行了相应的改变。实践表明,改... 针对机床电气与PLC课程设计教学情况,结合项目教学法的指导思想,改进该课程设计的指导过程。改进后的内容包括题目选择、需求分析、方案选定、流程图设计以及电气原理图设计等步骤,指导教师的指导方式也进行了相应的改变。实践表明,改进的项目教学法能很好地激发学生想学要学的动力,使学生在"做中学",提高了学生的动手能力,达到了实践教学的目的。 展开更多
关键词 项目教学法 课程设计 机床电气与PLC 实践与探索
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五自由度工业机器人RV-2AJ应用开发 被引量:1
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作者 钱厚亮 郁汉琪 +1 位作者 吴京秋 陈巍 《机床与液压》 北大核心 2014年第15期36-38,67,共4页
以模块化生产系统(MPS)开发为背景,对三菱电机五自由度工业机器人RV-2AJ的开发应用展开研究。重点分析机器人工作站与其他工作站的信息交互,涉及机器人控制器接口电路、信号地址及方向;并对工业机器人关节原点设置方法进行阐述,采用机... 以模块化生产系统(MPS)开发为背景,对三菱电机五自由度工业机器人RV-2AJ的开发应用展开研究。重点分析机器人工作站与其他工作站的信息交互,涉及机器人控制器接口电路、信号地址及方向;并对工业机器人关节原点设置方法进行阐述,采用机械原点限位方法对机器人各关节进行原点设置。该研究为工业机器人系统集成工程师提供了重要的参考。 展开更多
关键词 工业机器人 RV-2AJ 电气接口 机械原点
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压缩感知技术在闸机人体识别系统中的应用 被引量:1
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作者 程啟华 盛国良 《城市轨道交通研究》 北大核心 2013年第11期137-141,共5页
在城市轨道交通闸机人体识别系统中,大容量传感器数据采集需要很高的采样率,以致提高了数据存储、处理和传输的成本,降低了识别速度。针对该问题,将压缩感知技术应用到闸机人体识别系统中。分析了稀疏信号的模拟-信息转换方法,提出了基... 在城市轨道交通闸机人体识别系统中,大容量传感器数据采集需要很高的采样率,以致提高了数据存储、处理和传输的成本,降低了识别速度。针对该问题,将压缩感知技术应用到闸机人体识别系统中。分析了稀疏信号的模拟-信息转换方法,提出了基于压缩感知的图像采集技术。该技术以低速压缩采样获得了高速图像数据,有利于降低存储、处理和传输信号的成本,又可完全重建信号,具有较好的工程应用前景。 展开更多
关键词 闸机 压缩感知 人体识别系统
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仿真实验在实践教学中的应用 被引量:3
14
作者 张瑶 刘树青 吴金娇 《中国现代教育装备》 2015年第23期14-15,共2页
仿真实验是目前高校实践教学的重要环节和发展方向,它弥补了传统实践教学中存在的诸多问题,如教学仪器易损坏、不安全等。通过厦门创壹软件和Matlab软件在实践教学中的应用表明,仿真实验在提高教学能力,丰富教学内容,降低风险等方面具... 仿真实验是目前高校实践教学的重要环节和发展方向,它弥补了传统实践教学中存在的诸多问题,如教学仪器易损坏、不安全等。通过厦门创壹软件和Matlab软件在实践教学中的应用表明,仿真实验在提高教学能力,丰富教学内容,降低风险等方面具有重要意义。 展开更多
关键词 仿真实验 实践教学 教学
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电子技术教学中的因材施教 被引量:2
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作者 庞丽莉 谢家烨 许其清 《中国现代教育装备》 2015年第11期57-58,共2页
根据电子技术课程特点,针对专业的不同和学生学习风格的迥异,将多种教学方法和手段应用到教学中,激发学生的学习兴趣。令学生能够扬长克短,发挥长处优势,改善薄弱环节,全面而深刻的掌握并运用知识。
关键词 电子技术 教学改革 因材施教
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基于ModBus/TCP工业以太网总线的电动栏杆机控制器设计 被引量:1
16
作者 盛国良 《电子世界》 2013年第20期136-136,共1页
本文介绍一种电动栏杆机控制器的设计方法,该设计采用STM32为核心控制器,选用低速无刷电机作为驱动,通过现场总线技术连接车道控制器与电动栏杆机,车道控制器通过总线控制栏杆机的升起与落下动作,并根据不同的收费系统调整起落杆时间,... 本文介绍一种电动栏杆机控制器的设计方法,该设计采用STM32为核心控制器,选用低速无刷电机作为驱动,通过现场总线技术连接车道控制器与电动栏杆机,车道控制器通过总线控制栏杆机的升起与落下动作,并根据不同的收费系统调整起落杆时间,实现柔性控制功能。本系统以现场总线为核心可以适应不同的类型的电子停车收费系统的应用场合。 展开更多
关键词 电动栏杆机 工业以太网 MODBUS TCP
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基于CDIO工程教育理念《电子技术》项目教学法研究 被引量:1
17
作者 曾宪阳 杨红莉 郁汉琪 《教育教学论坛》 2016年第52期167-168,共2页
为解决《电子技术》课程内容抽象学习枯燥的问题,提出以"机器人循迹小车"为主体的项目教学法,将《电子技术》教学内容贯穿其中,有效激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率。项目教学嵌入国际流行的CDIO工程教育理念,且... 为解决《电子技术》课程内容抽象学习枯燥的问题,提出以"机器人循迹小车"为主体的项目教学法,将《电子技术》教学内容贯穿其中,有效激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率。项目教学嵌入国际流行的CDIO工程教育理念,且融合学科交叉、素质教育等,形成了一套适合大多数理工科院校学生的EIPC-CDIO新的工程教育理念,为电子技术教学质量的提升奠定了基础。 展开更多
关键词 电子技术 机器人小车 CDIO 项目教学法
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正偏心正交车铣精加工切削层几何形状研究
18
作者 孙涛 秦录芳 +1 位作者 侯军明 傅玉灿 《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第24期2972-2978,共7页
针对未考虑正偏心正交车铣切削层几何形状而导致难以全面反映正交车铣切削层几何形状变化规律的问题,基于正交车铣运动规律,在不考虑动力学影响的情况下,对切削层的形成过程进行了静态分析。建立的正偏心正交车铣切削层几何形状的解析... 针对未考虑正偏心正交车铣切削层几何形状而导致难以全面反映正交车铣切削层几何形状变化规律的问题,基于正交车铣运动规律,在不考虑动力学影响的情况下,对切削层的形成过程进行了静态分析。建立的正偏心正交车铣切削层几何形状的解析模型涉及铣刀侧刃和底刃的切入/切出角度、切削厚度和切削深度。通过试验验证了该解析模型的正确性,并分析了切削参数对铣刀切削层的影响。研究结果为正偏心正交车铣切削层几何形状的变化提供了定量的分析依据,为切削力和颤振的研究提供了理论指导。 展开更多
关键词 正偏心 正交车铣 切削层几何形状 解析模型 侧刃 底刃
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系统思维和逆推思维在高等数学中的应用探索
19
作者 杨红莉 曾宪阳 《教育教学论坛》 2016年第52期190-191,共2页
高等数学是高校基础课程之一,其学习的核心不仅在于知识的掌握,更在于思维方式的学习。系统思维和逆推思维的应用不仅能提高高等数学学习效率,也可帮学生更好的应用高等数学知识。文中结合本人教学实践,探索教师在教学及学生学习过程中... 高等数学是高校基础课程之一,其学习的核心不仅在于知识的掌握,更在于思维方式的学习。系统思维和逆推思维的应用不仅能提高高等数学学习效率,也可帮学生更好的应用高等数学知识。文中结合本人教学实践,探索教师在教学及学生学习过程中应如何具体应用系统思维和逆推思维。 展开更多
关键词 系统思维 逆推思维 高等数学 教学实践
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研究型教学模式在《现代机械设计方法》课程教学中的应用研究
20
作者 马相林 楚岩枫 《教育教学论坛》 2017年第21期198-199,共2页
本文对比分析传统教学模式与研究性教学模式的区别,明确研究性教学的基本内涵与特点,分析《现代机械设计方法》课程的特点,在《现代机械设计方法》课程教学中实施研究性教学模式,深度发掘学生的自主学习与创新意识。本文在教学目标的确... 本文对比分析传统教学模式与研究性教学模式的区别,明确研究性教学的基本内涵与特点,分析《现代机械设计方法》课程的特点,在《现代机械设计方法》课程教学中实施研究性教学模式,深度发掘学生的自主学习与创新意识。本文在教学目标的确立、内容的精选、课堂教学模式的设计、教师学生评价体系的确定及电子资源辅助教学五个方面进行了有意义的实践探索。 展开更多
关键词 教学模式 研究性教学 机械设计
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