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题名农村小学问题学生的转化
被引量：3
- 1
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作者
何思英
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机构
云南省禄丰县仁兴镇银沙小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第7期46-46,共1页
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文摘
作为班主任,不仅要教好书,还要育好人,对待“问题学生”要做到：爱心、细心、耐心、诚心.把“不放弃每一位学生”做为己任.班级是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的作用,其科学性和实效性直接关系到集体内每个学生的身心发展状况,对学生起着重要作用.著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会.”
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关键词
“问题学生”
农村小学
班级管理
教育改革家
学习活动
教育教学
身心发展
兄弟姐妹
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名小学数学教学优化策略
被引量：1
- 2
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作者
马培燕
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第8期103-103,共1页
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文摘
兴趣是最好的老师,没有兴趣的课是闭塞的泥潭,豪无生气.当然在引导学生兴趣的方法是多种多样的,需要我们数学教师去创新,去发现. 一、小学数学教学现状 (一)受应试教育的束缚 在应试教育的影响下,有一些数学教师在课堂教学当中仍然采用着"复习、学习"的单一循环模式,让学生死记硬背掌握一些数学知识,很多学生也只是知其然不知其所以然.
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关键词
不知其所以然
小学数学教学
数学教师
课堂教学
应试教育
优化策略
数学教学现状
兴趣是最好的老师
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何上好小学数学课
- 3
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作者
马培燕
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第8期109-109,共1页
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文摘
好的数学课堂犹如一场精彩的话剧,情节精彩,结局完美,这样的数学课堂需要数学教师课前的精心设计,教师应激发学生的兴趣,让学生充分参与课堂中,发挥学生的积极性去探究数学的奥秘,同时让学生的发挥和参与成就一堂好的数学课.
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关键词
小学数学课
参与课堂
数学课堂
探究数学
激发学生的兴趣
数学教师
学生的积极性
精心设计
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文板书设计的几点方法
- 4
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作者
孙绍华
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第8期154-154,共1页
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文摘
板书是教学中文章思路、教师思路、学生思路三者凝结而成的艺术结晶,是教学过程中的主旋律不可缺少的一个组成部分.下面给大家分享一些小学语文板书设计的方法. 一、夸张式板书 用夸张的艺术手法故意夸大或缩小、或借助一些技术手段进行处理.更集中、深刻地揭示事物的本质特征.
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关键词
小学语文
学生思路
艺术结晶
板书设计
文章思路
教师思路
几点方法
故意夸大
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学班级管理
- 5
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作者
尹自芳
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第5期192-192,共1页
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文摘
建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班干部的选拔尤为重要.俗话说：火车跑得快,全靠车头带.班干部正是这种角色的最好演绎,因此,建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要.
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关键词
班级管理
小学
共同参与
领导核心
班干部
学生
俗话
演绎
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名如何练好小学生硬笔字
- 6
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作者
孙绍华
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第8期234-234,共1页
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文摘
《新课程标准》对小学生写硬笔字提出了阶段性要求:低段要"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,中段能使用硬笔熟练地书写楷字.做到规范、端正、整洁",高段用"硬笔书写楷书,行款整齐,有一定速度."小学生的硬笔字常常是低年级比高年级写得端正、整洁.有的学生到了高年级却写不出端正、整洁的汉字.
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关键词
《新课程标准》
写字习惯
小学生
书写规范
硬笔字
低段
行款
写字姿势
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名新课标下小学语文作文教学的探析
- 7
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作者
杨曦耘
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2018年第5期97-97,共1页
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文摘
小学语文作文是对语文学科的综合性知识的积累,具体表现为语言表达能力和对信息的整合能力,这是培养小学生扎实的语文基础的关键,在学好语文的同时,也可以为学好其他学科打下坚实基础,是小学生语文综合素养的重要表现,对促进学生的全面发展有着巨大的推动作用.
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关键词
语文作文教学
小学语文
新课标
语言表达能力
语文综合素养
综合性知识
小学生
语文学科
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名让小学数学课堂活起来
- 8
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作者
饶正美
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第11期176-176,共1页
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文摘
教学活动是师生的双边活动。课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动去获取知识。在数学课堂教学中,教师应给学生留下一片空间来,让学生自己去看、去想、去说,以取到更好的教学效果。让数学课堂不再是枯燥无味的,教师要给数学课堂注入生机和活力,让学生在数学的天空飞翔,那么怎么才能让数学课堂“活”起来呢?
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关键词
小学数学课堂
自己去看
双边活动
教学效果
数学课堂教学
教师的作用
教学活动
课堂“活”起来
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学英语课堂教学行为的转变
- 9
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作者
杨曦耘
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2018年第5期108-108,共1页
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文摘
新课程改革下,对教师的教学要求越来越高,提出了诸多教学目标,如创设民主的教学环境,采用创新型教学方法等,符合学生发展的要求,有助于提高学生的学习效果,但是在实际教学过程中由于多种因素的阻碍,未能达到预期的要求,并致使课堂教学出现问题,影响教学效果.
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关键词
课堂教学行为
小学英语
学生发展
新课程改革
教学要求
教学目标
教学环境
教学方法
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈小学英语听力的教学方法
- 10
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作者
杨曦耘
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第5期129-130,共2页
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文摘
语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分.语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力.听位于四种技能之首,它是理解和吸收口头信息的交际能力,是语言能力的重要组成部分.因此,在英语教学中教师应给予听力足够的重视.听是获得信息的重要手段,是理解和获取口头信息交际能力的体现,是外语学习的基础.那么,怎样有效地培养学生的听力呢？
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关键词
英语听力
教学方法
语言交际能力
小学
综合运用能力
技能包
语言技能
语言能力
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈小学语文早读的几点看法
- 11
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作者
孙绍华
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第8期110-110,共1页
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文摘
早读对于小学生大脑、身心的发育极其重要,是规范学生的阅读习惯、增强汉语语感、积累语文知识、增强背诵记忆能力的绝佳手段,那么,下面分享一些小学语文早读的有效方法. 一、有的放矢 如语文学习中有很多内容是需要背诵的,在给出学生任务后,限定时间背诵,然后进行默写或抽查背诵情况.学生有了学习目标,也就有了努力的方向和前进的动力.他们无意识中总希望能够尽快尽好地完成学习任务,背诵的积极性自然提高,也营造了紧张的学习氛围.教师结合复习、预习的内容适量分配给学生早读任务,加强督促检查,不断巩固强化,使学生的学习有的放矢,早读成效定然不错.
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关键词
早读
语文知识
默写
小学生
背诵
汉语语感
学习氛围
有的放矢
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学古诗词教学浅谈
- 12
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作者
王帆
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第12期45-45,共1页
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文摘
一、以情激情,把学生带进古诗词文学的殿堂古诗,语言精炼,意境悠远,或咏物寄情,或借景抒情,或托物言志,或阐发哲理,在令人叫绝的文字背后,往往附托着诗人当时的故事与情感。在浩瀚无际的文学海洋中,古诗就像璀璨的明珠闪耀着中华民族的思想、情感与精神。古诗教学最重要的责任,就是要架起一座通往这个文学圣殿的桥梁。这就需要教师自身应具有厚实的文学功底和丰富的情感,用教师自己对古诗词的喜爱之情去感染学生,去激发学生对祖国语言文字的热爱之情,让学生带着对古诗词的崇敬之情,去学习、诵读、品味、赏析古诗词,从中汲取文学的营养。要想使学生具有激情,首先教师要有热情,要克服教学中的一些贯性,使教学方法呈现出多样化的状态。教师要力戒刻板,弘扬创新,在古诗教学过程中的每一课、每一节,都要找准激情点,并以此为契机,激发学生学习古诗的热情。
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关键词
古诗词教学
文学功底
小学
语言文字
语言精炼
借景抒情
托物言志
中华民族
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名教师的教学风格对小学生的影响
- 13
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作者
武发光
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第4期203-203,共1页
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文摘
教学风格是指教师在课堂教学活动中的特色,是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中个性化和经常化的表现,不仅体现教师个人特点的风度和格调,而且体现教师的个体差异,是教师教学个性化的绽放,也体现了教师对各种教学方式的选择与组合.
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关键词
教学风格
教师
小学生
教学个性化
课堂教学活动
教育思想
个性特点
教育过程
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名小学班主任如何进行有效的班级管理
- 14
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作者
饶正美
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第10期207-207,共1页
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文摘
班级管理的实质是管理学生,而管理学生的本质核心是学生人格修养、习惯的培养.那么如何有效地管理学生,让学生"顺"起来,让学生热爱班级,健康快乐地学习,是每位班主任应该思考的问题.
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关键词
班级管理
班主任
小学
人格修养
本质核心
健康快乐
学生
学习
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名小学语文高效课堂的一点心得
- 15
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作者
杨永光
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第7期92-93,共2页
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文摘
以往我们总感到：语文教学花的时间较多,但却收效较低,远比不上数学成绩,那么教师应如何发挥能动作用,让学生学得主动,学得积极,使小学语文课堂教学效率明显提高呢,下面就谈谈我的几点体会.
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关键词
小学语文
高效课堂
心得
课堂教学效率
语文教学
数学成绩
能动作用
学得
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何让小学生学好数学
- 16
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作者
宁朝祥
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第6期79-79,共1页
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文摘
数学，自古以来就被认为为是理性和逻辑性最强的学科，需要聪明的大脑和天赋才能学好的，其实不然，对于天真浪漫的小学生来讲，他们接受各种文化知识的能力基本上是相同的，那么如何才能学好数学呢？我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析，不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系，同样，能否调动学生学习的兴趣，关键也是在教师，如何调动学生学数学的积极性呢？教师在学生学习中又处于什么地位呢？下面是本人在教学中的几点浅见：
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关键词
学习数学
小学生
文化知识
家庭环境
逻辑性
教师
才能
学科
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学生课外阅读的重要性
- 17
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作者
孙绍华
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第8期158-158,共1页
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文摘
在我从教二十几年的语文教学中经验中,我觉得学好语文有很多方法,但最好的方法就是阅读,在语文学习中没有阅读量的积淀是不可行的.杜甫说过: "读书破万卷,下笔如有神."苏轼说过: "腹有诗书气自华",这是前人的读书经验总结"读书,不仅能使你的语文知识更丰富.而且会使你的眼界会更开阔,更为重要的是会陶治情操,使你的品格更高尚.尹建莉在书中这样说过: "如果我们想让孩子学好语文,却漠视他的课外阅读,这好比给一个本该喝一杯奶的:孩子只预备了一匙奶,让一个想学游泳的人进浴盆试水一样."阅读是理解文章的关键,古人云:书读百遍,其义自现.多阅读是理解文章的最好方法,是写好文章的最有效的途径.
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关键词
下笔如有神
学游泳
阅读量
语文知识
学好语文
课外阅读
经验总结
陶治情操
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
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题名浅谈农村寄宿制小学学生现状与对策
- 18
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作者
尹自芳
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第6期213-213,共1页
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文摘
在民族地区和边远山区寄宿制学校,留守学生、单亲学生日益增多。作为弱势群体的这部分学生,在成长过程中面临着家庭教养不足等问题。为有效关爱、照顾和帮助他们健康成长,弥补家庭教养造成的不利影响,寄宿学校就成为代理家长监护学生的有效形式。一、寄宿制学生管理的特点学生来自不同的民族,不同的村落、来自风俗习惯、经济状况不等的家庭。由于学生离开家庭,终日在校,饮食、起居、生活、学习等一切活动,由依赖家庭开始变为与老师和同学在一起相对独立的生活,环境发生了很大的变化,这就会使他们的心理感到暂时的不适应,有的还会产生恐惧心理。如疏导不当,他们中有的也会慢慢地厌学,甚至中途辍学。寄宿制学校,由于生源不同、民族各异,新生入学面临着许多新的问题,建立良好的班集体,才能使新生的需要得到满足。良好的班集体就是他们的归宿,因此寄宿制学校尤其要注重班级管理。
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关键词
农村寄宿制小学
学生现状
寄宿制学校
家庭教养
民族地区
新生入学
边远山区
留守学生
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
-
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题名浅谈怎样激发小学生的语文学习兴趣
- 19
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作者
杨晓芳
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第8期159-159,共1页
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文摘
匆匆的时光如梭,岁月如流 ,一转眼悄然走过了二十三个春秋,在二十三年的语文教学生涯中,有喜有忧,有笑有泪,失去许许多多,也获得了点点滴滴,下面我对语文教学中如何培养学生的语文自学能力谈谈自己的看法. 实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力.教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染和激励,从而主动学习.那么,如何引起学生阅读兴趣?
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关键词
情趣盎然
阅读兴趣
时光如梭
语文学习兴趣
语文教学
语文自学能力
小学生
学习气氛
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名山区小学一个问题毕业班的转变
- 20
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作者
杨永光
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机构
云南省禄丰县仁兴镇小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第7期141-141,共1页
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文摘
一、骐骥——驽马
“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍.”刚接手这个六年级班,早辅导的时候,学生到教室基本没有自觉学习的：有三五成群吹牛聊天的;有坐在座位上默默什么也不做的;也有忙于写着什么,看见老师来急忙收起来的.自由散漫,无心向学的一群“骐骥”.看在眼里,揪在心中.我给他们讲了《棋王》的故事,学生有所触动.素质教育我们谈了许多年,但考试的分数仍然是我们选拔人才,取得工作的一个重要指标.所以我这样对学生说了：“你的分数决定你的前途.”榜样是最好的老师.
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关键词
山区小学
毕业班
自觉学习
《棋王》
素质教育
选拔人才
六年级
学生
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分类号
G623.203
[文化科学—教育学]
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