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临沂师范学院贫困生问题的调查与思考 被引量：2
1
作者 马晓春 《临沂师范学院学报》 2002年第4期105-107,共3页
贫困生问题是目前我国高等教育事业发展中的焦点问题之一,也是社会热点问题之一。与全省相比,我院贫困生问题更加突出和严峻。因此,应对我院贫困生的现状进行深入调查,通过对贫困生的心态、及对我院影响的分析研究,结合我院实际,采取相... 贫困生问题是目前我国高等教育事业发展中的焦点问题之一,也是社会热点问题之一。与全省相比,我院贫困生问题更加突出和严峻。因此,应对我院贫困生的现状进行深入调查,通过对贫困生的心态、及对我院影响的分析研究,结合我院实际,采取相应的解决贫困生问题的原则与对策。 展开更多
关键词 临沂师范学院 贫困生 对策
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临沂兰山方言音系
2
作者 马静 《临沂师范学院学报》 2001年第1期99-103,共5页
兰山区是临沂市委市府所在地。临沂兰山方言历来为人们口耳相传。系统地研究临沂兰山方言的语音体系 ,完整地记录兰山方言的声韵调、声韵拼合及音变规律 ,可以使人们了解兰山方言的理论体系 ,把握兰山方言与民族共同语之间的联系 。
关键词 声母 韵母 声调 音韵拼合 山东 临沂市 兰山区 兰山方言 语音体系
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成人高等教育发展视角审视 被引量：6
3
作者 林朔 《成人教育》 北大核心 2006年第2期44-45,共2页
成人高等教育作为我国教育体系的重要组成部分,具有通过培养人才促进经济社会发展的作用。而其作用能否充分发挥,则取决于能否真正更新教育教学理念、科学应用远程教育技术、改革教学手段、打破传统就业理念,重新审视成人高等教育发展... 成人高等教育作为我国教育体系的重要组成部分,具有通过培养人才促进经济社会发展的作用。而其作用能否充分发挥,则取决于能否真正更新教育教学理念、科学应用远程教育技术、改革教学手段、打破传统就业理念,重新审视成人高等教育发展的新视角,为成人高等教育发展科学定位,构建成人高等教育的课程模块体系、人才培养模式、发展目标体系,最终构建成人高等教育发展的整体策略。 展开更多
关键词 成人高等教育 教育发展 新视角
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少数民族教育双重性理论的提出及意义 被引量：7
4
作者 王锡宏 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2004年第1期54-58,共5页
笔者在说明少数民族教育双重性理论研究背景和方法的基础上 ,阐述了少数民族教育双重性的概念、双重性之间的关系、双重性的根源、双重性理论的主要内容 。
关键词 少数民族教育 双重性 第一文化背景 第二文化背景
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教学质量主动建设体系的构建 被引量：3
5
作者 朱文玉 《当代教育科学》 北大核心 2005年第3期47-48,共2页
关键词 教学质量 影响因素 教学过程 构建原则 主动建设体系 运行系统
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透视高师成人教育社会服务存在的问题 被引量：2
6
作者 李中国 《职业技术教育》 北大核心 2004年第4期56-58,共3页
从成人教育自身来看,高师成人教育存在着服务观念偏差、组织协调不力、专业设置陈旧、专业类型少、科学研究总体实力差、科研成果转化率低、社会服务的物质技术基础薄弱等问题;从社会方面看,成人教育存在着宏观政策的制约、与区域政府&#... 从成人教育自身来看,高师成人教育存在着服务观念偏差、组织协调不力、专业设置陈旧、专业类型少、科学研究总体实力差、科研成果转化率低、社会服务的物质技术基础薄弱等问题;从社会方面看,成人教育存在着宏观政策的制约、与区域政府'关系'的偏离、企业对成人教育的认识不足、需求偏低等问题.因此,必须实现成人教育与区域社会的真正融合. 展开更多
关键词 高等师范院校 成人教育 社会服务 专业设置 科研成果转化 物质技术基础 区域发展
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成人教育区域社会服务的内容与形式 被引量：2
7
作者 李中国 《职业技术教育》 北大核心 2003年第25期54-57,共4页
内容和形式是成人教育为区域社会服务研究的核心内容。因划分标准不同,成人教育为区域社会服务内容的分类也有所差异。从服务的最终产品出发,成人教育区域社会服务的内容可分为人才服务、技术服务、信息服务、物质经费提供等类型。依此... 内容和形式是成人教育为区域社会服务研究的核心内容。因划分标准不同,成人教育为区域社会服务内容的分类也有所差异。从服务的最终产品出发,成人教育区域社会服务的内容可分为人才服务、技术服务、信息服务、物质经费提供等类型。依此,又可把服务的形式划分为若干类型。 展开更多
关键词 成人教育 区域社会服务 服务内容 服务形式 政治建设 经济建设 社会文化 教学服务 信息服务
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论西藏教育特殊政策及实施 被引量：8
8
作者 王锡宏 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2008年第1期1-5,共5页
笔者试图论述西藏教育特殊政策制定的背景和依据、西藏教育特殊政策的本质、内容以及实施的成效及今后的课题,力求对西藏教育特殊政策进行较为全面的理解和把握。
关键词 西藏教育 特殊政策
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创新教育及其实施 被引量：3
9
作者 张震 刘瑞花 《临沂师范学院学报》 2001年第2期88-90,共3页
２１世纪是创新教育的世纪，创新教育具有全面性、开放性、民主性、探究性和特殊性等特征，旨在提高学生的创新素质。这就要求我们更新教育观念，树立创新意识，依靠创新型的教师，有针对性地培养学生的创新能力和创新人格。
关键词 创新 创新教育 创新能力 创新人格 教育改革 教育观念 创新型教师 素质教育
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关于教育技术学逻辑起点研究的一点探讨 被引量：1
10
作者 陈宝军 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第1期49-52,共4页
教育学以"教育"活动作为逻辑起点具有研究对象与逻辑起点重合的缺陷,相应地教育技术学以"借助于技术的教育"活动作为逻辑起点也具有同样的问题。对教育技术学的逻辑起点的认识只有当教育技术学发展到一定阶段之后... 教育学以"教育"活动作为逻辑起点具有研究对象与逻辑起点重合的缺陷,相应地教育技术学以"借助于技术的教育"活动作为逻辑起点也具有同样的问题。对教育技术学的逻辑起点的认识只有当教育技术学发展到一定阶段之后才成为可能,在这个过程中,需要处理好逻辑起点与研究起点、历史起点的关系。最后,作者提出了重新认识逻辑起点的问题及其重要性。 展开更多
关键词 教育技术学 逻辑起点 研究对象 基本观点
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人格教育构想 被引量：1
11
作者 刘恩允 邱玉江 《临沂师范学院学报》 2000年第5期62-63,共2页
人格教育是一种着眼于受教育者心理品质的教育 ,它把知、情、意、行统一协调起来 ,建立一种完整的健全的心理结构 ,使受教育者具有较高的动机水平和自我意识 ,从而形成一个高层次、高效能的自我调节和控制系统。人格教育的理论基础是辩... 人格教育是一种着眼于受教育者心理品质的教育 ,它把知、情、意、行统一协调起来 ,建立一种完整的健全的心理结构 ,使受教育者具有较高的动机水平和自我意识 ,从而形成一个高层次、高效能的自我调节和控制系统。人格教育的理论基础是辩证认知———平衡控制的人格理论。人格结构可分为均衡型、倾斜型、僵化型、扭曲型 ;要培养均衡的人格模式 ,必须贯彻早期教育、协作教育、自我教育和终身教育的原则 。 展开更多
关键词 人格教育 心理结构 辩证认知 平衡控制 人格结构 均衡型人格 教育原则 全面发展教育
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新加坡成人职业技术教育管窥 被引量：3
12
作者 李中国 《职业技术教育研究》 2003年第9期62-63,共2页
新加坡原为一个资源贫乏、实力较弱的国家,在短短的四十年间,却获得了亚洲经济"龙"的美誉。其成功经验之一即是新加坡政府十分重视人力资源开发,大力发展成人职业技术教育,加快提高劳动者素质,确保产业结构调整与升级的顺利... 新加坡原为一个资源贫乏、实力较弱的国家,在短短的四十年间,却获得了亚洲经济"龙"的美誉。其成功经验之一即是新加坡政府十分重视人力资源开发,大力发展成人职业技术教育,加快提高劳动者素质,确保产业结构调整与升级的顺利进行。合理借鉴新加坡成人职业技术教育的成功经验。 展开更多
关键词 新加坡 成人教育 职业教育 启示
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论网络教学与素质教育 被引量：1
13
作者 张震 刘瑞花 《临沂师范学院学报》 2002年第5期70-71,共2页
现代化的教学手段在素质教育中有着重要的意义。和传统的教学手段相比,网络教学具有教学资源的丰富性与共享性、教学过程的超时空性、教学活动的交互性、教学环境的个性化性和教学媒介的多样性等特点。它既体现了素质教育的基本内涵,又... 现代化的教学手段在素质教育中有着重要的意义。和传统的教学手段相比,网络教学具有教学资源的丰富性与共享性、教学过程的超时空性、教学活动的交互性、教学环境的个性化性和教学媒介的多样性等特点。它既体现了素质教育的基本内涵,又有利于发挥学生的主动性和创造性及学生智能的开发。组织网络教学应注意树立新的教育理念,做好学生的管理工作,优化教学结构,加强与学生的情感交流。 展开更多
关键词 网络教学 素质教育 教育理念
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高校教师住宅区建设的教育学考察 被引量：1
14
作者 董耘 《临沂师范学院学报》 2004年第5期142-144,共3页
高校教师住宅区孕含着丰富的教育蕴意,既具有充分利用高校各类资源、扩大师生交流的时间和空间、稳定青年教师队伍等显性功能,又具有提升校园文化品位、为教师子女的成长提供良好的人文环境等隐性功能。高校要有前瞻性的眼光和“以人为... 高校教师住宅区孕含着丰富的教育蕴意,既具有充分利用高校各类资源、扩大师生交流的时间和空间、稳定青年教师队伍等显性功能,又具有提升校园文化品位、为教师子女的成长提供良好的人文环境等隐性功能。高校要有前瞻性的眼光和“以人为本”的办学理念,以社会效益为己任,采取切实措施建设自己的教师住宅区。 展开更多
关键词 高校 教师住宅区 显性功能 隐性功能 后勤保障 人文环境
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农村职业教育探析
15
作者 宋宝瑜 《教育与职业》 北大核心 2004年第18期7-8,共2页
职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工农业生产现代化和社会化的重要支柱。发展农村职业教育，是科教兴农战略的根本途径，也是发展农村经济的根本保证。农村职业技术教育一直是我国职业技术教育的重点和难点。怎样才能办好农村... 职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工农业生产现代化和社会化的重要支柱。发展农村职业教育，是科教兴农战略的根本途径，也是发展农村经济的根本保证。农村职业技术教育一直是我国职业技术教育的重点和难点。怎样才能办好农村职业教育，使农村职业教育更好地为农村经济发展服务，分析影响农村职业技术教育的因素，探讨农村职业技术教育的办学模式，是一个非常紧迫而重要的问题。 展开更多
关键词 农村职业教育 影响因素 办学模式 创业动机 技术培训 创业指导
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新建地方本科院校实现教育信息化的思考
16
作者 李成新 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2006年第7期58-59,共2页
适应高等教育的信息化是新建地方本科院校生存的必由之路及其服务区域经济的必然选择。本文从硬件基础设施建设、软件配合设施建设、教育培训的学生学习等方面阐述新建地方本科院校如何适应高等教育的信息化。
关键词 教育信息化 新建地方本科院校
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走向后现代主义的教育技术研究 被引量：7
17
作者 惠连晓 郑旭东 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第9期15-18,共4页
教育技术的后现代主义研究以后现代主义哲学为思想来源,以教育技术领域中的后现代状况为研究指向。后现代主义对教育技术研究的潜在贡献主要表现为教育技术自有文化的创建、研究方法论的创新以及教育技术观念的更新3个方面。
关键词 后现代主义 教育技术 潜在贡献
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中小城市高等教育社区特点与发展因素刍议
18
作者 王锡宏 《临沂师范学院学报》 2001年第3期119-124,共6页
中小城市高等教育发展研究，应以中小城市与大城市的生态和文化环境为背景，从中小城市高等教育与大城市高等教育比较入手，运用社区研究方法，分析现阶段发展中的中小城市高等教育在社区方面的特点，并以中小城市高等教育社区特点为理... 中小城市高等教育发展研究，应以中小城市与大城市的生态和文化环境为背景，从中小城市高等教育与大城市高等教育比较入手，运用社区研究方法，分析现阶段发展中的中小城市高等教育在社区方面的特点，并以中小城市高等教育社区特点为理论基点，对中小城市高等教育的有利因素与不利因素进行对比，寻求中小城市高等教育发展的措施，迎接全球一体化的挑战。 展开更多
关键词 高等教育 中小城市 社区研究法 发展环境 大城市 社区特点 发展因素 发展战略
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透视高师成人教育社会服务存在的问题
19
作者 李中国 《吉林工程技术师范学院学报》 2004年第4期4-6,共3页
从成人教育自身来看,高师成人教育存在着服务观念偏差、组织协调不力、专业设置陈旧、专业类型少、科学研究总体实力差、科研成果转化率低、社会服务的物质技术基础薄弱等问题;从社会方面看,成人教育存在着宏观政策的制约、与区域政府&q... 从成人教育自身来看,高师成人教育存在着服务观念偏差、组织协调不力、专业设置陈旧、专业类型少、科学研究总体实力差、科研成果转化率低、社会服务的物质技术基础薄弱等问题;从社会方面看,成人教育存在着宏观政策的制约、与区域政府"关系"的偏离、企业对成人教育的认识不足、需求偏低等问题。因此,必须实现成人教育与区域社会的真正融合。 展开更多
关键词 成人教育 社会服务 区域发展 融合
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制度创新是现代教育发展的原动力——高校体制改革创新性探索的个案研究
20
作者 刘恩允 《临沂师范学院学报》 2002年第4期94-96,共3页
制度创新才是高等教育发展的根本动力。我国高等教育运行过程中存在许多问题,根本原因就在于其体制和运行模式没有走出传统的樊篱。师范院校在创办和发展的过程中,应充分研究我国高等教育体制改革的现状、问题和要求,大胆进行高校管理... 制度创新才是高等教育发展的根本动力。我国高等教育运行过程中存在许多问题,根本原因就在于其体制和运行模式没有走出传统的樊篱。师范院校在创办和发展的过程中,应充分研究我国高等教育体制改革的现状、问题和要求,大胆进行高校管理体制及其运行模式的改革,拓展和确立自己的办学思路和模式。 展开更多
关键词 高等教育 体制改革 运行机制 高校管理体制
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