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新时代高等教育质量保障体系重构与创新——基于地方高校应用型人才培养
1
作者 那文忠 《鞍山师范学院学报》 2024年第5期85-89,共5页
高等教育质量保障体系是高等学校人才培养质量的重要保障,是高等学校可持续发展的重要保障,也是高等教育改革创新、实现立德树人根本任务的重要保障。新时代,高等教育内外部环境发生了巨大变化,高等教育质量保障体系应该依此进行适应性... 高等教育质量保障体系是高等学校人才培养质量的重要保障,是高等学校可持续发展的重要保障,也是高等教育改革创新、实现立德树人根本任务的重要保障。新时代,高等教育内外部环境发生了巨大变化,高等教育质量保障体系应该依此进行适应性调整和完善,以满足高校教育教学改革发展需要。构建新体系,实施新策略,实现高等教育高质量发展已经成为时代主题。 展开更多
关键词 高等教育 质量保障 体系 重构 创新
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新一轮审核评估背景下高等教育质量保障体系建设研究 被引量:4
2
作者 于岩 《教育评论》 2024年第2期35-41,共7页
新一轮审核评估要求加强本科教育质量保障体系建设,加快建设本科教育质量保障体系是中国式教育现代化的紧迫任务,是顺应国际高等教育发展的共同趋势,是深化本科教育教学改革的内在需求,是引导学生更高质量学习的应然走向。文章基于福州... 新一轮审核评估要求加强本科教育质量保障体系建设,加快建设本科教育质量保障体系是中国式教育现代化的紧迫任务,是顺应国际高等教育发展的共同趋势,是深化本科教育教学改革的内在需求,是引导学生更高质量学习的应然走向。文章基于福州大学教育质量保障体系建设的新探索,分析本科教育质量保障体系的新问题,提出通过注重规范管理、全面落实质量标准,注重提高效率、全程监控教学质量,注重辨证施治、全力促进持续改进等构建高校本科教学质量监控与保障体系。 展开更多
关键词 审核评估 质量保障体系 教学质量监控
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构建中国特色的高等教育质量保障体系——中国高等教育学会教育评估分会2017学术年会综述 被引量:6
3
作者 何芳 杜瑞军 +2 位作者 姚冬萍 王明明 安卓 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2018年第4期27-30,共4页
2017年12月23-25日,中国高等教育学会教育评估分会和同济大学联合举办中国高等教育学会教育评估分会2017学术年会,主题是"坚持制度自信,探索构建中国特色的高等教育质量保障体系"。来自清华大学、北京大学、北京师范大学、同济大学、... 2017年12月23-25日,中国高等教育学会教育评估分会和同济大学联合举办中国高等教育学会教育评估分会2017学术年会,主题是"坚持制度自信,探索构建中国特色的高等教育质量保障体系"。来自清华大学、北京大学、北京师范大学、同济大学、复旦大学、浙江大学、南京大学和高教发展与评估杂志社等130多所高校、教育部评估管理部门、10余家省级评估机构和教育科研机构以及报刊的专家学者400余人. 展开更多
关键词 高等教育质量保障体系 中国高等教育学会 教育评估
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高等教育质量保障体系建设中两级政府权力配置重构——基于现代大学制度的视角 被引量:6
4
作者 李广海 冯景波 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第8期5-7,共3页
我国高等教育质量保障的权利仍然集中在中央一级,因此,引发了省级政府参与质量保障的积极性不高、高等教育质量评估活动的实效性差、高等教育质量保障机制运行不畅等一系列问题。这些问题的解决,有赖于按照现代大学制度的要求,协调两级... 我国高等教育质量保障的权利仍然集中在中央一级,因此,引发了省级政府参与质量保障的积极性不高、高等教育质量评估活动的实效性差、高等教育质量保障机制运行不畅等一系列问题。这些问题的解决,有赖于按照现代大学制度的要求,协调两级政府在高等教育质量保障体系建设中的配置。具体策略是加强立法,明晰中央与地方政府各自的权责;转变中央政府的管理职能,建设集权适当、分权适度的高等教育质量保障体系;建立中央政府宏观管理,地方政府积极参与的高等教育质量评估体系。 展开更多
关键词 现代大学制度 高等教育质量保障体系 两级政府 权力配置
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粤港澳大湾区高等教育质量保障体系构建研究——基于区域高等教育一体化视角 被引量:13
5
作者 秦琴 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期20-31,共12页
在粤港澳大湾区高等教育一体化建设进程中,建立区域层面的质量保障机构,从制度层面提升和保证高等教育质量,是大湾区高等教育一体化发展的核心内容和重要保证。大湾区高等教育一体化发展并不是粤港澳三地的统一发展或无差异发展,而是粤... 在粤港澳大湾区高等教育一体化建设进程中,建立区域层面的质量保障机构,从制度层面提升和保证高等教育质量,是大湾区高等教育一体化发展的核心内容和重要保证。大湾区高等教育一体化发展并不是粤港澳三地的统一发展或无差异发展,而是粤港澳三地基于各自的发展特点,通过错位发展和互利共赢的教育合作实践,形成大湾区内部多元包容、整体有序、和而不同的马赛克式的教育发展新格局。根据高等教育区域化发展的政治、组织和功能三种基本路径,粤港澳大湾区高等教育质量保障体系的建设,需要在制度设计、组织机构建设、标准体系建设、资金筹措以及信息共享机制建设等方面进行更深入的研究。在建设初期,可以通过完善法律法规建设、成立由政府主管和多方参与的大湾区高等教育质量保障委员会、制定大湾区高等教育质量保障标准体系、建立大湾区高等教育质量保障信息共享平台等四个方面,构建大湾区高等教育质量保障的框架体系,并建立起合作与联动的质量保障机制,从而进一步畅通粤港澳三地人才交流渠道,增强信息透明度,推动大湾区高等教育协同高质发展。 展开更多
关键词 区域高等教育一体化 粤港澳大湾区 高等教育质量保障体系 信息共享平台
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WTO教育服务贸易背景下我国高等教育质量保障体系的构建 被引量:2
6
作者 詹向阳 《湖北社会科学》 2007年第4期166-168,共3页
在WTO教育服务贸易背景下构建和完善我国的高等教育质量保障体系,应该完善政府的宏观管理职能,构建多元化的社会服务中介机构,满足社会的多样化需求,建立专业化的研究型学术机构,促进质量保障体系与国际接轨,实现双赢甚至多赢,由行政命... 在WTO教育服务贸易背景下构建和完善我国的高等教育质量保障体系,应该完善政府的宏观管理职能,构建多元化的社会服务中介机构,满足社会的多样化需求,建立专业化的研究型学术机构,促进质量保障体系与国际接轨,实现双赢甚至多赢,由行政命令指导的工具型体系向以市场为主导的服务型体系转变。这样可以为我国高等教育质量保障体系的构建和完善提供一个更加广阔的视野。 展开更多
关键词 高等教育 高等教育质量保障体系 教育服务贸易
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浅析英国高等教育质量保障体系的服务性功能——以英国教学质量信息网和全英学生民意调查为例 被引量:3
7
作者 唐霞 《世界教育信息》 2007年第12期24-27,共4页
英国高等教育质量保障体系自2002年起进行了重大改革,文章主要从英国教学质量信息网建设和全英学生民意调查的开展出发,分析论证了英国高等教育质量保障体系的服务性功能,得出只有充分满足公众的问责及教育质量信息需求,充分调动和... 英国高等教育质量保障体系自2002年起进行了重大改革,文章主要从英国教学质量信息网建设和全英学生民意调查的开展出发,分析论证了英国高等教育质量保障体系的服务性功能,得出只有充分满足公众的问责及教育质量信息需求,充分调动和发挥学生主动积极性,才能为高校不断提高教学质量提供持续动力,并实现质量保障效益的最大化。 展开更多
关键词 英国高等教育质量保障体系 教学质量信息 学生民意调查
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以评促建 深化改革 建立具有中国特色的高等教育质量保障体系——全国教育评估机构第六次协作会议暨高等教育质量评价论坛综述 被引量:1
8
作者 王少媛 《评价与管理》 2006年第4期6-10,共5页
关键词 高等教育质量保障体系 高等教育质量评价 评估机构 高校评估 协作会议 中华人民共和国
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国际高等教育质量保障与评估发展趋势及其启示--基于11个国家(地区)高等教育质量保障体系的考察 被引量:74
9
作者 别敦荣 易梦春 +2 位作者 李志义 郝莉 陆根书 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期35-44,共10页
自世界高等教育逐渐步入大众化、普及化阶段以来,世界各国(地区)在构建和完善高等教育质量保障体系方面投入了大量精力。对四大洲共11个国家(地区)高等教育质量保障的结构、立法、理念与原则以及质量评估的内容与方法等方面进行研究,并... 自世界高等教育逐渐步入大众化、普及化阶段以来,世界各国(地区)在构建和完善高等教育质量保障体系方面投入了大量精力。对四大洲共11个国家(地区)高等教育质量保障的结构、立法、理念与原则以及质量评估的内容与方法等方面进行研究,并据此对我国新一轮本科教育评估工作提出一些建议:继续采用审核模式,发挥文化机制作用,引导高校形成质量改进文化;突出"学生中心"理念,坚持成效导向,注重学生学习体验以及学生参与;强调学校自评和后续整改,重视评估工具的开发与应用,建立持续改进的长效机制;重视大数据和信息技术应用,优化评估流程,提高评估信度、效度与效率;重视评估的顶层设计,不断优化外部质量保障结构,使院校评估与专业评估形成有机整体; 展开更多
关键词 高等教育 质量保障 质量评估 国际比较
原文传递
我国高等教育质量保障体系现状与对策建议 被引量:30
10
作者 郭平 田联进 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期25-28,共4页
我国现行高等教育质量保障体系存在的问题主要表现在高等教育质量保障体系的官方性、高等教育质量保障体系的外部保障性、高等教育质量保障体系的单一性和高等教育质量保障体系未与财政投入挂钩等方面。而对这些问题的化解,有待建构以... 我国现行高等教育质量保障体系存在的问题主要表现在高等教育质量保障体系的官方性、高等教育质量保障体系的外部保障性、高等教育质量保障体系的单一性和高等教育质量保障体系未与财政投入挂钩等方面。而对这些问题的化解,有待建构以社会中介组织为主体、以多样性和差异性质量标准为评价尺度、与财政拨款衔接的高等教育系统内外相互统一的高等教育质量保障体系。 展开更多
关键词 高等教育 质量保障体系 社会中介组织
原文传递
高等教育质量保障体系的研究与探微 被引量:24
11
作者 李巧林 郑治祥 王章豹 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第7期13-15,共3页
通过对教育质量保障体系的机制、结构、组织的研究 ,探讨符合以现代创新人才培养模式为依据的质量保障体系及其构成。
关键词 高等教育 质量保障体系 教育质量 人才培养模式 目标机制 办学体制 课程结构 中国 教育评价
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英国高等教育质量保障体系的历史演进及其经验借鉴 被引量:11
12
作者 樊增广 史万兵 《东北大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第6期634-639,共6页
高等教育质量保障体系构建是当代高等教育管理的核心课题。运用历史分析法及比较研究法探究英国高等教育质量保障体系的变迁历程——从高校自治到二元体系的建立,再由二元体系向一元体系转变,最终形成了目前以高校内部教育质量保障为主... 高等教育质量保障体系构建是当代高等教育管理的核心课题。运用历史分析法及比较研究法探究英国高等教育质量保障体系的变迁历程——从高校自治到二元体系的建立,再由二元体系向一元体系转变,最终形成了目前以高校内部教育质量保障为主、外部评估为辅的高等教育质量保障模式。借鉴英国经验,我国高等教育质量管理应该健全和完善高等教育法规体系,规范质量保障工作;扩大高校办学自主权及管理的自主性,加强内部质量保障体系的建设;发挥专业中介评估机构的优势及作用,形成多元评估主体与质量保障机制。 展开更多
关键词 英国 高等教育 质量保障体系 立法体系 多元评估主体
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英国高等教育质量保障体系中的文化力量 被引量:6
13
作者 高桂娟 李敏 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第6期146-148,共3页
享誉世界的英国高等教育质量保障体系受益于英国独特的文化传统。概括而言,自由精神与个体主义传统奠定了学术自律的基础;均衡理念维持着高等教育质量标准的统一性;精英情结导引着高等教育质量保障体系的趋向。在改革和完善我国高等教... 享誉世界的英国高等教育质量保障体系受益于英国独特的文化传统。概括而言,自由精神与个体主义传统奠定了学术自律的基础;均衡理念维持着高等教育质量标准的统一性;精英情结导引着高等教育质量保障体系的趋向。在改革和完善我国高等教育质量保障体系时,要充分考虑文化潜移默化的作用,塑造高等教育质量保障体系的理想范型。 展开更多
关键词 高等教育质量 质量保障体系 文化影响 英国
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四川省高等教育质量保障体系建设探析 被引量:5
14
作者 陈宁 李化树 +1 位作者 徐远火 刁永锋 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2010年第4期1-9,共9页
质量是教育的生命线。关注质量,保障质量,是20世纪80年代以来世界高等教育改革发展的共同主题。构建高等教育质量保障体系,实行全面质量管理,对推进四川高等教育又好又快发展具有重大意义。构建四川高等教育质量保障体系,必须转变质量观... 质量是教育的生命线。关注质量,保障质量,是20世纪80年代以来世界高等教育改革发展的共同主题。构建高等教育质量保障体系,实行全面质量管理,对推进四川高等教育又好又快发展具有重大意义。构建四川高等教育质量保障体系,必须转变质量观念,牢固树立多样化、科学化的现代高等教育质量观;发展多元主体,积极发挥政府、学校、社会对高等教育质量保障作用;加大投入力度,推动高等教育质量保障体系建设健康高效运行;加强制度建设,为高等教育质量保障体系提供支持性政策环境;重视理论建设,促进高等教育保障体系建设的科学化发展。 展开更多
关键词 四川高等教育 高等教育质量 保障体系
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高等教育质量保障体系的完整性略论 被引量:8
15
作者 张正义 贾晓娟 《山西师大学报(社会科学版)》 北大核心 2007年第5期135-137,共3页
提高高等教育质量作为一个系统工程,必须建立和完善高等教育质量保障体系。所谓体系就是完整而有组织的系统,主要包括内部质量保障体系和外部质量保障体系。构建我国高等教育质量保障体系,必须以系统论为指导重视完整性,必须重视内外部... 提高高等教育质量作为一个系统工程,必须建立和完善高等教育质量保障体系。所谓体系就是完整而有组织的系统,主要包括内部质量保障体系和外部质量保障体系。构建我国高等教育质量保障体系,必须以系统论为指导重视完整性,必须重视内外部的完整性,必须在体系设计上重视完整性。 展开更多
关键词 高等教育质量 保障体系 完整性
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加强质量文化建设 完善高等教育质量保障体系 被引量:9
16
作者 邬智 王德林 《华南理工大学学报(社会科学版)》 2010年第2期80-82,共3页
高等教育本质上是一种文化活动,文化机制是高等教育质量保障的根本途径,质量文化是高等教育质量保障体系的核心与灵魂。我国已经初步建立了一个具有自身特色的高等教育质量保障体系,但其中的质量文化建设较为薄弱,因此,应以质量文化建... 高等教育本质上是一种文化活动,文化机制是高等教育质量保障的根本途径,质量文化是高等教育质量保障体系的核心与灵魂。我国已经初步建立了一个具有自身特色的高等教育质量保障体系,但其中的质量文化建设较为薄弱,因此,应以质量文化建设为重点,树立科学的高等教育质量观,建立健全高等教育质量保障的政策法规体系,强化质量意识,进一步完善高等教育质量保障体系,推动高等教育质量保障活动深入开展。 展开更多
关键词 高等教育 质量文化 质量保障体系
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高等教育质量保障体系建设:问责·文化·评估——中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会综述 被引量:3
17
作者 王媛 马佳妮 +2 位作者 杜瑞军 白华 张会杰 《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第5期26-31,共6页
2013年1月11—13日,中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会在北京召开。这次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办,北京师范大学教育学部高等教育研究所和首都高等教育研究院共同承办。会议的主题是“质量文化、教师发展、... 2013年1月11—13日,中国高等教育学会教育评估分会2012年学术年会在北京召开。这次会议由中国高等教育学会教育评估分会主办,北京师范大学教育学部高等教育研究所和首都高等教育研究院共同承办。会议的主题是“质量文化、教师发展、本科教学评估与质量保障体系建设”。其宗旨是建立和完善质量保障体系建设,推动高校质量文化建设,凸显办学特色,展示学校办学“软实力”,关注大学教师发展,进一步完善本科教学评估方案,以提高人才培养质量。出席会议的代表共有150余人,来自全国各高等院校及教育评估一线的专家、学者立足于我国高等教育改革实践与探索高等教育制度建设的需要,围绕会议主题进行了广泛和深入的交流。 展开更多
关键词 中国高等教育学会 质量保障体系建设 质量文化建设 教学评估方案 学术年会 年会综述 估分 高等教育研究所
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我国应建立高等教育质量保障体系 被引量:76
18
作者 李志仁 《高教探索》 北大核心 2001年第2期2-4,共3页
关键词 中国 高等教育 质量保障体系 教育质量 改革 自我评价 中介机构
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西班牙高等教育质量保障体系中的学生参与及其对我国高等教育的启示 被引量:1
19
作者 曾靖 《开封教育学院学报》 2014年第3期97-99,共3页
学生是高等教育最直接的参与者和最主要的受益者,有权利也有责任作为高等教育质量保证的一种力量。笔者在结合我国现状的基础上,通过研究西班牙高等教育质量保障体系中的学生参与的发展原因,提出相应的对策建议:重视学生在高等教育质量... 学生是高等教育最直接的参与者和最主要的受益者,有权利也有责任作为高等教育质量保证的一种力量。笔者在结合我国现状的基础上,通过研究西班牙高等教育质量保障体系中的学生参与的发展原因,提出相应的对策建议:重视学生在高等教育质量保障过程中的参与,重视和加强对学生相关评估、质量保障知识和技能的培训,加强对学生质量文化的培养,对学生参与质量保障进行监督等。 展开更多
关键词 西班牙 高等教育质量保障体系 学生参与 启示
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英国高等教育质量保障体系建立的经验及启示 被引量:5
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作者 龙喜平 刘持道 《湖南农业大学学报(社会科学版)》 2007年第1期74-76,共3页
通过考察英国高等教育质量保障署的成立和发展,探讨了英国高等教育的质量保障体系。英国高等教育质量保障体系经历了一系列变迁,从强化外部质量保障系统重新回到以大学内部质量保障系统为主,为中国高等教育质量保障体系的建立和发展提... 通过考察英国高等教育质量保障署的成立和发展,探讨了英国高等教育的质量保障体系。英国高等教育质量保障体系经历了一系列变迁,从强化外部质量保障系统重新回到以大学内部质量保障系统为主,为中国高等教育质量保障体系的建立和发展提供了深刻启示。 展开更多
关键词 高等教育 质量保障体系 中介组织 质量保证署 英国
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