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基于RETAIN模型的对外汉字教育游戏的设计与开发
1
作者 路广 《现代语文》 2023年第10期74-80,共7页
基于系统化的教学设计原则,Gunter等提出了RETAIN教育游戏设计模型,该模型能够很好地兼顾教育性与游戏性,受到广泛关注。以RETAIN模型为基础,结合对外汉字教学的相关研究成果,重点针对字形研发汉字教育游戏。首次构建出对外汉语汉字教... 基于系统化的教学设计原则,Gunter等提出了RETAIN教育游戏设计模型,该模型能够很好地兼顾教育性与游戏性,受到广泛关注。以RETAIN模型为基础,结合对外汉字教学的相关研究成果,重点针对字形研发汉字教育游戏。首次构建出对外汉语汉字教育游戏的设计框架,并使用Unity3D进行PENZZLE的设计与开发,探讨教育性与游戏性的有机融合途径。调查结果显示,在学习兴趣提升、知识目标达成度、学习效果提升度三个方面,该游戏的开发都取得良好效果。 展开更多
关键词 retain模型 对外汉语汉字教育 教育游戏 设计开发 PENZZLE
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基于RETAIN模型的小学英语教学策略设计
2
作者 叶海智 毛伟娜 《软件导刊.教育技术》 2014年第1期75-77,共3页
良好的教学策略对学生的学习起着至关重要的作用。在对RETAIN模型介绍的基础上,对该模型的各个要素进行了分析,提出了基于RETAIN模型的小学英语教学策略,以期达到提高小学英语教学成效,为小学英语教学提供一些参考。
关键词 retain模型 小学英语 教学策略
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教育信息化2.0时代高职院校创新创业教育探究 被引量：2
3
作者 刘雅薇 祝士明 《职业技术教育》 北大核心 2019年第8期60-63,共4页
教育信息化2.0是高职院校创新创业教育走向数字化、个性化的基础保障。依托教育信息化2.0技术,运用RETAIN模型,高职院校创新创业教育优化路径可从相关、嵌入、迁移、顺应、沉浸、自然化六个环节设计:增强高职创新创业教育内容与学习者... 教育信息化2.0是高职院校创新创业教育走向数字化、个性化的基础保障。依托教育信息化2.0技术,运用RETAIN模型,高职院校创新创业教育优化路径可从相关、嵌入、迁移、顺应、沉浸、自然化六个环节设计:增强高职创新创业教育内容与学习者需求的相关性;以情境创设助力创新创业教育内容的嵌入;以情境转化促进学习者将知识技能迁移应用;以校企合作帮助学习者顺应经济社会需求;依托深度交互促使学习者沉浸于持续学习过程;以开放式创新促进学习者惯性地运用知识。 展开更多
关键词 高职院校 创新创业教育 教育信息化2.0 retain模型
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