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模式、机制、成效:以质量为核心的南京大学“四三三”博士研究生教育改革实践 被引量：13
1
作者 吕建 吴俊 +1 位作者 卞清 仇鹏飞 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2017年第12期6-11,共6页
介绍南京大学围绕立德树人的根本任务,坚持以服务需求和提高质量为改革主线,依托学校多学科协调发展的优势,系统探索博士生培养全过程质量提升的有效机制,形成了面向培养全过程的"四三三"博士生培养模式,实现了全校统一改革... 介绍南京大学围绕立德树人的根本任务,坚持以服务需求和提高质量为改革主线,依托学校多学科协调发展的优势,系统探索博士生培养全过程质量提升的有效机制,形成了面向培养全过程的"四三三"博士生培养模式,实现了全校统一改革模式在各院系(学科)的个性化全覆盖,解决了改革实践中"关键环节难贯通、培养模式难融合、规模化实施难推进"等顽症,有效地提升了博士研究生培养质量,以期为当前我国博士研究生教育综合改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 模式 机制 质量 博士研究生教育
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“双一流”背景下的研究生课程体系建设——南京大学学术学位硕士研究生课程改革的探索与实践 被引量：68
2
作者 仇鹏飞 吴俊 +1 位作者 卞清 邹冬云 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2018年第9期16-22,共7页
"双一流"建设需要打造一流的研究生教育。研究生课程作为研究生教育的基础,长期以来一直处于弱化或边缘化的地位。南京大学从2015年开始开展硕士研究生教育改革,学术学位硕士研究生课程以现有课程中存在的问题为导向,以点带面... "双一流"建设需要打造一流的研究生教育。研究生课程作为研究生教育的基础,长期以来一直处于弱化或边缘化的地位。南京大学从2015年开始开展硕士研究生教育改革,学术学位硕士研究生课程以现有课程中存在的问题为导向,以点带面,满足需求,对课程体系加以提升和完善,形成了"重视课程学习,加强课程建设,提高课程质量"的改革氛围,初步构建了具有南京大学特色的学术学位硕士研究生课程体系。 展开更多
关键词 双一流 学术学位 硕士课程
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社会冲突理论视角下高校研究生招生风险治理体系构建
3
作者 周威 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期42-48,共7页
随着高等教育的普及和研究生教育的快速发展,面对逐年增长的报名人数和日益激烈的考研竞争,高校研究生招生面临越来越多的风险和挑战。为保障研究生招生的公平公正与安全稳定,构建多维度的风险治理体系势在必行。从社会冲突理论视角出发... 随着高等教育的普及和研究生教育的快速发展,面对逐年增长的报名人数和日益激烈的考研竞争,高校研究生招生面临越来越多的风险和挑战。为保障研究生招生的公平公正与安全稳定,构建多维度的风险治理体系势在必行。从社会冲突理论视角出发,在深入分析当前高校研究生招生风险的多样性特征、社会影响和生成机制的基础上,分别从制度、程序、监管、培训、宣传、预警等六个维度整合构建高校研究生招生风险治理体系,以此助推高校研究生教育高质量发展。 展开更多
关键词 社会冲突理论 研究生招生 招生风险 风险治理体系
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把握时代机遇 加强对台研究生招生工作 被引量：1
4
作者 陈谦 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第10期51-54,共4页
通过回顾内地(祖国大陆)对台研究生招生的缘起,从台湾学生报考内地研究生现状特点出发,提出在新时期通过拓宽对台研究生招生渠道、强化对台研究生招生宣传、共建两岸高校双学位制、招生培养宽严适度、充分体现台生在内地的国民待遇等手... 通过回顾内地(祖国大陆)对台研究生招生的缘起,从台湾学生报考内地研究生现状特点出发,提出在新时期通过拓宽对台研究生招生渠道、强化对台研究生招生宣传、共建两岸高校双学位制、招生培养宽严适度、充分体现台生在内地的国民待遇等手段,把握时代机遇,加强对台研究生招生工作。 展开更多
关键词 对台研究生招生 招生渠道 招生宣传 两岸高校双学位 国民待遇
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引入结构化面试 加强研究生复试 被引量：16
5
作者 赵仁铃 江莹 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第2期48-51,共4页
结构化面试是目前使用最为广泛的人事评价工具之一。在研究生复试中引入结构化面试,不仅可以更加客观、公正地考察考生的综合素质和能力,提高面试的科学性和有效性,而且可以据此指导研究生入学以后的管理与培养,甚至可以进一步促进研究... 结构化面试是目前使用最为广泛的人事评价工具之一。在研究生复试中引入结构化面试,不仅可以更加客观、公正地考察考生的综合素质和能力,提高面试的科学性和有效性,而且可以据此指导研究生入学以后的管理与培养,甚至可以进一步促进研究生选拔机制的发展和完善。 展开更多
关键词 研究生复试 结构化面试 应用 优化
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试论研究生招考分离制度 被引量：16
6
作者 江莹 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第8期36-40,共5页
回顾了招考分离的缘起与发展,分析了招考分离的法律依据与现实意义,剖析了招考分离的路径选择,指出了研究生招生改革的趋势是实行国家层面的招考分离,即全国统一的考务部门负责考试,招生单位负责招生,招生单位在全国统一考试的基础上,... 回顾了招考分离的缘起与发展,分析了招考分离的法律依据与现实意义,剖析了招考分离的路径选择,指出了研究生招生改革的趋势是实行国家层面的招考分离,即全国统一的考务部门负责考试,招生单位负责招生,招生单位在全国统一考试的基础上,确定本单位的基本分数线,再结合学科专业特色对考生进行业务能力、综合素质的考核,优中选优。 展开更多
关键词 研究生教育 高校 招考分离制度 业务能力 综合素质
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基于三螺旋理论的全日制工程硕士生培养模式探析 被引量：15
7
作者 徐军海 江莹 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期23-27,共5页
通过对全日制工程硕士教育的背景与目标辨识,在讨论传统培养环境局限性的基础上,提出了基于三螺旋理论的全日制工程硕士生培养模式,分析了政府、大学和企业在培养模式中的角色定位和运作方式,并提出进一步发展全日制工程硕士生培养模式... 通过对全日制工程硕士教育的背景与目标辨识,在讨论传统培养环境局限性的基础上,提出了基于三螺旋理论的全日制工程硕士生培养模式,分析了政府、大学和企业在培养模式中的角色定位和运作方式,并提出进一步发展全日制工程硕士生培养模式的几点思考。 展开更多
关键词 三螺旋理论 全日制工程硕士 培养环境 培养模式 研究生教育
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引入层次分析 完善复试工作 被引量：3
8
作者 赵仁铃 江莹 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第9期59-62,共4页
层次分析法是一种定性与定量相结合的科学方法,将其引入研究生复试工作中,是一种更加科学、公正的方法。提出了研究生复试引入层次分析法的基本设想,并进行了案例分析。
关键词 研究生复试 层次分析法 权重
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