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题名混龄户外游戏教学中乡土材料在农村幼儿园的实践探索
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作者
洪枫
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机构
伊宁市英也尔镇中心幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2026年第6期073-076,共4页
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文摘
本文聚焦于农村幼儿园的教育情境,探讨在混龄户外游戏教学中系统运用乡土材料的实践路径。研究首先对混龄户外游戏教学与乡土材料的核心概念进行理论梳理,明确其内涵与教育价值。继而分析当前农村幼儿园运用乡土材料的现实状况,识别其中存在的优势与制约。文章的核心部分构建了一套涵盖空间规划、活动设计、教师指导、差异应对及经验建构等多个维度的综合性实践策略体系。研究旨在为农村幼儿园充分利用本土资源,深化混龄户外游戏教学改革,促进幼儿在真实、丰富的自然与社会互动中获得全面成长提供理论参照与实践指引。
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关键词
混龄教育
户外游戏
乡土材料
农村幼儿园
实践策略
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名传统文化元素融入幼儿美术教育方法分析
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作者
张凯丽
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机构
伊宁市英也尔镇中心幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2026年第2期096-099,共4页
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文摘
本文系统探究传统文化元素融入幼儿美术教育的理论逻辑、现实境遇与方法论体系。通过多层次剖析,揭示传统文化元素在幼儿认知与情感发展中的独特作用机制,并基于实证观察,指出现有教育实践中存在的表层化、碎片化问题。研究核心在于构建一个从目标定位、内容选择到方法实施、评价反馈的完整融入路径,尤其着力于传统图案、色彩、工艺、节庆元素及故事资源五大维度的深度转化策略,以促进幼儿在美术活动中实现创造性表达与文化根脉意识的共生共长。
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关键词
传统文化元素
幼儿美术教育
融入方法
文化传承
审美教育
课程整合
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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