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民族特色高职院校混合式教学方法探讨——以Linux操作系统及应用课程为例
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作者 郭建 芮雪 +1 位作者 刘冰慧 宋彬 《计算机教育》 2025年第3期290-296,共7页
针对高职院校计算机类课程教学过程中学生基础差、动手能力薄弱的实际问题,分析少数民族地区高职院校学生知识体系相对不完整、语言能力有待于进一步提高的学情,提出“半翻转课堂、立体化实践和以赛促实践”相结合的混合式教学模式,以Li... 针对高职院校计算机类课程教学过程中学生基础差、动手能力薄弱的实际问题,分析少数民族地区高职院校学生知识体系相对不完整、语言能力有待于进一步提高的学情,提出“半翻转课堂、立体化实践和以赛促实践”相结合的混合式教学模式,以Linux操作系统及应用课程为例,介绍具体教学实践过程并说明实践效果。 展开更多
关键词 半翻转课堂 立体化实践 以赛促实践 课程思政 BOPPPS教学模式 少数民族地区 高职院校 linux操作系统及应用
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面向车联网产业的课程教学改革探索与实践——以“Linux操作系统”课程为例
2
作者 孙家栋 王泉 +1 位作者 洪涛 施珮 《时代汽车》 2025年第8期85-87,共3页
车联网作为战略性新兴产业,高质量课程建设和创新应用型人才培养是其发展的关键保障。本文以Linux操作系统课程为例,围绕跨学科交叉、产教融合、课程思政、创新实践教学及线上资源建设,优化了教学内容和资源。通过深度产教融合,实现理... 车联网作为战略性新兴产业,高质量课程建设和创新应用型人才培养是其发展的关键保障。本文以Linux操作系统课程为例,围绕跨学科交叉、产教融合、课程思政、创新实践教学及线上资源建设,优化了教学内容和资源。通过深度产教融合,实现理论与实践、专业与思政及专业与双创教育的有机结合,从根本上解决车联网人才供给侧与产业需求不匹配的矛盾。教学结果表明,学生的专业水平、学科素养和创新能力得到了有效的提升。本文系统总结了课程教学改革的实践经验,旨在为其他相关课程的教学改革提供示范和参考。 展开更多
关键词 车联网 linux操作系统 云控平台 课程教学改革 产教融合
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基于项目驱动法的“Linux操作系统管理”课程教学改革探索
3
作者 黄佳惠 《计算机应用文摘》 2025年第3期45-48,共4页
“Linux操作系统管理”是计算机科学和软件工程领域的核心课程,能够帮助学生掌握使用各种工具和功能来解决多用户管理、网络通信等任务。文章分析了国内外关于Linux课程驱动教学的研究及课程教学现状,重点从教学内容、教学方式和评价体... “Linux操作系统管理”是计算机科学和软件工程领域的核心课程,能够帮助学生掌握使用各种工具和功能来解决多用户管理、网络通信等任务。文章分析了国内外关于Linux课程驱动教学的研究及课程教学现状,重点从教学内容、教学方式和评价体系3个层面梳理了存在的问题。基于此,提出了一种基于项目驱动法的“Linux操作系统管理”课程教学模式,旨在坚持学生主体地位,强化项目驱动式教学,建立多维度的考核体系。通过实施项目驱动法,深入探讨了该方法在“Linux操作系统管理”课程中的应用,力求通过课程优化提升学生解决实际项目问题的能力,为培养高素质的技术技能人才提供参考。 展开更多
关键词 项目驱动 linux操作系统管理 课程改革
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课程思政视域下国产Linux操作系统课程改革与实践
4
作者 吴泽徐 《电脑知识与技术》 2025年第6期164-166,共3页
高校国产Linux操作系统课程思政教学改革在提升学生信息安全意识、培育自主创新精神、服务国家战略需求及优化教育教学质量方面发挥着关键作用。本文从设计理念的创新、目标定位的明确、内容架构的完善以及实施策略的精细化等多维度,深... 高校国产Linux操作系统课程思政教学改革在提升学生信息安全意识、培育自主创新精神、服务国家战略需求及优化教育教学质量方面发挥着关键作用。本文从设计理念的创新、目标定位的明确、内容架构的完善以及实施策略的精细化等多维度,深入剖析了改革的核心理念与实施举措。基于此,总结了改革在塑造学生正确价值观念、提升教学质量和构建特色思政教学体系等方面的成效,并提出深化课程思政融合、优化评价反馈机制、提升教师综合素养方面的改进方向。 展开更多
关键词 课程思政 国产linux操作系统 教学改革
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基于线上线下混合式教育的LINUX操作系统课程思政探索与实践 被引量:2
5
作者 廖建飞 程庆华 +1 位作者 陶南 刘海 《现代商贸工业》 2024年第6期261-263,共3页
“课程思政”是实现“立德树人”根本任务的重要举措。近年来,课程团队基于线上线下混合式教学模式开展了LINUX操作系统课程思政的探索和实践。从课程目标、教师教学能力、线上线下教学各个环节等方面全程全方位将课程思政有机融入,旨... “课程思政”是实现“立德树人”根本任务的重要举措。近年来,课程团队基于线上线下混合式教学模式开展了LINUX操作系统课程思政的探索和实践。从课程目标、教师教学能力、线上线下教学各个环节等方面全程全方位将课程思政有机融入,旨在培养“德才兼备”LINUX操作系统人才。 展开更多
关键词 混合式教学 linux操作系统 课程思政
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高职《Linux操作系统应用》课程思政的设计与实践——以工匠精神为例 被引量:1
6
作者 唐娟 《产业与科技论坛》 2024年第10期152-154,共3页
在高职院校专业课程教学中要重视课程思政,贯彻“各门课程都具有育人功能”的精神。本文通过在高职《Linux操作系统应用》课程教学中融入工匠精神,给出了高职专业课程课程思政的设计全过程,包括课前自我思政、课中沉浸思政、课后思政再... 在高职院校专业课程教学中要重视课程思政,贯彻“各门课程都具有育人功能”的精神。本文通过在高职《Linux操作系统应用》课程教学中融入工匠精神,给出了高职专业课程课程思政的设计全过程,包括课前自我思政、课中沉浸思政、课后思政再强化三个环节,使学生逐步感受、认识,从而达到课程思政育人目标。 展开更多
关键词 linux操作系统 课程思政 工匠精神
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高职“Linux操作系统”课程建设与实践
7
作者 黄美璇 吴少宝 +1 位作者 颜江山 林明儒 《黎明职业大学学报》 2024年第1期55-60,共6页
以高职“Linux操作系统”课程为例,以专业教师、思政教师与企业导师相互配合,组建高素质结构化教学团队、建设“双师型”教师队伍为基础,以开发校企合编新型活页式教材、在线课程和数字化实训室等数字资源为载体,依托校企共建的“华为... 以高职“Linux操作系统”课程为例,以专业教师、思政教师与企业导师相互配合,组建高素质结构化教学团队、建设“双师型”教师队伍为基础,以开发校企合编新型活页式教材、在线课程和数字化实训室等数字资源为载体,依托校企共建的“华为信息与网络技术学院”“北斗导航协同创新中心”,融入“云、大、物、智”等新一代信息技术,采用任务驱动、理实一体、行动导向教学理论开展教学。应用研究表明,课程实施教师、教法、教材的“三教”改革对培养学生的知识、技能、素质等方面有明显的促进作用,有效达成了人才培养既定教学目标。 展开更多
关键词 linux操作系统”课程 “三教”改革 “双师型” 高等职业教育
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面向应用能力培养的Linux操作系统课程教学重构
8
作者 庄丽华 游静 +1 位作者 李宁 石林 《电脑知识与技术》 2024年第36期178-180,共3页
文章分析了传统Linux操作系统课程教学存在的问题,基于OBE理念,提出以项目为主线、“线上+线下”混合教学的重构方案,并探讨了其在应用能力培养方面的实践效果。
关键词 linux操作系统 应用能力培养 OBE 混合教学 项目驱动
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高职专业群共享课程的改革与实践——以“Linux操作系统”课程为例
9
作者 彭英 姚慧丹 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第5期32-35,共4页
本文以健康信息服务专业群“Linux操作系统”课程为例,分析专业群共享课程针对群内各专业的培养目标以及该课程作为专业群共享课程的课程特点,从课程教学的改革思路、课程内容的提取与分配、特色教材的开发、课程资源的建设、教学方法... 本文以健康信息服务专业群“Linux操作系统”课程为例,分析专业群共享课程针对群内各专业的培养目标以及该课程作为专业群共享课程的课程特点,从课程教学的改革思路、课程内容的提取与分配、特色教材的开发、课程资源的建设、教学方法的配套等方面阐述专业群共享课程的建设实践,以期为高职院校信息类专业群共享课程建设提供参考。 展开更多
关键词 专业群 共享课程 linux操作系统
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信息网络安全监察专业Linux操作系统课程实践教学研究——评《Linux系统安全:纵深防御、安全扫描与入侵检测》 被引量:2
10
作者 樊宙 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期247-247,共1页
当今社会,信息技术飞速发展,网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。然而,网络安全问题也随之而来,给人们造成巨大损失。为应对网络安全问题,培养专业的信息网络安全人才已成为当务之急,信息网络安全监察专业逐渐成为高校计算... 当今社会,信息技术飞速发展,网络已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。然而,网络安全问题也随之而来,给人们造成巨大损失。为应对网络安全问题,培养专业的信息网络安全人才已成为当务之急,信息网络安全监察专业逐渐成为高校计算机科学与技术领域中的重要方向。Linux操作系统作为开源软件和服务器领域的佼佼者,在信息网络安全领域具有广泛应用。因此,针对信息网络安全监察专业开展Linux操作系统课程实践教学具有重要意义。 展开更多
关键词 linux操作系统 网络安全监察专业 计算机科学与技术 安全扫描 网络安全问题 开源软件 信息技术 纵深防御
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项目驱动法在Linux操作系统课程实验教学中的应用策略
11
作者 赵佳宁 康丽 张向炜 《教育教学研究前沿》 2024年第6期41-43,共3页
随着信息技术的快速发展,Linux操作系统在教育领域的应用日益广泛。本文探讨了项目驱动法在Linux操作系统课程实验教学中的应用策略,旨在通过实际项目提高学生的实践能力和创新能力。本文阐述了项目设计需紧贴课程目标与行业需求、项目... 随着信息技术的快速发展,Linux操作系统在教育领域的应用日益广泛。本文探讨了项目驱动法在Linux操作系统课程实验教学中的应用策略,旨在通过实际项目提高学生的实践能力和创新能力。本文阐述了项目设计需紧贴课程目标与行业需求、项目难度应循序渐进、注重项目的实用性与创新性等原则;以Samba服务配置为例,展示了项目实践的具体步骤和评估反思方法。本文将项目驱动法系统地应用于Linux操作系统课程实验教学中提供了具体的实施策略和评估方法。 展开更多
关键词 项目驱动法 linux操作系统 实验教学 Samba服务配置
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将工程认证与双创理念融入Linux操作系统课程的改革实践
12
作者 巩倩倩 杨青青 段宗维 《中国新通信》 2024年第7期83-85,199,共4页
针对工程认证和创新创业教育的需求,将工程认证和双创理念融入Linux操作系统课程教学,设计了相应的课程目标和教学内容,并提出了课程改进优化策略。通过对课程目标达成度的分析,发现学生通过本课程的学习达到了预期的学习效果,掌握了完... 针对工程认证和创新创业教育的需求,将工程认证和双创理念融入Linux操作系统课程教学,设计了相应的课程目标和教学内容,并提出了课程改进优化策略。通过对课程目标达成度的分析,发现学生通过本课程的学习达到了预期的学习效果,掌握了完整的Linux操作系统知识,具备了专业知识综合运用能力和工程实践创新能力。 展开更多
关键词 工程认证 linux操作系统 双创 课程目标 教学内容 达成度
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思政视域下Linux操作系统课程教学的实践探索
13
作者 孙鹏飞 史煜 《电脑知识与技术》 2024年第25期150-152,180,共4页
文章从思政教育视角出发,以提高学生的综合素养和思想政治素养为目标,探讨了在Linux操作系统课程中如何引入CDIO工程教学模式。通过对CDIO模式在课程设计、实践教学和思政教育等方面的融合思路进行探索,提出“教学目标重构+思政案例切入... 文章从思政教育视角出发,以提高学生的综合素养和思想政治素养为目标,探讨了在Linux操作系统课程中如何引入CDIO工程教学模式。通过对CDIO模式在课程设计、实践教学和思政教育等方面的融合思路进行探索,提出“教学目标重构+思政案例切入+项目案例分解+多手段授课+多维度考核+多渠道反馈”的闭环思政教学迭代模式。另外,针对课程教学环节提出一种“线上学习+课前反馈+课堂交流+课后总结”的教学反馈思路。上述举措有助于优化教学内容和方式,提升思政教育的实效性和持续性,为全面实施课程思政提供了可行参考。 展开更多
关键词 linux操作系统 课程思政 CDIO 教学反馈 课程改革
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新工科背景下基于项目驱动的Linux操作系统管理课程教学改革研究
14
作者 黄佳惠 《电脑知识与技术》 2024年第35期128-130,共3页
新工科背景下,为更好地适应职业岗位需求,工科类课程教学需与实际应用紧密结合。文章以Linux操作系统管理课程教学改革为例,分析了当前教学中存在的理论与实践脱节、教学手段单一、评价体系不完善等问题,并提出基于项目驱动的教学改革... 新工科背景下,为更好地适应职业岗位需求,工科类课程教学需与实际应用紧密结合。文章以Linux操作系统管理课程教学改革为例,分析了当前教学中存在的理论与实践脱节、教学手段单一、评价体系不完善等问题,并提出基于项目驱动的教学改革策略。通过设计合理的教学环节、采用项目驱动教学法、整合实用性项目案例以及构建多元化分层考核评价体系,可以有效提升Linux课程教学质量,培养学生的实际应用能力,达到新工科人才培养的目标。 展开更多
关键词 新工科 linux操作系统管理 项目驱动教学法 课程教学改革 高职教育
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物联网工程专业Linux操作系统课程教学改革与实践
15
作者 刘文东 郝萍萍 段小红 《办公自动化》 2024年第13期17-20,共4页
Linux操作系统由于其开源、高效、灵活和安全等优异特点,在服务器、移动设备、超级计算机、嵌入式和桌面操作系统等信息化领域得到广泛应用。鉴于Linux在信息化领域的重要地位,很多高校的计算机相关专业都开设Linux操作系统课程。因每... Linux操作系统由于其开源、高效、灵活和安全等优异特点,在服务器、移动设备、超级计算机、嵌入式和桌面操作系统等信息化领域得到广泛应用。鉴于Linux在信息化领域的重要地位,很多高校的计算机相关专业都开设Linux操作系统课程。因每个专业培养方案和培养目标不同,所以Linux课程的开设在其内容和培养方式也应体现出一定的差异性,文章针对物联网工程专业需要,提出Linux操作系统课程教学改革的方向和教学实践,使Linux课程教学更能符合物联网工程对Linux应用的培养要求,从而让Linux操作系统的课程教学为物联网工程专业培养的学生发挥更大的作用。 展开更多
关键词 物联网工程 linux操作系统 教学改革 嵌入式linux
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嵌入式Linux操作系统的研究 被引量:53
16
作者 刘文峰 李程远 李善平 《浙江大学学报(工学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第4期447-452,共6页
在Linux内核以及Linux应用环境的研究基础上,采用操作系统模块分解改进的方法,实现在不同系统芯片(systemonchip,SoC)硬件平台上可运行的嵌入式Linux操作系统.分解改进的模块包括:启动代码的平台相关性移植;内存管理模块无内存管理单元(... 在Linux内核以及Linux应用环境的研究基础上,采用操作系统模块分解改进的方法,实现在不同系统芯片(systemonchip,SoC)硬件平台上可运行的嵌入式Linux操作系统.分解改进的模块包括:启动代码的平台相关性移植;内存管理模块无内存管理单元(memorymanagementunit,MMU)支持的设计;进程调度模块的实时性改进;文件系统小型化设计.这些模块可以根据需求进行组合来满足不同的开发板和应用.此外,对嵌入式Linux开发方式做了总结.完成了在两个不同体系结构硬件平台上嵌入式Linux的原型系统.测试数据表明,改进后的Lin-ux可以满足嵌入式运行环境的需求,并且可以稳定地提供一定功能的应用服务. 展开更多
关键词 嵌入式 linux操作系统 进程调度模块 内存管理模块
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嵌入式Linux操作系统的实时化研究 被引量:10
17
作者 赵明富 李太福 +1 位作者 吴军 罗渝微 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2003年第3期386-390,共5页
Linux应用于嵌入式实时环境时存在关闭中断、分时调度和虚拟文件系统的时间不确定性等问题.使用虚拟机技术,增加一个仿真程序来替换Linux的底层中断程序.用一个小的实时内核与Linux内核共享控制处理器和中断模拟等技术以解决上述问题,... Linux应用于嵌入式实时环境时存在关闭中断、分时调度和虚拟文件系统的时间不确定性等问题.使用虚拟机技术,增加一个仿真程序来替换Linux的底层中断程序.用一个小的实时内核与Linux内核共享控制处理器和中断模拟等技术以解决上述问题,并作了系统设计、编写了相应的程序.测试结果表明,所改进的操作系统是能够胜任实时任务的. 展开更多
关键词 嵌入式linux操作系统 实时化 实时系统 中断 分时调度 虚拟文件系统 内核
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嵌入式系统专业中Linux操作系统教学研究与设计 被引量:6
18
作者 王琳 马晓娜 +3 位作者 孙峰 申斌 伊静 孙玮 《计算机教育》 2014年第24期77-81,共5页
针对目前嵌入式系统方向学生普遍存在动手能力差、缺乏系统观的问题,从嵌入式系统方向的工程教育与课程改革出发,提出采用以培养系统能力为目标的CDIO工程化模式来培养具有综合素养的嵌入式系统工程师,重新构建课程体系,以Linux操作系... 针对目前嵌入式系统方向学生普遍存在动手能力差、缺乏系统观的问题,从嵌入式系统方向的工程教育与课程改革出发,提出采用以培养系统能力为目标的CDIO工程化模式来培养具有综合素养的嵌入式系统工程师,重新构建课程体系,以Linux操作系统课程为例论述构建方法,包括课程能力大纲、教学内容、项目案例的CDIO课程体系的构建,将并行计算、移动计算、虚拟技术等新型计算与嵌入式系统相结合,重新梳理基于项目驱动的案例化教学模式。 展开更多
关键词 linux操作系统 系统能力 课程改革
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应用驱动的Linux操作系统教学改革 被引量:13
19
作者 李群 李巨虎 韩慧 《计算机教育》 2021年第11期120-123,共4页
针对Linux操作系统教学中存在的问题,分析Linux操作系统课程的特点,提出以培养应用型人才为导向、结合实际案例与具体课程理论的应用驱动的Linux操作系统教学方法,从课程的教学目标、教学模式、教学方法各个方面介绍Linux操作系统课程... 针对Linux操作系统教学中存在的问题,分析Linux操作系统课程的特点,提出以培养应用型人才为导向、结合实际案例与具体课程理论的应用驱动的Linux操作系统教学方法,从课程的教学目标、教学模式、教学方法各个方面介绍Linux操作系统课程教学改革实践过程,最后说明教学改革效果并给出建议。 展开更多
关键词 应用驱动 linux操作系统 教学模式
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Linux操作系统课程教学内容设置 被引量:6
20
作者 项顺伯 柯文德 陈晓龙 《计算机教育》 2012年第23期67-70,共4页
针对计算机类专业仅开设Linux操作系统课程的问题,通过总结教学经验,提出把Linux课程的内容和操作系统原理的内容结合起来,同时提出这两类课程内容的学时分配策略。对于Linux操作系统的内容,阐述应加强使用Linux操作系统的教学的观点。
关键词 linux操作系统 课程 内容
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