IEET工程认证下建环专业课程体系和教学评价的探讨 被引量：12

1

作者 江燕涛 赵仕琦 杨艺 《制冷》 2018年第3期71-77,共7页

工程教育认证是工科专业促进专业发展,提高人才培养质量,增强人才行业适应性的必然趋势。以IEET工程认证规范为背景,就认证规范下专业培养目标、毕业要求和课程体系等各要素之间的关系,IEET工程认证规范与建环专业评估课程体系的差异,... 工程教育认证是工科专业促进专业发展,提高人才培养质量,增强人才行业适应性的必然趋势。以IEET工程认证规范为背景,就认证规范下专业培养目标、毕业要求和课程体系等各要素之间的关系,IEET工程认证规范与建环专业评估课程体系的差异,整合课程的功能和设置,教育评价的内容和方式等方面进行了深入分析和探讨。为建环专业的人才培养体系设计和工程认证提供参考。 展开更多

关键词 ieet工程认证 建环专业 课程体系 教学评价 总整课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于IEET工程认证的环境工程专业实验教学改革——以武夷学院为例 被引量：4

2

作者 郭绍英 吴芳芳 +3 位作者 胡家朋 赵升云 林依杏 林皓 《宁德师范学院学报（自然科学版）》 2017年第2期213-217,共5页

从IEET工程认证的标准出发,结合福建武夷学院环境工程专业实验教学的现况,提出利用认证契机,完善实验条件;转换教学主体,改革教学方法;更新实验内容,改善实验效果;改革考核方式,释放创造力;加强教师培训,理论学习和实践训练两手抓等改... 从IEET工程认证的标准出发,结合福建武夷学院环境工程专业实验教学的现况,提出利用认证契机,完善实验条件;转换教学主体,改革教学方法;更新实验内容,改善实验效果;改革考核方式,释放创造力;加强教师培训,理论学习和实践训练两手抓等改革措施,以期为本专业的IEET工程认证和实验教学改革提供思路. 展开更多

关键词 环境工程 ieet工程认证 专业实验 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于IEET工程认证的《电力电子技术》教学改革的研究与探索 被引量：5

3

作者 王倩 《科技资讯》 2016年第12期91-92,共2页

该文根据电力电子技术这门课程教学的特点,从IEET工程认证的角度出发,针对工程认证、项目教学和实验教学等环节对该课程进行了一系列的教学改革的研究。

关键词 ieet工程认证 电力电子 项目教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于IEET工程认证背景下环境工程专业实验教学改革与创新——以肇庆学院为例 被引量：7

4

作者 赵闫华 郝向英 覃亮 《教育教学论坛》 2020年第6期389-390,共2页

环境工程是目前面向环境问题蓬勃发展的综合性重点学科,该专业的实验教学改革与创新对提高实验教学质量有着重要的意义,尤其在IEET工程认证背景下,提高环境工程实践实验教学质量,走出一条实验教学改革与创新之路是趋之必然。

关键词 环境工程 实验教学 ieet工程认证 改革与创新

在线阅读 下载PDF 职称材料

IEET工程认证背景下毕业论文(设计)指导模式的探索与实践 被引量：3

5

作者 吴文胜 李顺华 +3 位作者 吴燕妮 李志伟 郝向英 吴贤格 《广东化工》 CAS 2019年第2期244-245,共2页

基于高等教育毕业论文(设计)这一重要实践教学环节中存在的问题和新形势下IEET工程教育认证发展的要求,对毕业论文(设计)的指导模式进行改革十分重要。结合我校针对工程专业开展的IEET工程教育认证,对毕业论文(设计)指导模式改革进行了... 基于高等教育毕业论文(设计)这一重要实践教学环节中存在的问题和新形势下IEET工程教育认证发展的要求,对毕业论文(设计)的指导模式进行改革十分重要。结合我校针对工程专业开展的IEET工程教育认证,对毕业论文(设计)指导模式改革进行了探索和实践,实践表明"两团队-多小组"的论文指导模式能很好地满足IEET工程教育认证对工科专业毕业生的核心能力要求,为我校工程专业开展专业认证奠定一定基础。 展开更多

关键词 毕业论文(设计) 指导模式 两团队-多小组 ieet工程认证

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于IEET工程认证的过控专业实践方案探索研究 被引量：1

6

作者 陈志静 《广州化工》 CAS 2020年第10期174-175,210,共3页

在IEET工程认证的背景下,对过程装备与控制工程专业实习实践培养方案进行了探索研究。从IEET工程认证的标准出发对实习实践进行改革,主要内容:校企共同制定实习培养方案,建立生产实习基地;校内建立仿企业装置的实训平台,借助平台积极引... 在IEET工程认证的背景下,对过程装备与控制工程专业实习实践培养方案进行了探索研究。从IEET工程认证的标准出发对实习实践进行改革,主要内容:校企共同制定实习培养方案,建立生产实习基地;校内建立仿企业装置的实训平台,借助平台积极引导学生进行创新实践,实现校内学生的自主实习;在校内实习的基础上进行企业生产的顶岗实操。通过校内、校外实践相结合,提高实习实践的效果,达到IEET专业认证的目标。 展开更多

关键词 过程装备与控制工程 ieet工程认证 实践 改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于IEET工程认证背景下《环境工程综合设计》课程教学改进

7

作者 林伟雄 黄崇辅 +1 位作者 谢春生 刘沙沙 《科技创新导报》 2021年第23期131-133,共3页

通过分析《环境工程综合设计》课程教学存在的问题,从课程的目标、教学内容和教学方法等层面进行探索,根据IEET工程认知的要求,对课程建设作了相应的持续改进。优化课程目标和内容,采用多动手+小组+角色互换+任务教学等方式,提高学生的... 通过分析《环境工程综合设计》课程教学存在的问题,从课程的目标、教学内容和教学方法等层面进行探索,根据IEET工程认知的要求,对课程建设作了相应的持续改进。优化课程目标和内容,采用多动手+小组+角色互换+任务教学等方式,提高学生的参与度和兴趣,改进课程考核评价体系,同时形成持续改进机制。课程的教学改进,为工程教育认证标准在本课程的落实和人才培养提供了新思路。 展开更多

关键词 环境工程综合设计 教学改进 ieet工程认证 任务型教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

以IEET工程认证促进实践教学质量的提高 被引量：1

8

作者 唐伟杰 陈婷 《科技风》 2023年第9期11-13,共3页

传统的实践课程教学模式,学生被动地接受知识,学习的积极性不高,教学效果不佳。以PLC课程为例,该课程是机械电子工程、机器人工程、机械制造设计及其自动化、自动化等相关专业重要的核心课程,非常注重实践环节的培育,文章将IEET工程认... 传统的实践课程教学模式,学生被动地接受知识,学习的积极性不高,教学效果不佳。以PLC课程为例,该课程是机械电子工程、机器人工程、机械制造设计及其自动化、自动化等相关专业重要的核心课程,非常注重实践环节的培育,文章将IEET工程认证的“以结果为导向、以项目为引领、以任务为驱动、以理实融合为手段、以质量评价为落脚点”的PBL教学模式运用于PLC课程的实践教学中,以虚实相结合的方式设计项目案例,最大程度调动学生的学习兴趣,以达成核心能力的培养。 展开更多

关键词 ieet工程认证 PLC课程实践教学 虚实结合案例设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于IEET工程教育认证的环境工程专业核心能力构建及评价 被引量：2

9

作者 谢春生 秦建桥 吴贤格 《高教论坛》 2019年第11期56-60,共5页

IEET工程教育认证是促进工科专业人才培养规范化和国际化、提高人才培养质量的有效措施。根据IEET工程教育认证规范要求,设立环境工程专业培养的8项核心能力,通过优化课程体系、开设Casptone课程等措施构建其核心能力培养体系,同时采用... IEET工程教育认证是促进工科专业人才培养规范化和国际化、提高人才培养质量的有效措施。根据IEET工程教育认证规范要求,设立环境工程专业培养的8项核心能力,通过优化课程体系、开设Casptone课程等措施构建其核心能力培养体系,同时采用课程评价、毕业生调查问卷等措施对核心能力的达成度进行评价,从而确保环境工程专业学生具备IEET工程教育认证中要求的核心能力,以满足社会对环境工程专业毕业生的要求。 展开更多

关键词 ieet工程教育认证 环境工程专业 核心能力

在线阅读 下载PDF 职称材料

以IEET工程教育认证为引领,促专业建设内涵式发展——以肇庆学院食品科学与工程专业建设为例 被引量：3

10

作者 邵玲 刘永 张素斌 《肇庆学院学报》 2020年第5期24-27,共4页

根据“新工科”建设的目标定位,以食品科学与工程专业开展IEET工程教育认证为契机,对标认证规范,以问题为导向,围绕专业人才培养目标和培养模式、课程体系设置、教师队伍建设、实践教学实施以及教学管理规范、学业预警及帮扶、教学质量... 根据“新工科”建设的目标定位,以食品科学与工程专业开展IEET工程教育认证为契机,对标认证规范,以问题为导向,围绕专业人才培养目标和培养模式、课程体系设置、教师队伍建设、实践教学实施以及教学管理规范、学业预警及帮扶、教学质量提升等方面,探讨了食品科学与工程专业人才培养体系持续改进的做法,通过IEET认证过程全面提升本专业的内涵性建设. 展开更多

关键词 ieet工程教育认证 人才培养体系 教学改革 食品科学与工程

在线阅读 下载PDF 职称材料

IEET专业工程教育认证背下《MATLAB仿真》课程教学改进

11

作者 任瑾 《肇庆学院学报》 2021年第2期18-21,25,共5页

《MATLAB仿真》是各大高校电子信息专业普遍开设的基础课程,本文是基于我院电子专业IEET工程认证的背景下,分析本门课程的教学目标,从教学内容方法方面入手对课程进行模块化探索性教学改革,加深学生对课堂知识和专业领域的理解,提升学... 《MATLAB仿真》是各大高校电子信息专业普遍开设的基础课程,本文是基于我院电子专业IEET工程认证的背景下,分析本门课程的教学目标,从教学内容方法方面入手对课程进行模块化探索性教学改革,加深学生对课堂知识和专业领域的理解,提升学生解决复杂工程问题的能力,以促进课程的教学质量持续提升. 展开更多

关键词 MATLAB仿真 ieet工程认证 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于IEET国际专业认证标准打造《工程数学》课程体系的实践与研究

12

作者 姚克俭 王富彬 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期392-392,394,共2页

从2018年以来,黑龙江建筑职业技术学院、哈尔滨职业技术学院、黑龙江职业学院分别有土木工程专业、电气工程及其自动化专业、市政工程技术专业、计算机网络技术专业、数控技术专业正式通过IEET工程教育认证。通过项目的实际运行,为各学... 从2018年以来,黑龙江建筑职业技术学院、哈尔滨职业技术学院、黑龙江职业学院分别有土木工程专业、电气工程及其自动化专业、市政工程技术专业、计算机网络技术专业、数控技术专业正式通过IEET工程教育认证。通过项目的实际运行,为各学校深化教育教学改革、提升《工程数学》课程建设内涵、提高人才培养质量、提升教学水平、规范教学管理提供了良好契机,进一步树立数学教学工作中的质量意识,深化以结果为导向、注重持续改进的工程数学教育质量文化,促进教育体系和教学质量的持续改进。系统分析了通过IEET专业认证的各相关专业针对工程数学课程的课程特色、教学模式与环节、课程平台、资源库、教育目标、持续改进等实际情况,为后续制作相应的课程标准等教学文件奠定了扎实的基础。 展开更多

关键词 ieet国际工程教育认证 工程数学 教学模式 课程体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

IEET工程认证下HVAC工程训练课程教学探索

13

作者 林小闹 赵仕琦 杨宏军 《创新创业理论研究与实践》 2021年第19期28-30,共3页

HVAC工程训练课程是建筑环境与能源应用工程专业的特色课程,是培养学生应用技能的一门专业实践课.IEET工程认证倡导以学生为中心、以学生学习成果为导向的教育理念.在IEET工程认证下,从HVAC工程训练课程的教学目标、课程的教学内容设置... HVAC工程训练课程是建筑环境与能源应用工程专业的特色课程,是培养学生应用技能的一门专业实践课.IEET工程认证倡导以学生为中心、以学生学习成果为导向的教育理念.在IEET工程认证下,从HVAC工程训练课程的教学目标、课程的教学内容设置、教学方法、教学组织及课程的教学评价等方面,对HVAC工程训练课程进行了教学探索. 展开更多

关键词 ieet工程认证 HVAC工程训练 教学

原文传递

基于IEET工程教育认证背景下的土力学实验教学方法探索 被引量：4

14

作者 程马遥 饶德军 曾卫 《教育教学论坛》 2019年第24期275-276,共2页

工程教育认证制度是国际通行的质量保证办法,是工程师制度改革的基础,是未来工程师能力水平的保证。IEET推动的工程教育认证是一项非政府的审查机制,主旨为“以学生学习成果为导向(outcome-based),确保专业的教育品质”。那么结合现代... 工程教育认证制度是国际通行的质量保证办法,是工程师制度改革的基础,是未来工程师能力水平的保证。IEET推动的工程教育认证是一项非政府的审查机制,主旨为“以学生学习成果为导向(outcome-based),确保专业的教育品质”。那么结合现代信息化教学技术——微课的理念,本文主要探索土力学实验教学新模式,设计出符合创新人才培养目标要求的土力学实验课程教学内容,期待能为高等学校相关专业土力学实验课程任课教师准备实验教学内容提供参考,同时也为同行开展相关实验及学生设计创新实验提供借鉴。 展开更多

关键词 ieet工程教育认证 土力学实验教学方法 微课

在线阅读 下载PDF 职称材料

IEET工程教育认证背景下计算机科学与技术专业的课程体系重构和建设 被引量：2

15

作者 李智睿 《无线互联科技》 2020年第2期95-96,共2页

近些年随着我国经济的不断发展,为职业教育水平的提升创造了良好环境,在实际教学过程中不难看出现有课程体系中存在的问题。在IEET工程教育认证背景下,如何以就业为导向有效提高计算机科学与技术专业学生的综合能力已经成为相关工作者... 近些年随着我国经济的不断发展,为职业教育水平的提升创造了良好环境,在实际教学过程中不难看出现有课程体系中存在的问题。在IEET工程教育认证背景下,如何以就业为导向有效提高计算机科学与技术专业学生的综合能力已经成为相关工作者努力思考与探究的问题,现阶段很多职业院校在教学方法与课程体系建设上受传统思想束缚较大,为应对新的发展需求变化必须积极变革,采取有效措施提升学生创新与实践能力,全面提高其核心素养,为行业的发展培养更多高素质人才。文章对IEET工程教育认证背景下计算机科学与技术专业打造课程体系的措施进行探究,希望对相关工作者有所帮助。 展开更多

关键词 ieet工程教育认证 计算机科学与技术专业 课程体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职专业工程教育国际认证的实践与探索——以通信技术专业为例 被引量：3

16

作者 陈岗 《湖北开放职业学院学报》 2019年第2期23-24,29,共3页

专业认证是国际通行的教育质量相互认可的主要依据,高职院校全面加入国际工程教育认证,走向工程教育的国际化是未来发展的必然趋势。广东轻工职业技术学院通信技术专业通过开展中华工程教育学会(IEET)认证,按照《悉尼协议》的国际标准... 专业认证是国际通行的教育质量相互认可的主要依据,高职院校全面加入国际工程教育认证,走向工程教育的国际化是未来发展的必然趋势。广东轻工职业技术学院通信技术专业通过开展中华工程教育学会(IEET)认证,按照《悉尼协议》的国际标准开展专业建设工作,以学生发展为中心,确定符合通信行业社会需求的教育目标,制定学生指导与评量的制度,确定毕业生的核心能力,重构专业课程体系,制定教师发展机制,加强实验实训环境建设,建立专业可持续改进机制。通过开展国际认证的实践与探索,提升专业教学品质,开阔专业国际视野,促进专业健康发展。 展开更多

关键词 工程教育 国际认证 《悉尼协议》 ieet工程认证 通信技术专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

“IEET”工程认证下地方本科院校专业教育目标制订——以泉州师范学院化学工程与工艺专业为例

17

作者 谢晓兰 林丽芹 +1 位作者 谢秀利 袁俊生 《商丘师范学院学报》 CAS 2019年第12期99-101,共3页

教育目标是"IEET"工程教育认证的重中之重,是专业教学质量的评价标准和依据.以泉州师范学院化学工程与工艺专业为例,从教育目标定位与公开、制订流程与形成、达成的课程设计及达成评价方式等方面研究和探讨教育目标的制订.

关键词 “ieet”工程教育认证 化学工程与工艺 教育目标 制订

在线阅读 下载PDF 职称材料

IEET认证背景下的药品生产技术专业课程体系的构建

18

作者 王琼 刘敬 张娜 《广州化工》 CAS 2021年第9期166-168,共3页

中山火炬职业技术学院药品生产技术专业通过开展中华工程教育学会(IEET)认证,按照《悉尼协议》的国际标准开展专业建设工作,介绍了如何以学生学习成果为导向,在确立专业教育目标、毕业生核心能力的基础上完善课程体系建立的机制,并建成... 中山火炬职业技术学院药品生产技术专业通过开展中华工程教育学会(IEET)认证,按照《悉尼协议》的国际标准开展专业建设工作,介绍了如何以学生学习成果为导向,在确立专业教育目标、毕业生核心能力的基础上完善课程体系建立的机制,并建成与达成教育目标一致且符合行业产业要求的专业课程体系。良好的专业课程体系将有助于提高药品生产技术专业学生的实践和创新能力,使毕业生具备专业所需的核心能力。 展开更多

关键词 ieet工程认证 悉尼协议 课程体系 药品生产技术专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于IEET工程教育认证的化工原理课程教学改革

19

作者 代立波 丁翠翠 +1 位作者 龚凌诸 郑志功 《中国教育技术装备》 2020年第24期98-99,106,共3页

近年来随着教育体系的不断完善,认证评估成为保障高校专业办学质量的重要方式。针对化工原理课程传统教学存在的弊端,结合IEET工程教育认证要求,围绕如何培养学生掌握化工过程开发、解决复杂工程问题的能力以及如何培养学生的安全生产意... 近年来随着教育体系的不断完善,认证评估成为保障高校专业办学质量的重要方式。针对化工原理课程传统教学存在的弊端,结合IEET工程教育认证要求,围绕如何培养学生掌握化工过程开发、解决复杂工程问题的能力以及如何培养学生的安全生产意识,探索课程建设的新思路,为该课程核心能力的达成以及人才培养提供建设性意见。 展开更多

关键词 ieet工程教育认证 化工原理 教学改革 虚拟仿真课程

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于IEET国际工程教育认证的实验教学改革探索

20

作者 朱洁琪 《甘肃科技》 2021年第17期63-64,41,共3页

针对传统工科实验教学中存在的不足,提出了一种基于IEET国际工程教育认证的实验教学改革模式。经过改进后,实验教学与工程实际结合更紧密,学生能自主选择不同等级的实验内容,跟随教师的引导式提问培养解决问题的能力,改进后的实验报告... 针对传统工科实验教学中存在的不足,提出了一种基于IEET国际工程教育认证的实验教学改革模式。经过改进后,实验教学与工程实际结合更紧密,学生能自主选择不同等级的实验内容,跟随教师的引导式提问培养解决问题的能力,改进后的实验报告能为持续改进提供有效反馈。体现了目标导向、以学生为中心、持续改进的工程认证三大核心理念。同时注重培养学生分析问题解决问题的能力,更好地支撑毕业生核心能力中解决复杂工程问题的能力。 展开更多

关键词 ieet国际工程教育认证 实验教学 改革探索

在线阅读 下载PDF 职称材料