《课程·教材·教法》2024年重点选题 被引量：1

1

作者 无 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第1期F0002-F0002,共1页

1.习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.中国特色课程与教学论学科、学术、话语三大体系建构研究4.高质量基础教育课程体系、教材体系、教学体系研究5.中小学教材建设与管理研究6.教材基... 1.习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究2.重大主题教育进中小学课程教材研究3.中国特色课程与教学论学科、学术、话语三大体系建构研究4.高质量基础教育课程体系、教材体系、教学体系研究5.中小学教材建设与管理研究6.教材基本理论与教材学科建构研究7.基于义务教育新课程方案与课程标准的学科新教材编研与使用研究8.教育“双减”背景下中小学课程优化、教学创新与作业变革研究9.大中小学思想政治理论课教学一体化研究10.中小学统编三科教材的编研、阐释与使用研究. 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 新课程方案 教材研究 编研 中小学课程 课程优化 重点选题 教学创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

《课程·教材·教法》召开2012年度选题策划征求意见座谈会 被引量：1

2

作者 延瑾 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第10期F0002-F0002,共1页

9月2日上午，人教社报刊社《课程·教材·教法》编辑部召开了2012年度期刊选题策划征求意见座谈会，特邀社外专家就重要选题的科学性、可行性及有效性等问题展开交流和讨论，听取专家意见。邀请的社外专家有：王本陆（北京师范... 9月2日上午，人教社报刊社《课程·教材·教法》编辑部召开了2012年度期刊选题策划征求意见座谈会，特邀社外专家就重要选题的科学性、可行性及有效性等问题展开交流和讨论，听取专家意见。邀请的社外专家有：王本陆（北京师范大学教育学部课程与教学研究院院长、教授）、陈向明（北京大学教育学院基础教育与教师教育中心主任、教授）、 展开更多

关键词 征求意见座谈会 选题策划 课程 教法 教材 专家意见 北京大学 大学教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

即将出版 新课程改革的探索之旅——《课程·教材·教法》创刊30周年百篇精粹

3

作者 辛舒 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第6期F0003-F0003,共1页

本书编辑出版旨在纪念我国新一轮基础教育课程改革10周年及《课程。教材。教法》创刊30周年，勾勒我国改革开放以来在基础教育课程、教材及教学等领域的发展变化。

关键词 新课程改革 教材 创刊 教法 基础教育课程改革 编辑出版 改革开放 教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

《课程·教材·教法》2013年增刊“人教版义务教育教材的修订及教学建议”专辑出版

4

作者 启迪 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第5期32-32,共1页

一、本专辑重视教材修订的政策依据与科学导向。依据课程标准（2011年版），人教社对义务教育各学科教材已修订完毕，起始年级教材已经进入课堂教学。这次修订落实了教育部关于义务教育教材修订工作的要求。刘利民副部长在教育部2011年... 一、本专辑重视教材修订的政策依据与科学导向。依据课程标准（2011年版），人教社对义务教育各学科教材已修订完毕，起始年级教材已经进入课堂教学。这次修订落实了教育部关于义务教育教材修订工作的要求。刘利民副部长在教育部2011年7月召开的“义务教育课程标准实验教材修订工作会议”上指出，教材修订要重视以下几点。第一，渗透德育。要有针对性、时效性，要把大道理变成小道理，要具体不要喊口号。第二，能力为重，强调创新。要以能力为导向，明确基本知识、基本活动设计，要以思维能力为导向，重视学习任务解决。 展开更多

关键词 义务教育课程标准 教材修订 教育教材 教学建议 专辑 人教版 出版 增刊

在线阅读 下载PDF 职称材料

2012年《课程·教材·教法》选题指南(征求意见稿)

5

《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第9期F0002-F0002,共1页

一、选题说明 2012年选题指南旨在引领本刊作者，具体研究、贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》有关义务教育与高中阶段教育的重大方向性问题，继续高度关注并深入研究我国基础教育课程改革中的重点、热点... 一、选题说明 2012年选题指南旨在引领本刊作者，具体研究、贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》有关义务教育与高中阶段教育的重大方向性问题，继续高度关注并深入研究我国基础教育课程改革中的重点、热点与难点问题。 展开更多

关键词 基础教育课程改革 征求意见稿 选题 指南 教法 教材 高中阶段教育 发展规划纲要

在线阅读 下载PDF 职称材料

《课程·教材·教法》参加第一期百家国家社科基金资助学术期刊主编培训班

6

作者 本刊记者 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第9期67-67,共1页

全国哲学社会科学规划办公室于2013年7月30日到8月1日在全国宣传干部学院举办第一期国家社科基金资助学术期刊主编培训班。包括《课程·教材·教法》在内的全国100家国家社科基金资助学术期刊的负责人参加了此次培训。中宣部副... 全国哲学社会科学规划办公室于2013年7月30日到8月1日在全国宣传干部学院举办第一期国家社科基金资助学术期刊主编培训班。包括《课程·教材·教法》在内的全国100家国家社科基金资助学术期刊的负责人参加了此次培训。中宣部副部长王晓晖作动员讲话，国家新闻出版广电总局党组书记蒋建国作关于期刊管理工作的辅导报告，中国社会科学院副院长李明慎作关于建设哲学社会科学创新体系的辅导报告。培训会议由规划办主任余志远主持。 展开更多

关键词 基金资助 学术期刊 期刊主编 培训班 国家 社科 教法 教材

在线阅读 下载PDF 职称材料

第14届课程教材研究所中青年学术论文评选揭晓

7

作者 陈兵 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第10期39-39,共1页

为了进一步鼓励和促进人教社（课程所）中青年职工开展科学研究，增强中青年开拓创新、积极参与的意识和能力，扩大人教社（课程所）中青年在社会上的学术影响，促使中青年课程教材研究专家和学科带头人脱颖而出，进而推进人教社课程教... 为了进一步鼓励和促进人教社（课程所）中青年职工开展科学研究，增强中青年开拓创新、积极参与的意识和能力，扩大人教社（课程所）中青年在社会上的学术影响，促使中青年课程教材研究专家和学科带头人脱颖而出，进而推进人教社课程教材编写、出版、经营工作的科学发展，课程教材研究所于2009年举办了第14届中青年论文评选活动。 展开更多

关键词 论文评选活动 课程教材 学术影响 中青年 研究所 学科带头人 人教社 科学研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

人民教育出版社举办 纪念邓小平为课程教材研究所题写所名暨课程教材研究所成立30周年所庆学术论坛

8

作者 本刊记者 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第9期F0002-F0002,共1页

7月19日，人民教育出版社举办了“纪念邓小平为课程教材研究所题写所名暨课程教材研究所成立30周年所庆学术论坛”。殷忠民社长主持了上午的所庆学术论坛。

关键词 人民教育出版社 课程教材 学术论坛 研究所 邓小平 纪念

在线阅读 下载PDF 职称材料

学校课程设置:基本加灵活——就普通高中教育与文理分合等问题专访著名老教育家吕型伟先生 被引量：14

9

作者 刘启迪 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第7期3-6,共4页

记者：从课程建设来看，文理分合问题是属于高中教育阶段的宏观课程设计问题，随着教育与课程的发展，这个问题又浮出水面，引起社会人群的广泛关注，其讨论面之广，参与人数之众，可以说是前所未有，今天，我们如何深入认识这个问题，... 记者：从课程建设来看，文理分合问题是属于高中教育阶段的宏观课程设计问题，随着教育与课程的发展，这个问题又浮出水面，引起社会人群的广泛关注，其讨论面之广，参与人数之众，可以说是前所未有，今天，我们如何深入认识这个问题，才能对高中学生的人生发展施以很好的影响？ 展开更多

关键词 普通高中教育 课程设置 教育家 分合 文理 吕型伟 学校 课程建设

在线阅读 下载PDF 职称材料

新时代我国统编教材的使用方略研究 被引量：10

10

作者 刘启迪 《当代教育科学》 北大核心 2020年第8期23-27,共5页

自2017年秋季学期起,全国义务教育阶段起始年级统一使用道德与法治、语文、历史三科统编教材。至今,统编教材使用已有三年。为了总结统编教材使用经验,更好地使用新教材,我们应该探讨新时代我国统编教材的使用方略:树立悠久的统编教材... 自2017年秋季学期起,全国义务教育阶段起始年级统一使用道德与法治、语文、历史三科统编教材。至今,统编教材使用已有三年。为了总结统编教材使用经验,更好地使用新教材,我们应该探讨新时代我国统编教材的使用方略:树立悠久的统编教材历史观,积淀统编教材使用的文化底蕴;科学审视统编教材使用取向,提高统编教材使用的效益;掌握新时代备课内涵,增强统编教材使用的信心;改革新时代的育人方式,强化统编教材使用的能力。 展开更多

关键词 新时代 统编教材 使用方略

在线阅读 下载PDF 职称材料

论我国中小学教材的编写依据 被引量：4

11

作者 刘启迪 《当代教育科学》 北大核心 2021年第6期34-39,共6页

中小学教材的编写既不是谁想编就可编的个人行为,也不是想怎么编就怎么编的随心所欲,而是要有一些必须遵循的依据。中小学教材编写要以优秀传统作为中小学教材编写的历史依据,以指导思想作为中小学教材编写的政治依据,以教育方针作为中... 中小学教材的编写既不是谁想编就可编的个人行为,也不是想怎么编就怎么编的随心所欲,而是要有一些必须遵循的依据。中小学教材编写要以优秀传统作为中小学教材编写的历史依据,以指导思想作为中小学教材编写的政治依据,以教育方针作为中小学教材编写的最高政策依据,以课程标准作为中小学教材编写的直接依据,以中小学教材审定标准为中小学教材编写的行业依据,以科学的知识观作为中小学教材编写的内容依据,以教学理论和心理学理论作为中小学教材编写的方法依据,以社会进步和知识创新作为中小学教材编写的时代依据。我们只有遵循好这些依据,才能谱写出精品教材建设的新篇章。 展开更多

关键词 中小学教材 编写依据 指导思想 优秀传统

在线阅读 下载PDF 职称材料

“课程与教学研究的实践取向:对话施瓦布及芝加哥学派的传人”国际学术研讨会在首都师范大学召开

12

作者 丹兰 启迪 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第7期67-67,共1页

由首都师范大学教育科学学院主办的“课程与教学研究的实践取向：对话施瓦布及芝加哥学派的传入”国际学术研讨会，于2009年6月12-14日在北京召开。

关键词 国际学术研讨会 首都师范大学 芝加哥学派 实践取向 教学研究 施瓦布 对话 课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

第二届基础教育课程改革与发展论坛在长春成功举办

13

作者 任皎 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第10期F0002-F0002,F0003,共2页

2012年9月15日，由人民教育出版社和中国教育学会共同主办、人民教育出版社报刊社和长春市实验中学承办、东北师范大学教育学部协办的第二届基础教育课程改革与发展论坛在长春成功举办。

关键词 基础教育课程改革 发展论坛 长春市 人民教育出版社 中国教育学会 大学教育 报刊社 中学

在线阅读 下载PDF 职称材料

首都师范大学课程与教师发展国际研究中心揭牌仪式暨“课程理论与教师发展”高级学术论坛在京召开

14

作者 柯皎 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第11期112-112,共1页

9月24日，首都师范大学课程与教师发展国际研究中心揭牌仪式暨“课程理论与教师发展”高级学术论坛在首都师范大学国际文化大厦召开。首都师范大学课程与教师发展国际研究中心是挂靠首都师范大学教育学院的学术机构。

关键词 首都师范大学 教师发展 国际研究 大学课程 学术论坛 课程理论 揭牌仪式 国际文化

在线阅读 下载PDF 职称材料

2013年美地方学区十大要务,优先提高课程标准

15

作者 本刊记者 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2013年第9期45-45,共1页

美基础教育著名刊物《教育周刊》（Education Week）经过对全美5万学区教育政策制定机构——“学区教育委员会”成员的抽样问卷调查和采访，发表了题为《2013年学区委员会成员十大要务》（10 Things School Board Members Should Doin2... 美基础教育著名刊物《教育周刊》（Education Week）经过对全美5万学区教育政策制定机构——“学区教育委员会”成员的抽样问卷调查和采访，发表了题为《2013年学区委员会成员十大要务》（10 Things School Board Members Should Doin2013）的文章，为地方学区2013年工作重点提出参考建议，其中将提高课程标准：改进学习方式、提升教育质量作为优先改进的工作。 展开更多

关键词 课程标准 学区 十大 教育委员会 《教育周刊》 抽样问卷调查 SHOULD 基础教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

“全国基础教育课程改革成果”征文启事

16

《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第3期112-112,共1页

2011年适逢我刊创刊30周年，亦恰逢我国新世纪基础教育课程改革走过十年历程。为了更好地总结和交流这十年来各地在新课程实践中的经验与体会，探讨未来我国课程教材教学改革与发展的路径，促进教师专业能力的提升与职业发展，我刊决定... 2011年适逢我刊创刊30周年，亦恰逢我国新世纪基础教育课程改革走过十年历程。为了更好地总结和交流这十年来各地在新课程实践中的经验与体会，探讨未来我国课程教材教学改革与发展的路径，促进教师专业能力的提升与职业发展，我刊决定举办“全国基础教育课程改革成果”论文征文活动。 展开更多

关键词 基础教育课程改革 改革成果 征文启事 教师专业能力 新课程实践 教学改革 课程教材 职业发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

人教社《中小学科学教育》期刊投稿须知

17

作者 无 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0004-F0004,共1页

《中小学科学教育》(双月刊,刊号:CN10-1925/G4)经国家新闻出版署批准,2024年1月正式创刊。该刊由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办。欢迎踊跃投稿。一、办刊宗旨传播中小学科学教育理念,交流中小学科学教育研究成果,推动... 《中小学科学教育》(双月刊,刊号:CN10-1925/G4)经国家新闻出版署批准,2024年1月正式创刊。该刊由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办。欢迎踊跃投稿。一、办刊宗旨传播中小学科学教育理念,交流中小学科学教育研究成果,推动我国学校科学教育与社会科学普及衔接联通,服务国家基础学科人才培养。二、读者定位中小学全学科教师、科普工作研究者。 展开更多

关键词 办刊宗旨 读者定位 学科教师 科普工作 国家新闻出版署 学科人才培养 人民教育出版社 社会科学普及

在线阅读 下载PDF 职称材料

不要轻易取消高中文理分科——就普通高中文理分合问题专访东北师范大学史宁中校长和高夯教授 被引量：7

18

作者 石筠弢 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第7期7-9,共3页

石：关于高中文理分合问题，目前大家给予了广泛关注，请问史校长，您对此的观点是什么？ 史：我在两会期间就已经说过了，不要轻易取消文理分科。当时我担心一下子就把文理分科这件事情取消了。因为这是一件很复杂的事情，不是简单的... 石：关于高中文理分合问题，目前大家给予了广泛关注，请问史校长，您对此的观点是什么？ 史：我在两会期间就已经说过了，不要轻易取消文理分科。当时我担心一下子就把文理分科这件事情取消了。因为这是一件很复杂的事情，不是简单的行政手段就能处理好的事情。提出取消文理分科，这个想法是很好的，是希望一个人能全面发展。但事实上，从中国的教育来看， 展开更多

关键词 普通高中 文理 分科 校长 分合 大学史 师范 东北

在线阅读 下载PDF 职称材料

北师大教育家书院举行第一次常规学术研讨会

19

作者 时言 丹兰 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第7期92-92,共1页

5月20—24日,北京师范大学教育家书院第一次常规学术研讨会在该校举行。这是自4月10日教育家书院成立以后兼职研究员开展的第一次研讨活动。

关键词 学术研讨会 教育家 书院 北师大 北京师范大学 研讨活动 研究员

在线阅读 下载PDF 职称材料

深切怀念陈侠同志 被引量：1

20

作者 肖云瑞 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1992年第8期6-11,共6页

陈侠同志离开我们已经五个多月了。我们仍然深切地怀念这位教育界和编辑界的老前辈。 陈侠同志1915年生于江苏省扬州市。1933年毕业于扬州中学高中师范科。毕业后历任小学教员、主任、校长、编辑等职。不久进入高等师范学校学习,1942年... 陈侠同志离开我们已经五个多月了。我们仍然深切地怀念这位教育界和编辑界的老前辈。 陈侠同志1915年生于江苏省扬州市。1933年毕业于扬州中学高中师范科。毕业后历任小学教员、主任、校长、编辑等职。不久进入高等师范学校学习,1942年毕业于西北师范学院教育系,接着读研究生并兼任助教,1948年获硕士学位,后历任该校讲师兼附小校长、教育研究所研究员等职。解放后于1950年调中央人民政府出版总署编审局任编辑。人民教育出版社成立后转本社工作,历任教育室编辑。 展开更多

关键词 高等师范学校 教育出版社 教育室 教育系 教育界 校长 研究所 研究生 江苏省 硕士学位

在线阅读 下载PDF 职称材料