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1
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系统思想在地理高考试题中的体现及启示——以2010—2014年北京卷为例 |
彭金凤
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《地理教育》
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2014 |
0 |
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关于作文教学改革的几点想法 |
杨德伦
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《现代中小学教育》
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1999 |
1
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3
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慎言“无禁区”与“随便”——也谈“鼓励自由表达和有创意的表达” |
杨德伦
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《小学教学参考（语文版）》
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2008 |
1
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4
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小学作文教学的昨天、今天与明天(上) |
杨德伦
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《小学教学参考（语文版）》
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2007 |
1
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5
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一个语文教师工作坊的研修路径 |
李卫东
李朝晖
钟小桃
张红军
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《中学语文教学》
北大核心
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2012 |
0 |
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6
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口语交际有秘诀吗 |
杨德伦
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《语文世界（上旬刊）》
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2006 |
1
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7
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构建“情感教学模式”初探 |
陈长泉
宋木林
王蕊
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《小学教学参考（语文版）》
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2001 |
0 |
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8
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口语交际前的准备要充分 |
杨德伦
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《语文世界（上旬刊）》
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2006 |
1
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9
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教师要肯于动笔 |
杨德伦
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《中小学教师培训》
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1998 |
0 |
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10
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如何确立教学研究专题 |
杨德伦
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《小学教学参考（语文版）》
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1997 |
0 |
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11
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小学生习作容不得虚构——兼与四川卢永璐老师商榷 |
杨德伦
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《小学教学参考（语文版）》
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2008 |
0 |
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让学生做复习的主人——人教版语文第六册复习指导 |
陈长泉
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《小学教学参考》
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2003 |
0 |
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13
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构建大语文教育模式——“读写双向、立体结合”教学实验介绍 |
杨德伦
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《小学教学参考（语文版）》
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1999 |
0 |
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14
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优化教学流程培养小学生作文能力 |
杨德伦
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《广西教育》
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1999 |
0 |
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15
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强调“语言文字训练”错了吗 |
杨德伦
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《小学教学研究》
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2001 |
0 |
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化“讲析课”为“读书课”的认识与实践 |
杨德伦
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《小学语文》
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2013 |
0 |
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时下阅读教学需处理好的几个关系 |
杨德伦
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《小学语文》
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2012 |
0 |
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18
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口语交际的重要性 |
杨德伦
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《语文世界（上旬刊）》
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2006 |
0 |
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19
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口语交际要围绕预定目标展开 |
杨德伦
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《语文世界（上旬刊）》
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2008 |
0 |
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在实践中学习，在研究中提升 |
李伟臣
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《湖北教育（科学课）》
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2014 |
0 |
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