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产学研平台的现状分析和初步实践——以中南大学药学专业为例 被引量：1
1
作者 余鹏 朱曲波 +3 位作者 吴建平 袁玉 陈军 周彦彬 《科教导刊（电子版）》 2020年第17期46-47,共2页
产学研教学模式是培养应用型药学人才的有效途径之一,也是诸多高校教学改革的主要方向。其中,产学研平台的构建是十分重要并关键的一步,其影响力贯穿整个教学模式改革之中。如何结合学校、学院以及药学专业的特点构建一个符合自身资源... 产学研教学模式是培养应用型药学人才的有效途径之一,也是诸多高校教学改革的主要方向。其中,产学研平台的构建是十分重要并关键的一步,其影响力贯穿整个教学模式改革之中。如何结合学校、学院以及药学专业的特点构建一个符合自身资源输入与输出的产学研平台值得深入研究。文章概述了近年来,在构建产学研平台过程中普遍存在的问题,同时就如何全面整合校内资源,深入校企合作提出了一系列建议,最后展示了本校药学专业产学研教育改革的具体内容与成果。 展开更多
关键词 产学研平台 药学 校企合作 高等教育
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《药学创新创业教育与实践》课程的探索和研究
2
作者 桂玲智 陈俊香 +4 位作者 王昊 张树冰 徐康平 吴建平 常实 《中南药学》 2025年第1期273-276,共4页
目的研究本校的《药学创新创业教育与实践》课程及实践情况,发现问题并解决问题。方法对本校药学专业大学生以及教育教学现状进行调研和分析,根据“因据施策”提出针对性策略。结果在对药学创新创业教育现状进行分析的基础上,从课外研... 目的研究本校的《药学创新创业教育与实践》课程及实践情况,发现问题并解决问题。方法对本校药学专业大学生以及教育教学现状进行调研和分析,根据“因据施策”提出针对性策略。结果在对药学创新创业教育现状进行分析的基础上,从课外研学实践、双创能力提升、教育教学方法等方面提出详细的应对措施。结论高校应正视自身存在的问题和不足,探索药学类人才培养模式,培养出符合社会需求的有创新创业素质的人才,并为其他专业有关课程的教学改革提供理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 药学 创新创业 教育 实践
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药学研究生全球胜任力培养与实践
3
作者 周应军 曾光尧 +1 位作者 曾文彬 邓旭 《药学教育》 2025年第1期7-10,共4页
在“人类命运共同体”和“一带一路”背景下,以“全球胜任力”为核心的国际化人才培养体系构建已成为未来高等教育发展的重中之重。本文聚焦药学研究生“全球胜任力”培养,针对现有培养模式的不足,从“全球胜任力”的核心要素出发,结合... 在“人类命运共同体”和“一带一路”背景下,以“全球胜任力”为核心的国际化人才培养体系构建已成为未来高等教育发展的重中之重。本文聚焦药学研究生“全球胜任力”培养,针对现有培养模式的不足,从“全球胜任力”的核心要素出发,结合药学研究生培养和我国高等教育特点,基于近年来中南大学的相关探索与实践,从制度保障、价值与情感塑造、国际化氛围营造三个维度,探讨药学研究生“全球胜任力”培养和发展的模式和路径,为实现新时代立德树人根本任务提供新思路。 展开更多
关键词 人类命运共同体 全球胜任力 药学研究生培养 国际化
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以企业需求为导向的药学专业学位研究生产教融合培养模式研究
4
作者 李三望 吴绮平 +1 位作者 程泽能 谢非凡 《药学教育》 2025年第1期29-33,共5页
药学专业学位研究生培养质量是培养高水平药学应用型人才的重要途径。以中南大学湘雅药学院药学专业学位研究生产教融合培养模式为例,本文以产学研深度融合为出发点,以企业需求为导向,以提高实践能力为重点,以产教融合协同培养为途径,... 药学专业学位研究生培养质量是培养高水平药学应用型人才的重要途径。以中南大学湘雅药学院药学专业学位研究生产教融合培养模式为例,本文以产学研深度融合为出发点,以企业需求为导向,以提高实践能力为重点,以产教融合协同培养为途径,构建了高层次针对性药学人才培养新模式。该模式将药学专业学位研究生的人才培养类型从广泛而无针对性转向能满足企业用人需求的高素质应用型人才,为提升药学专业学位硕士应用型人才培养质量提供一种可行方案。 展开更多
关键词 药学 专业学位研究生 产教融合 企业需求
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新医改背景下临床药学专业本科生临床实践教学的思考 被引量：1
5
作者 李三望 张毕奎 谢非凡 《中国继续医学教育》 2024年第19期169-173,共5页
临床实践教学是临床药学专业本科生教育中不可或缺的一部分,它不仅能培养学生的实践能力和职业素养,而且是新医改背景下重点关注的核心问题。针对这一问题,文章从新医改背景下临床药学专业本科生临床实践教学的重要性出发,结合当前现状... 临床实践教学是临床药学专业本科生教育中不可或缺的一部分,它不仅能培养学生的实践能力和职业素养,而且是新医改背景下重点关注的核心问题。针对这一问题,文章从新医改背景下临床药学专业本科生临床实践教学的重要性出发,结合当前现状和面临的挑战,提出了改进临床药学实践教学的几点建议。包括构建优质的实践教学环境、加强“双师型”师资队伍建设、拓展实践教学内容、强化实践教学管理、完善实践教学评价体系等。这些建议旨在为我国临床药学专业本科生的临床实践教学提供参考,帮助学生有效地提高实践能力和职业素养,并更好地适应新医改背景下的临床药学教育需求。 展开更多
关键词 新医改 临床药学 本科生 临床实践教学 师资队伍 教学评价 教学管理
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ChatGPT在世界一流大学药学专业研究生教育教学改革中的应用探索研究 被引量：10
6
作者 陈飞 董界 曾文彬 《科教文汇》 2023年第20期111-115,共5页
随着人工智能技术的不断发展,其在教育领域的应用也逐渐受到关注。文章分析了ChatGPT在药学专业研究生教育中的实际应用,探讨了其在个性化学习辅导、专业知识传授与拓展、学术写作与沟通能力培养等方面的作用。研究发现,ChatGPT在药学... 随着人工智能技术的不断发展,其在教育领域的应用也逐渐受到关注。文章分析了ChatGPT在药学专业研究生教育中的实际应用,探讨了其在个性化学习辅导、专业知识传授与拓展、学术写作与沟通能力培养等方面的作用。研究发现,ChatGPT在药学专业教学中具有一定的应用潜力,能够有效地促进学生学习效果和创新能力的提升,但同时也面临着技术可行性、隐私保护等挑战。未来,应进一步探索如何优化ChatGPT的教学应用,以取得更好的教育教学效果。 展开更多
关键词 ChatGPT 药学专业 研究生教育 教学改革 人工智能
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西澳大学药学研究生培养体系研究及启迪 被引量：1
7
作者 李劲平 《药学教育》 2021年第2期22-25,共4页
以西澳大学药学研究生培养体系为研究对象,发掘其研究生培养体系的特点,探讨其对构建我国研究生创新培养体系的启示,从而推动适合我国高校“双一流”人才培养体系的建设。
关键词 西澳大学 研究生 体系培养
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基于高效液相色谱法的达原饮颗粒剂指纹图谱的构建及主要成分含量测定
8
作者 黄琪 彭静 +4 位作者 王义坤 蒋跃平 黄雨婷 李金城 刘韶 《中南药学》 2025年第1期240-245,共6页
目的建立达原饮颗粒剂的高效液相色谱(HPLC)指纹图谱,并测定其中8个组分的含量,为其质量控制与评估提供科学依据。方法采用Agilent ZORBAX SB-C18色谱柱(4.6 mm×250 mm,5μm),以乙腈(A)-0.1%磷酸水溶液(B)为流动相进行梯度洗脱,流... 目的建立达原饮颗粒剂的高效液相色谱(HPLC)指纹图谱,并测定其中8个组分的含量,为其质量控制与评估提供科学依据。方法采用Agilent ZORBAX SB-C18色谱柱(4.6 mm×250 mm,5μm),以乙腈(A)-0.1%磷酸水溶液(B)为流动相进行梯度洗脱,流速1.0 mL·min^(-1),柱温30℃,检测波长256 nm,进样量10μL,对15批次达原饮颗粒剂样品进行分析,通过识别色谱峰并结合相似度评价及主成分分析,探讨不同批次之间的稳定性。同时,测定样品中芍药苷、芒果苷、黄芩苷、汉黄芩苷、汉黄芩素、和厚朴酚、甘草酸和厚朴酚的含量。结果达原饮颗粒剂15批样品指纹图谱与对照指纹图谱的相似度均>0.96,共标定了18个共有峰,指认了6个主要色谱峰。达原饮颗粒剂含芍药苷4.88~5.83 mg·g^(-1)、芒果苷0.59~0.99 mg·g^(-1)、黄芩苷6.39~7.65 mg·g^(-1)、汉黄芩苷2.01~2.56 mg·g^(-1)、汉黄芩素0.19~0.30 mg·g^(-1)、和厚朴酚0.20~0.38 mg·g^(-1)、甘草酸1.33~1.81 mg·g^(-1)及厚朴酚0.05~0.26 mg·g^(-1)。结论建立的达原饮颗粒剂HPLC指纹图谱分析及含量测定方法简便且重现性良好,可为达原饮颗粒剂的物质基础研究及质量控制提供参考。 展开更多
关键词 达原饮颗粒剂 指纹图谱 含量测定 质量控制
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大学教学质量管理的三个偏差 被引量：8
9
作者 胡高云 李乾斌 余嘉政 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第4期68-73,共6页
在大学教学质量管理认识与实践上存在一些偏差,其中,教师评价、培养方案和学生评价三方面的偏差,直接影响大学教学质量的提高。教师评价偏差主要表现为:过分强调教师管理,忽略教学发展;强调教师的服务作用,忽略教师的引导作用;强调教师... 在大学教学质量管理认识与实践上存在一些偏差,其中,教师评价、培养方案和学生评价三方面的偏差,直接影响大学教学质量的提高。教师评价偏差主要表现为:过分强调教师管理,忽略教学发展;强调教师的服务作用,忽略教师的引导作用;强调教师的决定性作用,忽视教师的促进性作用。培养方案偏差有两种主要表现:追随潮流,忽视质量个性与特色;重视制定过程,忽视落实过程。学生评价偏差有两种主要表现:抑制学的积极性,降低学生学的效果与质量;抑制教的能动性,伤害教师教的效果与质量。大学教育教学质量,主要由教的质量与学的质量构成;而教的质量,在很大程度上,建立在学的质量之上,即学的质量决定教的质量。大学教学质量管理,无论在哪个层面与哪个环节,也无论采用什么方式,主要目标是提高教的质量与学的质量。一切认识偏差与实践偏差,都可能使大学教学质量管理偏离目标。因此,预防与消除偏差,是保障大学教学质量管理的必须。 展开更多
关键词 教学 质量 管理 认识 实践 偏差
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1例严重抗甲亢药致肝损伤患者的药学监护 被引量：4
10
作者 朱樱 阎敏 尹桃 《药物流行病学杂志》 CAS 2014年第5期321-324,共4页
临床药师通过参与1例药物性肝损伤患者的用药过程,密切观察临床用药情况,重点监护护肝药物治疗与抗甲亢药治疗的合理性,良好地与医师沟通其用药的不合理处,及时给出药物治疗调整建议,提高患者合理服药的意识,使得药物性不良反应所造成... 临床药师通过参与1例药物性肝损伤患者的用药过程,密切观察临床用药情况,重点监护护肝药物治疗与抗甲亢药治疗的合理性,良好地与医师沟通其用药的不合理处,及时给出药物治疗调整建议,提高患者合理服药的意识,使得药物性不良反应所造成的影响降到最低。提醒医务人员及其患者警惕抗甲亢药所引起的严重肝损伤,减少不良反应的发生。 展开更多
关键词 抗甲亢药 药物性肝损伤 临床药师 药学监护
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硫化氢合成酶CBS和CSE对乳腺癌细胞恶性生物学行为的影响
11
作者 赵蒙蒙 王雅璐 +7 位作者 许宇翔 杨凯歌 曹玉文 周文虎 费晶 王雯 罗成华 胡建明 《吉林大学学报(医学版)》 北大核心 2025年第1期34-43,共10页
目的:探讨胱硫醚-β-合酶(CBS)和胱硫醚-γ-裂解酶(CSE)的表达及其对乳腺癌细胞恶性生物学行为的影响,并阐明其作用机制。方法:选择15例乳腺癌患者的乳腺癌组织和癌旁正常组织,采用实时荧光定量PCR(RT-qPCR)和Western blotting法检测乳... 目的:探讨胱硫醚-β-合酶(CBS)和胱硫醚-γ-裂解酶(CSE)的表达及其对乳腺癌细胞恶性生物学行为的影响,并阐明其作用机制。方法:选择15例乳腺癌患者的乳腺癌组织和癌旁正常组织,采用实时荧光定量PCR(RT-qPCR)和Western blotting法检测乳腺癌组织和癌旁正常组织以及MCF-7细胞和MDA-MB-231细胞中CBS和CSE的mRNA及蛋白表达水平。将MCF-7细胞分为siNC组(转染siNC)和siCBS组(转染siCBS),MDA-MB-231细胞分为ovNC组(转染CSE过表达空载质粒)和ovCSE组(转染CSE过表达质粒)。CCK-8法检测各组乳腺癌细胞的增殖活性,Transwell小室实验检测各组细胞的迁移和侵袭细胞数,Western blotting法检测各组乳腺癌细胞中E钙黏蛋白(E-cadherin)、神经钙黏蛋白(N-cadherin)和波形蛋白(Vimentin)表达水平。结果:与癌旁正常组织比较,乳腺癌组织中CBS和CSE mRNA及蛋白表达水平升高(P<0.05或P<0.01)。与MDA-MB-231细胞比较,MCF-7细胞中CBS mRNA表达水平升高(P<0.05);与MCF-7细胞比较,MDA-MB-231细胞中CSE蛋白表达水平降低(P<0.05)。与siNC组比较,siCBS组MCF-7细胞增殖活性、迁移和侵袭细胞数、N-cadherin和Vimentin蛋白表达水平明显降低(P<0.05),E-cadherin蛋白表达水平明显升高(P<0.05)。与ovNC组比较,ovCSE组MDA-MB-231细胞增殖活性、迁移和侵袭细胞数、N-cadherin和Vimentin蛋白表达水平明显升高(P<0.05),E-cadherin蛋白表达水平明显降低(P<0.05)。结论:CBS和CSE在乳腺癌组织中表达上调,高水平的CBS和CSE促进乳腺癌细胞的增殖、迁移、侵袭和上皮-间质转化(EMT)。 展开更多
关键词 胱硫醚-β-合酶 胱硫醚-Γ-裂解酶 硫化氢 乳腺肿瘤 细胞增殖 细胞迁移
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5-脂氧合酶及其相关产物与心脑血管损伤的研究进展
12
作者 黄林露 彭军 《中国药理学通报》 CAS 北大核心 2025年第1期13-18,共6页
5-脂氧合酶(5-lipoxygenase,5-LOX)是生成重要炎性介质白三烯和促炎症消退介质的关键酶。既往研究表明,5-LOX的异常激活和白三烯的过量产生与心肌缺血/再灌注损伤、缺血性脑损伤和动脉粥样硬化等损伤相关性心脑血管疾病的发生与发展密... 5-脂氧合酶(5-lipoxygenase,5-LOX)是生成重要炎性介质白三烯和促炎症消退介质的关键酶。既往研究表明,5-LOX的异常激活和白三烯的过量产生与心肌缺血/再灌注损伤、缺血性脑损伤和动脉粥样硬化等损伤相关性心脑血管疾病的发生与发展密切相关。靶向抑制5-LOX及其相关产物级联反应中的酶和受体能够对心脑血管损伤起到保护作用,表明5-LOX及其相关产物可能是治疗心脑血管疾病潜在的靶点。已有的相关抑制剂包括5-LOX/5-LOX激活蛋白抑制剂、白三烯A4水解酶/白三烯C4合成酶抑制剂、白三烯受体拮抗剂,这些抑制剂通过不同的机制减轻炎症,抑制促炎介质白三烯的产生,促进抗炎脂质介质的形成,在心肌缺血/再灌注损伤和动脉粥样硬化的治疗中显示出了潜在的价值。该文综述了5-LOX及其相关产物在心脑血管疾病中的作用,同时总结了相关抑制剂在心脑血管应用中的研究进展。 展开更多
关键词 5-脂氧合酶 心肌缺血/再灌注 心肌梗死 缺血性脑损伤 动脉粥样硬化 5-脂氧合酶抑制剂
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DDAH1/ADMA促高糖诱导血管内皮细胞线粒体功能障碍
13
作者 陈素雅 陈慧丽 +2 位作者 彭锦鸿 李年生 江俊麟 《中国药理学通报》 北大核心 2025年第2期258-267,共10页
目的探讨二甲基精氨酸二甲胺水解酶1(dimethylarginine dimethylamino hydrolase 1,DDAH1)对高糖诱导的血管内皮细胞线粒体功能障碍及自噬的影响。方法采用JC-1染色检测线粒体膜电位;DCFH-DA荧光探针检测活性氧水平;Hoechst法检测细胞凋... 目的探讨二甲基精氨酸二甲胺水解酶1(dimethylarginine dimethylamino hydrolase 1,DDAH1)对高糖诱导的血管内皮细胞线粒体功能障碍及自噬的影响。方法采用JC-1染色检测线粒体膜电位;DCFH-DA荧光探针检测活性氧水平;Hoechst法检测细胞凋亡;Real-time PCR法检测DDAH1 mRNA水平;Western blot检测DDAH1、LC3-I和LC3-II蛋白表达;线粒体探针Mitotracker与LC3细胞免疫荧光共定位法检测线粒体自噬水平;高效液相法检测细胞上清液中非对称二甲基精氨酸(asymmetric dimethylarginine,ADMA)水平。结果高糖处理人脐静脉内皮细胞(HUVECs)48 h明显降低线粒体膜电位,增加活性氧产生,促进细胞凋亡;高糖下调LC3-Ⅱ/LC3-Ⅰ蛋白表达,减少Mitotracker与LC3共定位,抑制线粒体自噬。自噬抑制剂3-MA或CQ加重高糖诱导的HUVECs线粒体损伤和细胞凋亡;自噬激动剂RAPA减轻高糖诱导的HUVECs线粒体损伤和凋亡。高糖下调HUVECs DDAH1蛋白表达,增加ADMA水平。DDAH1 siRNA抑制线粒体自噬,降低线粒体膜电位,促进细胞凋亡,而DDAH1过表达则促进线粒体自噬,减轻高糖诱导的HUVECs凋亡。结论高糖诱发内皮细胞线粒体功能损伤与其抑制DDAH1表达,增加ADMA水平,降低线粒体自噬有关。 展开更多
关键词 二甲基精氨酸二甲胺水解酶1 非对称二甲基精氨酸 线粒体自噬 线粒体功能障碍 血管内皮细胞 凋亡
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巨噬细胞极化与心血管疾病研究进展
14
作者 崔涵雨 胡长平 《中国临床药理学与治疗学》 北大核心 2025年第4期548-555,共8页
巨噬细胞作为吞噬性先天免疫细胞,与多种组织类型相互作用,在免疫防御、炎症反应和组织重构中发挥重要作用。当组织微环境发生变化时,巨噬细胞通过极化为经典激活的M1型和替代活化的M2型,或更复杂表型,参与疾病的发生发展。本文重点聚... 巨噬细胞作为吞噬性先天免疫细胞,与多种组织类型相互作用,在免疫防御、炎症反应和组织重构中发挥重要作用。当组织微环境发生变化时,巨噬细胞通过极化为经典激活的M1型和替代活化的M2型,或更复杂表型,参与疾病的发生发展。本文重点聚焦于巨噬细胞极化在心血管疾病中的应用,通过巨噬细胞起源和活化等方面深入了解巨噬细胞,阐述巨噬细胞极化与心血管疾病的关系,并提出靶向巨噬细胞治疗的策略,为改善心血管疾病的炎症状态提供理论基础。 展开更多
关键词 巨噬细胞极化 炎症 心血管疾病 转录调控
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细粒剂的制备工艺研究及应用进展
15
作者 黄倩萌 赵祥程 丁劲松 《中南药学》 2025年第1期165-173,共9页
以片剂或胶囊剂为代表的口服固体制剂仍然是目前药物治疗的主流形式,然而,对于某些特殊患者人群以及疾病状态,服用片剂或胶囊剂等可能面临吞咽困难、定量不准或适口性较差等问题,从而造成治疗的复杂性增加和患者服药依从性降低。细粒剂... 以片剂或胶囊剂为代表的口服固体制剂仍然是目前药物治疗的主流形式,然而,对于某些特殊患者人群以及疾病状态,服用片剂或胶囊剂等可能面临吞咽困难、定量不准或适口性较差等问题,从而造成治疗的复杂性增加和患者服药依从性降低。细粒剂作为一种日本特有的颗粒剂种类,具有粒径小、生物利用度高、便于分装及服用、适口性更佳等优势,被广泛应用于化药及汉方制剂的剂型改良,有助于提高患者用药依从性、准确性和安全性。本文综述了细粒剂的性能特点、制备工艺与应用现状,并对其未来发展趋势进行展望,以期为相关领域的研究者提供参考。 展开更多
关键词 口服给药系统 细粒剂 制粒技术 包衣技术 患者依从性
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维生素D_(3)对大鼠血浆中维生素D_(2)浓度的影响
16
作者 何以红 彭金富 《医药前沿》 2025年第8期1-5,共5页
目的分析维生素D_(3)(VD_(3))对大鼠血浆中维生素D_(2)(VD_(2))浓度的影响,为临床合理使用维生素D提供理论依据。方法采用SD大鼠构建VD_(3)补充组和VD_(3)缺乏组模型,每组6只。利用高效液相色谱-串联质谱(HPLCMS/MS)法检测血浆中25-羟... 目的分析维生素D_(3)(VD_(3))对大鼠血浆中维生素D_(2)(VD_(2))浓度的影响,为临床合理使用维生素D提供理论依据。方法采用SD大鼠构建VD_(3)补充组和VD_(3)缺乏组模型,每组6只。利用高效液相色谱-串联质谱(HPLCMS/MS)法检测血浆中25-羟基维生素D_(3)[25(OH)VD_(3)]和25-羟基维生素D_(2)[25(OH)VD_(2)]的含量,并通过独立样本t检验分析两组间25(OH)VD_(3)和25(OH)VD_(2)水平的差异。结果两组大鼠体重增加量、每日水消耗量比较,差异无统计学意义(P>0.05);VD_(3)补充组大鼠每日饲料消耗量高于VD_(3)缺乏组,差异有统计学意义(P<0.05)。HPLC-MS/MS法检测25(OH)D_(2)和25(OH)VD_(3)时线性关系良好,r均>0.990;VD_(3)补充组大鼠体内25(OH)VD_(2)水平随喂养时间降低,而25(OH)VD_(3)水平随喂养时间升高(P<0.05)。结论D_(3)的补充可降低大鼠体内25(OH)VD_(2)水平,提示不同形式维生素D在体内存在相互影响。 展开更多
关键词 维生素D_(2) 维生素D_(3) 25-羟基维生素D 维生素D受体 高效液相色谱-串联质谱
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药学类拔尖创新型人才培养模式的探索 被引量：7
17
作者 刘昭前 龚涛 +2 位作者 曾文彬 刘珍宝 刘艳飞 《药学教育》 2023年第6期11-14,共4页
医药行业技术、经济和社会国际化的发展,对药学类人才的培养提出了新要求。基于高校“双一流”建设背景,探索药学类拔尖创新型人才的培养模式。通过优化课程体系设置、深化教学方式改革、深入课程思政建设、搭建创新创业人才培养平台和... 医药行业技术、经济和社会国际化的发展,对药学类人才的培养提出了新要求。基于高校“双一流”建设背景,探索药学类拔尖创新型人才的培养模式。通过优化课程体系设置、深化教学方式改革、深入课程思政建设、搭建创新创业人才培养平台和强化校企合作等举措,构建以创新创业能力为核心、领军型药学类专业人才培养的新模式,以期为药学类人才培养提供一定借鉴。 展开更多
关键词 药学 拔尖创新型 人才培养 改革探索
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Mini-talk教学法在药学专业英语教学中的构建与应用 被引量：6
18
作者 李劲平 余聂芳 +2 位作者 彭军 马大友 朱曲波 《中南药学》 CAS 2017年第11期1655-1657,共3页
构建一种适合提高药学专业英语教学效果的教学方法——"mini-talk教学法"。从概念和构成要素对mini-talk教学法进行了详细介绍,并通过药学英语教学实践验证了mini-talk教学法的良好教学效果,为其他学科的专业英语教学提供了... 构建一种适合提高药学专业英语教学效果的教学方法——"mini-talk教学法"。从概念和构成要素对mini-talk教学法进行了详细介绍,并通过药学英语教学实践验证了mini-talk教学法的良好教学效果,为其他学科的专业英语教学提供了一种有意义的借鉴方法。 展开更多
关键词 mini-talk教学法 药学专业英语 构建 应用
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基于实验素养提升的药学实验教学与实验室管理 被引量：8
19
作者 邓旭 曾光尧 周应军 《药学教育》 2017年第6期68-71,共4页
药学是一门实践性强的科学,药学实验则是培养药学创新性人才的关键环节。基于实验素养的构成,分别从实验安全意识和规范行为、环保意识的培养、良好实验习惯和实验态度的养成、团队精神的培养等方面,讨论其在培养药学创新型人才方面的... 药学是一门实践性强的科学,药学实验则是培养药学创新性人才的关键环节。基于实验素养的构成,分别从实验安全意识和规范行为、环保意识的培养、良好实验习惯和实验态度的养成、团队精神的培养等方面,讨论其在培养药学创新型人才方面的重要作用,提出在药学实验教学和实验室管理过程中提升学生实验素养的措施,为药学实验改革提供新思路。 展开更多
关键词 药学实验教学 实验室管理 实验素养 培养
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药学英语教学历史及教学特点分析 被引量：8
20
作者 李劲平 朱曲波 +2 位作者 余聂芳 彭军 马大友 《药学教育》 2018年第5期48-50,共3页
探讨我国高校药学英语教学历史,系统分析我国高校药学英语教学特点,探索和总结药学英语的教学规律,为构建我国高校药学英语教学体系提供借鉴。
关键词 药学英语教学 历史 教学特点
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