据美国国家教育统计中心(NCES)网站2019年5月22日消息,NCES于当日发布了《2019教育状况》(The Condition of Education 2019)年度报告。该报告总结了美国各教育阶段的重要发展动态和趋势,旨在帮助政策制定者和公众监督教育进展。报告共...据美国国家教育统计中心(NCES)网站2019年5月22日消息,NCES于当日发布了《2019教育状况》(The Condition of Education 2019)年度报告。该报告总结了美国各教育阶段的重要发展动态和趋势,旨在帮助政策制定者和公众监督教育进展。报告共包括48项指标,涉及幼儿教育到中学后教育,以及国际教育等各个主题。除了定期更新的年度指标外,2019年的其中两项聚焦指标显示,NCES对“学生中学后教育成果”这一主题开展了调查。展开更多
近日，加拿大统计局公布了《国际视点中的加拿大教育指标》（Education Indicators in Canada：An International Perspective）的年度报告（第2年度版）。该报告（第1年度版）于2009年首次公布，是在《泛加拿大教育指标项目》（Pan—Ca...近日，加拿大统计局公布了《国际视点中的加拿大教育指标》（Education Indicators in Canada：An International Perspective）的年度报告（第2年度版）。该报告（第1年度版）于2009年首次公布，是在《泛加拿大教育指标项目》（Pan—Canadian Education Indicators Program，PCEIP）基础上的拓展，展开更多
据美国国家教育统计中心(National Center for Education Statistics,NCES)网站2018年5月23日消息,该中心发布了由国会授权的《2018年教育状况》年度报告,总结了美国各级教育的最新发展及其趋势的相关数据。该报告旨在帮助政策制定者和...据美国国家教育统计中心(National Center for Education Statistics,NCES)网站2018年5月23日消息,该中心发布了由国会授权的《2018年教育状况》年度报告,总结了美国各级教育的最新发展及其趋势的相关数据。该报告旨在帮助政策制定者和公众监督美国教育进展情况。除了定期更新的年度指标之外,2018年的焦点指标强调了近期国家教育统计中心调查的新发现。展开更多
七月初，联合国教科文组织统计所（UNESCO Institute for Statistics，简称UIS）发布了《2009全球教育摘要》。这份年度报告涵盖了全球二百多个国家和地区学前教育至高等教育阶段的最新统计数据。在此基础上，报告围绕高等教育体系的扩...七月初，联合国教科文组织统计所（UNESCO Institute for Statistics，简称UIS）发布了《2009全球教育摘要》。这份年度报告涵盖了全球二百多个国家和地区学前教育至高等教育阶段的最新统计数据。在此基础上，报告围绕高等教育体系的扩展，国际学生流动的新趋势等五个方面，重点分析了全球高等教育领域的最新发展趋势。主要研究成果如下：展开更多
文摘据美国国家教育统计中心(NCES)网站2019年5月22日消息,NCES于当日发布了《2019教育状况》(The Condition of Education 2019)年度报告。该报告总结了美国各教育阶段的重要发展动态和趋势,旨在帮助政策制定者和公众监督教育进展。报告共包括48项指标,涉及幼儿教育到中学后教育,以及国际教育等各个主题。除了定期更新的年度指标外,2019年的其中两项聚焦指标显示,NCES对“学生中学后教育成果”这一主题开展了调查。
文摘近日，加拿大统计局公布了《国际视点中的加拿大教育指标》（Education Indicators in Canada：An International Perspective）的年度报告（第2年度版）。该报告（第1年度版）于2009年首次公布，是在《泛加拿大教育指标项目》（Pan—Canadian Education Indicators Program，PCEIP）基础上的拓展，
文摘据美国国家教育统计中心(National Center for Education Statistics,NCES)网站2018年5月23日消息,该中心发布了由国会授权的《2018年教育状况》年度报告,总结了美国各级教育的最新发展及其趋势的相关数据。该报告旨在帮助政策制定者和公众监督美国教育进展情况。除了定期更新的年度指标之外,2018年的焦点指标强调了近期国家教育统计中心调查的新发现。
文摘七月初，联合国教科文组织统计所（UNESCO Institute for Statistics，简称UIS）发布了《2009全球教育摘要》。这份年度报告涵盖了全球二百多个国家和地区学前教育至高等教育阶段的最新统计数据。在此基础上，报告围绕高等教育体系的扩展，国际学生流动的新趋势等五个方面，重点分析了全球高等教育领域的最新发展趋势。主要研究成果如下：
文摘作为世界上历史最悠久、规模最大的图书馆专业协会之一,美国图书馆协会(American Library Association,ALA)面向图书馆业界、研究人员以及公众发布的年度报告是了解美国图书馆业的重要窗口,对于我国图书馆接触、认知和接轨国际前沿,推进图书馆事业发展无疑具有积极的参考和借鉴意义。2014年度的美国图书馆协会年度报告重点着墨于数字化环境下图书馆和图书馆服务的转型,介绍了美国图书馆业在素养教育、信息咨询、社交环境营造、创新服务和新技术应用等图书馆核心领域如何克服种种挑战,持续进行转型与革新。本年度报告援引了皮尤研究中心(Pew Research Center)、哈佛大学伯克曼互联网和社会中心以及美国国家教育统计中心等权威机构的统计数字,详实描述了美国图书馆业在社区参与、知识自由和虚拟服务等方面所作出的努力。此外,报告展示了美国图书馆协会一年来组织的项目与成就。本刊经美国图书馆协会授权,兹将《2014美国图书馆协会白皮书》(中译本)予以刊发,以飨读者。
