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高校一流专业高质量建设探究——基于南京中医药大学本科生转专业现状分析
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作者 段志富 干玲玲 +2 位作者 陈建伟 支文星 丁莹 《西部素质教育》 2024年第16期164-167,172,共5页
文章以南京中医药大学本科生为例,首先对南京中医药大学本科生转专业现状进行了分析,然后阐述了南京中医药大学专业建设存在的问题,最后提出了高校一流专业高质量建设思路,包括落实先进教育理念,引领一流专业建设;进一步优化专业布局,... 文章以南京中医药大学本科生为例,首先对南京中医药大学本科生转专业现状进行了分析,然后阐述了南京中医药大学专业建设存在的问题,最后提出了高校一流专业高质量建设思路,包括落实先进教育理念,引领一流专业建设;进一步优化专业布局,拓展专业建设内涵;明确专业定位,突出专业特色优势;等等。 展开更多
关键词 一流专业 专业建设 高质量 高校
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人文医学视域下高等中医药院校医艺融合美育模式构建——以南京中医药大学为例
2
作者 王思特 陈明 《中国中医药现代远程教育》 2024年第21期28-31,共4页
对于高等中医药院校来说,美育不仅是立德、启智、润心、尚美等全人教育的组成部分,在提高医学生的共情能力、人文精神、道德境界以及创新意识等方面也有独特价值。构建中医药院校特色美育模式,需要立足于“五育融合”全方位育人的教育理... 对于高等中医药院校来说,美育不仅是立德、启智、润心、尚美等全人教育的组成部分,在提高医学生的共情能力、人文精神、道德境界以及创新意识等方面也有独特价值。构建中医药院校特色美育模式,需要立足于“五育融合”全方位育人的教育理念,深入挖掘中医学中的美育资源,发挥中医人文精神对美育的深化拓展作用,打破学科壁垒,提炼中医专业知识体系中蕴含的美育价值,才能形成真正的“医艺融合”模式。 展开更多
关键词 人文医学 美育模式 医艺融合 中医药院校
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高等中医药院校课程思政体系构建研究——以南京中医药大学为例 被引量:34
3
作者 孙荪 黄桂成 +1 位作者 吴啟南 陈明 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2018年第4期262-264,共3页
课程思政要求将培育和践行社会主义核心价值观融入课程教学中,高等中医药院校课程思政的建设应结合学校特色及原有办学理念,建立健全课程思政工作体制机制,探索课程与思政融合融通方式路径,从课程目标、课程教学方法、教材建设、课程评... 课程思政要求将培育和践行社会主义核心价值观融入课程教学中,高等中医药院校课程思政的建设应结合学校特色及原有办学理念,建立健全课程思政工作体制机制,探索课程与思政融合融通方式路径,从课程目标、课程教学方法、教材建设、课程评价、师资建设等多方面着力,构建中医药院校课程思政体系。 展开更多
关键词 高等中医药院校 课程思政 体系构建
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工业药剂学“课程思政-课程教学-创新创业”融合教学设计实践与探索——以南京中医药大学为例 被引量:3
4
作者 乔宏志 陈军 狄留庆 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2022年第5期339-344,共6页
思想政治教育和创新创业教育是当代大学教育的重要方面,推动专业课程与二者融合,对培养新时代德才兼备建设者有重要意义。针对药学生普遍存在的专业认知和定位不清、知识管理和进阶乏力、批判思维和创新创业能力欠缺等共性问题,提出“... 思想政治教育和创新创业教育是当代大学教育的重要方面,推动专业课程与二者融合,对培养新时代德才兼备建设者有重要意义。针对药学生普遍存在的专业认知和定位不清、知识管理和进阶乏力、批判思维和创新创业能力欠缺等共性问题,提出“课程思政-课程教学-创新创业”融合教学模式。运用多样化教学手段将课程思政和创新创业素材根植于专业教育全过程,在课程教学过程中强化药学生的观念塑造、思维训练、品质培养和能力拓展,实现知识传授、价值引领和能力提升同频共振,育人与育才协同统一,促进药学人才的内涵式发展。 展开更多
关键词 工业药剂学 专思创融合 课程思政 创新创业 人才培养
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大学英语分级教学结合挂牌授课模式探索——以南京中医药大学为例 被引量:1
5
作者 李玥 许玲 段志富 《大学教育》 2023年第20期83-85,共3页
在新时代教育背景下,文章提出秉持“以学生为中心”的教育教学理念,以大学英语分级教学结合挂牌授课模式为探索方向,深化教学改革,促进学生学习主动性和教师教学水平提高。同时,加强过程性考核,实行教考分离,全面提高学校的教学管理水... 在新时代教育背景下,文章提出秉持“以学生为中心”的教育教学理念,以大学英语分级教学结合挂牌授课模式为探索方向,深化教学改革,促进学生学习主动性和教师教学水平提高。同时,加强过程性考核,实行教考分离,全面提高学校的教学管理水平。针对挂牌授课存在的问题,提出优化措施,通过改变学年制培养模式、优化资源配置、推动课堂教学改革、构建多维度评价体系、建立保障机制、推动优质课程资源建设,以满足学生个性化需求,使学生和教师投入更多精力,营造良好的学习氛围,提高教学质量,培养优秀人才。 展开更多
关键词 挂牌授课 教学改革 解决措施
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医学类高校学业警示制度的探索与实践——基于南京中医药大学2013—2016年学业警示的数据 被引量:5
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作者 许玲 朱佩枫 朱亮 《江苏科技信息》 2017年第6期77-80,共4页
高等教育的扩招使在校生的学习基础和学习能力差距扩大,医学类高校亦然,为保障教学质量和未来的医疗卫生供给质量,学业警示制度应运而生。现有的学业警示主要是以考核成绩为结果的补救式预警,虽有成效但仍需改进。文章指出必须进一步完... 高等教育的扩招使在校生的学习基础和学习能力差距扩大,医学类高校亦然,为保障教学质量和未来的医疗卫生供给质量,学业警示制度应运而生。现有的学业警示主要是以考核成绩为结果的补救式预警,虽有成效但仍需改进。文章指出必须进一步完善规章制度,加强队伍建设,改进系统软件,进而有效发挥学业警示的防错作用,才能更好地提升医学专业的办学质量乃至医疗卫生质量。 展开更多
关键词 高校 学业警示制度 医学类
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“三基”训练与中医药大学生素质培养的关系 被引量:3
7
作者 陈明 高建华 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2006年第1期57-59,共3页
医学“三基”的说法由来已久,但其实施的效果却不甚理想,关键是学校及教育者对其科学内涵的认识存在偏差。在对“三基”的历史及其本质做认真的梳理后,就“三基”训练与中医药大学生素质培养的意义、作用等之间的关系进行了探讨。
关键词 三基 中医药 素质培养 大学生
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中医药院校食品质量与安全专业大学生科技创新创业工作新思考 被引量:2
8
作者 张森 马新飞 +1 位作者 潘苏华 吴启南 《药学教育》 2017年第3期9-12,共4页
大健康时代,食品质量与安全是国家稳定发展、人民安居乐业的基准线和稳定器,中医药院校开设食品质量与安全专业适逢其时。借鉴兄弟高校经验和中医药院校办学思路,培育食品质量与安全专业创新创业型人才,最终服务"健康中国"和&... 大健康时代,食品质量与安全是国家稳定发展、人民安居乐业的基准线和稳定器,中医药院校开设食品质量与安全专业适逢其时。借鉴兄弟高校经验和中医药院校办学思路,培育食品质量与安全专业创新创业型人才,最终服务"健康中国"和"一带一路"战略。 展开更多
关键词 医药院校 食品质量与安全专业 大学生科技创新创业
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中医药院校大学外语通识课程建设研究 被引量:3
9
作者 蒋继彪 王明强 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2021年第1期47-51,共5页
中医药院校如何开展大学外语通识教育仍然处于探索之中。中医药院校大学外语通识教育要为建设世界一流中医药学科服务,为中医药“走出去”服务,为掌握中医药国际话语权服务。然而,目前中医药院校大学外语通识课程建设中存在着开设语种... 中医药院校如何开展大学外语通识教育仍然处于探索之中。中医药院校大学外语通识教育要为建设世界一流中医药学科服务,为中医药“走出去”服务,为掌握中医药国际话语权服务。然而,目前中医药院校大学外语通识课程建设中存在着开设语种较为单一、课程体系缺乏统一标准以及中医药特色课程建设需要强化等问题。在“一带一路”视域下,中医药院校大学外语通识教育应对其实用工具价值、文化调适价值和话语构建价值进行重新审视,并围绕通识化、体系化、国际化、特色化、思政化开展课程建设。 展开更多
关键词 中医药院校 大学外语通识教育 课程建设
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中医药院校实践教学与人文教育的融合探析 被引量:6
10
作者 祖强 黄桂成 +1 位作者 刘加彬 孙岳明 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第12期167-171,共5页
教育环境的变革和医学模式的新发展,对中医药院校实践型、创新型、复合型人才的培养提出新的挑战。中医药院校的实践教学分为实验教学、校园文化实践、校外实践三个课堂。在中医药院校的实践教学中渗透人文教育,使人文素质教育与科学素... 教育环境的变革和医学模式的新发展,对中医药院校实践型、创新型、复合型人才的培养提出新的挑战。中医药院校的实践教学分为实验教学、校园文化实践、校外实践三个课堂。在中医药院校的实践教学中渗透人文教育,使人文素质教育与科学素质教育有机结合,并从两者融合的必要性、意义、途径和成效等方面进行阐述,突出人文素质在大学生综合素质生成和发展中的地位问题,为培养全面发展的高素质的中医药人才作一有益探索。 展开更多
关键词 实践教学 人文素质 教学改革
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中医药高校学科交叉教育的发展现状和模式探讨——以医工结合教育为例 被引量:16
11
作者 乔宏志 刘卓雅 +1 位作者 祖强 狄留庆 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2022年第2期129-134,共6页
多学科交叉是生命科学与医学领域第三次革命的显著特征。以医工结合为代表的新医科教育是摆在医学院校面前的新任务,对中医药学科发展具有重要意义。通过分析国内25所中医药院校研究成果、专业设置和人才培养的特点,发现交叉学科教育存... 多学科交叉是生命科学与医学领域第三次革命的显著特征。以医工结合为代表的新医科教育是摆在医学院校面前的新任务,对中医药学科发展具有重要意义。通过分析国内25所中医药院校研究成果、专业设置和人才培养的特点,发现交叉学科教育存在关注不够、基础薄弱、跨学科教研队伍缺乏、培养体系不健全等问题,探讨以创新组织形式、强化学科建设推动医工结合教育发展的思路,并列举不同地区高校的实施模式和实践经验,提出将医工结合教育嵌入长学制培养体系、强化创新创业实践等中医药高校开展医工结合人才培养的可实践路径。 展开更多
关键词 学科交叉 医工结合 中医药 合作模式 双一流
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“一带一路”视域下中医药高等教育国际化转型发展的战略思考 被引量:9
12
作者 程革 蒋继彪 王明强 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2022年第3期196-200,共5页
“一带一路”倡议为中医药高等教育事业发展提供了新契机,同时也对中医药高等教育国际化转型发展提出了新任务。从国内和国外两个方面总结中医药高等教育国际化现状,指出中医药高等教育国际化转型发展是主动适应“一带一路”倡议、实现... “一带一路”倡议为中医药高等教育事业发展提供了新契机,同时也对中医药高等教育国际化转型发展提出了新任务。从国内和国外两个方面总结中医药高等教育国际化现状,指出中医药高等教育国际化转型发展是主动适应“一带一路”倡议、实现中医药教育可持续发展和推动构建人类命运共同体的需要,是时代的战略选择。同时,国内中医药院校60多年的国际教育办学经验、国家“双一流”建设的扎实推进和中医药海外中心建设的稳步开展则为中医药高等教育国际化转型发展提供了战略基础。转变中医药高等教育办学理念,推进人才培养与课程设置的国际化,促进师资国际化和学生的国际化流动,是当前中医药高等教育实现国际化转型发展的战略举措。 展开更多
关键词 一带一路 中医药高等教育 国际化 转型发展
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中医药院校教师发展研究的文献计量学分析 被引量:2
13
作者 步达 姜超 +2 位作者 徐蕴 刘娜 潘林梅 《中国药房》 CAS 北大核心 2019年第13期1729-1734,共6页
目的:了解中医药院校教师发展研究的现状,分析研究的热点与不足,为同行从事相关研究、开展相关工作提供参考。方法:以题名或关键词为“教师”,且作者单位为“中医药大学”或“中医学院”,检索中国知网、维普网、万方数据库所收录的中医... 目的:了解中医药院校教师发展研究的现状,分析研究的热点与不足,为同行从事相关研究、开展相关工作提供参考。方法:以题名或关键词为“教师”,且作者单位为“中医药大学”或“中医学院”,检索中国知网、维普网、万方数据库所收录的中医药院校正式发表的教师发展研究文献,检索时限为自数据库建库起至2018年11月19日。在应用Note Express3.0软件提取文献发文年代、来源期刊、发文机构、论文作者、被引频次、基金资助、关键词等参数的基础上,利用SPSS19.0等软件进行文献计量学统计与分析。结果:获得有效文献1183篇,主要为期刊文献(1144篇);年发文量总体呈上升趋势,2016年达峰值为118篇;1144篇文献被刊载在408种期刊上;发文量前6的作者分别为刘京丽(6篇)和梁馨月、刘娜、刘燕平、许南阳、闫晓天(各5篇);发文量最多的机构是南京中医药大学(89篇);653篇(55.20%)的文献有被引记录,但大多数(457篇,38.63%)被引0~3次,篇均被引2.15次;国家部委资助的基金论文比不到3%;共提取关键词7098个,高频关键词31个,包括“高校教师”和“青年教师”等。结论:中医药院校的教师发展研究日趋活跃,但研究的核心作者尚未形成,研究的持续性、系统性不够,研究质量仍有待提高。 展开更多
关键词 教师发展 中医药院校 文献计量学
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新时代高等中医药教育深度国际化研究 被引量:6
14
作者 蒋继彪 王明强 《教育评论》 2019年第12期123-127,共5页
高等中医药教育国际化在中医药国际化进程中起着基础性、全局性和先导性作用.文章从基础建设、发展模式、目标使命和价值引领四个方面分析了高等中医药教育深度国际化的内涵.高等中医药教育深度国际化是牢牢掌握中医国际教育话语权和主... 高等中医药教育国际化在中医药国际化进程中起着基础性、全局性和先导性作用.文章从基础建设、发展模式、目标使命和价值引领四个方面分析了高等中医药教育深度国际化的内涵.高等中医药教育深度国际化是牢牢掌握中医国际教育话语权和主导权的需要,是构建“一带一路”中医教育共同体的需要,也是主动适应«全球医学纲要»发展的需要.世界一流中医药大学建设、60多年的中医药国际教育管理经验,以及“互联网+”信息技术为高等中医药教育深度国际化提供了可行性. 展开更多
关键词 高等中医药教育 深度国际化 中医教育共同体
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加强信息素质教育 创新中医药人才培养模式 被引量:1
15
作者 张稚鲲 郭胜伟 《医学信息学杂志》 CAS 2009年第8期92-95,共4页
以文献研究、问卷调查、网络调研、访谈或座谈等手段对中医药高等院校信息素质教育现状进行调研,分析目前存在的问题,在此基础上对信息素质教育提出建设性建议。拟定中医高等院校信息素质教育标准、初步构建较为完整的信息素质教育体系。
关键词 信息素质教育 课程体系 人才培养模式 终身学习 信息环境
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试论本科生导师制与中医药创新人才的培养 被引量:17
16
作者 吴勉华 黄桂成 《西北医学教育》 2003年第3期176-177,215,共3页
中医药创新人才是科技人才的特殊群体,它既有一般创新人才的共性特征,又因受中医药自身的特点影响,呈现个性化特征.本科生导师制作为培养创新人才的模式之一,有利于医学生身心发展,提高医学生的全面素质;有利于因材施教,提高医学生的创... 中医药创新人才是科技人才的特殊群体,它既有一般创新人才的共性特征,又因受中医药自身的特点影响,呈现个性化特征.本科生导师制作为培养创新人才的模式之一,有利于医学生身心发展,提高医学生的全面素质;有利于因材施教,提高医学生的创新能力,以及提高医学生的临床及科研能力.同时,培养中医创新人才尚须在导师与培养对象的高素质化、组织实施的规范化、评价标准的多元化等方面进一步完善本科生导师制. 展开更多
关键词 本科生 导师制 中医药创新人才 培养
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高等中医药院校信息素质教育课程体系的构建 被引量:2
17
作者 张稚鲲 郭胜伟 《医学教育探索》 2009年第5期580-583,共4页
信息素质教育的目的是培养学生在信息时代能够使其知识得以不断更新与完善的能力。完整的信息素质教育课程体系可由三大知识模块组成;模块1、模块2以学分教育为主,侧重系统知识的传授及基本技能的培养;模块3以非学分教育为主,目的是营... 信息素质教育的目的是培养学生在信息时代能够使其知识得以不断更新与完善的能力。完整的信息素质教育课程体系可由三大知识模块组成;模块1、模块2以学分教育为主,侧重系统知识的传授及基本技能的培养;模块3以非学分教育为主,目的是营造良好的基于信息的学习环境。 展开更多
关键词 信息素质教育 课程体系 终身教育
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全球化对高等中医药院校的影响及其对策研究 被引量:3
18
作者 高原 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2004年第2期116-118,共3页
作为人类社会发展史上的一个转折点 ,全球化已成为当今世界经济发展的最重要趋势 ,它所引起的深刻的社会变化 ,也必将影响到高等教育的方方面面。随着我国加入世贸组织及知识经济的时代的到来 ,深刻认识新形势对我国高等中医药教育提出... 作为人类社会发展史上的一个转折点 ,全球化已成为当今世界经济发展的最重要趋势 ,它所引起的深刻的社会变化 ,也必将影响到高等教育的方方面面。随着我国加入世贸组织及知识经济的时代的到来 ,深刻认识新形势对我国高等中医药教育提出的挑战 ,充分利用机遇 ,更新教育理念 ,强化创新教育意识 ,加强师资队伍建设 ,加速中医药事业现代化进程 ,对培养适应 2 1世纪需求的高等中医药人才 ,提高我国医药领域在国际市场的竞争力 。 展开更多
关键词 全球化 中医药高等教育 对策
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对中医药专业境外研究生培养的思考 被引量:2
19
作者 王为群 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2003年第1期50-52,共3页
中医药专业境外研究生在校人数逐年增加 ,根据其特点 ,我们要统一思想认识 ,适应培养需求 ,大力发展境外研究生教育 ;制定相应的培养计划 ,灵活安排课程教学 ,打好专业基础 ;明确导师职责 ,把握宽严尺度 ,确保培养质量。
关键词 中医药大学 境外研究生 培养对策
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浅述当代情报学及技术对中医药学科发展的作用 被引量:1
20
作者 王为群 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2007年第1期49-49,共1页
关键词 情报学 中医药 作用
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