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1
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2024年英语高考试题评析及备考启示——以新高考全国Ⅰ卷阅读理解试题为例 |
刘岚
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《广东教育(高中版)》
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2025 |
0 |
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2
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高阶思维在高考语文阅读理解试题中的考查与启示 |
傅俊翔
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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3
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2009年NMET阅读理解试题内容效度分析 |
宋鑫婧
张正川
时春燕
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《重庆文理学院学报（社会科学版）》
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2010 |
1
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4
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2014-2018年高考英语全国卷阅读理解试题内容效度历时研究 |
黄娟
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《考试研究》
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2018 |
9
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5
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基于思维品质培养的高考英语试题二次利用实践--以2021年高考英语全国I卷阅读理解试题为例 |
王飞涛
江苹
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2021 |
1
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6
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2017年高考英语阅读理解试题内容效度研究 |
黄娟
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《教育测量与评价》
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2018 |
5
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7
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高考英语“省卷”与“国卷”阅读理解试题比较研究——以2014—2015年福建卷与全国课标I卷为例 |
周大明
林斌
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2015 |
1
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8
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2017-2020年浙江高考英语阅读理解试题评析——基于PISA 2018阅读素养测评框架 |
朱晓东
丁婷
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《教育测量与评价》
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2020 |
1
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9
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适度挖掘教材 合理创编试题——对重庆市近年各地阅读理解试题的赏析及思考 |
魏文锋
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《中学数学（初中版）》
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2017 |
2
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10
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日语科阅读理解试题的命题理念及实践 |
高升
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《日语知识》
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2008 |
1
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11
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浙江省英语高考阅读理解试题类型及解题策略 |
吕吉尔
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《教学月刊（中学版）》
北大核心
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2013 |
0 |
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12
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基于思维认知层次的高考英语阅读理解试题分析 |
罗岚
朱晓东
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《基础教育外语教学研究》
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2021 |
2
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13
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2021年高考英语阅读理解试题命题质量研究——以4套高考英语试卷为分析对象 |
高伟新
高旭阳
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《教育测量与评价》
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2021 |
8
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14
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2021年高考英语全国卷阅读理解试题内容效度研究 |
杨紫珩
朱晓东
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《基础教育外语教学研究》
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2022 |
0 |
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15
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浙江省英语高考改革前后阅读理解试题思维能力层次对比分析 |
童超男
罗晓杰
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《基础教育外语教学研究》
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2020 |
0 |
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16
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基于课程标准的英语阅读理解试题思维品质考查研究及启示——一项基于2023年Z省9份中考英语卷的分析 |
罗晓杰
林潘慧美
童超男
赵佳怡
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《教学月刊（中学版）（外语教学）》
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2023 |
1
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17
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2023年高考英语全国卷及新高考卷阅读理解试题命题质量研究 |
张名敏
朱晓东
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《基础教育外语教学研究》
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2023 |
0 |
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18
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立足学情 注重关联 引领教学——从一道阅读理解试题的编拟谈起 |
廖帝学
周晓东
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《中学数学（初中版）》
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2016 |
3
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19
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高考英语阅读理解试题分析 |
车丽红
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《英语学习》
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2016 |
2
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20
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阅读理解试题设计若干问题刍议 |
李向民
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《北京第二外国语学院学报》
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2000 |
1
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