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高职教育发展对农业农村现代化的影响研究 被引量:1
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作者 张金 《云南开放大学学报》 2024年第3期63-69,共7页
随着农业农村现代化的不断推进,高职教育作为一项重要的教育资源,正发挥着日益重要的作用。在此背景下,本文基于2011-2021年中国省级面板数据,实证分析了高职教育发展对农业农村现代化的影响。研究结果表明:高职教育发展对农业农村现代... 随着农业农村现代化的不断推进,高职教育作为一项重要的教育资源,正发挥着日益重要的作用。在此背景下,本文基于2011-2021年中国省级面板数据,实证分析了高职教育发展对农业农村现代化的影响。研究结果表明:高职教育发展对农业农村现代化具有显著的促进作用。异质性分析发现,高职教育发展对东部地区农业农村现代化影响较大,西部地区次之,中部地区较小。因此,应大力发展高职教育,结合异质性分析,促进高职教育均衡发展,助力农业农村现代化。 展开更多
关键词 高职教育发展 农业农村现代化 固定效应模型
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我国高职教育发展代价问题的理性思考 被引量:5
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作者 吴景松 程宜康 《学术论坛》 北大核心 2007年第10期181-184,共4页
高职教育发展代价是无法回避的现实问题,高职教育发展史本质就是一部以代价为前提的进步史。高职教育发展代价主要表现为缺乏独立性、独特性以及管理体制低效等方面,其根源在于高职教育发展的价值目标、经济制约、政策损益以及院校自身... 高职教育发展代价是无法回避的现实问题,高职教育发展史本质就是一部以代价为前提的进步史。高职教育发展代价主要表现为缺乏独立性、独特性以及管理体制低效等方面,其根源在于高职教育发展的价值目标、经济制约、政策损益以及院校自身结构重组与变迁等因素。只有通过合理控制、规避、补偿代价,才能推动高职教育可持续发展。 展开更多
关键词 高职教育发展 代价 补偿
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产业结构调整对江苏高职教育发展的启示 被引量:7
3
作者 李大洪 王琦 《职业技术教育》 北大核心 2012年第27期54-57,共4页
当前,产业结构转型升级已成为国家和区域经济发展的一项重要战略任务。教育发展与产业结构密切相关,一方面,产业结构调整需要强有力的人才支撑和智力支持,教育发展直接制约着产业的发展;另一方面,产业结构决定人才需求结构,教育发展必... 当前,产业结构转型升级已成为国家和区域经济发展的一项重要战略任务。教育发展与产业结构密切相关,一方面,产业结构调整需要强有力的人才支撑和智力支持,教育发展直接制约着产业的发展;另一方面,产业结构决定人才需求结构,教育发展必须顺应产业结构的调整需求。高等职业教育主要面向区域经济发展培养高端技能型人才,它与区域经济发展的关系更为直接,因此,高等职业教育的人才培养应与产业结构调整的需求相适应。 展开更多
关键词 产业结构调整 高职教育发展 区域经济发展 高等职业教育 江苏 人才需求结构 人才培养 技能型人才
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非货币收益、选择意愿与高职教育发展 被引量:3
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作者 周芳 赵越 《职教论坛》 北大核心 2018年第12期100-105,共6页
高职教育的可持续发展不仅有赖于政府的高度重视与持续投入,更离不开广大民众的真正认可与学生们的理性选择。构建以"认知—态度—意向"为逻辑体系的关系模型,将高职教育选择意向作为高职教育非货币收益与高职教育发展的关键... 高职教育的可持续发展不仅有赖于政府的高度重视与持续投入,更离不开广大民众的真正认可与学生们的理性选择。构建以"认知—态度—意向"为逻辑体系的关系模型,将高职教育选择意向作为高职教育非货币收益与高职教育发展的关键媒介,通过对江苏高职院校受教育者的调研统计,运用SEM检验高职教育选择意愿的内在联系与作用机理,发现高职教育满意度、认可度对高职教育选择意向具有显著性影响,个体、家庭非货币收益认知对高职教育满意度具有显著性影响,个体、家庭非货币收益认知对高职教育认可度具有显著性影响,社会溢出效益认知对高职教育满意度、认可度不具显著性影响。 展开更多
关键词 非货币收益 选择意愿 高职教育发展 SEM模型
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需要·问题·对策——试析中国经济发达地区中心城市的高职教育发展 被引量:11
5
作者 李建求 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第1期52-56,共5页
本文从社会经济发展特别是产业发展的人力资源的现状出发,指出中国经济发达地区中心城市要获得持续、高效、健康的发展,必须大力发展高等职业技术教育。作者还就这些城市职业教育发展过程中存在的问题及高等职业技术教育发展的基本对策... 本文从社会经济发展特别是产业发展的人力资源的现状出发,指出中国经济发达地区中心城市要获得持续、高效、健康的发展,必须大力发展高等职业技术教育。作者还就这些城市职业教育发展过程中存在的问题及高等职业技术教育发展的基本对策提出了自己的观点。 展开更多
关键词 发达地区 中心城市 高职教育发展 中国 职业教育
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江苏高职教育发展水平与社会经济关系的统计分析 被引量:3
6
作者 解鹏 李健宁 《教育评论》 北大核心 2016年第2期35-38,共4页
文章采用因子分析、相关分析、回归分析,对江苏13个省辖市高职教育发展水平进行排序和分类,对高职教育发展水平与社会经济发展水平的关系进行分析。
关键词 高职教育发展水平 因子分析 相关分析 回归分析 综合评价
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开放教育理念与高职教育发展 被引量:7
7
作者 张俊芳 张彩军 《河北广播电视大学学报》 2011年第4期12-16,共5页
开放教育理念即开放的教育理念,其本质在于开放性,核心是以学生为本,特点是教学手段的现代化。开放是高等教育新时期发展的基本理念和重要动力,也是高职教育的基本特质和适应时代发展的必然选择。要用开放教育理念引领高职教育改革,坚... 开放教育理念即开放的教育理念,其本质在于开放性,核心是以学生为本,特点是教学手段的现代化。开放是高等教育新时期发展的基本理念和重要动力,也是高职教育的基本特质和适应时代发展的必然选择。要用开放教育理念引领高职教育改革,坚持开放办学、开放育人,实现以学生为本,推进教学手段现代化,推动高职教育在新时期突显特色,形成品牌,创新发展。 展开更多
关键词 开放教育理念 高职教育发展 引领改革 创新发展
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加强实训基地建设 推动高职教育发展 被引量:2
8
作者 张俊茹 张富宇 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第16期85-88,共4页
2005年以来,北京市教委以“中央财政支持的职业教育实训基地建设项目”资金为引导.大力加强实训基地建设,推动北京高职教育发展,使北京高等职业教育校企合作更加紧密,师资水平不断提高,实训基地功能不断扩大,职业技能大赛成绩不... 2005年以来,北京市教委以“中央财政支持的职业教育实训基地建设项目”资金为引导.大力加强实训基地建设,推动北京高职教育发展,使北京高等职业教育校企合作更加紧密,师资水平不断提高,实训基地功能不断扩大,职业技能大赛成绩不断提升,促进了北京高等职业教育改革不断深化。 展开更多
关键词 实训基地建设 高职教育发展
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浙江高职教育发展的思考 被引量:5
9
作者 卢仁华 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第26期49-50,共2页
本文以浙江省高职发展为例,提出我国高职教育与其他类型的高等教育一样,也必然要经历三个发展阶段,即初创阶段、成长阶段和顺利发展的成熟阶段.
关键词 高职教育 教育竞争 高职教育发展 浙江省 高等教育 发展阶段 初创阶段 成熟阶段 成长阶段
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基于产业集群背景的浙江高职教育发展构想 被引量:5
10
作者 吕洪霞 《职教论坛》 北大核心 2010年第33期32-36,共5页
近几年,浙江省的高职教育发展迅猛,高职人才培养质量不断得到提升,然而以产业集群为优势特征的浙江经济发展对人才需求特点,与高职院校的人才供应有错位。为有效培养社会所需人才,浙江省的高职教育应针对产业集群对高职人才需求的专业... 近几年,浙江省的高职教育发展迅猛,高职人才培养质量不断得到提升,然而以产业集群为优势特征的浙江经济发展对人才需求特点,与高职院校的人才供应有错位。为有效培养社会所需人才,浙江省的高职教育应针对产业集群对高职人才需求的专业性、行业性、区域性、层次性特征,在发挥政府职能,挖掘院校潜力,吸引行业协会积极参与,搭建多渠道"立交桥",创建高职教育品牌方面做出努力。 展开更多
关键词 产业集群 高职教育发展 高职教育品牌
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海峡西岸经济区建设与福建高职教育发展 被引量:3
11
作者 邱永渠 赖建辉 《武汉职业技术学院学报》 2008年第2期16-20,27,共6页
"建设海峡西岸经济区"是贯彻落实科学发展观的具体实践和重要举措,是促进福建对内对外开放,推进区域经济一体化的客观要求。它对福建高职教育既提供了良好的外部环境,又提出了严峻挑战。为使福建高职教育健康发展,应该正确处... "建设海峡西岸经济区"是贯彻落实科学发展观的具体实践和重要举措,是促进福建对内对外开放,推进区域经济一体化的客观要求。它对福建高职教育既提供了良好的外部环境,又提出了严峻挑战。为使福建高职教育健康发展,应该正确处理好规模、结构、质量和效益之间的关系,深化改革人才培养模式。 展开更多
关键词 海峡西岸经济区 福建高职教育发展
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“一带一路”背景下我国高职教育发展路径探析——评《中国高等职业教育发展路径分析》 被引量:5
12
作者 张扬 《新闻爱好者》 CSSCI 北大核心 2019年第1期107-107,共1页
在“一带一路”倡议下,中国产业经济的发展迎来了巨大的时代机遇,需要越来越多的专业人才,高等职业教育也迎来了创新改革的新发展。李生京编著的《中国高等职业教育发展路径分析》(2015年6月由人民出版社出版)是探索我国现代化教育发展... 在“一带一路”倡议下,中国产业经济的发展迎来了巨大的时代机遇,需要越来越多的专业人才,高等职业教育也迎来了创新改革的新发展。李生京编著的《中国高等职业教育发展路径分析》(2015年6月由人民出版社出版)是探索我国现代化教育发展进程中高等职业教育有效发展路径的重要成果,它从国家顶层设计、经济产业发展和高等教育改革等三个角度全面分析当前高等教育创新变革过程中遇到的新挑战和新机遇,从而在分析论证的基础上寻求我国高等职业教育创新发展的有效路径。 展开更多
关键词 高等职业教育发展 路径分析 一带一路 高职教育发展 中国 高等教育创新 人民出版社 产业经济
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当前世界高职教育发展趋势及其对我国的启示(2003.8.11.在高职教育研究会第六届常务理事会第三次会议上的发言) 被引量:23
13
作者 石伟平 《天津职业大学学报》 2003年第5期17-19,22,共4页
高职教育是世界上许多国家所共有的一种教育形式,尤其是在发达国家,尽管他们通常并不使用这一名称.研究世界高职教育的发展趋势,不仅能够为我国高职教育的发展提供借鉴经验,而且能够促使我国高职教育发展跟上世界高职教育发展的潮流,把... 高职教育是世界上许多国家所共有的一种教育形式,尤其是在发达国家,尽管他们通常并不使用这一名称.研究世界高职教育的发展趋势,不仅能够为我国高职教育的发展提供借鉴经验,而且能够促使我国高职教育发展跟上世界高职教育发展的潮流,把我国高职教育的发展融入到世界高职教育发展的体系中. 展开更多
关键词 高职教育发展 高职办学 2003
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高职教育发展的风险管理与可持续发展研究 被引量:2
14
作者 张健 《职教论坛》 北大核心 2009年第7期16-21,共6页
文章论述了当前高等职业教育存在的六大风险,阐发了教育风险管理的内涵及与可持续发展的关系,提出了化解高职教育风险、实现其可持续发展的因应对策。
关键词 高职教育发展 风险管理 可持续发展对策 研究
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高职教育发展不是姓“高”与姓“职”的问题 被引量:2
15
作者 查吉德 《职业技术教育》 北大核心 2009年第24期22-22,共1页
关于高职教育姓“高”还是姓“职”,始终是高职教育理论与实践中的焦点问题。高职院校在办学实践中往往在姓“高”与姓“职”之间徘徊。在谈到特色时,普遍强调自己的“职业性”。而在谈到身份地位时则强调“高等性”。当下的高职院校... 关于高职教育姓“高”还是姓“职”,始终是高职教育理论与实践中的焦点问题。高职院校在办学实践中往往在姓“高”与姓“职”之间徘徊。在谈到特色时,普遍强调自己的“职业性”。而在谈到身份地位时则强调“高等性”。当下的高职院校,为了彰显“职业性”,非常强调岗位技能的培养,强调工学结合、顶岗实习等一系列旨在培养学生“一技之长”的改革探索。 展开更多
关键词 高职教育发展 教育理论与实践 高职院校 焦点问题 办学实践 身份地位 岗位技能 工学结合
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高职教育何处去 协同创新与高职教育发展国际学术研讨会综述 被引量:2
16
作者 查吉德 《职业技术教育》 北大核心 2013年第36期58-61,共4页
为推动高职院校的协同创新工作,探讨高职教育发展的理论与实践问题,由广州番禺职业技术学院主办的"协同创新与高职教育发展"国际学术研讨会于2013年12月7日至8日召开。来自英国、美国、新加坡和我国的20余位专家、学者及40余所高职院... 为推动高职院校的协同创新工作,探讨高职教育发展的理论与实践问题,由广州番禺职业技术学院主办的"协同创新与高职教育发展"国际学术研讨会于2013年12月7日至8日召开。来自英国、美国、新加坡和我国的20余位专家、学者及40余所高职院校的400余名代表参加了会议。本文从三个方面对会议发言专家有代表性的观点进行综述。关于高等教育定位教育部原副部长、 展开更多
关键词 高职教育发展 国际学术研讨会 研讨会综述 协同创新 番禺职业技术学院 高职院校 理论与实践 教育定位
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新媒体时代校园媒体对高职教育发展的影响 被引量:5
17
作者 李巧平 王超 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2017年第3期90-93,共4页
媒体宣传工作是高职院校精神文明建设的重要阵地,它直接服务于高等职业教育改革发展的稳定大局,是推动学校各项工作必不可少的重要手段和保证。在新媒体时代,高职院校宣传工作要坚持与时俱进,改革创新,充分发挥和调动新媒体的技术优势,... 媒体宣传工作是高职院校精神文明建设的重要阵地,它直接服务于高等职业教育改革发展的稳定大局,是推动学校各项工作必不可少的重要手段和保证。在新媒体时代,高职院校宣传工作要坚持与时俱进,改革创新,充分发挥和调动新媒体的技术优势,以推进高职教育发展。 展开更多
关键词 新媒体 媒体宣传 高职教育发展 影响
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浅析新形势下“品牌育人”理念引领服装高职教育发展 被引量:1
18
作者 姚其红 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第S1期99-100,共2页
新形势下我国的产业结构变迁与与调整优化产业结构,使我国的服装行业正面临着生产型逐渐向品牌型转变、电子商务平台催生等诸多事件,而人才严重缺失使服装企业发展动力不足,成为新的瓶颈。我们服装高职教育发展战略必须站在服装行业发... 新形势下我国的产业结构变迁与与调整优化产业结构,使我国的服装行业正面临着生产型逐渐向品牌型转变、电子商务平台催生等诸多事件,而人才严重缺失使服装企业发展动力不足,成为新的瓶颈。我们服装高职教育发展战略必须站在服装行业发展趋势之上,并以"品牌育人"为理念,积极应对由于服装产业结构调整和经济发展方式转变过快带来的人才严重缺失等诸多问题。使我们服装专业的设置、人才培养的规格主动满足服装行业发展的需要。 展开更多
关键词 新形势下 服装行业 人才缺失 “品牌育人” 引领 服装高职教育发展
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中外高职教育发展研究现状与展望 被引量:2
19
作者 彭小英 潘宜亚 姜智荣 《职业时空》 北大核心 2008年第11期99-99,共1页
回顾了中外高职教育研究现状、主要特色和存在的问题,结合人口结构变化、就业压力、教育市场需求调整、学校内外部环境压力方面进行综合性研究,阐释了学校内外部环境对高职院校教育办学方向的重要影响,对未来的发展进行了展望。
关键词 高职教育 中外高职教育发展 研究现状 前景与展望
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“双高计划”高职院校建设应主要面向高职教育发展的重难点 被引量:40
20
作者 徐国庆 《职教发展研究》 2020年第1期1-7,共7页
"双高计划"是教育部推出的旨在实现高职院校高水平发展的重要计划,但从哪些角度入手才能实现这一建设目标,是进入"双高计划"的高职院校普遍感到迷惘的。这是因为经过20多年的建设,我国高职院校的办学实力已经有了... "双高计划"是教育部推出的旨在实现高职院校高水平发展的重要计划,但从哪些角度入手才能实现这一建设目标,是进入"双高计划"的高职院校普遍感到迷惘的。这是因为经过20多年的建设,我国高职院校的办学实力已经有了很大提升,进入了发展的平台期。要突破平台期,高职院校需要在思路上跳出"增强自身办学实力"的思维局限,主要围绕当前高职教育发展中具有普遍意义的重难点进行建设。这里有三个关键性建设任务需要关注,即以应用技术学科建设为依托回答高职教育的知识论基础问题,以教学内容标准与教材开发为抓手深度推进能力本位课程建设,以细化企业教学实施环节为核心推动校企合作的育人功能落地。 展开更多
关键词 双高计划 职业院校 高职教育发展的重难点
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