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社交图书馆:网络交互时代图书馆知识服务新业态 被引量:16
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作者 汪琼 陈伟 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第9期64-70,147,共8页
社交媒体正深刻影响着各行业。图书馆与社交媒体合作创新发展是现代人知识利用方式变化的现实需要,也是图书馆创新发展的路径选择。建设以移动交互网络为渠道,信息、空间、主体、情感为纽带,精准知识为内容的社交图书馆,发挥社交图书馆... 社交媒体正深刻影响着各行业。图书馆与社交媒体合作创新发展是现代人知识利用方式变化的现实需要,也是图书馆创新发展的路径选择。建设以移动交互网络为渠道,信息、空间、主体、情感为纽带,精准知识为内容的社交图书馆,发挥社交图书馆的优势,控制影响其发展的关键要素,是构建现代人学习、生活、工作的社交图书馆生态链,强化图书馆在现代网络信息空间的中心地位,促进图书馆行业长期可持续发展的创新之路。 展开更多
关键词 社交图书馆 网络交互 知识服务 新业态
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皖南早白垩世晚期新潭组新知 被引量:2
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作者 任鑫鑫 黄建东 +1 位作者 刘佳 毕治国 《安徽地质》 2016年第3期175-178,共4页
根据钻孔资料,安徽区调队在《安徽地层志》中将黄山市新潭镇岩塘组之上,一套底部砾岩与砂岩,下部粉砂质泥岩与粉砂岩互层,上部夹三层膨润土矿层的粉砂质泥岩与粉砂岩,定名新潭组。因当时认为地表未见其出露,故后来在岩石地层清理中未采... 根据钻孔资料,安徽区调队在《安徽地层志》中将黄山市新潭镇岩塘组之上,一套底部砾岩与砂岩,下部粉砂质泥岩与粉砂岩互层,上部夹三层膨润土矿层的粉砂质泥岩与粉砂岩,定名新潭组。因当时认为地表未见其出露,故后来在岩石地层清理中未采用该组名,而是将其划归徽州组。笔者在屯溪-休宁地区区域地质调查中,在地表发现了该套岩层,岩性与徽州组层型剖面存在明显差异,而与原钻孔岩性相似。根据新资料,笔者认为应恢复新潭组名并对其重新厘定。厘定后的新潭组为:不整合于岩塘组之上徽州组之下的一套砾岩与灰黄、紫红色粉砂岩、泥质粉砂岩、粉砂质泥岩韵律互层,中上部含恐龙化石和多层膨润土层。空间上在郑家坞至岩寺线以南,屯溪三充至王村以北,原1∶5万屯溪幅划为徽州组的广大地区。时代为早白垩世晚期。 展开更多
关键词 新潭组新知 早白垩世晚期 皖南
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21世纪经济地域景观形态研究
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作者 李宁 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2003年第4期48-52,共5页
知识经济是21世纪的主导经济。新经济的出现必然会给人类的产业活动带来深远的影响。作为经济活动载体的经济地域必将伴随着这种影响发生深刻的"变革"。最终引起经济地域景观形态的全新变化。一方面表现为经济地域空间结构(... 知识经济是21世纪的主导经济。新经济的出现必然会给人类的产业活动带来深远的影响。作为经济活动载体的经济地域必将伴随着这种影响发生深刻的"变革"。最终引起经济地域景观形态的全新变化。一方面表现为经济地域空间结构(即其核心、外围、网络及三者组合关系)将发生根本性的变化;另一方面,经济地域空间结构的变化将使得经济地域的外观形态以全新的面貌展现给世人。本文在明确经济地域景观形态基本内涵的基础上,对知识经济带来的经济地域景观要素及其组合关系的新变化作了较系统地阐述。进而对知识经济时代经济地域的景观形态作了定性、定量的展望。 展开更多
关键词 知识经济 经济地域景观形态 新变化
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新媒体环境下健康传播“飞沫化”问题探析 被引量:17
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作者 徐艺丹 《医学与社会》 北大核心 2018年第3期29-31,共3页
随着新媒体的发展,大量的健康信息本应给公众更多的健康指导,但在实际传播过程中,公众对于健康信息的利用率却较低,甚至出现了信息回避的现象,传播并没有达到预想的效果,这就造成了健康传播的"飞沫化"现象。为了更有效地改变... 随着新媒体的发展,大量的健康信息本应给公众更多的健康指导,但在实际传播过程中,公众对于健康信息的利用率却较低,甚至出现了信息回避的现象,传播并没有达到预想的效果,这就造成了健康传播的"飞沫化"现象。为了更有效地改变受众的行为,本文从经典"知信行"模式的角度分析,发现内容缺乏有效性和针对性、传播方法单一且不完善、传者去中心化和公众健康素养问题等是造成健康传播飞沫化的原因,应从细化传播内容、优化传播方法、树立权威并构建关系网以及改善传播环境4个方面采取相应的对策。 展开更多
关键词 新媒体 环境 健康传播 飞沫化 知信行模式
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化学学科知识点分析、命题特色与教学启示——基于2013年高考理综新课标卷(I)(II) 被引量:2
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作者 龙威 《郑州师范教育》 2013年第6期68-74,共7页
通过对2013年高考理综新课标卷(I)(II)中化学试题的命题构成、考点分布、赋分比例等方面的统计和分析,透视高考化学新课标卷的命题特色。结合近年来高考新课标卷的特征,对基础化学教育教学提出建议。
关键词 高考化学 新课标卷 命题特色 考点剖析 试题构成
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