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日语汉字音中的长音与中古汉语音韵对应规律研究 被引量：3
1
作者 刘富华 赵世海 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第6期144-147,共4页
日语语音体系中原本没有长音。长音就是吸收了汉语复合韵母的特点,结合日语语音规律,新增加的语音形式。从长音形成来源看,一种是中古汉语阴声韵末尾的[i]、[u]、[o]的音韵;另外两种来源是中古汉语阳声韵和入声韵。它们与日语汉字音中... 日语语音体系中原本没有长音。长音就是吸收了汉语复合韵母的特点,结合日语语音规律,新增加的语音形式。从长音形成来源看,一种是中古汉语阴声韵末尾的[i]、[u]、[o]的音韵;另外两种来源是中古汉语阳声韵和入声韵。它们与日语汉字音中的长音形成整齐的对应关系。这种在中古汉语音韵影响下形成的语音,丰富了日语语音系统。 展开更多
关键词 长音 对应规律 中古汉语 吴音 汉音
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武汉方言的长音结构 被引量：5
2
作者 熊一民 《汉语学报》 2008年第1期55-61,共7页
武汉方言有"AB:了(的)"长音结构,这种长音结构在语音层面发生了长音、弱化、合音等语流音变,其主要语法功能是作谓语、补语、定语。从进入长音结构词语的结构类型、语义特征以及长音结构的变换式来看,武汉方言长音结构的语法... 武汉方言有"AB:了(的)"长音结构,这种长音结构在语音层面发生了长音、弱化、合音等语流音变,其主要语法功能是作谓语、补语、定语。从进入长音结构词语的结构类型、语义特征以及长音结构的变换式来看,武汉方言长音结构的语法意义是表示程度的高、深、重,即程度的"量"在适中之上。在几种长音结构中,"AB(b):了(的)"的产生时间最早,"AB(流):了(的)"产生时间最晚。 展开更多
关键词 长音结构 形式 功能 语法意义 发生发展
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小号训练中长音、吐音、连音的演奏技巧分析 被引量：5
3
作者 李振奇 《戏剧之家》 2016年第2期67-67,共1页
本文主要对小号训练中的演奏技巧进行研究。文章从长音、吐音、连音等特色出发,结合演奏状况深入挖掘了日常小号训练中长音、吐音和连音等吹奏技巧,对其演奏过程中的注意事项进行探究,望为小号训练内容的完善提供一定的参考。
关键词 小号训练 长音 吐音 连音 演奏技巧
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音阶和长音在唢呐吹奏训练中的重要作用及其方法 被引量：1
4
作者 张宁 《天津音乐学院学报》 2004年第4期87-90,共4页
音阶和长音是唢呐基本功训练中的重要环节。在训练中要从吐音开始 ,因为它是音阶和长音吹奏的前提。在音阶训练中强调用力的流动性、变化性 ,在变化中求稳定 ,在稳定中求准确 ;在长音的训练中强调用力的稳定性 ,在稳定中求变化 ,在变化... 音阶和长音是唢呐基本功训练中的重要环节。在训练中要从吐音开始 ,因为它是音阶和长音吹奏的前提。在音阶训练中强调用力的流动性、变化性 ,在变化中求稳定 ,在稳定中求准确 ;在长音的训练中强调用力的稳定性 ,在稳定中求变化 ,在变化中求准确。从而达到加强唢呐基本功训练的目的。 展开更多
关键词 音阶 唢呐 长音 吹奏 吐音 基本功训练 前提
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小号的长音练习
5
作者 孙俊 《黄钟（武汉音乐学院学报）》 北大核心 2000年第S1期87-88,共2页
文章结合艺术实践探讨长音的练习方法，并重点介绍长音练习在小号吹奏中的功能、意义，以及气、唇、舌等在其中的合理运用。
关键词 小号 长音 长音练习
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武汉方言的长音结构 被引量：1
6
作者 熊一民 《长江学术》 2007年第4期129-135,共7页
武汉方言的长音结构主要有三种表现形式:AB(b):了(的)、AB(流):了(的)和AB (得/绿/齁):了(的).语音形式依次发生了长音、弱化以及合音三种变化.长音结构的结构形式符合韵律结构规则,并能通过韵律重音的确定而与其语法功能相合.长音结构... 武汉方言的长音结构主要有三种表现形式:AB(b):了(的)、AB(流):了(的)和AB (得/绿/齁):了(的).语音形式依次发生了长音、弱化以及合音三种变化.长音结构的结构形式符合韵律结构规则,并能通过韵律重音的确定而与其语法功能相合.长音结构具有特殊的语用价值. 展开更多
关键词 长音结构 音变 韵律 语用价值 武汉方言
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日语长音、拨音、促音对声调的影响 被引量：1
7
作者 何丰 《湖南文理学院学报（社会科学版）》 2009年第4期122-124,共3页
长音、拨音、促音对声调的影响主要体现在两个方面:一是对重音位置产生影响。单词声调的重音多出现在长音、拨音、促音所依附的音节上或者位于词尾第三或第四个音节上。二是具有平衡声调的作用。词中如果出现两次或两次以上的长音、拨... 长音、拨音、促音对声调的影响主要体现在两个方面:一是对重音位置产生影响。单词声调的重音多出现在长音、拨音、促音所依附的音节上或者位于词尾第三或第四个音节上。二是具有平衡声调的作用。词中如果出现两次或两次以上的长音、拨音、促音,因为它们在词中均衡分布,所以声调多发平板音。 展开更多
关键词 长音 拔音 促音 声调
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古筝的长音表现:“摇指”与“轮指”
8
作者 薛鳗 《安顺学院学报》 2014年第3期38-39,共2页
"摇指"与"轮指"是古筝演奏中极其重要的两种技法,它们的使用使得属弹拨类乐器的古筝有了较好表现线状音乐的可能。文章系统梳理了"摇指"与"轮指"两种技法的发展现状、演奏效果与训练方法,为习... "摇指"与"轮指"是古筝演奏中极其重要的两种技法,它们的使用使得属弹拨类乐器的古筝有了较好表现线状音乐的可能。文章系统梳理了"摇指"与"轮指"两种技法的发展现状、演奏效果与训练方法,为习筝者更加系统、规范、科学地掌握这两种演奏技法提供参考,帮助提升古筝演奏水平。 展开更多
关键词 古筝 长音 摇指 轮指
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长音练习与长笛演奏
9
作者 吴秋红 《泉州师范学院学报》 2002年第3期140-141,共2页
关键词 能力培养 音乐美感 音乐表现力 呼吸方法 运气技巧 长音练习 长笛演奏
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汉语拼音与日语汉字的拨音、长音
10
作者 王文贤 《日语知识》 2004年第7期22-22,共1页
我们知道,日语词汇大致分为"和语词汇""汉语词汇"和"外语来词汇"三类,其中大部分"汉语词汇"是自5世纪至12世纪通过我国的文献资料传入日本的,日本人在接受和利用那些汉字的意思的同时也模仿了... 我们知道,日语词汇大致分为"和语词汇""汉语词汇"和"外语来词汇"三类,其中大部分"汉语词汇"是自5世纪至12世纪通过我国的文献资料传入日本的,日本人在接受和利用那些汉字的意思的同时也模仿了它们的读音,也就是说"汉语词汇"的读音也起源于中国,不过,因为当时的文献资料来自于我国南北方不同地域,受各地域方言的影响,同一汉字在不同单词中出现了不同的读音,分为"吴音""汉音""唐音"三种读音. 展开更多
关键词 汉语拼音 日语 词汇 拨音 长音
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诺苏彝语双音节长音合成词
11
作者 阿育几坡 《佳木斯职业学院学报》 2014年第9期255-256,共2页
诺苏彝语(彝语北部方言)中有一种语音、构词和语义都有别于一般双音节动词、名词和形容词的双音节长音合成动词、名词和形容词;而以往的诺苏彝语研究根本没有重视对这些双音节长音合成词的研究,本论文深入研究双音节长音合成动词、名词... 诺苏彝语(彝语北部方言)中有一种语音、构词和语义都有别于一般双音节动词、名词和形容词的双音节长音合成动词、名词和形容词;而以往的诺苏彝语研究根本没有重视对这些双音节长音合成词的研究,本论文深入研究双音节长音合成动词、名词、形容词的语音、构词及其语义。 展开更多
关键词 双音 长音合成词 动词 名词 形容词
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武汉方言长音结构后缀的泛化和虚化
12
作者 刘甜 《黄河科技大学学报》 2012年第2期104-107,共4页
"AB:啊的(di)"是武汉方言中的一种长音结构,AB由形容词充当。此类格式具有特殊的语法意义和语用色彩。后缀"啊的"在高频使用的促发下进而可以和动词组配,也可以出现在句子的末尾,"啊的"的语义呈现出泛化... "AB:啊的(di)"是武汉方言中的一种长音结构,AB由形容词充当。此类格式具有特殊的语法意义和语用色彩。后缀"啊的"在高频使用的促发下进而可以和动词组配,也可以出现在句子的末尾,"啊的"的语义呈现出泛化和虚化的趋向。 展开更多
关键词 武汉方言 长音结构后缀 泛化 虚化
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小号的长音训练与演奏的关系 被引量：7
13
作者 陈锐 《音乐学习与研究》 1994年第3期44-47,共4页
小号的长音练习是一种既枯燥乏味,而又单调的练习。它有点象武术中的站桩,貌似简单,但却十分重要。很难找出一位在演奏上属上乘的人,在他的练习中没有长音的脚印,或一位在演奏上有一定水平,而没有练习过长音的人,长音是走向成功之路的起... 小号的长音练习是一种既枯燥乏味,而又单调的练习。它有点象武术中的站桩,貌似简单,但却十分重要。很难找出一位在演奏上属上乘的人,在他的练习中没有长音的脚印,或一位在演奏上有一定水平,而没有练习过长音的人,长音是走向成功之路的起点,也是一切演奏的根本。在长音练习中,我们可以有足够的精力来顾及我们的咀形,气息和方法,使之得到最大限度的相对放松与调整。它对声音质量的提高,高音的获得与耐力的增长,口形的调整与正确方法的巩固。 展开更多
关键词 长音练习 小号演奏 音高 高音 气流 嘴唇 流速 共鸣体 练习方法 低音
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日语外来语长音‘一’的省略规则 被引量：1
14
作者 姜艳丽 《日语知识》 2010年第1期25-26,共2页
日语中包含大量的外来语词汇，学生在学习的过程中，特别是在计算机日语专业术语学习的过程中，经常会发现外来语长音「－」省略的现象，但对什么情况下可以省略却不十分清楚，所以下面对通常情况下的长音「－」的省略规则做一下整理，... 日语中包含大量的外来语词汇，学生在学习的过程中，特别是在计算机日语专业术语学习的过程中，经常会发现外来语长音「－」省略的现象，但对什么情况下可以省略却不十分清楚，所以下面对通常情况下的长音「－」的省略规则做一下整理，想必对大家学习和运用外来语会有所帮助。 展开更多
关键词 日语外来语 省略 长音 外来语词汇 专业术语 学习 计算机
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湖南平江赣语情态动词“要”的省合长音现象考察 被引量：1
15
作者 陈山青 邹珊 《汉语学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期98-107,共10页
湖南平江赣语情态动词“要”的声韵调在语流中通常省去,而时值和意义保留并合入到前音节里,致使其发音延长,形成省略合并型长音。实验语音分析显示,“要”的主要省合音变规律为:音节的主要元音发音明显加长,声调调值变为[原调值+4]。语... 湖南平江赣语情态动词“要”的声韵调在语流中通常省去,而时值和意义保留并合入到前音节里,致使其发音延长,形成省略合并型长音。实验语音分析显示,“要”的主要省合音变规律为:音节的主要元音发音明显加长,声调调值变为[原调值+4]。语言经济原则以及音系规则、韵律法则是省合长音产生的动因与机制,而“要”的半虚化属性是其得以生成的根本原因。 展开更多
关键词 情态动词 要 省合长音 音变规律 成因
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长笛的发声与长音训练
16
作者 李学彬 《北方音乐》 2009年第9期12-13,共2页
前言 发声与长音练习正确与否？牵涉到音色与日后音乐的表现!除了呼吸之外这是基本练习里最重要的一环，对一般学习者而言，发声就是由呼气而发出任何类型的声音，但是这里我们要说的是，不但要发声而且要立刻作出宏大的，宽厚的，优... 前言 发声与长音练习正确与否？牵涉到音色与日后音乐的表现!除了呼吸之外这是基本练习里最重要的一环，对一般学习者而言，发声就是由呼气而发出任何类型的声音，但是这里我们要说的是，不但要发声而且要立刻作出宏大的，宽厚的，优美的，透明的，外实内松的，集中的，有穿透力的，并能徐徐收尾的正确的乐音，而且绝不能因为用力过度使乐器振动过头而妨害乐器本身的自然振频，绝大部份的人都认为音色是天生的，但是事实上音色是可以练出来的，而且非常简单，只要我们能坚持长音的练习， 展开更多
关键词 长音练习 发声 训练 长笛 基本练习 音色 学习者 穿透力
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论竹笛基本演奏技巧——长音练习
17
作者 周建飞 《北方音乐》 2015年第2期72-,共1页
竹笛是中国最古老的民族乐器之一,由于其自身优点和民族特色深受广大人民群众的喜爱。随着中国文艺事业的蓬勃发展,竹笛的学习者也日渐增多,出现的问题也随之增多,笔者试通过讲解竹笛最主要的演奏技巧——长音练习用以规范,希望能为广... 竹笛是中国最古老的民族乐器之一,由于其自身优点和民族特色深受广大人民群众的喜爱。随着中国文艺事业的蓬勃发展,竹笛的学习者也日渐增多,出现的问题也随之增多,笔者试通过讲解竹笛最主要的演奏技巧——长音练习用以规范,希望能为广大的竹笛爱好者起到良好的借鉴作用。 展开更多
关键词 竹笛 长音 练习
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唢呐长音的几种训练方法 被引量：1
18
作者 高长春 《山东农业工程学院学报》 2019年第2期115-116,共2页
长音练习之重要好比万丈高楼之根基,根基稳了才能顺利到达顶峰。长音的练习是所有管乐器学习者的必修课程,无论是初学者还是本领域的演奏家,长音的练习要伴随他们演奏生涯的始终,就可见其重要性。本文根据笔者的学习与教学经验系统的谈... 长音练习之重要好比万丈高楼之根基,根基稳了才能顺利到达顶峰。长音的练习是所有管乐器学习者的必修课程,无论是初学者还是本领域的演奏家,长音的练习要伴随他们演奏生涯的始终,就可见其重要性。本文根据笔者的学习与教学经验系统的谈了唢呐长音的几种训练方法,以期得到同仁们的重视。 展开更多
关键词 唢呐长音 理论分析 训练方法
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谈谈长音
19
作者 靳学军 《日语知识》 2007年第8期24-25,共2页
日语中的长音是一个特殊的音节，发音时把一个假名（拨音除外）的元音部分拉长约一倍，其标记方法是：“め”段、“ぃ”段、“ぅ”段假名后分别加其元音“め，ぃ，ぇ”；“ぇ”段、“ぉ”段假名后分别加“ぃ（有时加“ぇ”）”、“ぅ（... 日语中的长音是一个特殊的音节，发音时把一个假名（拨音除外）的元音部分拉长约一倍，其标记方法是：“め”段、“ぃ”段、“ぅ”段假名后分别加其元音“め，ぃ，ぇ”；“ぇ”段、“ぉ”段假名后分别加“ぃ（有时加“ぇ”）”、“ぅ（有时加“ぉ”）”，外来语用“-”表示。 展开更多
关键词 长音 标记方法 假名 元音 音节 日语 拨音 发音
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长音练习精益求精
20
作者 张志远 《乐器》 2003年第2期66-67,共2页
长音练习是吹奏长笛的基础.开始学习长笛,最先掌握的就是长音,但有些学习者学习几年长笛之后也没有很大的进步,主要原因是学习者对长音练习的重要性没有引起足够的重视,在技术要求方面更没有做到精益求精.由于长音练起来单调、枯燥,一... 长音练习是吹奏长笛的基础.开始学习长笛,最先掌握的就是长音,但有些学习者学习几年长笛之后也没有很大的进步,主要原因是学习者对长音练习的重要性没有引起足够的重视,在技术要求方面更没有做到精益求精.由于长音练起来单调、枯燥,一些学习者很不愿意去多练,结果影响了后来的提高,甚至也有一些因此半途而废的. 展开更多
关键词 长音 练习 长笛 演奏 呼吸方法 音准
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