鹤壁职业技术学院:引领职教发展新风尚

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作者 方华明 卢凤娥 董渊 《教育与职业》 北大核心 2006年第16期56-59,共4页

在太行山东麓与华北平原变界处，座落着一座美丽的现代化城市——鹤壁。 走近鹤壁，你会一下被这个因世传“仙鹤栖于南山峭壁”而得名历史文化名城而吸引。悠久的历史，灿烂的文化，秀美的山川，淳朴的民风，无不让你流连忘返。就是在... 在太行山东麓与华北平原变界处，座落着一座美丽的现代化城市——鹤壁。 走近鹤壁，你会一下被这个因世传“仙鹤栖于南山峭壁”而得名历史文化名城而吸引。悠久的历史，灿烂的文化，秀美的山川，淳朴的民风，无不让你流连忘返。就是在这片融传统文化与现代文明于一体的土地上，矗立着一所具有现代化气息和勃勃生机的高等职业院校——鹤壁职业技术学院， 展开更多

关键词 鹤壁职业技术学院 高等职业院校 紧缺人才培训基地 办学理念 订单教育 联合办学

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网络安全素养现状研究——以鹤壁职业技术学院为例 被引量：1

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作者 姬翔宇 《黑龙江科学》 2019年第17期154-155,共2页

以鹤壁职业技术学院在读学生为例,采用问卷调查和访谈调查等方法,深入调查了学生网络安全素养的基本状况并对学生网络素养现状进行分析。根据学生网络安全素养缺失的原因,如学生自我约束力较差,对学生的网络安全素养教育重视程度不够,... 以鹤壁职业技术学院在读学生为例,采用问卷调查和访谈调查等方法,深入调查了学生网络安全素养的基本状况并对学生网络素养现状进行分析。根据学生网络安全素养缺失的原因,如学生自我约束力较差,对学生的网络安全素养教育重视程度不够,网络安全环境不稳定,提出提高高职院校学生网络安全素养的措施,应提升高校学生网络自律意识,有效发挥高职院校思政课的主渠道作用,营造良好的社会环境。 展开更多

关键词 网络安全素养 现状 鹤壁职业技术学院

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基于文明修身主题活动的五年一贯制学生管理——以鹤壁职业技术学院为例

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作者 余恒 《现代教育》 2015年第12期15-16,共2页

一、五年一贯制高职学生的特点和表现 所谓五年一贯制高职教育，即参加中招考试的初中毕业生，考试分数达到录取分数线的，可以进入高等职业院校（大专院校）学习，进行为期五年的一贯制大专教育，又称“初中起点上大学”。五年一贯制... 一、五年一贯制高职学生的特点和表现 所谓五年一贯制高职教育，即参加中招考试的初中毕业生，考试分数达到录取分数线的，可以进入高等职业院校（大专院校）学习，进行为期五年的一贯制大专教育，又称“初中起点上大学”。五年一贯制高职教育，面对的学生是初中毕业生，而且多数招生对象学习习惯不好，学习成绩较差。其在年龄、学历、个性、生活方式等多方面存在很多特殊性和独特性。 展开更多

关键词 五年一贯制 鹤壁职业技术学院 学生管理 主题活动 文明修身 初中毕业生 高职教育 高等职业院校

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开放办学 特色兴院——记发展中的鹤壁职业技术学院

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作者 董成仁 王朝庄 杨振升 《中国职业技术教育》 2003年第18期14-15,23,共3页

鹤壁职业技术学院位于鹤壁淇滨新区.学院建有新老两个校区,占地面积1 100余亩,建筑面积近20万平方米;现开设有教育、医学、机电、经济、管理、艺术、英语等7个不同类型学科共26个专业,各类在校生13000余人;拥有81个实验室、30多个校内... 鹤壁职业技术学院位于鹤壁淇滨新区.学院建有新老两个校区,占地面积1 100余亩,建筑面积近20万平方米;现开设有教育、医学、机电、经济、管理、艺术、英语等7个不同类型学科共26个专业,各类在校生13000余人;拥有81个实验室、30多个校内外实训基地和近700人的专兼职教师队伍.建院以来,该院坚持"开放办学、特色兴院"的办学思想,秉承"以人为本、培养三能"的教育理念,努力探索新时期高职教育发展之路,取得了显著的社会效益和经济效益.为探求该院的办学特色,记者于2003年4月15日对该院进行了专访. 展开更多

关键词 开放办学 鹤壁职业技术学院 思想政治建设 办学思想 后勤社会化 办学模式

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全国职业教育先进个人——鹤壁职业技术学院隋步景

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《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第8期I0001-I0001,共1页

隋步景，中共党员，副教授，河南省鹤壁市人大代表、政协委员。2001年任鹤壁职业技术学院院长、党委副书记以来，带领全院教职员工励精图治、开拓创新、艰苦创业、无私奉献，为学院的快速发展和鹤壁市的经济社会进步做出了重要贡献。

关键词 鹤壁职业技术学院 全国职业教育先进个人 党委副书记 中共党员 人大代表 政协委员 教职员工 艰苦创业 无私奉献 社会进步

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鹤壁职业技术学院

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《中国成人教育》 北大核心 2008年第4期F0003-F0003,共1页

鹤壁职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所地方高职院校。学院现占地面积602亩，总建筑面积18．9万平方米，现有教职工561人。专任教师342人，其中高级职称教师153人。全日制在校生6771人。

关键词 鹤壁职业技术学院 河南省人民政府 专任教师 国家教育部 高职院校 占地面积 建筑面积 高级职称

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鹤壁职业技术学院

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《中国成人教育》 北大核心 2011年第24期F0003-F0003,共1页

鹤壁职业技术学院是经河南省人民政府批准，教育部备案的一所综合性公办高等职业技术院校，坐落于中国优秀旅游城市鹤壁市新市区，交通便利，西靠京广铁路，东临京珠高速公路、鹤濮高速，107国道穿城而过，经济发达，环境优美，是读书... 鹤壁职业技术学院是经河南省人民政府批准，教育部备案的一所综合性公办高等职业技术院校，坐落于中国优秀旅游城市鹤壁市新市区，交通便利，西靠京广铁路，东临京珠高速公路、鹤濮高速，107国道穿城而过，经济发达，环境优美，是读书就学的理想境地。学院现占地面积1200亩，总建筑面积31．5万平方米。馆藏纸质图书59．8万册，电子图书830GB， 展开更多

关键词 鹤壁职业技术学院 高等职业技术院校 中国优秀旅游城市 河南省人民政府 京珠高速公路 107国道 交通便利 京广铁路

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鹤壁职业技术学院

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《中国成人教育》 北大核心 2009年第12期F0003-F0003,共1页

鹤壁职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所地方高职院校。 学院现占地面积602亩，总建筑面积18．9万平方米，现有教职工561人，专任教师342人，其中高级职称教师153人。全日制在校生6771人。

关键词 鹤壁职业技术学院 河南省人民政府 专任教师 国家教育部 高职院校 占地面积 建筑面积 高级职称

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鹤壁职业技术学院

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《教育理论与实践》 北大核心 2010年第1期F0003-F0003,共1页

鹤壁职业技术学院是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的一所地方高职院校。学院现占地面积602亩，总建筑面积18．9万平方米，现有教职工561人，专任教师342人，其中高级职称教师153人，全日制在校生6771人。

关键词 鹤壁职业技术学院 河南省人民政府 专任教师 国家教育部 高职院校 占地面积 建筑面积 高级职称

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鹤壁职业技术学院

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《经济师》 2006年第2期F0002-F0002,F0003-F0004,共3页

关键词 鹤壁职业技术学院 中国优秀旅游城市 高等专科院校 国家教育部 学院简介 占地面积 省政府 鹤壁市 校园 备案

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鹤壁职业技术学院教师作品

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《艺术教育》 2008年第7期I0012-I0013,共2页

鹤壁职业技术学院坐落于中国优秀旅游城市环境优美的鹤壁新市区,是河南省人民政府批准,教育部备案的一所综合性公办高等职业技术院校。艺术系已有二十余年的办学历史，

关键词 鹤壁职业技术学院 教师作品 高等职业技术院校 河南省人民政府 城市环境 办学历史 新市区 教育部

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鹤壁职业技术学院陈享振作品选

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《艺术教育》 2011年第7期I0038-I0038,共1页

关键词 鹤壁职业技术学院 陈享

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一位退休党员的爱党情怀——记鹤壁职业技术学院退休教师李克钧

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作者 安建军 《党的生活（河南）》 2018年第13期41-41,共1页

“太阳一出红满天，五洲四海卷起狂澜。古老的中国龙腾飞崛起，中华民族复兴梦，梦久必圆……”火红六月，在万物葱茏的鹤壁，从太行山区的农家小院到城市广场、社区、机关，脍炙人口的河南坠子《十九大精神天下传》正在广泛传唱。

关键词 鹤壁职业技术学院 退休教师 退休党员 李克 情怀 中华民族复兴 城市广场 太行山区

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校企联手互动 工学结合双赢——河南鹤壁高等职业教育校企合作集团近日宣告成立

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《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第23期8-8,共1页

2007年6月12日上午，河南鹤壁高等职业教育校企合作集团成立大会在鹤壁职业技术学院举行。

关键词 鹤壁职业技术学院 高等职业教育 合作集团 工学结合 河南 成立大会

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“2008盟院合作与学院发展高层论坛”在鹤壁举行

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《教育与职业》 北大核心 2008年第13期112-112,共1页

4月18日，“2008盟院合作与学院发展高层论坛”在河南鹤壁职业技术学院举行。全国人大常委、全国人大法律委员会副主任、民盟中央副主席李重庵，中华职业教育社副总干事、《教育与职业》杂志执行总编李益生，河南省人大副主任、民盟河... 4月18日，“2008盟院合作与学院发展高层论坛”在河南鹤壁职业技术学院举行。全国人大常委、全国人大法律委员会副主任、民盟中央副主席李重庵，中华职业教育社副总干事、《教育与职业》杂志执行总编李益生，河南省人大副主任、民盟河南省委主委储亚平，河南省政协常委、 展开更多

关键词 鹤壁职业技术学院 高层论坛 学院发展 合作 全国人大常委 中华职业教育社 《教育与职业》 河南省委

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“盟院合作”与学院发展高层论坛举行

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《协商论坛》 2008年第5期30-30,共1页

4月18日，2008年“盟院合作呜学院发展高层论坛在鹤壁职业技术学院举行。全国人大法律委员会副主任、民盟中央副主席李重庵，省人大常委会副主任、民盟河南省委主委储亚平，以及来自各大专院校和科研院所的专家们出席了论坛。

关键词 高层论坛 学院发展 合作 鹤壁职业技术学院 省人大常委会 法律委员会 中央副主席 全国人大

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“三能双证”人才培养模式的实践探索 被引量：1

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作者 杨振升 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第21期53-54,共2页

德育的根本任务是教会学生做人。而所谓的“德能”就是通过德育培养学生个人思想道德品质方面自我教育、自我批判、自我提高、自我实践的能力。我院以全面提高学生的“德能”为主线，对德育教学进行了实践创新。

关键词 实践探索 人才培养模式 思想道德品质 德育教学 自我教育 自我实践 鹤壁职业技术学院

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中北部地区高职高专教育师资队伍现状与建设对策 被引量：1

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作者 杜明甫 《职业时空》 北大核心 2007年第01X期68-69,共2页

近年来，随着我国高职高专教育的快速发展，地处中北部地区的河南、河北及周边省份的高职高专教育也得到了迅猛的发展。为了解中北部地区当前高职高专院校师资队伍现状，笔者对河南、河北以及周边的鹤壁职业技术学院、周口职业技术学院... 近年来，随着我国高职高专教育的快速发展，地处中北部地区的河南、河北及周边省份的高职高专教育也得到了迅猛的发展。为了解中北部地区当前高职高专院校师资队伍现状，笔者对河南、河北以及周边的鹤壁职业技术学院、周口职业技术学院、河南职业技术学院、河南财税高等专科学校、承德石油高等专科学校、张家口职业技术学院、承德职业学院和安庆职业技术学院等11所高职高专院校专任教师数量、职称、学历、“双师型”教师及师生比等进行了调查。旨在探讨高职高专院校师资队伍建设中存在的问题，提出建设对策。 展开更多

关键词 高职高专教育 师资队伍建设 北部地区 承德石油高等专科学校 鹤壁职业技术学院 现状 高职高专院校 “双师型”教师

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我校档案编研工作 被引量：1

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作者 芦宝珍 《档案管理》 北大核心 2004年第4期40-40,共1页

关键词 鹤壁职业技术学院 档案编研 科研成果汇编 档案信息利用

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以效能教育的理念经营高职院校 被引量：1

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《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第24期10-12,共3页

鹤壁职业技术学院作为一所新建的高职院校,三年来,学院在起步晚、起点低的情况下,实现了快速发展.全日制在校生由建院之初4000多人发展到2004年的近万人,教职工队伍由400多人到600多人,建筑面积由原来的8万平方米增加到14万平方米.2003... 鹤壁职业技术学院作为一所新建的高职院校,三年来,学院在起步晚、起点低的情况下,实现了快速发展.全日制在校生由建院之初4000多人发展到2004年的近万人,教职工队伍由400多人到600多人,建筑面积由原来的8万平方米增加到14万平方米.2003年学院被河南省劳动和社会保障厅、河南省劳动就业训练中心授予"就业服务先进单位";2003年12月,又荣获河南省高校"五好"党组织称号;2004年初,学院的"高护"、"数控"两个专业被国家六部委命名为全国制造业和服务业紧缺型人才培训基地,学院由一所名不见经传的地方高校,成为教育部扶持、众多学子青睐、在全省享有一定知名度的高职院校.学院跨越式的发展,究其根本原因就在于我们成功地探索出了以提高教育教学质量和效率、提高学生应用能力和创新能力为目标的高职效能教育办学模式. 展开更多

关键词 高职院校 鹤壁职业技术学院 劳动和社会保障厅 经营 就业训练中心 教职工队伍 河南省 建筑面积 先进单位

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