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项目导向应用型本科高校网络营销课程教学改革探究
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作者 王义 江明芳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第2期182-185,共4页
理论与实践高度融合是应用型本科高校内在逻辑要求,而目前很多高校《网络营销》课程很难满足社会实体的需求,项目导向应用型本科高校《网络营销》课程教学改革,或是破题的方法之一。本文在分析现有课程教学现状和问题的基础之上,构建了... 理论与实践高度融合是应用型本科高校内在逻辑要求,而目前很多高校《网络营销》课程很难满足社会实体的需求,项目导向应用型本科高校《网络营销》课程教学改革,或是破题的方法之一。本文在分析现有课程教学现状和问题的基础之上,构建了课程教学目标、内容优化、和改革评价机制以及相应实施的步骤与持续改进策略为核心的优化方案;并针对性提出项目导向应用型本科高校《网络营销》课程教学改革优化建议,以期提高应用型本科高校网络营销人才培养目标的达成度。 展开更多
关键词 项目导向 应用型本科 网络营销 教学改革
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基于项目导向的电子商务文案教学路径探讨
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作者 施洪玲 谷海凝 林书凝 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第3期194-197,共4页
电子商务的迅猛崛起,使得文案创作在品牌推广与市场营销中的地位日益凸显。然而,传统电子商务文案教学模式因方法单一,已难以满足行业对文案创作人才的多元化需求。项目导向教学模式应运而生,为文案教学开辟了一条全新路径。该模式通过... 电子商务的迅猛崛起,使得文案创作在品牌推广与市场营销中的地位日益凸显。然而,传统电子商务文案教学模式因方法单一,已难以满足行业对文案创作人才的多元化需求。项目导向教学模式应运而生,为文案教学开辟了一条全新路径。该模式通过模拟真实项目情境,使学生在实践中锻炼并提升文案创作能力。鉴于此,本文深入探究了项目导向模式在电子商务文案教学中的应用实践,分析了其对学生综合素质与实际操作能力的显著提升作用。通过运用案例分析、跨学科合作及动态反馈等多元教学方法,该模式有效激发了学生的创新思维,为掌握文案创作技能奠定了坚实基础,为文案教学改革与创新提供了有力支撑。 展开更多
关键词 项目导向 电子商务 文案教学 教学模式 实践能力
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基于项目导向的高职院校Python教学提升与实践创新
3
作者 靳俊霞 《办公自动化》 2025年第2期28-31,共4页
随着Python编程日益成为大数据时代技术发展的重要推动力,针对高职院校Python教学中存在理论与实际应用脱节的问题,提出基于项目导向的高职院校Python教学提升与实践创新的方法,通过引入行业实际项目,将学生的学习过程与实际项目开发紧... 随着Python编程日益成为大数据时代技术发展的重要推动力,针对高职院校Python教学中存在理论与实际应用脱节的问题,提出基于项目导向的高职院校Python教学提升与实践创新的方法,通过引入行业实际项目,将学生的学习过程与实际项目开发紧密结合。首先,重置教学流程,以实际项目教学为重点,强化实践教学环节;其次,重构教学目标、课程内容和评价体系,使其更加符合行业需求和学生发展需要;最后,通过对比教学改革前后学生的项目完成度和学科竞赛参与度数据,发现学生的技术应用能力和学习积极性显著提高。因此,项目导向的教学使学生在解决具体问题的过程中,能深化学习和强化应用Python的高级特性。同时,该方法有效提升高职院校的教学效果,不仅为高职教育提供新的视角和方法,也为其它学科的教学改革参考提供可行性。 展开更多
关键词 项目导向 Python教学 教学改革 实践创新 学习成效
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基于CBE教学模式的翻转项目导向式交互设计课程构建路径探索
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作者 张莉敏 《教师》 2025年第1期137-139,共3页
文章探讨了交互设计课程的教学现状及其存在的问题,并在此基础上,基于CBE教学模式,探究引入项目导向教学法和翻转课堂的策略。在项目导向教学法的两个阶段及翻转课堂的框架下,学生被置于课堂的核心位置,而教师则扮演引导者的角色,积极... 文章探讨了交互设计课程的教学现状及其存在的问题,并在此基础上,基于CBE教学模式,探究引入项目导向教学法和翻转课堂的策略。在项目导向教学法的两个阶段及翻转课堂的框架下,学生被置于课堂的核心位置,而教师则扮演引导者的角色,积极促使学生独立获取理论和实践知识。通过项目实践,学生将理解交互设计的理论知识,掌握规范化的交互设计项目工作流程,并熟悉交互设计师需具备的知识和技能。这将为他们未来从事交互设计师这一职业打下坚实的基础。 展开更多
关键词 CBE教学模式 项目导向 翻转课堂 交互设计课程
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项目导向教学在中职幼儿心理学教学中的应用研究
5
作者 栗佩佩 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第2期065-068,共4页
当前中职幼儿心理学课程普遍存在诸多问题:教学内容脱离幼教实际,难以满足学生未来工作需求;教学方式单一,难以激发学生学习兴趣;评价模式片面,未能全面反映学生能力;实践环节缺失,理论与实践脱节。项目导向教学以工作任务为载体组织教... 当前中职幼儿心理学课程普遍存在诸多问题:教学内容脱离幼教实际,难以满足学生未来工作需求;教学方式单一,难以激发学生学习兴趣;评价模式片面,未能全面反映学生能力;实践环节缺失,理论与实践脱节。项目导向教学以工作任务为载体组织教学,注重学生的主体参与和实践能力培养,符合中职幼儿保育专业的人才培养定位。这种教学模式有助于学生将理论知识与实际应用相结合,提高问题解决能力,培养团队协作精神,为未来职业发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 项目导向教学 中职教育 幼儿心理学 教学模式 应用研究
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项目导向教学法在轨道交通信号基础课程教学中的应用
6
作者 席姣姣 丁涛 +1 位作者 尤志国 雷鸣 《西部素质教育》 2025年第6期29-33,共5页
文章首先阐述了轨道交通信号基础课程教学目标,然后论述了轨道交通信号基础课程学情分析及资源配备,接着说明了项目导向教学法在轨道交通信号基础课程教学中的应用,最后总结了项目导向教学法在轨道交通信号基础课程教学中的应用效果,其... 文章首先阐述了轨道交通信号基础课程教学目标,然后论述了轨道交通信号基础课程学情分析及资源配备,接着说明了项目导向教学法在轨道交通信号基础课程教学中的应用,最后总结了项目导向教学法在轨道交通信号基础课程教学中的应用效果,其中应用部分包括任务导入:完成资讯单;任务分解:完成计划单;任务决策:完成决策单;任务实施:完成实施单;任务检查:完成检查单;任务评价:完成评价单。 展开更多
关键词 项目导向教学法 轨道交通信号基础课程教学 电话闭塞法
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面向“新工科”建设的项目导向MATLAB教改实践 被引量:3
7
作者 刘元坤 陈文静 +1 位作者 张启灿 曹益平 《工业和信息化教育》 2024年第3期75-79,共5页
由于简单、直观等优点,MATLAB已是本科阶段大多数工科学生需要掌握的技能之一。在此基础上,为顺应“新工科”建设,课程组在MATLAB教学过程中,采用基于项目导向的编程训练,通过给学生指定或让学生自拟研究题目的方式,引导学生查阅相关资... 由于简单、直观等优点,MATLAB已是本科阶段大多数工科学生需要掌握的技能之一。在此基础上,为顺应“新工科”建设,课程组在MATLAB教学过程中,采用基于项目导向的编程训练,通过给学生指定或让学生自拟研究题目的方式,引导学生查阅相关资料,了解所选研究题目的背景与研究动态;再利用掌握的MATLAB编程技能、工具箱和专业知识,完成研究题目。实现将课程教学与专业知识深度结合的教学目的,既培养学生针对问题的计算思维和编程能力,又促进学生对专业知识的深入理解和掌握,为学生今后开展相关研究奠定工程实践基础。 展开更多
关键词 新工科 MATLAB 项目导向 教改实践
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基于项目导向与慕课的市场营销策划课程混合式教学改革设计
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作者 李桂龙 盛慧 古丽扎尔·艾赛提 《现代商贸工业》 2024年第18期103-105,共3页
“市场营销策划”作为经济管理类的重要课程,其教学改革对于培养营销策划人才具有重要实践意义。本文提出了“项目导向+慕课”的混合式教学改革方案。通过在线慕课建设、四阶段翻转课堂设计、本土案例集汇总与开发,能够有效提高学生学... “市场营销策划”作为经济管理类的重要课程,其教学改革对于培养营销策划人才具有重要实践意义。本文提出了“项目导向+慕课”的混合式教学改革方案。通过在线慕课建设、四阶段翻转课堂设计、本土案例集汇总与开发,能够有效提高学生学习的自主性与积极性,提高学生对于理论知识的掌握,增强实践能力与对中华文化的认同感。 展开更多
关键词 项目导向 慕课 混合式教学改革
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基于“项目导向、任务驱动”的课赛证一体化教学研究——以“BIM计量与计价软件”课程为例
9
作者 陈洁 《安徽建筑》 2024年第11期131-133,共3页
文章立足于高校“BIM计量与计价软件”教学实践活动,分别从课赛证一体化教学内容设计、“项目导向,任务驱动”的线上线下混合教学模式、训赛一体的多元化考核方式三方面入手,针对基于“项目导向、任务驱动”的课赛证一体化教学模式进行... 文章立足于高校“BIM计量与计价软件”教学实践活动,分别从课赛证一体化教学内容设计、“项目导向,任务驱动”的线上线下混合教学模式、训赛一体的多元化考核方式三方面入手,针对基于“项目导向、任务驱动”的课赛证一体化教学模式进行初步分析和实践探索。该教学模式显著促进了理论知识与实践技能的深度融合,为学生未来的职业发展奠定了坚实基础,并提供了宝贵的教学改革经验,对于其他专业课程的教学也具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 项目导向 任务驱动 课赛证一体化 教学模式
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面向知识经济与创新型国家的项目导向型组织和社会研究 被引量:30
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作者 戚安邦 杨玉武 +1 位作者 廖媛红 翟磊 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2006年第4期70-76,共7页
全面讨论了面向知识经济和创新型国家建设的项目导向型组织和社会的基本构成和作用机理。同时还对项目导向型社会中各类项目导向型组织,特别是最为重要的项目导向型政府组织,进行了深入的探讨。
关键词 项目导向型社会 项目导向型组织 项目导向型政府 创新型国家
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基于项目导向的研究生创新实践基地建设探索
11
作者 石霄鹏 贺永龙 +1 位作者 解江 张晓敏 《教育教学论坛》 2024年第31期117-120,共4页
研究生创新实践基地在专业学位硕士研究生培养过程中具有至关重要的作用。结合中国民航大学航空安全学科的行业特点,对研究生创新实践基地建设模式进行有机结合,通过加强导师团队建设,强化课程建设和实践教学,加强科研项目合作,开展顶... 研究生创新实践基地在专业学位硕士研究生培养过程中具有至关重要的作用。结合中国民航大学航空安全学科的行业特点,对研究生创新实践基地建设模式进行有机结合,通过加强导师团队建设,强化课程建设和实践教学,加强科研项目合作,开展顶岗实习,探索出一套基于项目导向的贯穿专业学位研究生整个培养周期的研究生创新实践基地建设模式,并开展了研究生创新实践基地的建设实践。该模式有效提高了研究生培养质量,促进了科研成果产出,为研究生创新实践基地建设思路提供了参考。 展开更多
关键词 研究生教育 实践基地 专业学位 项目导向
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基于任务驱动与项目导向的“钢结构”教学探索 被引量:1
12
作者 马肖彤 陆华 何妍亭 《教育教学论坛》 2024年第15期109-112,共4页
针对“钢结构”课程开展的教学改革情况进行阐述,主要改革思路为以学生为中心、以培养目标为导向的工程教育认证理念,基于项目导向,融合知识、能力、素质进行教学,培养学生解决复杂工程问题的能力和思维,应对行业发展和市场需求。主要... 针对“钢结构”课程开展的教学改革情况进行阐述,主要改革思路为以学生为中心、以培养目标为导向的工程教育认证理念,基于项目导向,融合知识、能力、素质进行教学,培养学生解决复杂工程问题的能力和思维,应对行业发展和市场需求。主要从课程内容、教学方法、课程思政和教学评价四个方面开展了课程的教学改革,形成了教学内容模块化,理论、实践、思政深度融合的教学模式。注重培养学生的实践创新能力,以期贯彻价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教学理念,落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 钢结构 任务驱动 项目导向
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企业项目导向的电器产品设计实训教学改革与实践——以公牛插座包装设计为例 被引量:1
13
作者 曹治萍 《绿色包装》 2024年第6期51-54,共4页
本文研究目的是通过教学改革,以公牛插座企业项目为例,使学生更好地适应行业需求,提高产学合作效果。采用试点教学、案例分析等研究方法,深入剖析当前电器产品设计实训教学中存在的问题,并提出相应的改进措施。研究结果显示,实施企业项... 本文研究目的是通过教学改革,以公牛插座企业项目为例,使学生更好地适应行业需求,提高产学合作效果。采用试点教学、案例分析等研究方法,深入剖析当前电器产品设计实训教学中存在的问题,并提出相应的改进措施。研究结果显示,实施企业项目导向的实训教学改革能够有效提高学生的实践能力和创新意识,同时也能够促进教学与企业需求的紧密结合。该教学改革方案具有一定的推广价值和应用前景,有望为电器产品设计领域的人才培养提供新的思路和方向。 展开更多
关键词 企业项目 项目导向 电器产品设计 包装设计 实训教学 教学改革
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基于项目导向学习法的机械工程教学改革实践研究 被引量:1
14
作者 贾春刚 《模具制造》 2024年第5期111-113,共3页
项目导向学习法(PBL)在机械工程教学中的应用对提高学生的实践能力和创新意识产生了显著影响。介绍了PBL的概念,并阐述了其对机械工程教学的重要性。详细探讨了PBL教学改革的实施策略,包括课程设置与教学内容改革、项目选择与设计以及... 项目导向学习法(PBL)在机械工程教学中的应用对提高学生的实践能力和创新意识产生了显著影响。介绍了PBL的概念,并阐述了其对机械工程教学的重要性。详细探讨了PBL教学改革的实施策略,包括课程设置与教学内容改革、项目选择与设计以及教学方式与方法的改革。通过案例分析,评估了这一教学改革的效果,并探讨了在实施过程中遇到的挑战和问题,提出了针对性的解决方案。并对未来机械工程教学模式进行了展望。 展开更多
关键词 项目导向学习法 机械工程教学 课程改革
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基于项目导向与任务驱动的教学改革研究——以《物流信息系统》为例
15
作者 王俊涛 李文华 《学周刊》 2024年第13期14-17,共4页
本文基于项目导向与任务驱动模式,深入探析了《物流信息系统》的改革思路与新模式下的教学优势。研究指出,通过教学理念、模式、方法、路径与思政融合的改革创新,新模式能充分调动学生的学习积极性与参与感,有机融合课程的通识性与专业... 本文基于项目导向与任务驱动模式,深入探析了《物流信息系统》的改革思路与新模式下的教学优势。研究指出,通过教学理念、模式、方法、路径与思政融合的改革创新,新模式能充分调动学生的学习积极性与参与感,有机融合课程的通识性与专业性,缝补理论与实践的鸿沟,培育学生创新创业能力,让学生具备“既能低头拉车,也会抬头看路”的综合能力,保证低阶学习与高阶学习的连续性。同时,新模式能助力将学生个体认知融入行业与国家大局当中,将学生个体理想融入行业与国家需求当中,培养学生主人翁意识与爱党敬业精神。 展开更多
关键词 课程改革 项目导向 任务驱动 以学生发展为中心
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基于项目导向与任务驱动的大学英语课程改革研究
16
作者 葛玉清 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期033-036,共4页
高校英语教育要注重与时俱进,要重视实践应用能力,要不断创新教学手段。然,当前教学并不能很好满足学生现代化发展的多样化语言需求,尤其是在实际应用能力和跨文化交流能力方面,基于项目导向与任务驱动的教学模式应运而生,作为一种创新... 高校英语教育要注重与时俱进,要重视实践应用能力,要不断创新教学手段。然,当前教学并不能很好满足学生现代化发展的多样化语言需求,尤其是在实际应用能力和跨文化交流能力方面,基于项目导向与任务驱动的教学模式应运而生,作为一种创新的教学改革思路,这种模式强调结合实际项目和任务的实施来提升学生的语言能力。本文通过研究项目导向教学模式和任务驱动教学模式的概念与特点,分析项目导向教学模式与任务驱动教学模式的关系与差异,然后研究了高校英语课程教学存在的问题,结合问题提出了改进措施。 展开更多
关键词 项目导向 任务驱动 大学英语课程 改革
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“项目导向”的组织战略范式及转换研究
17
作者 侯海东 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》 2024年第2期96-100,共5页
外部环境的不确定性和不稳定性,需要组织不断进行战略创新与转换,组织战略范式的选择是保证组织战略创新与转换成功的先决条件。项目导向的组织战略范式适应知识经济条件下组织外部环境动态多变的要求,做好项目导向的组织战略转换是组... 外部环境的不确定性和不稳定性,需要组织不断进行战略创新与转换,组织战略范式的选择是保证组织战略创新与转换成功的先决条件。项目导向的组织战略范式适应知识经济条件下组织外部环境动态多变的要求,做好项目导向的组织战略转换是组织战略创新成功的保证。 展开更多
关键词 组织战略 项目导向 战略范式 转换机制
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光电子技术课程的项目导向教学改革与实践探索
18
作者 赵茂戎 孙旭 杨洪伟 《科研成果与传播》 2024年第7期239-242,共4页
在当下信息化与智能化迅猛发展的时期,光电子技术作为信息技术的重要基石之一,正以空前的速度驱动着社会变革与产业升级。鉴于此,高等院校作为培养高水平光电子技术人才的核心场所,其教学模式及课程内容的优化与更新显得尤为迫切。本文... 在当下信息化与智能化迅猛发展的时期,光电子技术作为信息技术的重要基石之一,正以空前的速度驱动着社会变革与产业升级。鉴于此,高等院校作为培养高水平光电子技术人才的核心场所,其教学模式及课程内容的优化与更新显得尤为迫切。本文分析了项目导向教学定义,探究了项目导向教学改革的有效实践路径。 展开更多
关键词 光电子技术课程 项目导向 教学改革 实践
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基于项目导向的机电一体化专业实践教学模式研究
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作者 陈栋 宁国燕 +2 位作者 孟磊 张明山 高亚广 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第12期179-182,共4页
在现代教育中,诸如机电一体化这样的技术性专业,越来越重视理论联系实际的教学方法。传统的授课式教学方法,在培养学生实际应用能力方面有很大的缺陷,已很难适应企业对复合型人才的要求。在这一背景下,如何培养和提高中职学生的动手能力... 在现代教育中,诸如机电一体化这样的技术性专业,越来越重视理论联系实际的教学方法。传统的授课式教学方法,在培养学生实际应用能力方面有很大的缺陷,已很难适应企业对复合型人才的要求。在这一背景下,如何培养和提高中职学生的动手能力,就成了一项重要的课题。项目导向教学模式是以项目实践为基础,以实际操作为基础,促进学生在现实生活中不断提高自己的能力。文章着重论述了在机电一体化课程中应用项目导向教学的做法和优越性。 展开更多
关键词 项目导向 机电一体化 专业实践
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