地方红色文化在高校思政实践教学中的价值与运用

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作者 邱林 秦莉红 《真情》 2022年第3期215-217,共3页

地方红色文化在高校思政实践教学中具有重要价值。地方红色文化与高校思政实践教学具有合目的性,是高校思政实践教学的有效载体。用好地方红色文化,可以切实提高高校思政实践教学实效。

关键词 地方红色文化 高校思政实践教学 实效

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高校思想政治理论课实践教学体系的构建——评《高校思政课实践教学设计》

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作者 杨建云 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第2期I0019-I0019,共1页

高校思想政治理论课是培养学生政治素养的重要途径。然而,随着社会的不断发展和变革,以及学生群体结构的多元化,传统的思想政治理论课教学方式是否仍然适应当代大学生的需求成为一个亟待深入思考的问题。《高校思政课实践教学设计》一... 高校思想政治理论课是培养学生政治素养的重要途径。然而,随着社会的不断发展和变革,以及学生群体结构的多元化,传统的思想政治理论课教学方式是否仍然适应当代大学生的需求成为一个亟待深入思考的问题。《高校思政课实践教学设计》一书共分为五章,深入分析了高校思想政治理论课实践教学的现状,并对其进行客观反思,以期为未来的教学改革提供有益的启示。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课实践教学 高校思政课实践教学 思想政治理论课教学 政治素养 教学改革 群体结构 体系的构建 当代大学生

原文传递

“大思政课”背景下高校思政课实践教学模式创新

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作者 张光位 《中学政治教学参考》 2024年第29期84-84,共1页

“大思政课”是思想政治教育领域提出的新理念,旨在改变传统思政教育模式,使其释放更强大的育人力量,让学生更全面、更深入地接受思政教育。在“大思政课”背景下,高校思政课实践教学需要精心设计,不仅加强理论与实践的结合,还促进思政... “大思政课”是思想政治教育领域提出的新理念,旨在改变传统思政教育模式,使其释放更强大的育人力量,让学生更全面、更深入地接受思政教育。在“大思政课”背景下,高校思政课实践教学需要精心设计,不仅加强理论与实践的结合,还促进思政小课堂与社会大课堂融合。由王占可主编、西南交通大学出版社出版的《高校思政课实践教学设计:专业、校本、地方、网络》一书,立足当代大学生特点和时代发展趋势,设计了很多极具操作性、针对性和指导性的实践主题。该书能够为高校思政课实践教学模式创新提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 思政课 思政教育 高校思政课实践教学 思想政治教育 西南交通大学 课堂融合 模式创新 时代发展趋势

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党的二十大精神融入高校思政课实践教学的价值意蕴及实现策略

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作者 郭倩 《科教文汇》 2024年第14期44-48,共5页

党的二十大精神融入高校思政课实践教学是中国特色社会主义伟大事业的政治要旨,也是新时代青年人成长成才的客观需求,更是高校思政课实践教学的课程需求。融入党的二十大精神的高校思政课实践教学,一是要以问题为导向,根据大学生成长阶... 党的二十大精神融入高校思政课实践教学是中国特色社会主义伟大事业的政治要旨,也是新时代青年人成长成才的客观需求,更是高校思政课实践教学的课程需求。融入党的二十大精神的高校思政课实践教学,一是要以问题为导向,根据大学生成长阶段特点有针对地融入;二是要以热点为导向,结合大学生兴趣特点有深度地融入;三是要以专业为导向,通过整合教育教学资源提升融入效应;四是要以科技为导向,利用高新技术手段创新融入方法。使大学生通过高校思政课实践教学,切实将党的二十大精神入脑、入心、入行,真正做到学以致用、知行合一,自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 展开更多

关键词 党的二十大精神 高校思政课实践教学 融入 价值意蕴 实现路径

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新媒体时代红色旅游资源融入高校思政课实践教学研究 被引量：2

5

作者 温朝芳 陈冬颖 《中国军转民》 2024年第9期170-171,共2页

为深入贯彻落实党的二十大精神,立足新媒体时代时代潮流,以红色旅游资源融入高校思政课实践教学为方向,提炼高校思政课实践教学现状,提出“平台为舞台、高校为衔接、学生为核心,政府、社会为支撑”“四位一体”提升对策。

关键词 新媒体 红色旅游资源 高校思政课实践教学

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深化“让文物讲好中华文明故事”理念 丰富高校思政课实践教学

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作者 谢景海 《中国教工》 2024年第12期42-43,共2页

习近平总书记在中共中央政治局第三十九次集体学习时提出:“要立足中国大地,讲好中华文明故事,向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。”“要让更多文物和文化遗产活起来,营造传承中华文明的浓厚社会氛围。”中国文物为辉煌灿烂的中华... 习近平总书记在中共中央政治局第三十九次集体学习时提出:“要立足中国大地,讲好中华文明故事,向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。”“要让更多文物和文化遗产活起来,营造传承中华文明的浓厚社会氛围。”中国文物为辉煌灿烂的中华文明提供了实证,既是增强文明自信的实物教材,也是讲好中华文明故事的生动载体。立足中国大地,讲好中华文明故事,就要利用好中国文物宝库。 展开更多

关键词 中华文明 集体学习 高校思政课实践教学 文物 文化遗产 文明自信 社会氛围 习近平总书记

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系统观视域下高校思政课实践教学的反思与路径优化研究

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作者 张苏媛 《经济师》 2024年第1期203-205,210,共4页

思政课实践教学是多主体、多要素和多元化的系统工程。从系统观视域看,当前高校实践教学存在主体分化、客体分散、环体分割等现实困境,运用系统观优化高校思政课实践教学建设,提升思想政治教育教学质量和育人成效。高校应以协同性的思... 思政课实践教学是多主体、多要素和多元化的系统工程。从系统观视域看,当前高校实践教学存在主体分化、客体分散、环体分割等现实困境,运用系统观优化高校思政课实践教学建设,提升思想政治教育教学质量和育人成效。高校应以协同性的思维强化校际沟通、部门协同、师生合作;以整体性的思维整合教学资源,善用“大思政”格局,充分发挥课堂主渠道、学校主阵地的作用;以动态性的思维优化实践教学选题、创新教学载体、建立灵活适应的评价体系,进而推进思政课实践教学高质量建设。 展开更多

关键词 系统观 高校思政课实践教学 路径优化

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高校思政课实践教学设计要求与特点——评《高校思政课实践教学设计》

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作者 武珍 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第4期I0008-I0008,共1页

思政课承载着培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要使命。实践教学作为思政课的一种教学形式,其设计要求与特点直接关系到思政课的教学效果。了解高校思政课实践教学的设计要求与特点,可为优化思政课教学、提高教育质量提供有益的... 思政课承载着培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要使命。实践教学作为思政课的一种教学形式,其设计要求与特点直接关系到思政课的教学效果。了解高校思政课实践教学的设计要求与特点,可为优化思政课教学、提高教育质量提供有益的参考和借鉴。《高校思政课实践教学设计》一书系统探讨了高校思想政治理论课中实践教学的地位、体系构建、制度设计以及具体实施方案。作者从高等教育实践教学的宏观背景出发,深入分析了新时代高校思政课实践教学的探索与发展,强调了实践教学在思政课中的重要意义。 展开更多

关键词 思政课 高校思政课实践教学 高校思想政治理论课 高等教育实践 人生观和价值观 具体实施方案 教学效果 体系构建

原文传递

高校思政课实践教学与地方文化建设的有效融合探析 被引量：5

9

作者 程莉莉 《红河学院学报》 2019年第1期142-146,共5页

无论自身的综合实力、发展前景如何,任何高校都无一例外地受到学校属地地方文化的影响。地方文化为地方人民提供丰厚精神滋养的同时,也为地方高校思想政治理论课实践教学提供丰富、直观、鲜活的素材。将地方文化与思想政治理论课实践教... 无论自身的综合实力、发展前景如何,任何高校都无一例外地受到学校属地地方文化的影响。地方文化为地方人民提供丰厚精神滋养的同时,也为地方高校思想政治理论课实践教学提供丰富、直观、鲜活的素材。将地方文化与思想政治理论课实践教学有效对接和融合,既实现青年学生深入社会实际"受教育、长才干、做贡献"初衷,也能更好为地方文化建设和发展建言献策。 展开更多

关键词 高校思政理论课实践教学 地方文化 融合

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试论高校思政课实践教学的改革与创新——以贵州省高校为例 被引量：1

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作者 杨光伟 许鸿鸣 《文教资料》 2013年第9期174-175,共2页

作者针对高校思政课实践教学实效性不高的现状，以贵州省高校为例，对思政课实践教学改革与创新的必要性、方向、基本原则及初步探索等方面提出见解，以期为贵州乃至全国高校的思政课实践教学改革提供参考。

关键词 高校思政课实践教学 改革与创新 “三结合”模式

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试谈瑷珲历史陈列馆在高校思政课实践教学中的教育性分析与应用

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作者 魏连俊 许艳丽 马丽丹 《文教资料》 2016年第7期148-149,共2页

加强实践教学,丰富实践教学内容,增强思政课教学的感染力和实效性,是高校思政课改革的重要内容和培养当代大学生正确价值观的重要途径。充分挖掘地方人文资源中的思想政治教育性资源,将其纳入高校思政课实践教学中,形成有地方特色的高... 加强实践教学,丰富实践教学内容,增强思政课教学的感染力和实效性,是高校思政课改革的重要内容和培养当代大学生正确价值观的重要途径。充分挖掘地方人文资源中的思想政治教育性资源,将其纳入高校思政课实践教学中,形成有地方特色的高校思政课实践教学课程体系,是重中之重,具有教育性、时代性、示范性和推广应用意义。 展开更多

关键词 地方人文资源 高校思政课实践教学 教育性分析 教学应用 瑷珲历史陈列馆

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高校思政课实践教学创新发展研究——评《新时代高校思政课实践教学改革研究》 被引量：3

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作者 陈燕 赵一唯 《中国高校科技》 北大核心 2021年第5期106-106,共1页

随着互联网不断发展、信息经济快速发展等现状为特征的新时代的到来,在多元文化思潮发展、高校大学生思维方式转变等方面,潜移默化地影响着高校思政教育,尤其是思政课实践教学的实效性。由郭彬著写,中国民族文化出版社出版的《新时代高... 随着互联网不断发展、信息经济快速发展等现状为特征的新时代的到来,在多元文化思潮发展、高校大学生思维方式转变等方面,潜移默化地影响着高校思政教育,尤其是思政课实践教学的实效性。由郭彬著写,中国民族文化出版社出版的《新时代高校思政课实践教学改革研究》(2020年7月版)一书,以新时代为研究背景,考察分析了高校思政课实践教学的现状与问题,并给出相应方法与策略,为高校思想政治教育,尤其是高校思政课实践教学创新发展,提供理论与实践参考。 展开更多

关键词 中国民族文化 高校思政教育 高校思政课实践教学 理论与实践 高校思想政治教育 思维方式转变 方法与策略 经济快速发展

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高校思想政治理论课实践教学资源优化整合路径探析 被引量：6

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作者 曾玉真 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2022年第1期143-145,共3页

思想政治理论课实践教学资源是高等院校从实践维度开展大学生思想政治教育工作的基本保障,优化整合和高效配置各项实践教学资源决定了高校思想政治理论课实践教学的实现成果和实现水平。在厘清思想政治理论课实践教学资源的主体要素和... 思想政治理论课实践教学资源是高等院校从实践维度开展大学生思想政治教育工作的基本保障,优化整合和高效配置各项实践教学资源决定了高校思想政治理论课实践教学的实现成果和实现水平。在厘清思想政治理论课实践教学资源的主体要素和空间尺度的基础上,实现教学资源的优化整合需要树立正确的资源意识,内向提升教学资源利用效率和水平,外向拓展教学资源开发范围与内容,为高校政治理论课实践教学的质量和效能提供保障。 展开更多

关键词 高校思政课实践教学 教学资源 优化整合

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基于大学生获得感的高校思政课教学改革探索——评《高校思政课实践教学教程》 被引量：1

14

作者 张丽丽 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第8期I0010-I0010,共1页

随着我国高校思政教育课程改革的深入,大学生思想素质及思政教育成效得到显著提升。但关于思政课作用发挥、高校立德育人的职能实现等问题还未得到解决,尤其是大学生对于高校思政课的获得感相对较低。由罗军强编著、中南大学出版社出版... 随着我国高校思政教育课程改革的深入,大学生思想素质及思政教育成效得到显著提升。但关于思政课作用发挥、高校立德育人的职能实现等问题还未得到解决,尤其是大学生对于高校思政课的获得感相对较低。由罗军强编著、中南大学出版社出版的《高校思政课实践教学教程》一书,基于国内外思政课在实践教学方面的经验理论,对于思政课的实践及理论教学展开深入探讨,同时指出思政课的实践教学是在理论指导下开展的教学活动,具备相对稳定的活动程序和结构框架。 展开更多

关键词 思政课 高校思政教育 高校思政课教学 高校思政课实践教学 结构框架 改革探索 教学活动 立德育人

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新媒体时代高校思政课实践教学创新策略——评《高校思想政治理论课实践教学论》 被引量：1

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作者 刘良君 徐美英 《新闻爱好者》 CSSCI 北大核心 2023年第5期I0001-I0001,共1页

2022年7月,教育部等十部门公布《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,对“大思政课”理念的阐释和要求,体现了强烈的问题意识,为新时代高校思想政治教育教学的改革创新提出更为细致可行和具有针对性的路径和策略,其中特别针对“课堂... 2022年7月,教育部等十部门公布《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,对“大思政课”理念的阐释和要求,体现了强烈的问题意识,为新时代高校思想政治教育教学的改革创新提出更为细致可行和具有针对性的路径和策略,其中特别针对“课堂教学与现实结合不紧密”“对实践教学重视不够”“第二课堂重活动轻引领”,课程思政“硬融入”“表面化”等现象。 展开更多

关键词 课程思政 思政课 新媒体时代 高校思想政治教育教学 高校思想政治理论课实践教学 创新策略 高校思政课实践教学 课堂教学

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“大思政课”背景下高校思政课实践教学改革路径探析 被引量：1

16

作者 石丽琴 《广西教育学院学报》 2023年第3期163-167,共5页

高校思想政治理论课实践教学作为思想政治理论课的重要组成部分,成为思政课“在社会生活中来讲”的重要途径。“大思政课”背景下高校实践教学存在社会大资源挖掘不够“深”,“思政小课堂”与“社会大课堂”没有实现有效对接;利用数字... 高校思想政治理论课实践教学作为思想政治理论课的重要组成部分,成为思政课“在社会生活中来讲”的重要途径。“大思政课”背景下高校实践教学存在社会大资源挖掘不够“深”,“思政小课堂”与“社会大课堂”没有实现有效对接;利用数字化技术优化实践教学、搭建资源平台力度不够;思政课专职教师和辅导员协同育人合力不足等问题。针对这些问题,“大思政课”为高校思想政治理论课实践教学改革明确方向和具体要求,推进高校思政课实践教学高质量发展。 展开更多

关键词 大思政课 高校思政课实践教学 改革

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新形势下高校思政课实践教学的路径探析——评《新时代高校思政课实践教学改革研究》 被引量：1

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作者 林琼 杨萌 刘欢欢 《新闻爱好者》 CSSCI 北大核心 2023年第4期I0024-I0024,共1页

思想政治教育课一直都是高校育人工作的重要组成部分,各高校在探索思政课教学改革的过程中取得了较好的成绩,但在实践教学方面还存在许多问题,导致大学生思想政治教育的效果大打折扣。新形势下,尤其是融媒体时代的到来,给多元文化思潮... 思想政治教育课一直都是高校育人工作的重要组成部分,各高校在探索思政课教学改革的过程中取得了较好的成绩,但在实践教学方面还存在许多问题,导致大学生思想政治教育的效果大打折扣。新形势下,尤其是融媒体时代的到来,给多元文化思潮提供了更广阔的发展空间,也给当代高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。因此,高校思政课实践教学改革已迫在眉睫,亟待探索更有效的教学方式。 展开更多

关键词 思想政治教育课 高校思政课实践教学 融媒体时代 高校育人工作 思政课教学改革 大学生思想政治教育 高校思想政治教育工作者 有效的教学方式

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“四史”教育融入高校思政课实践教学路径创新研究 被引量：6

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作者 苑素梅 宋学珍 《山东教育》 2022年第7期99-102,共4页

“四史”教育是高校思想政治教育的重要组成部分。推进“四史”教育融入高校思政课实践教学,让学生学懂学透,有助于学生以史增信、以史明理、以史弘德,对于当代大学生的初心使命、理想信念、责任担当等价值观的塑造及践行具有重要作用... “四史”教育是高校思想政治教育的重要组成部分。推进“四史”教育融入高校思政课实践教学,让学生学懂学透,有助于学生以史增信、以史明理、以史弘德,对于当代大学生的初心使命、理想信念、责任担当等价值观的塑造及践行具有重要作用。高校应贯彻落实“四史”教育,全面深入地融入高校思政课实践教学,以培育出能够有效抵制历史虚无主义错误思潮、具有坚定理想信念的社会主义时代新人。 展开更多

关键词 “四史”教育 高校思政课实践教学 创新研究

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新时代高校思政课实践教学审思 被引量：1

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作者 唐成涛 《高教论坛》 2019年第12期21-23,共3页

新时代高校思政课实践教学担负着对学生进行培育和践行社会主义核心价值观的的重要任务,担负着用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的神圣使命,担负着立德树人的根本任务,由此进行新时代高校思政课实践教学审思,旨在提升高校思... 新时代高校思政课实践教学担负着对学生进行培育和践行社会主义核心价值观的的重要任务,担负着用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的神圣使命,担负着立德树人的根本任务,由此进行新时代高校思政课实践教学审思,旨在提升高校思政课实践教学活动质量与效率,实现立德树人成效。 展开更多

关键词 新时代 高校思政课实践教学 基础理论 基本问题

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高校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策

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作者 雷俊杰 《文教资料》 2017年第8期148-149,共2页

为了提高高校思想政治理论课教学质量，本文系统分析了该课程在实践教学中存在的问题和产生问题的主要原因，提出了解决这些问题的办法及对策。

关键词 高校思政理论课实践教学 存在问题 对策

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