基于基层常见病的全科医生继续医学教育内容需求研究 被引量：22

1

作者 李颖 杨慧敏 尹德卢 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2018年第34期4246-4249,共4页

目的了解全科医生对继续医学教育的内容需求,从而为完善全科医生继续医学教育相关政策提供参考。方法以课题组前期调研为基础,于2017年6月在我国13个省(自治区、直辖市)54家基层医疗卫生机构中选取670例临床执业(助理)医师进行问卷调查... 目的了解全科医生对继续医学教育的内容需求,从而为完善全科医生继续医学教育相关政策提供参考。方法以课题组前期调研为基础,于2017年6月在我国13个省(自治区、直辖市)54家基层医疗卫生机构中选取670例临床执业(助理)医师进行问卷调查。内容包括:全科医生的基本情况、继续医学教育内容需求(日常工作中的常见病及希望提升的方面)。分析全科医生对不同疾病的继续医学教育内容需求以及不同情况全科医生的需求差异。结果在基层医疗卫生机构常见的前10种疾病中,全科医生对高血压、糖尿病的主要继续医学教育内容需求为"药物治疗""危险情况识别",对冠心病、脑卒中等心脑血管疾病的主要培训需求为"危险情况识别""诊断与鉴别诊断""药物治疗""急诊急救",对慢性阻塞性肺疾病的主要培训需求为"药物治疗",对胃炎、支气管炎、泌尿系感染、上呼吸道感染等炎症类疾病的主要培训需求为"诊断与鉴别诊断""药物治疗",对腰椎间盘突出的主要培训需求为"非药物治疗""诊断与鉴别诊断""中医技术"。以高血压(常见慢性病第1位)和上呼吸道感染(常见急性病第1位)为例,不同地区、机构类别、文化程度及职称的全科医生,对继续医学教育内容的需求存在差异。结论针对不同疾病,全科医生的继续医学教育内容需求不同;针对同一疾病,不同情况全科医生对继续医学教育的内容需求也有所不同。基层全科医生的继续医学教育内容需求差异化明显,应加强继续医学教育内容精准化,提高适用性。 展开更多

关键词 全科医生 教育 医学 继续 教育内容 需求

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毕业后医学教育制度下内科总住院医师培训的再认识 被引量：8

2

作者 高鹏 赵峻 +1 位作者 王君 杨俐俐 《基础医学与临床》 CSCD 2018年第3期426-429,共4页

在中国建立统一规范的毕业后医学教育制度的背景下,本文回顾了内科总住院医师培训的起源和现状。通过对比中美两国内科总住院医师培训的差异,笔者认为中国应顺应国际通行医学人才培养体系,同时结合国内医疗和培训需求,灵活设计内科总住... 在中国建立统一规范的毕业后医学教育制度的背景下,本文回顾了内科总住院医师培训的起源和现状。通过对比中美两国内科总住院医师培训的差异,笔者认为中国应顺应国际通行医学人才培养体系,同时结合国内医疗和培训需求,灵活设计内科总住院医师角色。 展开更多

关键词 毕业后医学教育 内科总住院医师 住院医师规范化培训 专科医师规范化培训

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大型综合医院心血管急救培训常态化的探索 被引量：7

3

作者 王君 胡磊 +4 位作者 郑蕾 田春萍 陈旺 施崇松 林菁榕 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2013年第9期786-787,803,共3页

目的通过引进标准化课程，对全院医护人员、医学生等进行心血管急救技术基础生命支持和高级生命支持专项培训，探索大型综合医院心血管急救培训常态化的方法和意义。方法采用边看边练教学模式，通过美国心脏协会标准化课程对医护人员、... 目的通过引进标准化课程，对全院医护人员、医学生等进行心血管急救技术基础生命支持和高级生命支持专项培训，探索大型综合医院心血管急救培训常态化的方法和意义。方法采用边看边练教学模式，通过美国心脏协会标准化课程对医护人员、医学生分层分批进行心血管急救理论知识和技能培训，并对其培训前后分别进行理论考核，同时进行问卷调查。结果问卷调查表明，培训人员对所培训课程的赞同率为95．78％，同时培训医护人员、医学生心血管急救理论知识考核成绩培训前后对比有统计学意义，P〈0．01。结论大型综合性医院通过经费保障、引进标准化课程、建立专项师资队伍可以使心血管急救培训常态化，从而提升医院应急救援能力和急救服务水平。 展开更多

关键词 心肺复苏 培训 BLS ACLS 边看边练教学模式

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执业医师资格考试培训策略与实践探讨 被引量：1

4

作者 丛鲁红 翟姗姗 +3 位作者 吕函洋 甘继瑞 李颖 段军 《中日友好医院学报》 CAS 2024年第4期242-244,共3页

执业医师资格考试(以下简称“执医考试”)是医生成长道路上的第一个准入考试,考试方式分为实践技能考试和医学综合笔试[1]。它不仅是住院医师培养成长之路上第一个检验其岗位胜任力的准入考试,还是我国住院医师规范化培训(以下简称“住... 执业医师资格考试(以下简称“执医考试”)是医生成长道路上的第一个准入考试,考试方式分为实践技能考试和医学综合笔试[1]。它不仅是住院医师培养成长之路上第一个检验其岗位胜任力的准入考试,还是我国住院医师规范化培训(以下简称“住培”)结业考核和临床医学专业型硕士研究生授予学位的必要条件之一,更是住培基地评估标准中的重要指标之一。同时执医考试首次通过率是公立医院绩效考核的重要量化指标,在三级公立医院高质量发展中占据重要地位[2]。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 执业医师资格考试 成长之路 实践技能考试 岗位胜任力 评估标准 住院医师培养 成长道路

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住院医师规范化培训管理机制初探--基于3家住培“先进基地”运行机制的比较 被引量：4

5

作者 何怀伟 张进祥 +2 位作者 赵峻 冀涛 李颖 《中国毕业后医学教育》 2024年第2期85-88,共4页

目的探讨适合我国国情的住院医师规范化培训(简称住培)基地、专业基地运行机制和培训模式。方法选取北京市近3年住培结业考核首考通过率排名前5的3家培训基地为研究对象,笔者通过每个基地14天的进修学习,采取访谈管理专家、医学教育专家... 目的探讨适合我国国情的住院医师规范化培训(简称住培)基地、专业基地运行机制和培训模式。方法选取北京市近3年住培结业考核首考通过率排名前5的3家培训基地为研究对象,笔者通过每个基地14天的进修学习,采取访谈管理专家、医学教育专家,观摩教学活动,实地查看场地等方式,对考察结果进行分析。结果3家培训基地均建立了完整的住培管理架构;医学教育专家在住培医学教育中发挥了督导、咨询和决策作用;3家培训基地均充分发挥了专业基地的主体作用。结论理顺培训基地和专业基地的运行机制,发挥医学教育专家的专业支撑作用和专业基地的主体作用,对建立符合我国国情的住培培训模式,保障住培工作落地具有重要意义。 展开更多

关键词 住院医师 运行机制 基地建设 管理模式

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北京市住院医师规范化培训指导医师队伍横断面调查 被引量：20

6

作者 高鹏 王君 +5 位作者 顾泽龙 宋玫 石菁菁 贾明艳 李宁 姚树坤 《中国医院》 2015年第8期34-36,共3页

目的:了解北京市住院医师规范化培训指导医师队伍对住院医师规范化培训工作的了解程度以及培训开展情况。方法:对北京市48家培训基地医院中,亲自参加住院医师带教工作的指导医师进行问卷调查和访谈。结果:54.12%的指导医师自身完成了住... 目的:了解北京市住院医师规范化培训指导医师队伍对住院医师规范化培训工作的了解程度以及培训开展情况。方法:对北京市48家培训基地医院中,亲自参加住院医师带教工作的指导医师进行问卷调查和访谈。结果:54.12%的指导医师自身完成了住院医师规范化培训,96.98%的指导医师表示熟悉或了解住院医师规范化培训相关培训要求,影响指导医师带教工作投入的第一位因素是医疗工作。结论:应将教学工作纳入医院重要的业绩考核,完善教学激励手段,做好住院医师指导医师的遴选、培训和考评才有可能真正打造一支优秀的师资队伍。 展开更多

关键词 住院医师 规范化培训 指导医师

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里程碑评价体系在住院医师规范培训中评价人文素养探索 被引量：6

7

作者 章璐 李颖 +3 位作者 王君 丛鲁红 王昕 高鹏 《中日友好医院学报》 CAS 2021年第6期359-360,共2页

住院医师规范培训(住培)是医学生毕业后教育的重要组成部分[1]。在临床培训过程中,有多种针对专业知识和技能的评价工具可供选择,尚缺乏有关医学人文素养的评价体系[2]。2011年,美国毕业后医学教育认证委员会(Accreditation Council for... 住院医师规范培训(住培)是医学生毕业后教育的重要组成部分[1]。在临床培训过程中,有多种针对专业知识和技能的评价工具可供选择,尚缺乏有关医学人文素养的评价体系[2]。2011年,美国毕业后医学教育认证委员会(Accreditation Council for Graduate Medical Education,ACGME)开发和实施了住院医师教育"里程碑"评价体系,用于持续评价住院医师各项能力和人文素养[3,4]。 展开更多

关键词 毕业后医学教育 住院医师 认证委员会 医学人文素养 临床培训 评价体系 评价工具

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标准化分级院内转运方案在急诊危重症患者中的应用分析 被引量：10

8

作者 杨俐俐 高鹏 《中国中西医结合急救杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期334-338,共5页

目的建立危重症患者标准化分级院内转运方案并评价其应用效果.方法选择2018年7月至2019年6月中日友好医院急诊抢救室进行院内转运的危重症患者作为研究对象,以2018年7月至12月采用常规方法转运期间转运的1075例患者作为对照组,以2019年... 目的建立危重症患者标准化分级院内转运方案并评价其应用效果.方法选择2018年7月至2019年6月中日友好医院急诊抢救室进行院内转运的危重症患者作为研究对象,以2018年7月至12月采用常规方法转运期间转运的1075例患者作为对照组,以2019年1月至6月采用标准化分级方案转运期间转运的1112例患者作为观察组.比较两组患者的转运时间、转运过程中突发事件的发生情况、危重症患者转运交接单信息补充率的差异.结果与对照组比较,观察组的单纯性转运路途时间、交接患者滞留时间以及检查等待时间均明显缩短〔转运至检查科室路途时间(min):14.73±2.50比18.21±3.10,转运至治疗性科室路途时间(min):8.09±2.48比9.41±3.35,转运至重症监护病房(ICU)路途时间(min):15.94±2.73比18.70±3.37,转运至普通病房路途时间(min):14.68±2.56比16.66±3.48,治疗性科室交接时间(min):2.99±0.72比3.91±1.23,ICU交接时间(min):6.11±1.87比7.91±5.48,普通病房交接时间(min):4.21±1.78比5.84±2.06,检查等待时间(min):3.97±1.59比5.21±2.42,均P<0.05〕;并发症发生率以及因病情加重返回抢救室发生率均明显降低〔心律失常:0.4%(5/1112)比1.3%(14/1075),血压(BP)下降:1.0%(11/1112)比2.5%(27/1075),脉搏血氧饱和度(SpO_(2))下降:0.9%(10/1112)比2.0%(21/1075),意识改变:0.4%(4/1112)比1.1%(12/1075),呼吸心搏骤停:0.2%(2/1112)比0.8%(9/1075),重返抢救室发生率:9.4%(3/32)比27.7%(23/83),均P<0.05〕.两组间因检查等待时间过长返回抢救室的发生率以及转运交接单信息补充率比较差异均无统计学意义.结论标准化分级院内转运方案可缩短转运时间,降低患者院内转运并发症发生率以及因病情加重返回抢救室的发生率. 展开更多

关键词 标准化分级 院内转运方案 急诊 危重症患者

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临床教学评估方法的选择策略 被引量：15

9

作者 罗邦安 王君 +1 位作者 郑晓宇 瞿榕 《中国高等医学教育》 2013年第9期71-71,131,共2页

临床教学评估是培养医学人才的重要环节。临床教学评估方法的选择是医学教育的一个重要研究课题。本文对标准化病人(SP)、基于案例的学习(CBL)和迷你临床演练评估(Mini-CEX)近三年国内外研究进展进行分析,以期为临床医学教育研究提供参考。

关键词 临床教学评估 标准化病人 基于案例的学习 迷你临床演练评估

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住院医师规范化培训临床学习环境评价量表的编制及信效度检测 被引量：4

10

作者 胡婷婷 李宁 +3 位作者 高鹏 王君 郑晓宇 张宏杰 《中日友好医院学报》 2016年第6期374-375,378,共3页

国际上公认的高等医学教育连续统一体包括3个阶段,即医学院校本科教育、毕业后医学教育和继续医学教育阶段。住院医师规范化培训是指高等院校医学类（含临床医学、口腔医学、中医学和中西医结合等）专业本科及以上学历毕业生,在完成院... 国际上公认的高等医学教育连续统一体包括3个阶段,即医学院校本科教育、毕业后医学教育和继续医学教育阶段。住院医师规范化培训是指高等院校医学类（含临床医学、口腔医学、中医学和中西医结合等）专业本科及以上学历毕业生,在完成院校医学教育之后,以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训。其目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能,能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。 展开更多

关键词 规范化培训 住院医师 临床医学 评价量表 学习环境 信效度 高等医学教育 毕业后医学教育

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去甲肾上腺素对不同方法血流动力学监测结果的影响 被引量：2

11

作者 李雯 段军 +6 位作者 王书鹏 陈德生 李晨 丛鲁红 孙力超 尹培刚 李刚 《中日友好医院学报》 2017年第2期76-78,共3页

目的:比较不同浓度去甲肾上腺素对压力记录分析法(PRAM)、动脉轮廓波形分析法(Vigileo system)与脉搏轮廓连续心排量监测(PiCCO)测量血流动力学参数的影响。方法:选取72例外科术后患者,其中36例(A组)应用去甲肾上腺素持续静脉泵入,速度... 目的:比较不同浓度去甲肾上腺素对压力记录分析法(PRAM)、动脉轮廓波形分析法(Vigileo system)与脉搏轮廓连续心排量监测(PiCCO)测量血流动力学参数的影响。方法:选取72例外科术后患者,其中36例(A组)应用去甲肾上腺素持续静脉泵入,速度≥0.5μg/kg/min;36例(B组)患者未应用去甲肾上腺素或应用去甲肾上腺素泵入(速度<0.5μg/kg/min),分别通过PRAM、Vigileo及PiCCO测量其每搏输出量(SV)、平均动脉压(MAP)、全身血管阻力指数(SVRI),并分析结果的一致性。结果 :A组经3种方式测得SV分别为(61.31±6.89)ml、(62.72±7.89)ml及(46.08±5.38)ml,除PRAM组与Vigileo system组之间无显著性差异(P>0.05)外,其余两组间比较均有显著性差异(均P<0.05)。A组经3种方式测得的MAP及SVRI,两两比较均无统计学差异(均P>0.05)。B组经3种方式测得的SV、MAP及SVRI,两两比较均无统计学差异(均P>0.05)。结论 :对于未应用去甲肾上腺素或应用去甲肾上腺素持续静脉泵入速度<0.5μg/kg/min的患者,PRAM、Vigileo与PiCCO测得血流动力学参数具有良好的一致性。但应用去甲肾上腺素持续静脉泵入速度≥0.5μg/kg/min的患者,PRAM与Vigileo system对SV的测量不够准确。 展开更多

关键词 心输出量 去甲肾上腺素 血流动力学

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探讨通过晨间报告训练内科住院医师的临床思维 被引量：5

12

作者 李颖 代华平 +7 位作者 孙继红 高鹏 李琳 王君 王在永 秦岚 Richard Forster 姚树坤 《中国毕业后医学教育》 2018年第6期442-444,共3页

晨间报告是住院医师规范化培训(住培)最重要的教学形式之一,但目前我国大多数住培基地没有开展。晨间报告可根据各住培基地设定的项目目标有不同的方式方法,中日友好医院的实践经验表明,晨间报告这一教学形式可以开展,但如何规范是一个... 晨间报告是住院医师规范化培训(住培)最重要的教学形式之一,但目前我国大多数住培基地没有开展。晨间报告可根据各住培基地设定的项目目标有不同的方式方法,中日友好医院的实践经验表明,晨间报告这一教学形式可以开展,但如何规范是一个问题。本文介绍了美国麻省医学院内科住培项目自创的一套结构化的规定程序和思维模式,该方法易于掌握和规范,值得推广。 展开更多

关键词 晨间报告 住院医师规范化培训 临床思维

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我国住院医师规范化培训招收工作问题分析及对策 被引量：3

13

作者 李颖 高鹏 +5 位作者 方才妹 於莎莎 李静 吴振龙 甘继瑞 谭梅美 《中国毕业后医学教育》 2022年第4期294-297,共4页

目的通过住院医师问卷调查,查找住院医师规范化培训(简称住培)招收工作存在的问题并提出对策,为进一步完善我国住培制度提供决策参考。方法依托国家级住培基地,对全国28个省市的部分2020年住院医师进行线上问卷调查,调查内容涵盖住院医... 目的通过住院医师问卷调查,查找住院医师规范化培训(简称住培)招收工作存在的问题并提出对策,为进一步完善我国住培制度提供决策参考。方法依托国家级住培基地,对全国28个省市的部分2020年住院医师进行线上问卷调查,调查内容涵盖住院医师基本情况、招收信息获取、培训基地和专业填报、招收考试情况、对招收工作的评价以及期望。结果59.48%的住院医师未专门了解过培训基地的相关信息;69.23%和83.98%的住院医师分别填报了1家培训基地、1个专业,90.37%和84.71%的住院医师希望可以填报2家及以上培训基地、专业;14.72%的住院医师表示没有参加笔试,没有参加技能考试和面试的比例分别为33.13%和23.92%;94.27%的住院医师认为目前的住培招收工作是公平的;52.79%的住院医师希望有机会可以去外省心仪的培训基地学习;86.98%的住院医师支持建设全国统一的招收信息平台。结论为进一步完善住培招收工作,建议设立全国统一的住培招收信息平台、允许住院医师填报多个平行志愿、开展全国统一的住培招收笔试考试。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 招收工作 信息平台

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美国住院医师招收匹配计划简介与借鉴 被引量：2

14

作者 高鹏 方才妹 +3 位作者 於莎莎 李静 吴振龙 李颖 《中国毕业后医学教育》 2022年第1期88-91,共4页

美国住院医师招收匹配计划执行了约60年,包括住院医师申请、匹配、结果运用等过程。该计划特点优势明显,申报系统高效灵活,匹配系统公平有效,有效保证了全国住院医师招收工作的效率和质量。我国住院医师规范化培训制度在住院医师身份、... 美国住院医师招收匹配计划执行了约60年,包括住院医师申请、匹配、结果运用等过程。该计划特点优势明显,申报系统高效灵活,匹配系统公平有效,有效保证了全国住院医师招收工作的效率和质量。我国住院医师规范化培训制度在住院医师身份、流动性和组织管理等方面与美国存在较大区别,建立我国住院医师匹配制度无法照搬国外做法,建议探索开展国内笔试统考,筑牢住院医师招收门槛;通过经济手段和行政手段,影响招收职位数来调节卫生人力供给;构建我国住院医师招收匹配信息系统。 展开更多

关键词 住院医师 匹配 美国

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住院医师规范化培训的问题与对策 被引量：4

15

作者 高鹏 《中国卫生人才》 2010年第2期56-57,共2页

住院医师培训工作是加快卫生人才队伍建设，提高临床医师队伍整体职业素质，促进医疗质量持续改进，保障患者安全的重大措施。住院医师培训工作不仅关系到一个医院的生存和发展，而且关系到整个医疗卫生服务行业的健康稳定发展。

关键词 住院医师培训 规范化培训 医疗卫生服务行业 人才队伍建设 临床医师队伍 职业素质 医疗质量

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美国联邦医疗保险对住院医师规范化培训的投入机制研究

16

作者 李颖 甘继瑞 高鹏 《中国毕业后医学教育》 2019年第6期559-562,共4页

了解美国联邦医疗保险对毕业后医学教育的投入机制,为我国下一步建立稳定的住院医师规范化培训投入机制提供参考。通过文献综述,对美国毕业后医学教育经费来源和美国联邦医疗保险资助毕业后医学教育的政策演变、经费补助方式、成本分析... 了解美国联邦医疗保险对毕业后医学教育的投入机制,为我国下一步建立稳定的住院医师规范化培训投入机制提供参考。通过文献综述,对美国毕业后医学教育经费来源和美国联邦医疗保险资助毕业后医学教育的政策演变、经费补助方式、成本分析、面临的挑战等进行了详细分析。美国联邦政府是毕业后医学教育最主要的资金提供者,其中大部分资金来自联邦医疗保险。联邦医疗保险通过复杂的公式计算,从两个方面对住院医师规范化培训进行经费补助:直接和间接医疗费用,每年补助近100亿美元。我国应完善住院医师规范化培训补助机制,在保持目前的投入基础上,探索由医疗保险向培训医院支付更高比例的医疗费,以间接弥补医院对住培工作的投入,确保培训工作健康、可持续发展。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 投入机制 医疗保险 疾病诊断组

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精益管理在甲状腺穿刺预约流程优化中的应用 被引量：8

17

作者 李广涵 李颖 +4 位作者 郭克科 高鹏 张伟硕 涂玲 张波 《基础医学与临床》 CSCD 2020年第3期423-428,共6页

目的利用精益管理理论,优化甲状腺穿刺预约流程。方法以2019年6月至2019年9月中日友好医院超声科行甲状腺穿刺预约的患者为研究对象。分定义、测量、分析、改进和控制5个阶段进行。随机纳入流程改进前50例患者为对照组,流程改进后50例... 目的利用精益管理理论,优化甲状腺穿刺预约流程。方法以2019年6月至2019年9月中日友好医院超声科行甲状腺穿刺预约的患者为研究对象。分定义、测量、分析、改进和控制5个阶段进行。随机纳入流程改进前50例患者为对照组,流程改进后50例患者为研究组,共收集100例患者,比较两组患者的预约流程总时间,预约流程总行走距离与往返次数,以及患者满意度。结果改进后患者预约流程总时间由(58.6±31.5)min降为(32.5±12.8)min,患者满意度评分由3.3分升高至4.3分;行走距离由(90~546)m变为(94~219)m,其中涉及超声科开检查申请单和缴费行走距离由(78~149)m降为7 m;总排队次数从3~7次降为1~2次。结论基于精益管理优化方法,可以优化穿刺患者预约诊流程,提高患者满意度,有利于医院整体资源更高效运行。 展开更多

关键词 精益管理 甲状腺预约 流程

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医教协同政策实施后北京市第二批住院医师规范化培训现状调查 被引量：7

18

作者 王君妍 孔军辉 +5 位作者 王君 高鹏 宋玫 姚树坤 赵明阳 有明妍 《中国医院》 北大核心 2021年第8期48-50,共3页

目的:了解医教协同政策实施4年来北京市住院医师规范化培训现状,系统地总结经验与不足。方法:2019年4月,对北京市完成住院医师规范化培训并进行结业考核的全体学员进行在线网络问卷调查,结合结构化访谈方法,并与2018年横断面调查结果进... 目的:了解医教协同政策实施4年来北京市住院医师规范化培训现状,系统地总结经验与不足。方法:2019年4月,对北京市完成住院医师规范化培训并进行结业考核的全体学员进行在线网络问卷调查,结合结构化访谈方法,并与2018年横断面调查结果进行对比,采用描述性统计和秩和检验进行数据分析。结果:2019年北京市共有3084名学员完成住院医师规范化培训,其中住院医师2056人(66.67%),专硕生1028人(33.33%),培训开展和完成情况均达到85%以上,与2018年相比,培训出科考核开展情况、住宿条件、补贴水平均得到显著改善。结论:北京市稳步推进医教协同培养模式下的住院医师规范化培训工作取得了不错成效,在优化医学人才培养结构、提高医学人才综合素质、完善考核制度、落实配套措施等方面还需各项改革措施齐头并进,继续完善培训机制。 展开更多

关键词 住院医师 规范化培训 医教协同

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关于临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨模式的探讨 被引量：19

19

作者 谭梅美 李慧娟 +1 位作者 甘继瑞 李颖 《医学教育研究与实践》 2020年第4期611-614,共4页

目的探讨临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训双轨合一的培养模式中存在的问题及解决思路。方法对204名学员、26名导师进行问卷调查,提出现存问题及解决思路。结果学员对带教培训、能力考核、行政管理、培训效果的满意... 目的探讨临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训双轨合一的培养模式中存在的问题及解决思路。方法对204名学员、26名导师进行问卷调查,提出现存问题及解决思路。结果学员对带教培训、能力考核、行政管理、培训效果的满意度均大于80%,对薪资待遇的满意度为63.72%。硕士专业学位研究生满意度普遍低于住培学员。50%的学员认为超负荷工作或经常加班。导师认为培养方案、专硕生源等方面存在问题。结论建议完善专硕培养的相关政策及制度、优化培养方案;进一步提高生源质量;充分发挥导师指导作用;完善医院教学质量评价体系;建立完整的教学奖惩体系。 展开更多

关键词 临床医学硕士专业学位 住院医师规范化培训 并轨

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情景模拟案例教学联合Seminar教学法在中医专业急危重症学科的应用 被引量：2

20

作者 侯文肖 刘良 +4 位作者 周心蓓 孙力超 王慧 段军 丛鲁红 《中国中医药现代远程教育》 2023年第10期39-41,共3页

目的探讨情景模拟案例教学联合Seminar教学法在中医学专业急危重症学科的效果。方法选择2019年1月—2021年4月在中日医院急诊科或外科重症监护室(SICU)轮转的北京中医药大学中医学专业学生32名,随机分为实验组和对照组,各16名。实验组... 目的探讨情景模拟案例教学联合Seminar教学法在中医学专业急危重症学科的效果。方法选择2019年1月—2021年4月在中日医院急诊科或外科重症监护室(SICU)轮转的北京中医药大学中医学专业学生32名,随机分为实验组和对照组,各16名。实验组采用情景模拟案例教学联合Seminar教学,对照组采用传统教学法教学。通过考核成绩、教学效果反馈和学习效果评定等形式评估。结果实验组考核成绩,包括基础理论、操作技能得分均高于对照组(P<0.05);在教学效果反馈中,实验组教学效果评价及带教老师对其学习效果评定得分也均高于对照组(P<0.05)。结论采用情景模拟案例教学联合Seminar教学模式,有利于加强中医学专业学生在急危重症临床基础理论知识和实践操作技能的掌握,并且可提高学生学习的积极性,提升临床教学培训的效果。 展开更多

关键词 情景模拟 案例教学 SEMINAR教学法 中医学 急危重症

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