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面向国家重大需求的药学高层次应用型人才培养实践与展望
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作者 高明宇 侯雪莲 严中平 《高等药学教育研究》 2024年第1期1-5,43,共6页
生物医药产业作为我国战略性新兴产业,对药学高层次应用型人才的需求日益增长,高等药学教育培养符合产业需求的高层次应用型人才作用日益凸显。沈阳药科大学的药学专业学位研究生教育通过构建产教科教融合、协同培养模式,聚焦产业创新... 生物医药产业作为我国战略性新兴产业,对药学高层次应用型人才的需求日益增长,高等药学教育培养符合产业需求的高层次应用型人才作用日益凸显。沈阳药科大学的药学专业学位研究生教育通过构建产教科教融合、协同培养模式,聚焦产业创新实践需求、建立双导师培养体系、打造优质教学资源、搭建创新交流平台,为生物医药产业转型升级培养了大量高层次应用型人才。未来,药学教育将持续推动药学硕士专业学位教育改革、积极探索药学博士专业学位教育、建立健全多元主体协同培养机制,以高层次应用型人才培养助力生物医药产业创新发展。 展开更多
关键词 国家重大需求 高层次应用型 药学硕士专业学位 药学博士专业学位
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高层次应用型审计人才培养路径研究
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作者 王帆 刘佳音 《经济责任审计》 2024年第10期46-52,共7页
按照审计署党组提出的“能查、能说、能写”的审计人员三项关键能力要求,本文顺应新时代高层次应用型审计教育实践的需求,从人才培养要求、培养路径、质量保证三方面,探索构建高层次应用型审计人才的“三能”培养路径。
关键词 高层次应用型审计人才 教育实践 “三能”培养路径
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港澳及国外药学高层次应用型人才培养模式之借鉴和思考 被引量:10
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作者 蒋杰 李沙 《科技创新导报》 2011年第32期228-228,231,共2页
目的:探讨国内药学高层次应用型人才培养的方向和思路。方法:分析欧美发达国家和港澳地区药学人才培养方向和培养体系,对国内日益重视的药学类专业学位研究生的培养提出借鉴和思考。结果与讨论:国内培养药学类专业学位研究生应该根据市... 目的:探讨国内药学高层次应用型人才培养的方向和思路。方法:分析欧美发达国家和港澳地区药学人才培养方向和培养体系,对国内日益重视的药学类专业学位研究生的培养提出借鉴和思考。结果与讨论:国内培养药学类专业学位研究生应该根据市场需求和人才职业技能的需求分类培养,并建议设置药剂师专业学位。 展开更多
关键词 药学专业学位 应用型人才 港澳和国外 培养模式
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新时代人才强国战略下地勘单位高层次青年应用型人才培养研究
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作者 王金宝 武瑾 《中国管理信息化》 2024年第2期145-147,共3页
文章旨在探讨新时代人才强国战略下地勘单位高层次青年应用型人才的培养策略,通过分析新时代人才强国战略对地勘单位高层次青年应用型人才培养的要求,提出加强教育培训、鼓励创新实践、推动合作交流和加强激励政策支持等培养对策,以期... 文章旨在探讨新时代人才强国战略下地勘单位高层次青年应用型人才的培养策略,通过分析新时代人才强国战略对地勘单位高层次青年应用型人才培养的要求,提出加强教育培训、鼓励创新实践、推动合作交流和加强激励政策支持等培养对策,以期为地勘单位高层次青年应用型人才培养提供参考。 展开更多
关键词 新时代人才强国战略 地勘单位 高层次青年应用型人才 人才培养
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我国高层次复合应用型法治人才培养的困境与出路——以非法学法硕专业学位教育为分析对象
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作者 廖永安 訾培玉 《法学教育研究》 2024年第3期181-196,共16页
中国式现代化建设对法治等各方面工作提出了新要求。高层次法治人才培养与供给是推进全面依法治国、确保在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的基本保障。非法学法硕专业学位以培养高层次复合应用型法治人才为目标,理应成为该类人... 中国式现代化建设对法治等各方面工作提出了新要求。高层次法治人才培养与供给是推进全面依法治国、确保在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的基本保障。非法学法硕专业学位以培养高层次复合应用型法治人才为目标,理应成为该类人才供给的重要渠道。但囿于非法学法硕专业学位教育陷入同质化、粗放化以及师资结构单一化等困境,无法满足培养学生复合知识和实践技能的要求,进一步加剧了高素质法治人才的供需矛盾。新文科建设致力于通过多学科交叉提升学生解决复杂问题的能力,与高层次复合应用型法治人才的培养理念高度契合,可以为打破横亘在各学科以及高校和实务部门间的体制性壁垒注入新动能。应当依托培养模式精细化等举措,推动非法学法硕专业学位教育供给侧改革。 展开更多
关键词 中国式现代化 高层次复合应用型法治人才 非法学法硕 新文科建设
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独立学院高层次应用型人才培养及系统论实践 被引量:3
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作者 杨俊生 韩越 李艳红 《教育与职业》 北大核心 2010年第11期23-24,共2页
人们对于独立学院应用型人才培养目标定位已取得广泛认同,但对于培养什么样的应用型人才及如何培养的问题尚处于探索阶段。文章探讨了独立学院在发展初始条件约束下的人才培养定位及培养模式,提出运用系统论思想和方法培养高层次应用型... 人们对于独立学院应用型人才培养目标定位已取得广泛认同,但对于培养什么样的应用型人才及如何培养的问题尚处于探索阶段。文章探讨了独立学院在发展初始条件约束下的人才培养定位及培养模式,提出运用系统论思想和方法培养高层次应用型人才的观点,并以多年的实践予以证实。 展开更多
关键词 独立学院 高层次应用型人才 培养模式创新 系统论实践
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园艺专业高层次应用型创新人才培养模式的建设 被引量:6
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作者 郑晓倩 张厚喜 +2 位作者 陈娟 林玉玲 赖钟雄 《园艺与种苗》 CAS 2018年第9期41-43,共3页
针对当前园艺专业高层次应用型创新人才培养过程中存在的问题进行分析,提出培养园艺专业高层次应用型创新人才应以市场需要为导向,明确培养目标,注重实践教学,引进优质师资,从而构建能够满足行业发展需求的、富有园艺产业特色的园艺专... 针对当前园艺专业高层次应用型创新人才培养过程中存在的问题进行分析,提出培养园艺专业高层次应用型创新人才应以市场需要为导向,明确培养目标,注重实践教学,引进优质师资,从而构建能够满足行业发展需求的、富有园艺产业特色的园艺专业高层次应用型创新人才的培养模式。 展开更多
关键词 园艺专业 高层次应用型创新人才 培养模式
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改革专业学位研究生培养模式 完善高层次应用型人才培养体系 被引量:17
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作者 高鸿 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第21期94-97,共4页
专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的一种途径。专业学位研究生教育具有职业性的本质属性,是一种高层次的职业教育。经济社会发展需求是专业学位研究生培养模式改革的外在动因,现代职业教育体系建设是专业学位研究生培养模... 专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的一种途径。专业学位研究生教育具有职业性的本质属性,是一种高层次的职业教育。经济社会发展需求是专业学位研究生培养模式改革的外在动因,现代职业教育体系建设是专业学位研究生培养模式改革的内在要求。为了加快推进我国专业学位研究生培养模式改革,完善具有职业教育特色的学位制度,培养一大批高层次应用型专门人才,适应经济社会发展的需求,就要在完善制度建设,落实培养主体责任、对接职业资格等方面进行改革。 展开更多
关键词 专业学位研究生 培养模式 高层次应用型人才
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新工科视角下的“高层次应用型”人才培养机制改革与实践 被引量:4
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作者 范立南 李佳洋 肖倩 《教育教学论坛》 2018年第32期37-38,共2页
"新工科"的提出为高等教育工程人才培养指明了方向和道路,本文主要讨论新工科视角下工科院校"高层次应用型"人才培养机制的创新改革要求,阐述了新工科背景下"高层次应用型"人才培养的实践及成效。
关键词 新工科 高层次应用型人才 工程教育
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特色办学与高层次应用型人才培养模式探索 被引量:7
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作者 李金昌 《浙江工商大学学报》 2010年第4期84-91,共8页
大学发展的历史证明,培养人才一直是大学职能中的首要任务。为确保这一历史使命的实现,学校办学从围绕培养符合自己学校实际情况的高层次应用人才,即"大商科"特色人才的定位出发,积极探索涵盖人才特色、专业特色、培养特色的... 大学发展的历史证明,培养人才一直是大学职能中的首要任务。为确保这一历史使命的实现,学校办学从围绕培养符合自己学校实际情况的高层次应用人才,即"大商科"特色人才的定位出发,积极探索涵盖人才特色、专业特色、培养特色的特色办学道路和以"能力为中心"的教育模式。为坚固教学中心,确保人才培养质量,必须在处理好教学与科研关系的基础上,努力推进教学制度、教学激励机制、教师队伍建设等方面的教学改革。 展开更多
关键词 人才培养 特色办学 高层次应用型人才 高等教育 教学改革
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培养高层次应用型人才是研究型大学的重要使命 被引量:10
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作者 王洪才 《教育与考试》 2010年第2期62-65,共4页
传统教育观上存在一个观念误区即认为培养应用型人才只是某类高校的责任。现代社会发展要求研究型大学必须承担培养高层次应用型人才的责任。培养高层次应用型人才要求进行研究生培养方式的变革,必须走理论与实践结合的路径,而面对个性... 传统教育观上存在一个观念误区即认为培养应用型人才只是某类高校的责任。现代社会发展要求研究型大学必须承担培养高层次应用型人才的责任。培养高层次应用型人才要求进行研究生培养方式的变革,必须走理论与实践结合的路径,而面对个性、面对实践是研究生教育转型中面临的两大挑战。 展开更多
关键词 高层次应用型人才 研究生教育 研究型大学 使命
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类型教育视野下我国高层次应用型人才培养研究——以专业学位研究生教育为例 被引量:6
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作者 高明 林小琦 《当代职业教育》 2023年第3期55-64,共10页
在全面建成社会主义现代化强国的新征程上,高层次应用型人才的培养直接关系着经济社会的高质量发展。但目前,高层次应用型人才培养存在实施主体不明确、人才供给能力不足、人才培养模式趋同、与职业技能等级证书衔接不畅等问题。专业学... 在全面建成社会主义现代化强国的新征程上,高层次应用型人才的培养直接关系着经济社会的高质量发展。但目前,高层次应用型人才培养存在实施主体不明确、人才供给能力不足、人才培养模式趋同、与职业技能等级证书衔接不畅等问题。专业学位研究生可以作为职业教育高层次应用型人才培养的主阵地,在储备创新人才、畅通学历渠道和明确功能定位等方面具有重要价值,并在政策、理论和实践层面奠定了良好的基础。进入新的发展阶段,通过明确专业学位授权单位、纳入现代职业教育体系、以双导师队伍建设为抓手和推进与职业技能等级证书的衔接,推动专业学位研究生教育以培养高质量的高层次应用型人才。 展开更多
关键词 职业教育 专业学位 研究生教育 高层次应用型人才 人才培养
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基于职业发展的高层次应用型人才课程体系比较研究 被引量:2
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作者 周彩兰 《职业技术教育》 北大核心 2014年第19期32-37,共6页
由于专业学位研究生教育呈现出专业性与研究性相统一、职业性与学术性相结合的特性,必然要求专业学位研究生教育突出专业素养、专业实践性和学生创新能力的培养。对卡内基梅隆大学软件工程专业课程理念、课程结构以及课程实施的比较分... 由于专业学位研究生教育呈现出专业性与研究性相统一、职业性与学术性相结合的特性,必然要求专业学位研究生教育突出专业素养、专业实践性和学生创新能力的培养。对卡内基梅隆大学软件工程专业课程理念、课程结构以及课程实施的比较分析认为,保障课程体系有效性的基础是对专业学位研究生内涵的正确解读,应通过设置实践课程并提升课程实践性和有效性,为学生提供跨学科、综合化的专业知识训练。 展开更多
关键词 职业发展 专业学位研究生教育 高层次应用型人才 课程体系
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主动适应经济社会发展需要 创新高层次应用型人才培养机制——对加快培养高层次应用型人才的思考 被引量:4
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作者 张伟 《中国轻工教育》 2015年第1期12-14,共3页
教育的根本任务在育人。在新形势下,迫切需要培养一大批高层次应用型人才,带动产业结构转型升级,实现从人力资源大国向人力资源强国转变,从而实现"两个一百年"的伟大目标。加快培养高层次应用型人才,就要更新观念不断创新高... 教育的根本任务在育人。在新形势下,迫切需要培养一大批高层次应用型人才,带动产业结构转型升级,实现从人力资源大国向人力资源强国转变,从而实现"两个一百年"的伟大目标。加快培养高层次应用型人才,就要更新观念不断创新高层次应用型人才培养的新模式,就要整合各方资源积极搭建高层次应用型人才成长的新平台,还要优化路径不断完善高层次应用型人才培养的新机制,为高层次应用型人才培养保驾护航。 展开更多
关键词 高层次应用型人才 人才培养机制 学位
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“双元制”高层次应用型人才培养平台的建构——苏州健雄学院的探索 被引量:4
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作者 姚骅珊 《职教通讯》 2017年第28期36-40,共5页
在产业转型升级背景下,人才资源需求也随之发生转变。作为太仓唯一的地方高校,学院在高职"双元制"教育成功的经验之上,搭建"政产学研"四轮驱动的"双元制"高层次应用型人才培养平台,培养本科生、全日制研... 在产业转型升级背景下,人才资源需求也随之发生转变。作为太仓唯一的地方高校,学院在高职"双元制"教育成功的经验之上,搭建"政产学研"四轮驱动的"双元制"高层次应用型人才培养平台,培养本科生、全日制研究生和专业学位硕士三个不同层次的应用型人才,推进了"双元制"高层次化,丰富了"双元制"人才培养模式,为地方经济建设提供智力和技术支撑,有效推进政产学研的结合。 展开更多
关键词 高层次应用型人才 培养平台 “双元制”
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以“产教融合”为内涵的高层次应用型人才培养模式分析 被引量:3
16
作者 林铁军 《大学(研究与管理)》 2021年第7期102-104,共3页
随着社会的快速发展,各行各业对人才的要求逐年提高。很多高校为提升学生的综合能力,实现理论与实践的有效结合,开始探索以“产教融合”为内涵的高层次应用型人才培养模式的可行性。基于产教融合实现高层次应用型人才培养,高校需综合分... 随着社会的快速发展,各行各业对人才的要求逐年提高。很多高校为提升学生的综合能力,实现理论与实践的有效结合,开始探索以“产教融合”为内涵的高层次应用型人才培养模式的可行性。基于产教融合实现高层次应用型人才培养,高校需综合分析本校教育现状以及学生的发展需求,从而有针对性地制定人才培养计划,展开与企业的深度合作,促进学生在实践中验证理论,在理论中丰富实践,进而实现长远发展。文章就高校产教融合的内涵以及优势、高校产教融合面临的问题、以“产教融合”为内涵的高层次应用型人才培养模式展开论述与探析。 展开更多
关键词 专业学位 “产教融合” 人才培养模式 高层次应用型人才
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高层次应用型兽医人才创新创业培养模式研究与实践 被引量:1
17
作者 刘伟 胡仕凤 刘进辉 《畜牧兽医科学(电子版)》 2020年第19期165-166,共2页
该文针对兽医专业学位研究生创新创业教育的现状和存在的问题进行阐述;依据本专业所面临的实际情况,在借鉴国内外创新创业教育中先进培养模式的基础上,对本专业的创新创业教育模式进行探索和研究,以期助力于提升本专业学生的创新创业能力。
关键词 高层次应用型 兽医人才 创新创业 教育模式
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规范性、科学性与高层次应用型人才的学术素养问题研究 被引量:1
18
作者 张志新 张奇彪 杨晓兵 《山东理工大学学报(社会科学版)》 2020年第5期100-106,共7页
学术素养是高层次应用型人才的核心竞争力。随着经济发展方式的转变和创新型国家建设的稳步推进,经济社会发展对高层次应用型人才的需求呈现显著增长的趋势。在剖析高层次应用型人才所需学术素养内涵和应有特质的基础上,通过相关调查总... 学术素养是高层次应用型人才的核心竞争力。随着经济发展方式的转变和创新型国家建设的稳步推进,经济社会发展对高层次应用型人才的需求呈现显著增长的趋势。在剖析高层次应用型人才所需学术素养内涵和应有特质的基础上,通过相关调查总结出其学术素养存在学术规范性不强、学术研究不够科学以及学术创新不足等问题。为此,应当通过加强学术规范教育、促使潜心学术研究和营造良好学术氛围等举措,以推进高层次应用型人才学术素养的不断提升。 展开更多
关键词 学术素养 高层次应用型人才 学术规范
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高层次应用型人才“双元”培养模式的探索与实践——以苏州健雄职业技术学院为例 被引量:1
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作者 金晨 周三庆 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2016年第11期3-6,共4页
我国职业院校在学习德国"双元制"教育模式过程中做了大量卓有成效的尝试,尚存在传统理念制约"双元"培养健康发展、缺少相关法规制度保障、"双师型"师资不足等问题。苏州健雄职业技术学院在深入研究德国&q... 我国职业院校在学习德国"双元制"教育模式过程中做了大量卓有成效的尝试,尚存在传统理念制约"双元"培养健康发展、缺少相关法规制度保障、"双师型"师资不足等问题。苏州健雄职业技术学院在深入研究德国"双元制"教育内涵的基础上因地制宜、活学活用,并不断丰富其层次与内涵,形成了符合自身特点的"定岗双元"人才培养模式,"健雄联合研究院"模式、"太仓市企业研究生工作联盟"模式等逐步将"双元培养"拓展到本科生及研究生层次,在"双元制"本土化创新的道路上越走越好,培养出了符合区域经济社会发展要求的高层次应用型人才。 展开更多
关键词 高层次应用型人才 “双元”培养模式 探索 实践
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基于多元协同的高层次应用型人才培养探索与实践
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作者 朱志莹 郝思鹏 万琦 《科技视界》 2015年第24期20-21,共2页
经济发展方式转变和产业结构转型升级对高层次应用型人才需求日益迫切,而目前我国高层次应用型人才严重匮乏,在高层次应用型人才培养上仍然存在着一系列问题,急需突破传统的学校独立办学的局限。论文以南京工程学院专业学位研究生培养为... 经济发展方式转变和产业结构转型升级对高层次应用型人才需求日益迫切,而目前我国高层次应用型人才严重匮乏,在高层次应用型人才培养上仍然存在着一系列问题,急需突破传统的学校独立办学的局限。论文以南京工程学院专业学位研究生培养为例,分析总结了基于多元协同的高层次应用型人才培养探索与实践,具有一定的示范性和推广价值。 展开更多
关键词 高层次应用型人才 专业学位研究生 多元协同 人才培养
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