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简述高校历史学专业图书馆的古籍保护工作
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作者 郭婷 《文教资料》 2010年第24期190-191,共2页
古籍作为中华民族的宝贵遗产是高校专业图书馆,尤其是历史学专业图书馆的重要馆藏文献,对其进行多方位的保护,是一项极为重要的工作。为此,本文着重对高校历史学专业图书馆的古籍保护工作方向和重点展开了论述。
关键词 高校历史学专业图书馆 古籍保护工作 开发 利用
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论高校历史学专业融入课程思政的路径 被引量:3
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作者 郝慧芬 《吕梁学院学报》 2021年第3期54-56,共3页
历史学课程因其拥有众多思政元素,在高校历史学专业教学中应在课程体系挖掘思政元素、在课堂教学中渗透思政教育,利用多种交流平台和技术,将历史学专业知识与课程思政有机地结合,使历史知识传授有温度、价值引领有深度,最终达到立德树... 历史学课程因其拥有众多思政元素,在高校历史学专业教学中应在课程体系挖掘思政元素、在课堂教学中渗透思政教育,利用多种交流平台和技术,将历史学专业知识与课程思政有机地结合,使历史知识传授有温度、价值引领有深度,最终达到立德树人的教育目标。 展开更多
关键词 高校历史学专业 课程思政 实践途径
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地方本科高校历史学专业人才培养方案修订刍议——以德州学院为例
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作者 张立胜 《广西教育》 2017年第35期112-114,共3页
本文以德州学院为例,分析历史学专业人才培养方案修订的背景和必要性,针对历史学专业人才培养在培养目标、课程设置、实践教学环节等方面存在的问题,提出历史学专业应进一步修订人才培养目标;适当压缩主干必修课和专业选修课课程学... 本文以德州学院为例,分析历史学专业人才培养方案修订的背景和必要性,针对历史学专业人才培养在培养目标、课程设置、实践教学环节等方面存在的问题,提出历史学专业应进一步修订人才培养目标;适当压缩主干必修课和专业选修课课程学分,完善专业课程体系;以组织好师范生实习支教为切入点,加强实践教学环节,构建起更加合理的历史学专业人才培养方案。 展开更多
关键词 地方本科高校历史学专业 人才培养方案 修订重点
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历史学学术性研究生培养方式改革创新刍议——以淮北师范大学为例 被引量:1
4
作者 王智汪 《安顺学院学报》 2019年第3期51-54,共4页
随着研究生招生规模的不断扩大,受社会多元文化的冲击影响,淮北师范大学历史学专业的教育目标有一定的“脱节”现象,教学方式也显得略为“陈旧”,为了更好地明确历史学科教育目标,优化历史专业课程设计,构建特色鲜明的创业教育新模式,... 随着研究生招生规模的不断扩大,受社会多元文化的冲击影响,淮北师范大学历史学专业的教育目标有一定的“脱节”现象,教学方式也显得略为“陈旧”,为了更好地明确历史学科教育目标,优化历史专业课程设计,构建特色鲜明的创业教育新模式,改进历史学科教学方式,培养创新型高素质人才,新修订了人才培养方案,从充实实践教学活动的内容、加强毕业论文写作等方面入手,培养了学生重视历史现场、重视文献收集方法等能力,取得了显著效果。 展开更多
关键词 高校历史学专业 教育目标 教学方式 改革
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大学历史教学改革初探——评《高校历史教学改革的探索与实践》
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作者 王永飞 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第10期I0020-I0020,共1页
学习历史不仅能够帮助学生更好地了解一个国家和民族跌宕起伏的发展历程,同时也能够使学生透过历史认识社会,学会正确看待社会问题。对于高校学生而言,学习历史并非简单地进行历史知识识记,而是培养家国情怀,关心民族兴亡与国家发展,承... 学习历史不仅能够帮助学生更好地了解一个国家和民族跌宕起伏的发展历程,同时也能够使学生透过历史认识社会,学会正确看待社会问题。对于高校学生而言,学习历史并非简单地进行历史知识识记,而是培养家国情怀,关心民族兴亡与国家发展,承担起新一代的历史使命。笔者在开展陕西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“‘双一流’背景下地方高校历史学专业特色建设探索与实践研究”(项目编号:SGH21Y0200)过程中。 展开更多
关键词 双一流 探索与实践 家国情怀 高校历史教学 高校学生 高校历史学专业 识记 大学历史教学改革
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公共历史学与高校史学人才的培养 被引量:15
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作者 姚霏 苏智良 《历史教学(下半月)》 CSSCI 2008年第10期92-95,共4页
21世纪之初,"市场导向"所引发的"史学危机",已经深刻体现在高校历史学科的人才培养上。知识结构与实际运用的脱节,教学实践与培养目标的出入。
关键词 公共历史学 高校历史学专业 人才培养
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