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基于真实情境的高三一轮复习教学探索--以“细胞膜的结构和功能”复习课为例
1
作者 孙晓琴 《中学生物教学》 北大核心 2021年第27期71-72,共2页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》强调教学要重视真实情境的创设。以“细胞膜的结构和功能”为例,利用真实情境贯穿课堂教学,探究真实情境在一轮复习中的应用,对复习课教学作出新的尝试。
关键词 真实情境 一轮复习 细胞膜
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师范生公费教育政策保障机制研究——基于对六所教育部直属师范院校公费师范生的调查 被引量：4
2
作者 周彩云 刘德智 +1 位作者 张冉 朱亚琳 《中国教师》 2021年第4期14-18,共5页
本文以六所教育部直属师范院校在校生和已毕业学生为调研对象,对公费师范生保障机制开展实证调研并就健全公费师范生保障机制提出建议。建议通过加强公费师范生特色思想政治教育和职业理想信念教育、完善公费师范生奖助体系、畅通公费... 本文以六所教育部直属师范院校在校生和已毕业学生为调研对象,对公费师范生保障机制开展实证调研并就健全公费师范生保障机制提出建议。建议通过加强公费师范生特色思想政治教育和职业理想信念教育、完善公费师范生奖助体系、畅通公费师范生继续教育机制、提升基层教师社会保障体系的实效等措施,健全师范生公费教育政策保障机制,引领优秀学子深度服务教育扶贫事业和教育强国战略。 展开更多
关键词 公费师范生 公费教育 保障机制
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海拉细胞情境下“细胞衰老、调亡和癌变”一轮复习
3
作者 孙晓琴 《中学生物教学》 北大核心 2022年第18期78-80,共3页
基于“细胞的衰老、调亡和癌变”一轮复习专题,以海拉细胞相关的真实情境为主线贯穿生物学课堂教学,结合海拉细胞的应用,进一步提升学生的科学思维。以浙江省2017年4月选考33题为例,通过真实情境帮助学生有效巩固知识,灵活解决问题,培... 基于“细胞的衰老、调亡和癌变”一轮复习专题,以海拉细胞相关的真实情境为主线贯穿生物学课堂教学,结合海拉细胞的应用,进一步提升学生的科学思维。以浙江省2017年4月选考33题为例,通过真实情境帮助学生有效巩固知识,灵活解决问题,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度以及终身学习的能力。 展开更多
关键词 真实情境 细胞衰老 一轮复习 海拉细胞
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探寻试题之源 注重细节清扫——基于2020年全国卷历史试题分析
4
作者 马建华 《教学考试》 2021年第17期47-48,共2页
2020年的全国卷历史试题严格遵循《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,本着"立德树人,科学选才,引导教学"的原则,突出考查了历史发展的阶段特征和学科主干知识,通过分析不难得出,所考查的内容源于教材又不拘泥于... 2020年的全国卷历史试题严格遵循《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,本着"立德树人,科学选才,引导教学"的原则,突出考查了历史发展的阶段特征和学科主干知识,通过分析不难得出,所考查的内容源于教材又不拘泥于教材,突出了试题对价值引领、学科素养、关键能力和必备知识的考查。 展开更多
关键词 主干知识 引导教学 学科素养 立德树人 价值引领 注重细节 阶段特征 历史试题
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