高职单招生的差异化教学对策 被引量：2

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作者 史河秀 林萍 《教育教学论坛》 2015年第48期211-212,共2页

高职单招生与普招生的来源、逻辑思维、学习基础、学习方法和学习能力等均不同,为了提高高职单招生的人才培养质量,本文通过对我校高职单招生问卷调查和成绩分析,探讨符合高职单招生个性化培养的差异化教学对策。

关键词 高职单招生 差异化教学 职业教育

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高职单招生《水利工程制图》课程教学改革与实践 被引量：3

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作者 沈蓓蓓 何姣云 龙振华 《绿色科技》 2020年第15期244-246,共3页

指出了单招学生是高职院校中的一个特殊群体,如何把他们培养为满足社会需求的高素质高技能劳动者,需要在教学方法、教学管理、考核体系等各环节下功夫。基于此,以《水利工程制图》课程为例,探讨了在课程教学方面的改革与实践,总结提出... 指出了单招学生是高职院校中的一个特殊群体,如何把他们培养为满足社会需求的高素质高技能劳动者,需要在教学方法、教学管理、考核体系等各环节下功夫。基于此,以《水利工程制图》课程为例,探讨了在课程教学方面的改革与实践,总结提出了一些相应的办法。 展开更多

关键词 高职单招生 课程教学改革 水利工程制图

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高职单招生大学英语教学改革与实践:班内隐性分层教学探索——以绵阳职业技术学院为例 被引量：1

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作者 刘子春 彭红 谢晓萍 《科技视界》 2019年第23期146-147,共2页

在高职单招生扩招的背景下,生源复杂、学生英语水平差异性大,传统的显性分层会伤及学生的自尊心、不利于学生自信心的培养.针对目前学生的变化和学习基础千差万别的实际情况,对学习对象、要求、评价进行了班内隐性分层探究.

关键词 高职单招生 高职英语 班内隐性分层 评价

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以生活化的语言输出为导向的高职单招生英语考核模式改革探索 被引量：1

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作者 马建豹 张薇 《科技视界》 2014年第7期17-17,共1页

本文以高职院校单招生目前英语学习、教学和考核等方面出现的问题为出发点,分析了单招生的自身特点以及通过合理选择学习内容和科学运用教学方法实现以生活化的语言输出为导向的考核评价模式的必要性,从而达到高职英语学习的最终目标。

关键词 高职单招生 生活化的语言输出 英语考核模式

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高职单招生大学英语学习元认知策略调查分析及对策

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作者 胡娴 李淑芳 《英语广场（学术研究）》 2016年第12期105-107,共3页

本文分析了高职单招生大学英语学习现状,阐述了基于笔者所在学校的单招生和统招生为研究对象的元认知策略调查,并试图提出培养单招学生英语元认知策略的对策。

关键词 高职单招生 大学英语 元认知策略 对策

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高职单招生英语翻译能力的培养策略探索

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作者 李再侠 《边疆经济与文化》 2014年第6期105-106,共2页

本文分析了目前高职单独招生学生英语翻译教学的现状及主要问题,通过笔者以所在学校进行的实例教学,提出了以翻译能力为导向的高职单招生英语翻译教学设计的一些具体办法和对策,即教师课程设计灵活机动,教学过程生动多样,进一步扩大教... 本文分析了目前高职单独招生学生英语翻译教学的现状及主要问题,通过笔者以所在学校进行的实例教学,提出了以翻译能力为导向的高职单招生英语翻译教学设计的一些具体办法和对策,即教师课程设计灵活机动,教学过程生动多样,进一步扩大教学信息量等。 展开更多

关键词 高职单招生英语 翻译教学 翻译能力

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激发高职单招生英语学习动机的策略

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作者 莫小满 《福建茶叶》 2019年第8期278-280,共3页

学习动机在高职英语教学中有着较为重要的作用。正确的了解学生的学习动机,制定科学的教学方式与手段,可以培养学生英语学习的兴趣,进而在根本上提升学习质量与效果。

关键词 高职单招生 英语学习动机 激发策略

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结构功能主义视角下“00后”高职单招生活动育人机制研究--以川北幼儿师范高等专科学校为例

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作者 刘士茹 金霞 张克豪 《邢台职业技术学院学报》 2021年第2期36-40,共5页

单招生已成为高等职业院校主要生源之一,“00后”高职单招生成为高职院校的主力军。学生活动担负着育人的重要使命,是帮助学生成才的重要方式之一。因此,在结构功能主义视角下探究“00后”高职单招生活动育人机制,从基于实效性的学生活... 单招生已成为高等职业院校主要生源之一,“00后”高职单招生成为高职院校的主力军。学生活动担负着育人的重要使命,是帮助学生成才的重要方式之一。因此,在结构功能主义视角下探究“00后”高职单招生活动育人机制,从基于实效性的学生活动育人结构要素分析,剖析“00”后高职单招生活动育人机制构建的难点,确定鲜明正确的学生活动育人目标、提升学生参与活动所需良善环境的适应性、整合共享各方优质资源、形成具有道德素养的潜在系统模式四个方面,探究“00后”高职单招生活动育人机制。 展开更多

关键词 结构功能主义 “00”后高职单招生 学生活动 育人机制

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基于校企协同育人及分层次、分方向的高职单招生人才培养模式探析——以辽宁经济职业技术学院食品生物技术专业为例 被引量：3

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作者 凤姣 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2017年第5期99-101,共3页

当前,高职院校通过校企协同育人基础上的分层次、分方向的单招生人才培养模式改革,既解决了学生基础薄弱但动手能力强这对矛盾,同时也满足了企业在育人过程中定向挑选精英的需求。这一人才培养模式可提升高职教学质量,积极培养协同创新... 当前,高职院校通过校企协同育人基础上的分层次、分方向的单招生人才培养模式改革,既解决了学生基础薄弱但动手能力强这对矛盾,同时也满足了企业在育人过程中定向挑选精英的需求。这一人才培养模式可提升高职教学质量,积极培养协同创新型人才,一方面推动高职教学的建设发展,另一方面提升单招生的实践能力,辅助高职教师为企业提供高水平的技术服务,从而实现"产学研用"的完美结合。 展开更多

关键词 校企协同育人 高职院校单招生 人才培养现状 人才培养模式

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三全育人理念下的高职单招生时间管理模式构建

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作者 赵娅 《时代人物》 2024年第18期0158-0160,共3页

本文分析了高职单招生在时间管理方面的现状与挑战,并基于三全育人理念构建了时间管理模式。该模式 结合了道德、智力和体育教育,着重培养学生的品格、批判性思维和健康生活习惯,帮助他们更有效地管理时间,提高学 业和个人成就。

关键词 三全育人理念 高职单招生 时间管理 模式构建

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高职院校单招生思政课学习现状及教学改革探索 被引量：1

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作者 王甜 《改革与开放》 2018年第7期121-122,共2页

高职院校思想政治理论课(以下简称"思政课")是对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。目前,高职单招生日益成为高职院校的主要生源。针对教学对象的变化,相应地改革教学内容、转变教学方式方法、创新教学手段、优... 高职院校思想政治理论课(以下简称"思政课")是对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。目前,高职单招生日益成为高职院校的主要生源。针对教学对象的变化,相应地改革教学内容、转变教学方式方法、创新教学手段、优化考核方式成为高职院校单招生思政课教学改革的主要措施。 展开更多

关键词 高职单招生 思想政治理论课 教学改革

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高职单招生大学英语第一课教学设计探索

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作者 唐小红 《学园》 2019年第10期45-46,共2页

大学英语第一课既是沟通中学和大学英语教学的桥梁,同时也奠定了整个高职英语教学的基调。因此,教师要在认真进行学情分析的基础上,确定本课的重、难点,精心设计教学内容,促进高职新生正确思想意识的形成并传授有效的学习方法,帮助其顺... 大学英语第一课既是沟通中学和大学英语教学的桥梁,同时也奠定了整个高职英语教学的基调。因此,教师要在认真进行学情分析的基础上,确定本课的重、难点,精心设计教学内容,促进高职新生正确思想意识的形成并传授有效的学习方法,帮助其顺利度过过渡期,尽快地适应并投入到大学学习、生活中。 展开更多

关键词 高职单招生 大学英语第一课 教学设计

原文传递

高职院校对口单招生的学业问题分析 被引量：4

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作者 刘兵 《南通纺织职业技术学院学报》 2013年第2期109-112,共4页

对口单招是中高职相互衔接的立交桥,为中职生继续深造提供了通道。在调查研究高职院校对口单招生在校学业表现情况及存在问题的基础上,具体分析了中职教育、高职教育和社会评价对高职对口单招生学业的影响,从考试制度改革、学生管理创... 对口单招是中高职相互衔接的立交桥,为中职生继续深造提供了通道。在调查研究高职院校对口单招生在校学业表现情况及存在问题的基础上,具体分析了中职教育、高职教育和社会评价对高职对口单招生学业的影响,从考试制度改革、学生管理创新、教育教学改革和外部环境优化等角度提出了解决对策。 展开更多

关键词 高职院校对口单招生 学业问题 对策研究

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基于智能手机的高职“单招生”英语移动学习之实证研究

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作者 程张根 李金霞 曹琳 《安徽商贸职业技术学院学报》 2016年第3期77-80,共4页

高职自主招生的比例逐年扩大,该群体的英语教学问题亟待解决。尝试引入基于智能手机的英语移动学习和翻转课堂教学模式,并开展为期约15周的教学实验。结果表明:相对于传统的教学模式,该模式更有利于提高学生的学习动机和英语水平,特别... 高职自主招生的比例逐年扩大,该群体的英语教学问题亟待解决。尝试引入基于智能手机的英语移动学习和翻转课堂教学模式,并开展为期约15周的教学实验。结果表明:相对于传统的教学模式,该模式更有利于提高学生的学习动机和英语水平,特别是阅读、翻译及写作水平。 展开更多

关键词 智能手机 英语移动学习 高职“单招生” 实证研究

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高职单招班医药数理统计教学中的问题及对策 被引量：1

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作者 蔡金宝 陈国庆 《数理医药学杂志》 2015年第3期471-472,共2页

对高职单招生在学习医药数理统计课程中,遇到数学符号和公式多、理论抽象性强、思维独特性显著、统计方法多种多样等困难以及在教学过程中存在的课时不足、重理论、考核方式传统单一等问题进行分析,提出了对课程内容进行适当的增减与整... 对高职单招生在学习医药数理统计课程中,遇到数学符号和公式多、理论抽象性强、思维独特性显著、统计方法多种多样等困难以及在教学过程中存在的课时不足、重理论、考核方式传统单一等问题进行分析,提出了对课程内容进行适当的增减与整合、采用案例教学、安排实验教学、改革考核方式等对策,以调动单招生学习医药数理统计的乐趣与课堂活跃性,从提高单招生学会自己分析、自己动手解决实际问题的能力等方面入手,从而达到大幅度提升以往难以提升的教学质量。 展开更多

关键词 高职单招生 医药数理统计 教学问题 对策

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单招背景下《工程流体力学》课程分层次递进教学法研究与探索

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作者 侯涛 张灵 +2 位作者 李献忠 张玮 许海园 《科技视界》 2019年第16期163-164,共2页

高职院校单招政策全面落地,传统教学模式受到极大挑战,针对单招生的教学研究与探索刻不容缓,本文研究和探索了《工程流体力学》课程分层次递进教学法的改革,对同行提出一些有借鉴意义的思考。

关键词 高职单招生分层次递进教学法

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