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汉语二语课堂会话修正策略探究
被引量：
7
1
作者
吴勇毅
王琤
《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第1期104-110,171,共7页
论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这...
论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这也是二语学习和习得过程中所特有的现象,与一语(母语)日常会话不同。同时,论文还开创性地尝试对汉语作为二语课堂中的师生会话修正策略进行了梳理和归纳,并着手系统构建。
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关键词
会话修正
师生会话修正策略
汉语作为第二语言
课堂教学
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职称材料
副词性关联词语在高中英语课堂中的会话修复功能研究
2
作者
徐小林
原苏荣
《基础教育外语教学研究》
2022年第4期20-25,共6页
会话修复是课堂会话互动中的重要现象,而副词性关联词语作为语篇衔接的重要手段,对师生话语的修复有着重要的作用。本文以全国高中英语优质课大赛为语料,基于会话分析理论,对语料中的会话修复以及其中的副词性关联词语使用情况进行调查...
会话修复是课堂会话互动中的重要现象,而副词性关联词语作为语篇衔接的重要手段,对师生话语的修复有着重要的作用。本文以全国高中英语优质课大赛为语料,基于会话分析理论,对语料中的会话修复以及其中的副词性关联词语使用情况进行调查与分析。研究发现:(1)副词性关联词语出现在师生会话修复的情况占所有会话修复的36.4%,主要包含两种语义类别:表解释、表加合;(2)会话修复的最主要类型是教师启动的对学生会话的修复,其中,自我修复频率高于他人修复。通过本文的研究,说明副词性关联词语对课堂会话的修复启动有着重要作用,同时帮助学生理解教学内容、培养逻辑思维表达能力,教师应注意在会话修复过程中关注并使用这类词。
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关键词
副词性关联词语
师生互动
会话修复
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职称材料
题名
汉语二语课堂会话修正策略探究
被引量：
7
1
作者
吴勇毅
王琤
机构
华东师范大学对外汉语学院
苏州科技学院
出处
《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第1期104-110,171,共7页
文摘
论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这也是二语学习和习得过程中所特有的现象,与一语(母语)日常会话不同。同时,论文还开创性地尝试对汉语作为二语课堂中的师生会话修正策略进行了梳理和归纳,并着手系统构建。
关键词
会话修正
师生会话修正策略
汉语作为第二语言
课堂教学
Keywords
conversational
repair
conversational repair strategies for teachers and students
CSL
classroom teaching
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
副词性关联词语在高中英语课堂中的会话修复功能研究
2
作者
徐小林
原苏荣
机构
上海师范大学外国语学院
出处
《基础教育外语教学研究》
2022年第4期20-25,共6页
文摘
会话修复是课堂会话互动中的重要现象,而副词性关联词语作为语篇衔接的重要手段,对师生话语的修复有着重要的作用。本文以全国高中英语优质课大赛为语料,基于会话分析理论,对语料中的会话修复以及其中的副词性关联词语使用情况进行调查与分析。研究发现:(1)副词性关联词语出现在师生会话修复的情况占所有会话修复的36.4%,主要包含两种语义类别:表解释、表加合;(2)会话修复的最主要类型是教师启动的对学生会话的修复,其中,自我修复频率高于他人修复。通过本文的研究,说明副词性关联词语对课堂会话的修复启动有着重要作用,同时帮助学生理解教学内容、培养逻辑思维表达能力,教师应注意在会话修复过程中关注并使用这类词。
关键词
副词性关联词语
师生互动
会话修复
Keywords
adverbial conjunctions
teacher-student interaction
conversation
repair
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
汉语二语课堂会话修正策略探究
吴勇毅
王琤
《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
7
在线阅读
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职称材料
2
副词性关联词语在高中英语课堂中的会话修复功能研究
徐小林
原苏荣
《基础教育外语教学研究》
2022
0
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职称材料
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参考文献
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