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Innovation of Moral Education Mode in Agricultural and Forestry Colleges and Universities in the New Period
1
作者 Mei LIU 《Asian Agricultural Research》 2018年第5期92-94,共3页
The moral quality of students in agricultural and forestry colleges and universities in the new period has a positive mainstream tendency,but at the same time there are some unavoidable problems. The instrumentalizati... The moral quality of students in agricultural and forestry colleges and universities in the new period has a positive mainstream tendency,but at the same time there are some unavoidable problems. The instrumentalization of traditional moral education mode,mechanical preaching and the characteristics of knowledge education are the important reasons for the emergence of problems. The agricultural and forestry colleges and universities must realize the transformation and innovation of moral education mode,reshape the main position of moral education of college students,rebuild the core value of moral education which pays close attention to the growth of individual life,and reconstruct the way of realization of moral education in colleges and universities. 展开更多
关键词 agricultural and forestry colleges and universities innovation of moral education mode New period
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“双创”背景下农林院校智能制造专业人才培养模式探索 被引量:1
2
作者 倪恒欣 杨洋 +1 位作者 方梁菲 权龙哲 《科教文汇》 2024年第22期75-78,共4页
针对制造强国战略及“十四五”规划提出的智能制造工程领域创新人才需求,结合农林院校发展定位及特色优势,智能制造专业人才培养要结合农业机械装备与智能制造技术,以创新创业为基石,构建学为中心的创新知识教学体系,建设以创新为导向... 针对制造强国战略及“十四五”规划提出的智能制造工程领域创新人才需求,结合农林院校发展定位及特色优势,智能制造专业人才培养要结合农业机械装备与智能制造技术,以创新创业为基石,构建学为中心的创新知识教学体系,建设以创新为导向的实训实践平台,建设多学科融合的“双创”平台,建立产业需求导向下的校内外实践基地,着力培养“双创”模式下理论知识扎实、创新意识强烈、实践能力突出的多元化全方位人才。 展开更多
关键词 “双创” 创新创业 农林院校 智能制造 人才培养
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社火文化在农林类高校中的思政价值研究 被引量:1
3
作者 李浩 张瑜 +1 位作者 薛媛 刘旭梅 《智慧农业导刊》 2024年第13期138-142,共5页
社火文化是中华优秀传统农耕文化的重要组成部分,对农林类高校推进耕读教育和实现立德树人的根本任务具有重要意义。社火文化在农林类高校人才培养中的思政价值可概括为理论价值与现实价值,主要内容包括推进耕读教育、拓展思政教育研究... 社火文化是中华优秀传统农耕文化的重要组成部分,对农林类高校推进耕读教育和实现立德树人的根本任务具有重要意义。社火文化在农林类高校人才培养中的思政价值可概括为理论价值与现实价值,主要内容包括推进耕读教育、拓展思政教育研究视角、提升人才培养实效和促进思政教育理论与实践育人的进一步融合等。农林类高校在开展思想政治教育中应加强社火文化理论研究,构建具有涉农高校特色的思政教研体系;丰富社火文化研学活动,推进耕读教育,打造实践育人平台;努力营造良好的校园文化氛围,创新社火文化的传播途径。通过社火文化的价值研究和实际应用,可提升农林类高校思政工作质量,培育出大批知农爱农的新型农林人才,进一步落实立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 社火文化 农林类高校 思想政治教育 价值研究 实际应用
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农林高校开展粮食安全教育的价值意蕴、理论遵循与实践创新
4
作者 谢智飞 吴丹贤 《智慧农业导刊》 2024年第14期131-134,共4页
粮食安全是社会稳定与经济发展的基石,是实现中华民族伟大复兴的重要基础。农林高校面向大学生开展粮食安全教育,既回应社会公众保障国家粮食安全的要求,又肩负起为国培育爱农兴农人才的时代任务。开展粮食安全教育,要有明确的理论遵循... 粮食安全是社会稳定与经济发展的基石,是实现中华民族伟大复兴的重要基础。农林高校面向大学生开展粮食安全教育,既回应社会公众保障国家粮食安全的要求,又肩负起为国培育爱农兴农人才的时代任务。开展粮食安全教育,要有明确的理论遵循,也要有实践创新。在教育实践中,要以课堂教学为根本,安排以国情农情粮食安全为主要内容的课程,不断丰富教学内容,创新教学方法。此外,借助劳动教育、校内文化、社会实践等多种教育方式,推动学生将粮食安全知识转化为实践能力。总之,粮食安全教育可以培养大学生对粮食安全的责任感和使命感,培育他们为农业强国贡献力量的信心与能力。 展开更多
关键词 粮食安全教育 农林高校 理论遵循 教育实践 教学创新
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农林院校基础化学实验技术人员绩效考核体系 被引量:10
5
作者 黄自知 王文磊 +2 位作者 文瑞芝 王琼 胡云楚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第3期239-243,共5页
化学实验技术人员绩效考核是关系到实验室建设、发展和改革的重要环节。结合中南林业科技大学基础化学实验中心的实际情况,按照科学、公正、客观和全面的原则,提出了一套针对高等农林院校化学实验技术人员的量化标准和绩效考核体系。
关键词 实验技术人员 量化标准 绩效考核体系 农林院校
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园艺专业创新型人才培养模式研究与实践 被引量:9
6
作者 李贺 刘月学 +3 位作者 叶雪凌 王春夏 李天来 冯辉 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2015年第6期677-681,共5页
目前全国高等农业院校园艺专业培养存在人才培养模式趋同与流俗、课程设置缺乏系统性和综合性、亟待提高实践教学质量与水平,仍延续单一、死板的教学模式与方法、缺失健全的考核体系制度和激励机制等问题,结合园艺专业的教学实践,提出... 目前全国高等农业院校园艺专业培养存在人才培养模式趋同与流俗、课程设置缺乏系统性和综合性、亟待提高实践教学质量与水平,仍延续单一、死板的教学模式与方法、缺失健全的考核体系制度和激励机制等问题,结合园艺专业的教学实践,提出创新型人才培养目标,设立研究创新型人才培养方向,全面修订培养计划和教学大纲,引入导师制形成个性化培养方案,鼓励大学生积极参与创新创业项目,改革创新教学模式与教学方法,全面加强实验实践条件建设,构建能切实提高园艺专业教学质量的创新型人才培养模式。 展开更多
关键词 园艺专业 创新型人才 培养模式 卓越农林人才 沈阳农业大学
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论农林院校包装工程教育创新与人才培养 被引量:5
7
作者 舒祖菊 夏业鲍 袁艳 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2006年第6期69-72,共4页
在总结农林院校学科发展和专业建设经验基础上,充分发挥农林院校的自身特色和优势,创新性培养现代包装工程专业特色人才,适应农林产业的发展趋势,办出农林院校包装工程专业自身特色。以我校的工学优势学科和食品科学特色学科为依托,积... 在总结农林院校学科发展和专业建设经验基础上,充分发挥农林院校的自身特色和优势,创新性培养现代包装工程专业特色人才,适应农林产业的发展趋势,办出农林院校包装工程专业自身特色。以我校的工学优势学科和食品科学特色学科为依托,积极拓展包装工程教育领域和特色人才培养模式,为包装工程专业的发展空间,具有一定的指导和参考作用。 展开更多
关键词 农林院校 特色优势 包装工程 教育创新 人才培养
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论高等教育人才培养创新——以农林高校为例 被引量:5
8
作者 邓德胜 陈德良 张宗尧 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2010年第3期92-94,共3页
高等教育的人才培养必须创新。在招生、就业等方面农林高校仍然面临着不利的社会环境;而高校自身同时存在着培养模式单一、专业结构设置不尽合理等薄弱环节。因此,农林高校的人才培养创新不仅需要创造良好的社会环境和国家的政策支持,其... 高等教育的人才培养必须创新。在招生、就业等方面农林高校仍然面临着不利的社会环境;而高校自身同时存在着培养模式单一、专业结构设置不尽合理等薄弱环节。因此,农林高校的人才培养创新不仅需要创造良好的社会环境和国家的政策支持,其次,高校在人才培养模式上应多元化,并且在专业设置上要突出特色合理优化。 展开更多
关键词 高等教育 人才培养 创新 农林高校
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创新创业教育背景下农林院校教学建设评价示范体系构建研究与实践 被引量:5
9
作者 王楠 吕杰 +1 位作者 段玉玺 高西宁 《中国农业教育》 2016年第6期15-19,共5页
立足农林院校的办学特色和优势,围绕"厚基础、精专业、高素质、强能力、创新型"人才培养目标,坚持立德树人、全过程育人,开展创新创业教育背景下农林院校教学建设评价示范体系构建研究与实践,综合构建了专业建设,课程建设,教... 立足农林院校的办学特色和优势,围绕"厚基础、精专业、高素质、强能力、创新型"人才培养目标,坚持立德树人、全过程育人,开展创新创业教育背景下农林院校教学建设评价示范体系构建研究与实践,综合构建了专业建设,课程建设,教学研究与改革项目,教学队伍建设评价示范体系,建立了以点带面教学建设评价与示范新模式,并以此为基础实施了制度保障建设,为培养适应经济和社会发展需要的农科特色高素质创新型人才提供了基础和条件。 展开更多
关键词 农林院校 创新创业教育 教学建设 本科教学质量
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高等农林院校与企业合作范式、实质和意义 被引量:11
10
作者 陈玉林 潘瑞 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2014年第3期279-283,共5页
在建设创新型国家的时代背景下,高等农林院校通过深化校企合作强化实践育人的探索与实践,以期突破大学生实践创新能力培养的瓶颈。校企合作范式包括松散型双元制、紧密型双元制和紧密型三元制校企合作形式,校企合作实质是体制机制、技... 在建设创新型国家的时代背景下,高等农林院校通过深化校企合作强化实践育人的探索与实践,以期突破大学生实践创新能力培养的瓶颈。校企合作范式包括松散型双元制、紧密型双元制和紧密型三元制校企合作形式,校企合作实质是体制机制、技术产品和人才培养的协同创新,校企合作是建设创新型国家的战略需求、产业升级健康发展的现实需求、拔尖创新人才培养的迫切需求和深化改革创新实践育人模式的迫切需求。以西北农林科技大学为例,阐明了校企合作构建创新性、综合性和实践性农科类专业实践教学新体系,强化实践育人实现研究型高等农林院校人才培养目标,确定深化校企合作,构建产学研紧密结合的实践教学新体系,将实践教学提升到与理论教学并重的地位,不断改革实践教学内容,增强大学生的创新意识与实践能力。 展开更多
关键词 高等农林院校 校企合作模式 模式改革 协同创新 实践育人
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农林院校化学工程与技术学科研究生创新能力培养的探讨 被引量:6
11
作者 王元兰 郭鑫 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第2期63-67,共5页
针对当前农林院校化学工程与技术学科研究生在创新方面存在的问题,根据学科特点,以提高研究生的创新能力为目标,提出:要探索化学工程与技术学科新型研究生招生模式;完善研究生创新课程体系,建立新型培养模式;更新教师的教育观念,创造... 针对当前农林院校化学工程与技术学科研究生在创新方面存在的问题,根据学科特点,以提高研究生的创新能力为目标,提出:要探索化学工程与技术学科新型研究生招生模式;完善研究生创新课程体系,建立新型培养模式;更新教师的教育观念,创造适宜的教学环境;建立严格健全的考核和评价制度;加强导师队伍建设;建立多方位、多层面的研究生奖助体系;加强国际合作与交流,从而创建化学工程与技术学科研究生创新能力培养的新体系. 展开更多
关键词 化学工程与技术 研究生 创新能力培养 农林院校
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合作网络和知识网络对国内农林类高校创新绩效的影响研究 被引量:11
12
作者 贾晓霞 李金芳 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2019年第14期146-157,共12页
农林类高校在农业科研创新以国内41所农林类高校2005-2016年发明类专利申请数据为样本,在构造其合作网络和知识网络的基础上,深入探讨两个网络的结构洞和度中心性对高校创新绩效的影响。研究发现,合作网络中申请人的结构洞和度中心性及... 农林类高校在农业科研创新以国内41所农林类高校2005-2016年发明类专利申请数据为样本,在构造其合作网络和知识网络的基础上,深入探讨两个网络的结构洞和度中心性对高校创新绩效的影响。研究发现,合作网络中申请人的结构洞和度中心性及知识网络中知识元素的结构洞和度中心性都与高校创新绩效具有显著倒U形关系,申请人的度中心性与结构洞平方项的交互作用、申请人的结构洞与度中心性平方项的交互作用、知识元素的度中心性与结构洞二次方的交互作用都对农林类高校创新绩效具有显著的正向或负向调节作用。 展开更多
关键词 合作网络 知识网络 结构洞 度中心性 农林类高校创新绩效
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农林高校大学生创新创业教育体系构建研究与实践——以东北林业大学为例 被引量:9
13
作者 杨传平 《中国农业教育》 2016年第3期7-12,共6页
"大众创业、万众创新"成为中国的国家战略之后,在全国范围内掀起了一股创业创新的风潮。当前,农林类的行业高校也在积极开展相关工作,力求发挥优势,彰显特色,深化改革和强化建设,顺应时代和高等教育的发展趋势,不断推进大学... "大众创业、万众创新"成为中国的国家战略之后,在全国范围内掀起了一股创业创新的风潮。当前,农林类的行业高校也在积极开展相关工作,力求发挥优势,彰显特色,深化改革和强化建设,顺应时代和高等教育的发展趋势,不断推进大学生创新创业教育工作。东北林业大学将创新创业教育上升至学校发展的战略高度,在创新创业教育共识的凝聚、创新创业训练体系的完善、创新创业管理机制的构建和创新创业支撑平台的建设等方面,都作了积极的探索。 展开更多
关键词 农林高校 创新创业 创新人才 东北林业大学
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地方农林院校创业教育的实践与探索——以山西农业大学为例 被引量:8
14
作者 陈利根 《中国农业教育》 2016年第3期13-17,25,共6页
众创时代,高校创新创业教育备受关注。农林院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在农林院校中开展创新创业教育,是适应时代发展的客观要求,对于推动我国高等农业教育、促进农业现代化发展、培养农业科技人才以及带动更多学生创业就... 众创时代,高校创新创业教育备受关注。农林院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在农林院校中开展创新创业教育,是适应时代发展的客观要求,对于推动我国高等农业教育、促进农业现代化发展、培养农业科技人才以及带动更多学生创业就业等具有重要的意义。山西农业大学积极响应国家大众创业、万众创新的号召,立足区域发展实际,结合学校特色优势,在创新创业教育实践中先后实施了"创业意识培育工程""创业能力提升工程"和"创业条件帮扶工程",取得了显著的成效。实践证明,地方农林院校在开展创业教育过程中,必须加强顶层设计,突出创业教育的重要性;必须协调多方力量,注重创业教育的实践性;必须改革现有模式,提升创业教育的内涵性。 展开更多
关键词 地方农林院校 创新创业教育 人才培养 山西农业大学
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谈农林高校艺术设计学科的特色与发展 被引量:3
15
作者 丁铮 张潇 《家具与室内装饰》 2016年第5期108-109,共2页
农林高校的艺术设计学科是时代发展的需要。与传统的艺术类高校相比较,一方面由于办学时间短,教学体系并未成熟,另一方面基于农林高校背景,又具有自身的优势,因此如何结合自身特点走特色发展的道路,成为农林高校艺术设计专业发展的重点... 农林高校的艺术设计学科是时代发展的需要。与传统的艺术类高校相比较,一方面由于办学时间短,教学体系并未成熟,另一方面基于农林高校背景,又具有自身的优势,因此如何结合自身特点走特色发展的道路,成为农林高校艺术设计专业发展的重点。本文分析了农林高校艺术设计专业学科的优势,从课程体系、教学手段和方法、学科建设、教学管理等方面提出新的思路。 展开更多
关键词 农林高校 艺术设计 特色 创新 发展
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探索政产学研用一体化办学实践 全面提升农林高校创新能力 被引量:6
16
作者 宋维明 《中国农业教育》 2015年第6期1-5,共5页
作为国家高水平人才培养重要基地的农林高校,要积极适应国家创新驱动发展战略的新要求,从传统的产学研结合向政产学研用一体化办学拓展,发挥行业资源优势、特色学科优势、行业影响力优势,提升农林高校创新能力。基于北京林业大学的探索... 作为国家高水平人才培养重要基地的农林高校,要积极适应国家创新驱动发展战略的新要求,从传统的产学研结合向政产学研用一体化办学拓展,发挥行业资源优势、特色学科优势、行业影响力优势,提升农林高校创新能力。基于北京林业大学的探索实践,高校在推进政产学研用一体化办学模式的改革进程中,应该使政产学研用涉及的主体之间形成有效的、可持续的、互惠共赢的有机关系;建立调动多元主体资源统筹和有效配置的协同创新资源保障机制;推动政产学研用一体化平台建设与管理实体化、产业化,提高评价考核的科学水平。 展开更多
关键词 政产学研用一体化 农林高校 办学模式 协同创新 创新能力
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农林高校“专业+”创新创业教育模式的探索与实践--以华中农业大学为例 被引量:9
17
作者 张进 《创新与创业教育》 2020年第2期98-102,共5页
随着全面深化教育改革向纵深发展,农林高校创新创业教育面临诸多困境,与专业融合程度不深尤为突出。华中农业大学在实践中探索出"专业+课程""专业+赛事""专业+实践"的"专业+"创新创业教育新模... 随着全面深化教育改革向纵深发展,农林高校创新创业教育面临诸多困境,与专业融合程度不深尤为突出。华中农业大学在实践中探索出"专业+课程""专业+赛事""专业+实践"的"专业+"创新创业教育新模式,有效破解了农林高校创新创业教育的困境。"专业+"创新创业教育模式实现了创新创业教育与专业教育的目标融合、知识融合、模式融合,对高校人才培养改革和创新型国家建设意义深远。 展开更多
关键词 农林高校 专业+课程 专业+赛事 专业+实践 创新创业教育
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农林院校粮食新工科政校企协同模式的探索与实践 被引量:3
18
作者 庞林江 路兴花 +2 位作者 成纪予 刘兴泉 张宜明 《安徽农学通报》 2019年第1期150-151,共2页
基于农林院校粮食专业学生创新能力培养以及粮食行业对新工科人才的客观需求,以浙江农林大学与浙江省粮食局合作办学的食品科学与工程(粮油储检)专业方向为案例,进行了人才培养模式的改革与探索,逐步形成了"政校企协同模式"... 基于农林院校粮食专业学生创新能力培养以及粮食行业对新工科人才的客观需求,以浙江农林大学与浙江省粮食局合作办学的食品科学与工程(粮油储检)专业方向为案例,进行了人才培养模式的改革与探索,逐步形成了"政校企协同模式"。经过7年的实践,证明浙江农林大学"政校企协同模式"可行有效,提升了学生适应社会新需求的能力。 展开更多
关键词 农林院校 新工科 协同模式 创新能力
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高等农林院校科研管理创新体系构建 被引量:1
19
作者 邹德文 王大江 +1 位作者 马建军 冯敏山 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》 2008年第4期84-87,共4页
科研管理是学校管理的重要部分,其水平的高低直接关系到高校在竞争中的地位、生存和发展。论文阐述了科研管理的重要作用,探讨了农林院校科研管理的特点,从理念、队伍、机制、评价和手段等方面构建了农林院校的科研管理创新体系,为农林... 科研管理是学校管理的重要部分,其水平的高低直接关系到高校在竞争中的地位、生存和发展。论文阐述了科研管理的重要作用,探讨了农林院校科研管理的特点,从理念、队伍、机制、评价和手段等方面构建了农林院校的科研管理创新体系,为农林院校科研管理发展提供了重要参考依据。 展开更多
关键词 农林院校 科研管理 创新体系
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农林院校工程实践与创新教育平台建设探索——以浙江农林大学为例 被引量:2
20
作者 倪忠进 宋源普 +2 位作者 侯英岢 赵相君 倪益华 《智慧农业导刊》 2023年第18期137-140,共4页
农业强国战略需要一批创新型的人才,浙江农林大学工程实践与创新教育中心以新农科、新工科新要求为理论基础,以培养厚植“三农”情怀,铸就创新实践能力为指导思想,从资源整合、实践项目、课程体系等方面探索农林院校工程实践教育新平台... 农业强国战略需要一批创新型的人才,浙江农林大学工程实践与创新教育中心以新农科、新工科新要求为理论基础,以培养厚植“三农”情怀,铸就创新实践能力为指导思想,从资源整合、实践项目、课程体系等方面探索农林院校工程实践教育新平台建设方案。经实践表明,该方案促进人才在传统农业、智慧林业、智能装备和互联网等方面的有效交叉,提升人才培养与现代农林产业发展需求无缝对接。 展开更多
关键词 农林院校 新农科 工程实践 平台建设 创新教育
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