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利用ChatGPT创新语言教学与学习:B站视频内容的分析
1
作者 穆涌 《广州开放大学学报》 2024年第4期11-15,107,共6页
本研究采用网络民族志的方法,分析了B站上关于ChatGPT在语言教育中应用的视频内容,探讨了这一人工智能工具在教学和学习中的潜力与挑战。研究发现:视频内容涵盖了ChatGPT的实际应用演示、创新学习方法以及对传统教学模式的影响等多个方... 本研究采用网络民族志的方法,分析了B站上关于ChatGPT在语言教育中应用的视频内容,探讨了这一人工智能工具在教学和学习中的潜力与挑战。研究发现:视频内容涵盖了ChatGPT的实际应用演示、创新学习方法以及对传统教学模式的影响等多个方面;尽管ChatGPT在提供个性化学习体验和增强学习效率方面展现出潜在优势,但其在理解复杂语境和创造性内容生成方面仍存在局限;内容创作者还提出整合ChatGPT与其他学习工具、培养学习者的批判性思维和自主学习能力等策略,以最大化其教育效益。研究结果为理解生成式AI在语言教育中的作用提供了较为全面的视角,并为未来的教育实践和探索提供了参考。 展开更多
关键词 ChatGPT 语言教学 b站视频 网络民族志
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“云班课+B站视频”在英汉互译课程混合式教学中的应用与效果研究
2
作者 周霞 《英语广场（学术研究）》 2024年第24期59-62,共4页
随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及,混合式教学成为当今教育领域的热点话题之一。在混合式教学模式中,“云班课+B站视频”作为一种创新的教学模型,为英汉互译课程的教学提供了新的可能性。本文以“云班课+B站视频”在英汉互译课程... 随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及,混合式教学成为当今教育领域的热点话题之一。在混合式教学模式中,“云班课+B站视频”作为一种创新的教学模型,为英汉互译课程的教学提供了新的可能性。本文以“云班课+B站视频”在英汉互译课程混合式教学中的目标为切入点,探讨了“云班课+B站视频”在混合式教学中的具体应用以及创新,旨在为英汉互译课程提供一些借鉴。 展开更多
关键词 云班课 b站视频 英汉互译 混合式教学
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感知价值视角下大学生B站视频持续学习意愿影响因素研究 被引量：6
3
作者 隗静秋 严佳馨 陆文文 《中国传媒科技》 2021年第10期44-50,共7页
B站视频学习成为大学生重要的学习方式,但围绕B站视频用户使用意愿或行为的实证研究相对较少。本文借鉴感知价值理论和期望确认理论,构建大学生B站视频持续使用意愿模型,以453份B站视频大学生用户为样本,通过结构方程模型进行实证检验... B站视频学习成为大学生重要的学习方式,但围绕B站视频用户使用意愿或行为的实证研究相对较少。本文借鉴感知价值理论和期望确认理论,构建大学生B站视频持续使用意愿模型,以453份B站视频大学生用户为样本,通过结构方程模型进行实证检验。研究表明,大学生B站视频感知价值中的实用价值、社会价值直接显著影响持续学习意愿;实用价值、内容价值、社交价值显著影响满意度,其中社交价值对持续学习意愿不存在直接显著影响,其通过满意度间接作用于持续使用意愿。 展开更多
关键词 感知价值 b站视频 在线教育 持续学习意愿
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基于“云班课”和“B站视频”的英汉互译课程混合式教学资源建设研究
4
作者 周霞 《英语广场（学术研究）》 2024年第27期54-57,共4页
本研究基于“云班课”和“B站视频”两大平台,深入探讨英汉互译课程混合式教学资源的建设。研究首先强调了混合式教学在英汉互译课程中的重要性,随后分析了“云班课”和“B站视频”作为教学资源的优势。在此基础上,提出了资源建设的三... 本研究基于“云班课”和“B站视频”两大平台,深入探讨英汉互译课程混合式教学资源的建设。研究首先强调了混合式教学在英汉互译课程中的重要性,随后分析了“云班课”和“B站视频”作为教学资源的优势。在此基础上,提出了资源建设的三大策略:线上资源整合、线下资源补充和资源整合优化。这些策略旨在打造互动学习平台、强化实践能力培养并不断提升教学质量。 展开更多
关键词 云班课 b站视频 英汉互译 混合式教学 教学资源建设
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B站学习类视频的收藏数及其影响因素分析
5
作者 丛钰汶 《科技创新与应用》 2024年第2期82-86,共5页
B站视频的收藏数是衡量用户对视频内容认可程度和兴趣程度的重要指标,该文研究B站学习类视频的收藏数及其影响因素,通过收集学习类视频信息,使用LDA模型对视频标题进行分类,利用TF-IDF技术量化视频标题信息,进而采用描述性统计和逻辑回... B站视频的收藏数是衡量用户对视频内容认可程度和兴趣程度的重要指标,该文研究B站学习类视频的收藏数及其影响因素,通过收集学习类视频信息,使用LDA模型对视频标题进行分类,利用TF-IDF技术量化视频标题信息,进而采用描述性统计和逻辑回归模型来探究各变量对收藏数的影响程度。结果表明,视频学科分类对收藏数具有显著影响,其中计算机和艺体相关教程的收藏数最高,视频标签数量、视频发布时间、视频标题信息得分和视频时长对收藏数也有显著影响。 展开更多
关键词 LDA模型 逻辑回归模型 b站学习类视频 收藏数 影响因素
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高校图书馆B站视频传播效果影响因素实证研究 被引量：9
6
作者 丁大尉 李效阳 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2023年第21期63-72,共10页
[目的/意义]随着社交媒体的普及,高校图书馆越来越多地将B站作为信息传播的主要渠道之一。因此,了解视频传播效果的影响因素,对于高校图书馆提高信息传播效率,提升用户体验具有重要意义。[方法/过程]以高校图书馆的70个B站视频作为样本... [目的/意义]随着社交媒体的普及,高校图书馆越来越多地将B站作为信息传播的主要渠道之一。因此,了解视频传播效果的影响因素,对于高校图书馆提高信息传播效率,提升用户体验具有重要意义。[方法/过程]以高校图书馆的70个B站视频作为样本,采用定性比较分析的方法,基于启发—系统模型,考察内容主题、知名度、粉丝数、标题长度、内容介绍、时长、封面设计等因素的组合对高校图书馆B站视频传播效果的影响。[结果/结论]环境因素占优势的高校图书馆制作出传播效果较好的视频的概率更高;技巧因素是所有高校图书馆获得良好传播效果必须重视的因素;并且产出高质量通用学术讲座内容是提升视频传播效果的重要途径。因此,高校图书馆在运营B站账号时应注意多角度扩充原始粉丝数,提高自身知名度;注重技巧因素对不同视频传播效果的差异化影响,不断提升技巧应用水平;应发挥自身优势,产出更受欢迎的特色内容;同时提高自身互动水平,深层次发掘高校图书馆用户需求点,针对性调整运营策略。 展开更多
关键词 高校图书馆 b站视频 传播效果 新媒体
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媒介赋权:基于想象可供性的女性文化研究——以B站美妆视频为例
7
作者 贾怀羽 《新闻前哨》 2024年第5期78-80,共3页
社会化媒体成为女性文化生长和传播的主要平台。本文试图通过想象可供性的分析框架,从技术特征、交互模式和情感体验三个维度讨论女性文化与传播技术之间的互动关系。
关键词 媒介赋权 女性文化 想象可供性 b站美妆视频
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小众视频网站的发展分析——以b站为例 被引量：2
8
作者 王亮 《科技传播》 2016年第14期86-,112,共2页
本文通过对小众视频网站进行分析,比较其在组织方式、视频来源、内容定位、盈利方式上与主流视频网站的差异,进而提出了4种小众视频网站的核心竞争策略。
关键词 小众视频网站b站 策略 网站视频
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“互联网+”理念下自媒体创新研究--基于B站视频平台分析
9
作者 宋安淇 《中国报业》 2021年第14期66-67,共2页
在多边平台式发展的商业布局下,自媒体会根据用户的兴趣爱好来划分生活圈子,形成一个需求集成体的背景,并建立小圈层自营业的信息平台模式。本文以哔哩哔哩视频平台的UP主为分析样本,在分析"互联网+"语境下B站自媒体生存现状... 在多边平台式发展的商业布局下,自媒体会根据用户的兴趣爱好来划分生活圈子,形成一个需求集成体的背景,并建立小圈层自营业的信息平台模式。本文以哔哩哔哩视频平台的UP主为分析样本,在分析"互联网+"语境下B站自媒体生存现状的基础上,通过考察平台内影响力显著的成功个案,梳理自媒体文化领域创新的价值点。 展开更多
关键词 自媒体“互联网+” b站视频平台 UP主
原文传递
主动检索科普视频时视觉元素对点击行为的影响因素研究——以B站为例
10
作者 贺一 张玮锋 《科普研究》 北大核心 2023年第6期41-52,96,共13页
社交媒体的科普活动正处于多元创作和公众参与的繁荣时期,公众参与意识显著提升。在主动检索科普视频时,用户点击行为受何种视觉元素的影响值得关注。本研究采用精细化加工可能性模型(ELM)和视觉说服理论构建“视觉驱动精细化点击行为... 社交媒体的科普活动正处于多元创作和公众参与的繁荣时期,公众参与意识显著提升。在主动检索科普视频时,用户点击行为受何种视觉元素的影响值得关注。本研究采用精细化加工可能性模型(ELM)和视觉说服理论构建“视觉驱动精细化点击行为影响因素”模型,以理解公众参与在线科普的行为,增强科普视频吸引力。研究发现,核心路径中“内容形象”与视频主题相关的图像元素和“信息标记”的疑问句标题,以及边缘路径中的弹幕量、点赞量、视频时长、标题长度等“结构性注释”元素,“风格形象”的缩略图色彩、亮度都会影响用户主动检索科普视频时的点击行为,而“形式形象”的图像质量并非影响用户识别缩略图的重要因素,知名度也并未像往常一样在边缘路径对用户决策产生作用。基于研究发现,本文从视频封面、标题、互动以及内容制作四个方面提出对应建议,以期提升科普视频主动检索场景下的点击率,促进社交媒体科普发展。 展开更多
关键词 b站科普视频 视觉说服 点击行为 ELM
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