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1
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圣育与德育——小原国芳“宗教教育—道德教育”关系思想研究 |
檀传宝
杜时忠
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《教师教育研究》
CSSCI
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1997 |
6
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2
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当前大学生思想政治教育笔谈 |
李开蕊
乐政龙
龚海泉
刘霁
李秋萍
李德军
卢治平
谭根稳
汤伟
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《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
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1986 |
0 |
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3
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论日本教育行政的特点及其启示 |
孙绵涛
石长林
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2002 |
4
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4
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“挫折教育”论 |
吴金林
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《社会科学》
CSSCI
北大核心
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1994 |
10
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5
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我国近现代“教育救国思想”述评 |
张天宝
王攀峰
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《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
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2001 |
3
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6
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“教育学史”研究刍议 |
王坤庆
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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1993 |
3
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7
|
我国教育目的的三个基本点 |
扈中平
刘朝晖
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《教育学术月刊》
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1991 |
1
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8
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战后发达国家的基础教育政策 |
方彤
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《外国中小学教育》
北大核心
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1996 |
3
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9
|
试论市场经济对教育的负面效应及其对策 |
胡兴松
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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1994 |
2
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10
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论自我教育的涵义及其方法 |
吴金林
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《社会科学》
CSSCI
北大核心
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1993 |
1
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11
|
美育不等同于教育艺术─—试评一种“新美育观” |
郭声健
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
1993 |
1
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12
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论教育法规本质 |
李晓燕
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《教育管理研究》
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1994 |
1
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13
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全教会前后素质教育之比较 |
萧宗六
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《中小学管理》
北大核心
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2000 |
3
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14
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现代教育观与教育改革 |
郭元祥
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《中小学管理》
北大核心
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1998 |
1
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15
|
开展学术讨论是繁荣教育科学的重要方法——兼答燕国材同志 |
萧宗六
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《教育学术月刊》
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1992 |
1
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16
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理解和诠释教育管理审美价值的理论基础——马克思实践诠释学美学思想和格式塔心理学美学同构理论 |
孙玉丽
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2004 |
1
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17
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择校、家长教育观与社会阶层分化 |
程红艳
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《基础教育》
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2009 |
1
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18
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健康教育过程——北美健康教育简介之二 |
郑晓边
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《中国健康教育》
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1989 |
0 |
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19
|
为幼儿园英语教育指导用书内容设计进一言 |
胡江波
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2000 |
0 |
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20
|
遭遇及其教育意义 |
程红艳
|
《教育世界》
|
2001 |
0 |
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