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构建学科建设平台,培养大学生双创能力——以桂林理工大学化学与生物工程学院为例 被引量:7
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作者 饶筠筠 《高教论坛》 2016年第6期66-68,共3页
学科建设平台与大学生创新创业能力培养的有机结合,有助于多角度,多方面的深度推进大学生创新创业能力的培养工作。桂林理工大学化学与生物工程学院充分借助学科建设中的有效资源,搭建各类平台,多渠道、培养学生创新创业能力,全方位激... 学科建设平台与大学生创新创业能力培养的有机结合,有助于多角度,多方面的深度推进大学生创新创业能力的培养工作。桂林理工大学化学与生物工程学院充分借助学科建设中的有效资源,搭建各类平台,多渠道、培养学生创新创业能力,全方位激发学生创新创业能力。 展开更多
关键词 学科建设 创新创业教育 人才培养
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校企合作视角下地方高校化工类学生创新实践能力培养平台的探索——以桂林理工大学化学与生物工程学院为例 被引量:3
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作者 饶筠筠 《高教论坛》 2017年第12期74-76,共3页
桂林理工大学化学与生物工程学院经过不断的实践探索,分析了化工类学生人才培养过程中的关键要点,并将培养目标定位是培养创新型应用人才,以"注重顶层规划、强化协同机制、推动成果转化"为切入点,充分展开化工类学生创新实践... 桂林理工大学化学与生物工程学院经过不断的实践探索,分析了化工类学生人才培养过程中的关键要点,并将培养目标定位是培养创新型应用人才,以"注重顶层规划、强化协同机制、推动成果转化"为切入点,充分展开化工类学生创新实践能力培养平台建设。 展开更多
关键词 创新实践 培养平台 实践探索
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高校学生社区服务型党组织建设的探索——以桂林理工大学化学与生物工程学院为例
3
作者 陶剑飞 何宗辉 《高教论坛》 2015年第4期3-5,共3页
以社区服务为重点,探寻推进服务型学生党组织的实践途径以及如何形成长效机制,为高校如何在学生社区构建服务型学生党组织提供可行性建议。
关键词 高校 社区服务 服务型党组织 学生党员
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化学师范生专业教育课程体系的思考——以宜春学院化学与生物工程学院为例
4
作者 伍晓春 黎鹄志 汪鑫玥 《宜春学院学报》 2021年第12期108-111,共4页
化学师范专业本科教学以培养具有良好的科学、文化素养,较好地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,具有创新意识和实践能力,能够胜任中学化学教学的人才为目标。宜春学院化学师范专业原有的教育课程设置是教育学、教育心理学以及化... 化学师范专业本科教学以培养具有良好的科学、文化素养,较好地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,具有创新意识和实践能力,能够胜任中学化学教学的人才为目标。宜春学院化学师范专业原有的教育课程设置是教育学、教育心理学以及化学教学论,即所谓的“老三样”学习模式,难以达到师范认证的标准。本文通过对比分析了5所已通过师范专业认证的高校,以及宜春学院化学师范专业教育课程体系,对宜春学院化学师范专业教育课程设置与实施提出建议,增设中学化学教学设计课程,增加学生在校期间的教学实践,探索了化学师范专业教育课程体系的发展思路和展望。 展开更多
关键词 化学师范专业 专业教育 课程体系
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师范认证背景下化学师范生职业认同调查研究——以宜春学院化学与生物工程学院为例 被引量:1
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作者 黎鹄志 伍晓春 易国萍 《宜春学院学报》 2020年第12期122-125,共4页
《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的颁布,普通高等师范院校迎来了前所未有的发展机遇。为了提高化学师范生专业素质和职业认同水平,现对宜春学院178名化学师范生的教师职业认同进行问卷调查。结果表明,化学师范生职业认同... 《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的颁布,普通高等师范院校迎来了前所未有的发展机遇。为了提高化学师范生专业素质和职业认同水平,现对宜春学院178名化学师范生的教师职业认同进行问卷调查。结果表明,化学师范生职业认同水平属于中等偏上;职业认同水平受报考动机、家人、学校、社会的影响显著;大四年级的职业认同水平高于其他年级,职业意向略低其他四个维度。根据调查结果,分析了化学师范生对职业认同的影响因素,在师范生遴选,政策倾斜、教育教学课程优化等方面提出了建议。 展开更多
关键词 师范认证 化学师范生 教师职业认同 调查
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开放实验室的建立以及管理模式的探索——苏州科技学院化学与生物工程实验中心开放实验室的构建 被引量:3
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作者 王秀玲 刘勇健 刘守清 《中国科教创新导刊》 2008年第27期208-208,共1页
开放实验室是学校培养创新人才的一条有效途径。本文阐述开放实验室的模式、必要性、多种模式开放实验室在培养创新型化学人才中的作用、开放实验室的保障及成效。
关键词 开放实验室 创新人才培养 模式 管理
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新形势下留学生教务管理工作的探索与实践——以东华大学化学化工与生物工程学院为例 被引量:1
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作者 徐影 崔启璐 《纺织服装教育》 2020年第4期299-301,共3页
随着我国高校来华留学生规模的不断扩大,如何培养来华留学生,提高留学生教育质量,高效地培养优秀留学生人才,成为留学生教育一项十分重要的工作。在留学生教育教学过程中,教务管理是必不可少的重要工作。结合东华大学化学化工与生物工... 随着我国高校来华留学生规模的不断扩大,如何培养来华留学生,提高留学生教育质量,高效地培养优秀留学生人才,成为留学生教育一项十分重要的工作。在留学生教育教学过程中,教务管理是必不可少的重要工作。结合东华大学化学化工与生物工程学院留学生教务管理工作实际,就如何做好化工专业留学生教务管理工作进行探索与实践。 展开更多
关键词 化工专业 留学生教育 教务管理
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生物工程专业无机及分析化学课程考试改革与实践 被引量:9
8
作者 李文艺 刘婷 袁霖 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2015年第11期260-262,共3页
针对无机及分析化学课程传统考试方法存在的问题和弊端,结合本课程的教学任务和生物工程专业特点,对无机及分析化学课程的考试方法进行了研究,并提出了具体的改革方案和科学合理的考试体系,取得了良好的效果。
关键词 无机及分析化学 生物工程专业 考试方法 改革方案 考试体系
原文传递
生物工程专业有机化学实验教学改革研究与实践 被引量:4
9
作者 贾国凯 袁霖 +2 位作者 蒋海明 陈修文 张敏 《山东化工》 CAS 2015年第12期102-103,共2页
依据有机化学实验教学特点,围绕生物工程专业培养目标,我们对有机化学实验课程的教学内容、教学方法及考试方法的改革进行了探讨研究,在于培养学生的创新能力和熟练的实验操作技能。
关键词 生物工程专业 有机化学实验 教学改革
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生物工程专业生物化学教学方法改革与实践 被引量:4
10
作者 董新红 海洪 郝再彬 《科教文汇》 2012年第19期98-99,共2页
生物化学是生命科学领域重要的基础学科和前沿学科。目前的教学体系下,传统的生物化学教学方法已经滞后,单一的教学模式难以满足课程体系改革及培养高素质人才的需要,改革势在必行。本文从优化授课内容、多元化教学方法及实践教学改革... 生物化学是生命科学领域重要的基础学科和前沿学科。目前的教学体系下,传统的生物化学教学方法已经滞后,单一的教学模式难以满足课程体系改革及培养高素质人才的需要,改革势在必行。本文从优化授课内容、多元化教学方法及实践教学改革三方面探讨了生物化学教学方法改革方向,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 生物化学 教学方法 改革与实践
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新工科理念下食品科学与工程专业应用型人才培养模式及其实现路径探索——以广西民族师范学院为例
11
作者 卢珍兰 余森艳 +2 位作者 李致宝 何文 李志红 《农产品加工》 2025年第3期125-128,132,共5页
以广西民族师范学院食品科学与工程专业为研究对象,对应用型人才培养模式和实现路径进行探讨,提出了新工科理念下食品科学与工程专业制定应用型人才培养方案、优化课程体系、强化专业实践技能训练、加强学科竞赛、加深校企合作实现协同... 以广西民族师范学院食品科学与工程专业为研究对象,对应用型人才培养模式和实现路径进行探讨,提出了新工科理念下食品科学与工程专业制定应用型人才培养方案、优化课程体系、强化专业实践技能训练、加强学科竞赛、加深校企合作实现协同育人等解决对策,有助于推进学校食品科学与工程专业人才培养模式的综合改革,促进教学内涵建设,全面提高人才培养质量,打造新工科应用型人才的教育价值链,满足边疆民族地区对食品专业新工科应用型人才的需要,并为应用型人才培养提供更多参考。 展开更多
关键词 新工科 食品科学与工程专业 应用型人才 培养模式 实现路径
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生物工程专业产学研人才培养模式探索——以贺州学院为例
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作者 何彩梅 吴桂容 《教育界(高等教育)》 2016年第9期97-97,99,共2页
高校人才培养模式必须与产学研紧密结合。作为应用型本科院校,在人才培养模式设置过程中,应与产学研相结合,以培养具有工程实践能力的应用创新型人才。文章以贺州学院生物工程专业为例,对产学研人才培养模式作了探索。
关键词 产学研 生物工程 应用型本科 培养模式
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基于微信平台的生物工程专业有机化学课程改革模式的探索 被引量:10
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作者 彭莎 谢龙勇 何卫民 《山东化工》 CAS 2018年第3期92-93,共2页
高校有机化学作为化学与生物工程各专业知识体系的重要组成部分,是生物工程等专业学生的必修基础课,熟练掌握该课程知识可以为生物工程专业学生后续其他专业课程学习服务,因此掌握相关的有机化学知识成为了学好生物工程其他专业课的很... 高校有机化学作为化学与生物工程各专业知识体系的重要组成部分,是生物工程等专业学生的必修基础课,熟练掌握该课程知识可以为生物工程专业学生后续其他专业课程学习服务,因此掌握相关的有机化学知识成为了学好生物工程其他专业课的很大前提。本文通过导入微信平台用以辅助有机化学的课程教学,探讨了生物工程有机化学的课程改革和实践,以采用更多种教学手段,激发学生对于有机化学学科学习的兴趣,提高学生对于该学科的学习热情,并取得了很好教学效果。 展开更多
关键词 有机化学 微信平台 课程改革
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转型背景下地方本科院校人才培养模式改革与实践——以湖南科技学院生物工程专业为例 被引量:2
14
作者 廖云辉 唐武飞 +3 位作者 Dessie Wubliker 唐冬芳 汪美凤 骆鹰 《高教学刊》 2023年第17期123-126,共4页
在工程教育专业认证和新工科建设标准的转型背景下,地方本科院校构建以“学生中心、产出导向、持续改进”相融合的人才培养模式具有重要的意义。该文以湖南科技学院生物工程专业为例,主要从课堂教学与实践教学改革、校企合作、创新创业... 在工程教育专业认证和新工科建设标准的转型背景下,地方本科院校构建以“学生中心、产出导向、持续改进”相融合的人才培养模式具有重要的意义。该文以湖南科技学院生物工程专业为例,主要从课堂教学与实践教学改革、校企合作、创新创业等方面深入改革实践,并重点对该改革模式的实践应用进行评价,以期为相关地方本科院校人才培养提供思路借鉴。 展开更多
关键词 生物工程 创新型应用人才 人才培养 工程教育认证 立德树人
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生物工程专业的有机化学课程教学改革探讨 被引量:4
15
作者 谢龙勇 刘芳 《广东化工》 CAS 2018年第4期178-178,174,共2页
结合多年的教学和工作实践经验,本人对本校化学与生物工程学院生物工程专业有机化学学科教学中如何转变教育观念,改革教学内容及教学方法等问题进行探讨,以确保该课程能够适应新时代下教育规律和教育方法的需求,旨在全面提高本专业学生... 结合多年的教学和工作实践经验,本人对本校化学与生物工程学院生物工程专业有机化学学科教学中如何转变教育观念,改革教学内容及教学方法等问题进行探讨,以确保该课程能够适应新时代下教育规律和教育方法的需求,旨在全面提高本专业学生学习能力,激发学生对于有机化学学科学习的兴趣,提高学生对于该学科的学习热情,并取得了很好教学效果。 展开更多
关键词 有机化学 课程改革 教学效果
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生物工程专业微生物学理论课教学改革的探索 被引量:26
16
作者 薛林贵 李师翁 唐德平 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期177-180,共4页
课程教学改革是高等学校教育改革的主要内容。微生物学是生物工程专业的必修专业基础课,是一门理论性和实践性都很强的课程。在高等教育面临着素质教育、培养创新人才的新形势下,面对教学时数少,学生的知识层次不齐、实验能力较差的实际... 课程教学改革是高等学校教育改革的主要内容。微生物学是生物工程专业的必修专业基础课,是一门理论性和实践性都很强的课程。在高等教育面临着素质教育、培养创新人才的新形势下,面对教学时数少,学生的知识层次不齐、实验能力较差的实际,对该课程的教学内容、教学方法和考核方法进行了一些改革,取得了较好的效果。就生物工程专业微生物学教学改革提出了一些见解和设想。 展开更多
关键词 高等教育 教学改革 生物工程 微生物学 创新能力
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生物工程专业微生物学实验课的改革与学生创新能力培养 被引量:20
17
作者 王玉建 薛林贵 李师翁 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第10期1651-1654,共4页
针对传统微生物实验教学中存在的问题,提出以创新能力培养为核心,调整微生物实验教学内容,改革实验教学环节,丰富教学方法和手段,加强师资队伍建设,从而建立微生物实验教学新体系,培养学生独立思考、创新思维和综合动手的能力。
关键词 生物工程 微生物学实验 创新能力 实验教学
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超声波在生物工程中的应用 被引量:66
18
作者 邱树毅 姚汝华 宗敏华 《生物工程进展》 CAS CSCD 1999年第3期45-48,共4页
研究发现在酶和细胞催化的生物反应过程中,较低强度的超声作用可提高酶的催化活性或加速细胞的代谢过程。本文主要简述超声波作用的物理机制并对其在生物工程中的应用前景进行讨论。
关键词 超声波 生物工程 催化活性 细胞
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地方本科院校校企融合应用型生物工程专业人才培养模式探索与实践——以湖南科技学院为例
19
作者 刘小文 齐成媚 +6 位作者 袁志辉 刘永昌 刘芳 邓胜国 姜红宇 廖阳 何福林 《湖南科技学院学报》 2018年第10期39-41,共3页
结合湖南科技学院生物工程专业的教学实践,借鉴国内外先进的教育发展理念,以培养生物工程专业应用型人才为中心,从人才培养目标、课程体系构建、教学方式方法、实践教学和双师双能师资队伍等方面对生物工程专业人才培养模式进行了深入... 结合湖南科技学院生物工程专业的教学实践,借鉴国内外先进的教育发展理念,以培养生物工程专业应用型人才为中心,从人才培养目标、课程体系构建、教学方式方法、实践教学和双师双能师资队伍等方面对生物工程专业人才培养模式进行了深入探索和实践,形成了符合地方经济社会发展和特色鲜明的校企深度融合应用型人才培养新模式。 展开更多
关键词 生物工程 校企融合 应用型人才 培养模式
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以工业微生物为特色的生物工程专业综合实验教学体系的建立 被引量:6
20
作者 康小虎 孟宪刚 +2 位作者 田永强 任爱梅 薛林贵 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第8期166-167,181,共3页
现代生物工程专业综合实验教学改革以工业微生物操作技术为主,介绍了以工业微生物为特色的生物工程专业综合实验教学体系的建立和改革。从建设高素质实验教学队伍、完善实验教学内容、创新实验教学方法和实验室管理方法等方面进行了探讨。
关键词 生物工程 专业综合实验 教学体系
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