以基础教育课程改革为基点的内蒙古医科大学教材改革探究

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作者 吉宇波 李存保 薛明明 《内蒙古医科大学学报》 2015年第S2期259-261,共3页

高等学校的教材是进行教学的基本工具,承载了专业、课程的教学内容和教学方法,因此教材建设是深入教学改革,提高教学质量的重要保证。我校的教材建设遵循以服务教学和科研为基本思路,以开展教材研究为基本内容,以提高管理水平为基本途径... 高等学校的教材是进行教学的基本工具,承载了专业、课程的教学内容和教学方法,因此教材建设是深入教学改革,提高教学质量的重要保证。我校的教材建设遵循以服务教学和科研为基本思路,以开展教材研究为基本内容,以提高管理水平为基本途径,以促进高等教育事业的发展服务为最终目标的工作导向。通过选用一批高质量的教材,使学生在教学活动中能够将寓学于研由理论转变为现实,顺利过渡学习、研究、领悟三个环节,同时增强创新能力,实现培养高素质、创新型人才的目标。 展开更多

关键词 教材建设 教材管理 教材选用

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高校课程考核方式改革工作的思考与探索——以内蒙古医科大学为例 被引量：10

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作者 韩晓云 李存保 杜茂林 《医学教育管理》 2018年第2期91-94,共4页

在学校整体进行教育信息化建设改革的基础上,针对传统考核模式的缺陷,积极开展考核方法的研究,应用和借鉴各种先进的考核方法,依托学校教学信息化资源平台与管理平台建设,构建基于信息技术系统的过程性考核模式,如实践操作与实践技能考... 在学校整体进行教育信息化建设改革的基础上,针对传统考核模式的缺陷,积极开展考核方法的研究,应用和借鉴各种先进的考核方法,依托学校教学信息化资源平台与管理平台建设,构建基于信息技术系统的过程性考核模式,如实践操作与实践技能考核、网络考试(题库)系统以及课后作业、论文、研讨活动等多种形式,使考核贯穿整个教学过程,促使学生更好地为自己的学习负责,以期提高学生的综合素质和创新能力。 展开更多

关键词 过程性考核 考核方式改革 教学信息化 评价体系

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利用教育信息化促进高校教育教学改革——以内蒙古医科大学为例 被引量：5

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作者 许涛 李存保 +1 位作者 王锋 杜茂林 《医学教育管理》 2018年第2期81-84,94,共5页

随着信息时代的到来,信息化技术正在改变甚至打破了传统的教育教学模式,教育信息化促进了高校教育教学的改革。内蒙古医科大学教育信息化工作坚持学校人才培养的中心地位,将教务管理信息化、课程与信息化深度融合,打造教学信息一体化平... 随着信息时代的到来,信息化技术正在改变甚至打破了传统的教育教学模式,教育信息化促进了高校教育教学的改革。内蒙古医科大学教育信息化工作坚持学校人才培养的中心地位,将教务管理信息化、课程与信息化深度融合,打造教学信息一体化平台,在教育教学改革方面开展积极的探索与实践。 展开更多

关键词 教育信息化 教育教学改革 内蒙古医科大学

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内蒙古地区环境因素与胰腺癌发病的关联性研究 被引量：2

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作者 林靖 阿斯楞 +9 位作者 马月宏 肖瑞 赵建国 张萌 赵海平 闫环宇 王婷 张琪 王福林 董紫微 《临床和实验医学杂志》 2020年第13期1450-1455,共6页

目的探讨内蒙古地区环境因素对胰腺癌易感性的影响。方法采用病例-对照研究的方法,选取2013年1月至2015年3月内蒙古医科大学附属医院确诊的254例胰腺癌患者作为病例组,选取同期健康体检的人群277例作为对照组。两组对象均面对面地进行... 目的探讨内蒙古地区环境因素对胰腺癌易感性的影响。方法采用病例-对照研究的方法,选取2013年1月至2015年3月内蒙古医科大学附属医院确诊的254例胰腺癌患者作为病例组,选取同期健康体检的人群277例作为对照组。两组对象均面对面地进行问卷调查,调查内容包括一般情况、饮食习惯、生活方式、病史等。通过单因素及多因素非条件Logistic回归分析评价胰腺癌的环境影响因素。结果单因素非条件Logistic回归分析显示,过量食用肉类、吸烟、吸烟量、饮酒、饮酒量、2型糖尿病史、胰腺炎病史、胰腺癌家族史、癌症家族史是胰腺癌发生的危险因素;多因素分析显示,大量吸烟(OR=2.249,95%CI:1.085~4.660)、过量饮酒(OR=2.030,95%CI:1.013~4.488)、2型糖尿病史(OR=21.073,95%CI:2.436~182.323)与胰腺癌发生有关。结论大量吸烟、过量饮酒、2型糖尿病史是胰腺癌发病的环境危险因素,应当是胰腺癌预防的重点。 展开更多

关键词 胰腺癌 环境因素 关联性研究

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“3+2”助理全科医生人才培养模式构建探讨 被引量：4

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作者 李斌 季晓君 +2 位作者 王锋 韩晓云 李存保 《内蒙古医科大学学报》 2014年第S2期681-684,共4页

根据教育部、卫生部关于"加快面向基层的助理全科医生培养"的精神,结合我校自身特色和优势,我校对"3+2"(三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训)的助理全科医生培养模式进行研究和探索,提出培养模式,制定培养计... 根据教育部、卫生部关于"加快面向基层的助理全科医生培养"的精神,结合我校自身特色和优势,我校对"3+2"(三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训)的助理全科医生培养模式进行研究和探索,提出培养模式,制定培养计划,优化教学内容、改革进教学模式的基本思路,并就相关方面做了较为深入地探讨。 展开更多

关键词 “3+2”助理全科医生 培养模式 教学改革

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以临床医学专业认证为契机深化医学教育教学改革研究与实践 被引量：1

6

作者 孙怡 刘艳阳 +3 位作者 李斌 赵栓枝 孟晶莹 薛荣泉 《内蒙古医科大学学报》 2018年第S02期12-14,共3页

目的:以临床医学专业认证为契机,明确培养目标,更新教育观念。方法:通过加强临床专业各课程建设,坚持人才培养模式改革,优化师资队伍,对现行的临床医学教育教学实施改革,从而提高人才培养的质量。结果:根据《本科医学教育标准》,以临床... 目的:以临床医学专业认证为契机,明确培养目标,更新教育观念。方法:通过加强临床专业各课程建设,坚持人才培养模式改革,优化师资队伍,对现行的临床医学教育教学实施改革,从而提高人才培养的质量。结果:根据《本科医学教育标准》,以临床医学专业认证为契机,适应医学教育的全球发展趋势,进一步深化实施了多种教学改革。结论:临床医学专业认证作为一种医学院校质量的保证和评价的模式,对促进临床医学专业的发展、医学院校内部教育质量的保障,具有重要的意义。 展开更多

关键词 临床医学专业认证 临床医学教育 教学改革

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依达拉奉联合奥扎格雷钠治疗急性脑梗死的疗效观察 被引量：2

7

作者 石树君 车海霞 王海生 《内蒙古医科大学学报》 2013年第01S期96-97,共2页

急性脑梗死属于神经内科常见病，其发病机制与多种因素有关。在急性脑梗死发生发展过程中，自由基损伤起关键作用，应用自由基清除剂是治疗急性脑梗死的有效措施。本文选择我院住院治疗急性脑梗死病人，采用依达拉奉联合奥扎格雷联合治... 急性脑梗死属于神经内科常见病，其发病机制与多种因素有关。在急性脑梗死发生发展过程中，自由基损伤起关键作用，应用自由基清除剂是治疗急性脑梗死的有效措施。本文选择我院住院治疗急性脑梗死病人，采用依达拉奉联合奥扎格雷联合治疗，观察治疗效果，报告如下。 展开更多

关键词 急性脑梗死 依达拉奉 奥扎格雷钠

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OTD教学法联合3D打印技术在骨科临床教学中的效果评价 被引量：1

8

作者 方宇 刘刚 +3 位作者 高斌礼 谷宇 丁远哲 张海峰 《内蒙古医科大学学报》 2020年第S02期10-13,共4页

创伤骨科教学中的部位解剖较为复杂,要求医学生掌握相关的解剖结构、组成以及创伤发生机制,对学生的三维立体结构理解能力有很高的要求。以往的临床带教过程中只能结合课本插图、教学模型、相关的影像学资料进行讲解,教学模型展示结构单... 创伤骨科教学中的部位解剖较为复杂,要求医学生掌握相关的解剖结构、组成以及创伤发生机制,对学生的三维立体结构理解能力有很高的要求。以往的临床带教过程中只能结合课本插图、教学模型、相关的影像学资料进行讲解,教学模型展示结构单一,对分型及相应治疗方式的选择缺乏直观体现。医疗行业3D打印快速成型技术的迅速发展应用,在骨科疾病的治疗方面取得了令人瞩目的成绩[1~3]。我们应用OTD教学法联合3D打印技术的教学模式取得了较好的效果,现将方法报告如下。 展开更多

关键词 临床教学 3D打印技术 OTD教学法 医学教育

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蒙药巴特日对胃癌细胞抑制作用及其机制研究 被引量：5

9

作者 石树君 车海霞 王海生 《内蒙古医学杂志》 2013年第3期260-262,共3页

目的:研究蒙药巴特日对体外培养的人胃癌MGC-803细胞系的抑制作用,并探讨其作用机理。方法:通过倒置光显微镜观察细胞形态学变化,并利用RT-PCR技术对调亡相关基因bcl-2的表达进行研究。初步探讨巴特日对胃癌细胞调亡的影响及其分子机制... 目的:研究蒙药巴特日对体外培养的人胃癌MGC-803细胞系的抑制作用,并探讨其作用机理。方法:通过倒置光显微镜观察细胞形态学变化,并利用RT-PCR技术对调亡相关基因bcl-2的表达进行研究。初步探讨巴特日对胃癌细胞调亡的影响及其分子机制。结果:蒙药巴特日能抑制MGC-803细胞的增殖,光学显微镜下可见凋亡细胞;RT-PCR结果显示,胃癌细胞经不同浓度巴特日处理后,抑制调亡的bcl-2基因表达较对照组减弱。结论:蒙药巴特日对人胃癌MGC-803细胞的增殖具有明显抑制作用,这种抑制作用可能是通过诱导细胞凋亡而实现的。 展开更多

关键词 巴特日 细胞凋亡 胃癌细胞 BCL-2

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浅谈研究生招生管理系统的建设思路

10

作者 梁伟 许涛 +7 位作者 王超 曹立 杜连华 田益达 赵海东 高晋龙 程芳芳 侯峰 《内蒙古医科大学学报》 2014年第S2期828-830,共3页

随着高等教育事业的发展,内蒙古医科大学研究生学院招生规模的扩大,招生工作的工作量成倍增加,各种文档、表格的数据日益繁多,导致工作效率低下,数据不标准,数据统计不准确等一系列问题。研究生招生管理系统是为了应对我校对高等教育事... 随着高等教育事业的发展,内蒙古医科大学研究生学院招生规模的扩大,招生工作的工作量成倍增加,各种文档、表格的数据日益繁多,导致工作效率低下,数据不标准,数据统计不准确等一系列问题。研究生招生管理系统是为了应对我校对高等教育事业快速发展而建设的,这个系统使我们能更准确地、快捷地对研究生招生的业务数据进行操作、查询、统计等管理,使繁杂的招生数据能够具体化、直观化、合理化。 展开更多

关键词 研究生招生管理系统 E-R实体图

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细胞衰老与肿瘤发生发展

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作者 石树君 车海霞 王海生 《内蒙古医学杂志》 2013年第4期455-457,共3页

细胞衰老是细胞在外在微环境变化及内在基因表达失调作用下脱离细胞周期后的一种相对稳定的状态,具有不可逆性,衰老细胞不能增殖,但具备代谢活性。肿瘤发生与细胞衰老密切相关,细胞衰老与DNA修复、细胞凋亡并称抵抗肿瘤发生的3道防线。... 细胞衰老是细胞在外在微环境变化及内在基因表达失调作用下脱离细胞周期后的一种相对稳定的状态,具有不可逆性,衰老细胞不能增殖,但具备代谢活性。肿瘤发生与细胞衰老密切相关,细胞衰老与DNA修复、细胞凋亡并称抵抗肿瘤发生的3道防线。不但衰老细胞的许多基因表达发生了变化,而且这种改变与肿瘤的发生和增殖存在密切关系。通过对细胞衰老及无限增殖化、肿瘤迁移等研究,揭示正常人体细胞从年轻到衰老以及到调亡或无限增殖化过程的生物学基础。为更好地确定细胞衰老在肿瘤发生中的作用提供理论基础,同时也可能为肿瘤的抑制提供一个新思路。本文就细胞衰老与肿瘤的关系作以下综述。 展开更多

关键词 细胞衰老 肿瘤 肿瘤诊断

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基于卓越医师教育培养计划的医学人才培养模式设计与实践 被引量：5

12

作者 薛明明 张海峰 +1 位作者 李永乐 赵云山 《内蒙古医科大学学报》 2021年第5期556-560,共5页

目的:构建合理的医学人才培养模式,建立良好的临床实践教学体系,设计核心医学课程、选修课程以及实习活动。方法:设计核心医学课程、选修课程以及实习活动,以临床能力培养作为中心进行课程体系设置,构建综合技能训练教学平台、及临床操... 目的:构建合理的医学人才培养模式,建立良好的临床实践教学体系,设计核心医学课程、选修课程以及实习活动。方法:设计核心医学课程、选修课程以及实习活动,以临床能力培养作为中心进行课程体系设置,构建综合技能训练教学平台、及临床操作技能考核平台。结果:建立卓越医师教育培养计划的医学人才培养模式,建立案例教学法,建立以问题为基础的教学方法。结论:基于卓越医师教育培养计划可完善医学课程教学评价体系,为医学人才培养提供了一定参考。 展开更多

关键词 卓越医师 医学人才培养 临床操作技能 案例教学

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Mini-CEX与DOPS在临床医学本科学生实习过程中的初步应用探索 被引量：3

13

作者 张彦芬 崔燕 +3 位作者 王进文 李存保 赵荣伟 乔峤 《内蒙古医科大学学报》 2020年第S02期68-72,共5页

1背景临床实践教学是培养医学生临床专业能力与素养的基本途径,是完成理论知识的实践转化、掌握病史采集、体格检查、医疗操作技能与培养医患沟通能力、人文意识、临床思维等各种临床技能的重要环节。临床技能考核是评价临床实践教学效... 1背景临床实践教学是培养医学生临床专业能力与素养的基本途径,是完成理论知识的实践转化、掌握病史采集、体格检查、医疗操作技能与培养医患沟通能力、人文意识、临床思维等各种临床技能的重要环节。临床技能考核是评价临床实践教学效果的主要方式。世界医学教育联合会在"本科医学教育质量改进全球标准"中指出,对医学生的考核应采用广泛多样的考核方式和方法,选用考核方法时需要考虑到形成性评价和终结性评价之间的均衡[1]。 展开更多

关键词 MINI-CEX DOPS 形成性评价 临床实习

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高等医药类院校考务管理工作浅析 被引量：1

14

作者 韩晓云 王锋 +1 位作者 许涛 李斌 《内蒙古医科大学学报》 2014年第S2期702-704,共3页

教务管理是高等学校工作中的核心工作,是保持正常教学运行的重要前提。如何加强和改进教务管理,为高等医药类院校营造出良好的教学环境,是教务管理工作的重中之重。

关键词 医学院校 教务管理 教育 考纪

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教学督导工作的研究与实践 被引量：1

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作者 阿拉木苏 李斌 +1 位作者 那日苏 石延聪 《内蒙古医科大学学报》 2014年第S2期692-693,共2页

教学督导是高等医学院校教学质量监控体系的重要组成部分,是连接管理人员与教师、学生的桥梁和纽带。从健全督导工作制度,加强督导队伍建设,改进教学督导工作等方面,论述如何发挥教学督导"监督、指导、评估"的作用,全面加强... 教学督导是高等医学院校教学质量监控体系的重要组成部分,是连接管理人员与教师、学生的桥梁和纽带。从健全督导工作制度,加强督导队伍建设,改进教学督导工作等方面,论述如何发挥教学督导"监督、指导、评估"的作用,全面加强教学质量监控。 展开更多

关键词 医学院校 教学督导 教学质量监控

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统一身份认证在研究生系统中的设计思路

16

作者 许涛 梁伟 +6 位作者 王超 曹立 杜连华 田益达 赵海东 高晋龙 程芳芳 《内蒙古医科大学学报》 2014年第S2期821-822,共2页

我校数字化校园,已经建成了统一身份认证服务系统。统一身份认证使用核心数据库对师生信息统一进行管理,所有业务系统都通过该认证系统来进行师生的身份认证,而不再需要开发自己独立的身份认证模块。本文介绍了我校研究生系统使用统一... 我校数字化校园,已经建成了统一身份认证服务系统。统一身份认证使用核心数据库对师生信息统一进行管理,所有业务系统都通过该认证系统来进行师生的身份认证,而不再需要开发自己独立的身份认证模块。本文介绍了我校研究生系统使用统一身份认证,加入到数字化校园中的建设方案。 展开更多

关键词 统一身份认证 研究生管理系统

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高等医学院校内部教学质量保障体系建设的实践与探索 被引量：5

17

作者 张海峰 薛明明 《中国继续医学教育》 2020年第22期61-64,共4页

质量是高校发展的核心主题,教学质量越来越得到社会的关注。如何保障本科教学质量是各高等医学院校积极探究的新命题。大部分高等医学院校根据自身现状构建了内部教学质量保障体系,但建设思路不够成熟,有待进一步研究与改善。文章在研... 质量是高校发展的核心主题,教学质量越来越得到社会的关注。如何保障本科教学质量是各高等医学院校积极探究的新命题。大部分高等医学院校根据自身现状构建了内部教学质量保障体系,但建设思路不够成熟,有待进一步研究与改善。文章在研究内蒙古医科大学内部教学质量保障体系建设发展的基础上分析了高等医学院校质量保障体系建设的基本内容,探讨了高等医药院校质量保障体系的执行流程,发现了质量保障体系建设过程中存在的问题,提出了建设高校内部本科教学质量保障体系的思路,对今后高校内部质量保障体系建设与发展有积极的借鉴意义。 展开更多

关键词 本科教学 医药院校 教学质量 质量保障 体系 建设

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基于协同创新理念的高等医学教育教学质量评价体系 被引量：4

18

作者 杜夏华 吉宇波 薛明明 《中国继续医学教育》 2020年第23期80-83,共4页

传统高等医学教育教学质量评价体系,由于评价矢量值较低,对医学教育教学质量评价精度较低,因此基于协同创新理念为理论依据,提出高等医学教育教学质量评价体系。运用协同创新理念对高等医学教育进行分析,确定教学准备、组织教学、教学... 传统高等医学教育教学质量评价体系,由于评价矢量值较低,对医学教育教学质量评价精度较低,因此基于协同创新理念为理论依据,提出高等医学教育教学质量评价体系。运用协同创新理念对高等医学教育进行分析,确定教学准备、组织教学、教学效果作为一级评价指标;运用权重法对各个评价指标进行分析,计算出各个评价指标的权重值;结合各个评价指标的权重值建立高等医学教育教学质量评价体系。实验结果表明,此次设计评价体系的平均评价矢量0.78,传统体系的平均评价矢量0.54,构建的体系可以实现对高等医学教育教学质量的精准评价。 展开更多

关键词 教育 协同创新理念 高等医学 教学质量 评价体系 权重法 评价指标

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学科融合视角下基于“互联网+医疗”大赛的创新创业教育实践体系探究 被引量：2

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作者 王晓东 宁鹏飞 +2 位作者 李永乐 冯晓莉 吴雅琴 《医学信息学杂志》 CAS 2023年第9期100-103,99,共5页

目的/意义优化内蒙古医科大学计算机信息学院基于“互联网+医疗”大赛的创新创业教育实践体系,助力学校新医科建设,力争实现更高质量创业就业新局面。为其他具有类似学科专业特点的学院或高校提供参考。方法/过程以创新创业大赛为抓手,... 目的/意义优化内蒙古医科大学计算机信息学院基于“互联网+医疗”大赛的创新创业教育实践体系,助力学校新医科建设,力争实现更高质量创业就业新局面。为其他具有类似学科专业特点的学院或高校提供参考。方法/过程以创新创业大赛为抓手,将思政教育贯穿全程,通过整合校企优势资源,优化创新创业教育实践体系,深化创新创业教育教学改革。结果/结论创新创业大赛规模明显增长,学科融合创新进一步突显,项目质量进一步提升。 展开更多

关键词 “互联网+” 创新创业 实践体系 协同育人

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