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题名声乐教学中的美育渗透
被引量：4
- 1
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作者
路晓娟
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机构
商丘职业技术学院艺术系
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出处
《改革与开放》
2010年第8X期148-148,共1页
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文摘
从审美教育的角度把握音乐教学活动,并进行卓有成效的教学实践,是当前《音乐课程标准》提出的核心教育理念。那么,如何在声乐教学中体现其审美的意义,如何优化音乐的审美效应,自然越来越引起教师们的关注。本文就声乐教学中的审美化问题试作粗浅探索。
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关键词
声乐教学
美学
美育渗透
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Keywords
the vocal music teaching esthetics esthetic education seeps
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分类号
J616-4
[艺术—音乐]
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题名高校公共艺术课音乐审美教育教法探索
被引量：4
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作者
张思镜
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机构
河南科技学院艺术学院
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出处
《平原大学学报》
2006年第3期95-97,共3页
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文摘
高校公共艺术课音乐审美教育是音乐教学的核心任务，本文就高校公共艺术课音乐审美教育提出了音乐审美感知教学与音乐审美情感体验教学两种施教方法，并对这两种教学法在审美教学中的意义及具体施教策略进行了探讨。
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关键词
音乐教学
审美教育
教法探索
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Keywords
music teaching
esthetic education
teaching
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分类号
J602
[艺术—音乐]
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题名音乐教学中的美育渗透
被引量：1
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作者
陈娟
张燕
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机构
兰州资源环境职业技术学院经济管理系
兰州城市学院音乐学院
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出处
《甘肃高师学报》
2008年第5期111-112,共2页
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文摘
音乐教育作为美育的一个组成部分,在基础教育中处于相对薄弱的环节,而且最易受人忽视.在全面推进素质教育的今天,有必要以科学的态度和方法,重新审视音乐教育,充分发挥它素质教育中的价值和功能.在音乐教学中进行多层次多渠道的美育渗透,可充分发挥音乐的美育作用,使学校成为美育摇篮,为培养"四有"新人作贡献,为提高全民族的精神气质、文化素养作贡献.
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关键词
音乐教学
设情境
发展情趣
培养情感
美育渗透
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Keywords
music teaching
Designed Situation
Temperamental Development
Emotional Training
the Infiltration of the esthetic education
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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