利用WISE“光合作用”项目促进初中生物学实验教学创新

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作者 姚海霞 《中学教学参考》 2019年第17期11-13,共3页

遵循势科学理论,基于信息技术中的WISE虚拟实验平台,以平台中的“光合作用”项目为例,通过校本改造,开展网络虚拟探究与真实实验整合的初中生物学实验教学创新实践。

关键词 wise“光合作用”项目 本土化 实验教学 创新

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探究性学习在高中生物学教学中的应用方法——以“环境因素对光合作用的影响”为例

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作者 李芳芳 《华夏教师》 2024年第22期42-44,共3页

随着教学改革的不断深化,高中生物学教学倡导以培养学生核心素养为目标,更新教学观念,创新教学方式。这要求教师在指导学生掌握学科知识的同时,提升他们的多元能力,如科学思维、实验探究和社会实践等。本文以“环境因素对光合作用的影... 随着教学改革的不断深化,高中生物学教学倡导以培养学生核心素养为目标,更新教学观念,创新教学方式。这要求教师在指导学生掌握学科知识的同时,提升他们的多元能力,如科学思维、实验探究和社会实践等。本文以“环境因素对光合作用的影响”的教学为例,探讨了探究性学习在高中生物学教学中的应用。旨在通过将课程融入具体学习项目,让学生在完成项目的过程中学习知识和技能,促进深度学习的发生。 展开更多

关键词 高中生物 项目化教学 环境因素 光合作用

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核心素养视角下的项目学习之叶片作画——以探究光照强度对光合作用强度的影响为例

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作者 王坤 梁少茵 《教育与装备研究》 2020年第3期57-60,共4页

项目学习是以学生为主体的一种新型的探究性学习方式。文中以“叶片作画”项目为例,采用淀粉生成量的多少作为探究环境因素对光合作用强度影响的检测指标,通过确定主题—小组合作探究—作品呈现—过程性评价的项目式学习,达到构建知识... 项目学习是以学生为主体的一种新型的探究性学习方式。文中以“叶片作画”项目为例,采用淀粉生成量的多少作为探究环境因素对光合作用强度影响的检测指标,通过确定主题—小组合作探究—作品呈现—过程性评价的项目式学习,达到构建知识与提升核心素养的目的。 展开更多

关键词 核心素养 项目学习 叶片作画 光合作用

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“WISE”中的“光合作用”探究教学简介

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作者 吕贝贝 刘杨 《生物学教学》 北大核心 2018年第9期11-13,共3页

本文以“WISE”案例库中的“光合作用”一节为例,简要介绍WISE平台及其特点。并从“探究思维显现化”“知识呈现多样化”“合作交流便利化”和“终身学习”四个方面来阐述与分析WISE平台的相关特征。

关键词 wise 光合作用 科学探究环境 分析

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促进深度学习的项目式实验教学——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例 被引量：3

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作者 蒋素梅 《中小学实验与装备》 2021年第6期23-25,共3页

广东省人教版普通高中生物学教科书(2019版)(以下简称新教材)的使用标志着新课程改革进入了具体实施阶段,新课标新高考背景下,如何具体实施高中生物新教材实验模块?改变传统的实验教学方式,探讨有效的实验教学策略,是每个高中生物教师... 广东省人教版普通高中生物学教科书(2019版)(以下简称新教材)的使用标志着新课程改革进入了具体实施阶段,新课标新高考背景下,如何具体实施高中生物新教材实验模块?改变传统的实验教学方式,探讨有效的实验教学策略,是每个高中生物教师需要面对的问题。项目式教学主要是指教师作为引导者,辅助学生实施一个完整项目而进行的一种教学活动。在项目探究过程中,学生通过小组合作的方式对某一学科的具体科研问题进行探究。在探究过程中会涉及学科交叉、领域融合的综合性研究模式。 展开更多

关键词 探究过程 深度学习 小组合作 实验教学方式 光合作用强度 项目式教学 新教材 实验模块

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基于真实情境的项目式学习教学设计——以“影响光合作用的环境因素”为例

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作者 贾玉霞 《中学生物学》 2021年第2期33-35,共3页

以“影响光合作用的环境因素”教学内容为例,巧妙设置真实的教学情境,利用学校花园雪后搭建温室创设情境,将课堂教学分解为师生共同参与的7个教学项目,引导学生探究影响光合作用的环境因素,并启发学生运用多学科知识、合作设计校园温室... 以“影响光合作用的环境因素”教学内容为例,巧妙设置真实的教学情境,利用学校花园雪后搭建温室创设情境,将课堂教学分解为师生共同参与的7个教学项目,引导学生探究影响光合作用的环境因素,并启发学生运用多学科知识、合作设计校园温室,使学生体验用科学思维、科学方法解决问题的过程,提升学生的创新精神与实践能力,培养学生的生物学学科核心素养。 展开更多

关键词 项目式学习 真实情境 生物学科核心素养 光合作用

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矿物增强生物光合作用大田试验研究取得突破——花生亩产增幅达43.91%,红薯亩产翻番 被引量：1

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作者 鲁安怀 《地学前缘》 EI CAS CSCD 北大核心 2023年第6期493-494,共2页

早在《地学前缘》创刊不久的1996年就刊载了笔者的一篇短文《废水的矿物学处理》[1];《地学前缘》于2005年刊载了笔者研究团队十年研究成果总结《矿物法——环境污染治理的第四类方法》[2];2014年刊载了又一个十年创新研究成果总结《关... 早在《地学前缘》创刊不久的1996年就刊载了笔者的一篇短文《废水的矿物学处理》[1];《地学前缘》于2005年刊载了笔者研究团队十年研究成果总结《矿物法——环境污染治理的第四类方法》[2];2014年刊载了又一个十年创新研究成果总结《关键带中天然半导体矿物光电子的产生与作用》[3],其间笔者连续获得两项国家科学技术部“973”项目资助,发现自然界除了太阳光子和元素价电子能量外还存在矿物光电子能量形式,可促进某些非光合微生物生长代谢作用[4]。 展开更多

关键词 国家科学技术部 项目资助 创新研究成果 研究团队 非光合微生物 生长代谢 十年 光合作用

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“光合作用”实验的改进

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作者 王力川 《实验教学与仪器》 2006年第5期29-30,共2页

实验教学是生物学教学的基础。生物学实验教学改革的目的就是要使学生牢固掌握生物学的基本实验技能．学会科学的研究方法．培养和提高观察、思维、设计、动手等多方面的能力。在教学改革中，我们要有意识地鼓励学生对现有教科书上的实... 实验教学是生物学教学的基础。生物学实验教学改革的目的就是要使学生牢固掌握生物学的基本实验技能．学会科学的研究方法．培养和提高观察、思维、设计、动手等多方面的能力。在教学改革中，我们要有意识地鼓励学生对现有教科书上的实验项目进行改进，修改或重新设计实验过程，优化实验方法步骤，寻找更好的实验材料，以获得最佳效果和数据。这样，学生充分运用所学知识，不但培养了其动手能力，还训练了思维能力．较好地达到了实验教学的目的。 展开更多

关键词 实验教学改革 “光合作用” 生物学教学 动手能力 重新设计 思维能力 实验技能 实验项目 实验过程 方法步骤

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植物呼吸作用和光合作用实验装置的改进与创新

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作者 倪新梅 《中国科技教育》 2011年第1期32-33,共2页

⊙项目背景 人教版《生物》初一上册教材安排了“呼吸作用产生二氧化碳”、“植物光合作用产生氧气”的演示实验。教材中介绍的“呼吸作用产生二氧化碳”实验装置（如图1），在实际的实验教学中存在着很多不足：→实验装置使用的器材太... ⊙项目背景 人教版《生物》初一上册教材安排了“呼吸作用产生二氧化碳”、“植物光合作用产生氧气”的演示实验。教材中介绍的“呼吸作用产生二氧化碳”实验装置（如图1），在实际的实验教学中存在着很多不足：→实验装置使用的器材太多，组装连接比较麻烦。教师上课时不仅要准备广口瓶、橡皮塞、漏斗、玻璃导管、橡胶管、烧杯、试管、清石灰水、止水夹、棉花等实验材料，还需组装调试才能开始实验。 展开更多

关键词 实验装置 呼吸作用 光合作用 植物 创新 二氧化碳 教材安排 项目背景

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全球信息技术支持下的教育创新——基于2009—2016年WISE的48个获奖教育创新项目的分析 被引量：2

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作者 朱龙 饶敏 +1 位作者 张华阳 胡小勇 《数字教育》 2017年第3期81-85,共5页

面向21世纪的教育需要创新,世界各国纷纷致力于通过信息技术手段推动教育创新与发展。文章通过对2009年到2016年世界教育创新峰会(WISE)48个获奖教育创新应用项目进行分析,从促进教育均衡、优质以及创新发展三个方面梳理了具有代表性的... 面向21世纪的教育需要创新,世界各国纷纷致力于通过信息技术手段推动教育创新与发展。文章通过对2009年到2016年世界教育创新峰会(WISE)48个获奖教育创新应用项目进行分析,从促进教育均衡、优质以及创新发展三个方面梳理了具有代表性的项目,并从运行机制、项目定位、应用领域、技术手段、影响效果五个方面总结其特征与启示,以期为我国技术支持的教育创新应用提供参考。 展开更多

关键词 信息技术 教育创新 项目 wise 启示

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碧根果：源自美国的健康美味——访美国碧根果协会的项目经理Cindy Wise

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作者 曲东杰 《中国食品工业》 2013年第4期32-32,共1页

碧根果可能是坚果家族中最为神秘的一员，他以口感细腻年口多功肓皂性而闻名，有很多不为人所知的特性，任所有的坚果中它的抗氧化剂含量最高。在20大富含抗氧化剂的食物当中排名14位，仅次于各种豆类、苹果、浆果，是唯一进入前20名的... 碧根果可能是坚果家族中最为神秘的一员，他以口感细腻年口多功肓皂性而闻名，有很多不为人所知的特性，任所有的坚果中它的抗氧化剂含量最高。在20大富含抗氧化剂的食物当中排名14位，仅次于各种豆类、苹果、浆果，是唯一进入前20名的坚果。 展开更多

关键词 项目经理 wise 美国 协会 美味 健康 抗氧化剂 坚果

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基于模型建构的光合呼吸类综合题教学策略

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作者 董长喜 《黑龙江教育（教育与教学）》 2024年第1期82-83,共2页

尝试将模型建构的方法应用于光合呼吸类综合问题的分析并进行了课堂实践。采用项目化学习的方式,课前教师设置驱动性问题引导学生依次构建概念模型、物理模型和数学模型,课中小组汇报并通过高考题检验学习成果,课后利用建模思想总结解... 尝试将模型建构的方法应用于光合呼吸类综合问题的分析并进行了课堂实践。采用项目化学习的方式,课前教师设置驱动性问题引导学生依次构建概念模型、物理模型和数学模型,课中小组汇报并通过高考题检验学习成果,课后利用建模思想总结解题策略,以此发展学生的高阶思维能力。 展开更多

关键词 高中生物学 模型建构 项目化学习 光合作用 呼吸作用

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WISE网络教育平台项目资源案例简析 被引量：1

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作者 张笑欢 《电脑知识与技术》 2012年第4X期2848-2851,共4页

该文介绍基于网络的科学探究环境WISE(The Web-based Inquiry Science Environment)网络探究平台的案例《沙漠中的房子》,描述该探究案例的背景信息,分析其各个探究活动的学习目标、活动过程、环节内容情况,为构建以问题解决为本,以学... 该文介绍基于网络的科学探究环境WISE(The Web-based Inquiry Science Environment)网络探究平台的案例《沙漠中的房子》,描述该探究案例的背景信息,分析其各个探究活动的学习目标、活动过程、环节内容情况,为构建以问题解决为本,以学习活动为中心,为学习目标搭建脚手架的网络探究性学习环境提供范例和启示。 展开更多

关键词 wise 探究平台 网络资源 项目资源

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“五环联动”:高中生物学项目化学习微探

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作者 姚冬梅 《浙江教学研究》 2024年第4期30-34,共5页

项目化学习是一种在复杂、真实情境下,以解决问题为目标的系统化学习方式。在项目化学习中学生提出问题、多方式探索、实践并形成结果都离不开思维的进阶发展。本文以高中生物学“探究影响光合作用的因素”为例,介绍了项目选题、项目驱... 项目化学习是一种在复杂、真实情境下,以解决问题为目标的系统化学习方式。在项目化学习中学生提出问题、多方式探索、实践并形成结果都离不开思维的进阶发展。本文以高中生物学“探究影响光合作用的因素”为例,介绍了项目选题、项目驱动、项目实施、项目展示、项目总结与提升等“五环联动”,同时项目评价统领全过程的项目化学习模式探索。 展开更多

关键词 项目化学习 核心素养 高中生物学 光合作用

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高中生物学实验教学的学科项目化学习——以“探究环境因素对光合作用强度的影响”为例 被引量：4

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作者 张艳 李淑敏 《中学生物教学》 北大核心 2023年第19期4-6,共3页

以“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验为例,开展学科项目化学习。通过确定核心知识、设计驱动问题、确认学习实践内容,做好活动设计。实施过程中,组间探讨解决共性问题,组内合作解决各组个性问题,引导学生探究光照强度、二氧化... 以“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验为例,开展学科项目化学习。通过确定核心知识、设计驱动问题、确认学习实践内容,做好活动设计。实施过程中,组间探讨解决共性问题,组内合作解决各组个性问题,引导学生探究光照强度、二氧化碳浓度、光质等对光合作用强度的影响,完成对影响光合作用强度的内因和外因的深度理解,发展学生的学科核心素养和跨学科素养。 展开更多

关键词 高中生物学 学科项目化学习 探究实践 光合作用

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结合进化史的“光合作用”一节项目式学习尝试 被引量：2

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作者 张燕 《生物学通报》 CAS 2021年第8期18-20,共3页

在“光合作用”一节的教学中,以项目式学习的方式,融合植物进化史进行光合作用过程及意义的学习。学生围绕“植物的光合作用是如何随着植物进化史发展的?”这一核心问题,进行项目的拆分和细化,通过小组合作和交流,对植物的结构进化、进... 在“光合作用”一节的教学中,以项目式学习的方式,融合植物进化史进行光合作用过程及意义的学习。学生围绕“植物的光合作用是如何随着植物进化史发展的?”这一核心问题,进行项目的拆分和细化,通过小组合作和交流,对植物的结构进化、进化中光合作用能力的增强、光合作用对地球环境及生物生存的影响等方面进行梳理和总结,对其中的物质与能量变化进行猜想,并结合教材实现对光合作用过程的构建。 展开更多

关键词 光合作用 进化史 项目式学习

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指向学科核心素养的项目化学习实践——以“光合作用原理的应用”为例 被引量：1

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作者 周旖旎 《生物学通报》 CAS 2023年第8期35-38,共4页

采用项目化学习的策略,结合象山本土特色,将本节内容的学习转换为一个小型的学科项目化学习活动,以帮助同伴养护“红美人”柑橘植株为主题,通过自主查阅资料、走访调查、实验探究的研究历程,培养学生分析、论证、实验设计与实施等能力,... 采用项目化学习的策略,结合象山本土特色,将本节内容的学习转换为一个小型的学科项目化学习活动,以帮助同伴养护“红美人”柑橘植株为主题,通过自主查阅资料、走访调查、实验探究的研究历程,培养学生分析、论证、实验设计与实施等能力,发展学生的生物学学科核心素养。 展开更多

关键词 项目化学习 光合作用 学科核心素养

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微藻能源规模化制备重大基础研究项目启动

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《粮食与饲料工业》 CAS 北大核心 2011年第6期I0003-I0003,共1页

微藻是最简单、最古老的低等植物之一，不仅种类多、分布广、繁殖快，而且光合作用效率高，它可直接利用阳光、二氧化碳、氮、磷等简单营养物质快速生长并在胞内合成大量油脂（如甘油三酯），为生物柴油生产提供新的油脂资源；同时在污... 微藻是最简单、最古老的低等植物之一，不仅种类多、分布广、繁殖快，而且光合作用效率高，它可直接利用阳光、二氧化碳、氮、磷等简单营养物质快速生长并在胞内合成大量油脂（如甘油三酯），为生物柴油生产提供新的油脂资源；同时在污水中生长的微藻还可以降低污染、净化水质。 展开更多

关键词 基础研究项目 微藻 规模化 制备 能源 光合作用效率 快速生长 低等植物

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更新网站的超强工具——WISE FTP

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作者 bingbing 《网友世界》 2004年第9期28-28,共1页

一个漂亮的网页犹如一件精美的艺术品，网页的设计是一个充满乐趣的艺术创造过程；然而网页的维护和上传更新却不是那么让人快乐的，尤其对于更新频繁的主页，每日机械的上传工作让人信感乏味。

关键词 更新网站工具 wise FTP 网页管理项目 同步功能 计划任务

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美国农业科学的基础研究项目

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作者 高明尉 《世界农业》 1984年第3期44-45,共2页

美国农业部提出的1983年的基础研究项目,包括两个方面的内容:一是植物生物科学;二是人类营养。其中植物生物科学的基础研究项目直接与今后农业生产的发展有关,反映了美国在当前农业科学上亟待解决的关键问题,同时也指出了美国农业科学... 美国农业部提出的1983年的基础研究项目,包括两个方面的内容:一是植物生物科学;二是人类营养。其中植物生物科学的基础研究项目直接与今后农业生产的发展有关,反映了美国在当前农业科学上亟待解决的关键问题,同时也指出了美国农业科学研究近期的发展方向。本文就这一方面作一简要介绍。 展开更多

关键词 基础研究项目 农业科学 交互作用 光合作用 技术与方法 反硝化过程 研究植物 生物固氮 生物科学 生物因子

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