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题名基于翻转课堂的部队心理医师任职培训模式探讨
被引量：2
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作者
王秀超
李逢战
王紫微
刘旭峰
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机构
空军军医大学军事医学心理学系
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出处
《中华医学教育探索杂志》
2019年第11期1155-1159,共5页
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基金
国家自然科学基金(81701108)
“全军学位与研究生教育研讨会”研究课题(YJZX16D44)。
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文摘
为优化教学过程,提高教学质量,培养具有高实践技能的部队心理医师,本文基于翻转课堂理念对我军心理医师任职培训模式进行探讨。首先,介绍了我军心理医师任职培训中以“宣、测、咨、甄、训、勤”为主体的培训内容;其次,分析了基于翻转课堂进行心理医师任职培训的理论依据,阐述了学生的现实需求与以学生为中心学习理论的契合性;最后,分析了翻转课堂在我军心理医师任职培训实施中的要求,教师应深入了解学生实际需求,制订针对性强的课程标准和教学目标,运用团队力量服务教学。学生应提高学习动机,主动学习。教学媒体除作为教学内容载体外,还应满足学生自学和教师指导教学两个条件。
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关键词
翻转课堂
部队心理医师
任职培训
教学模式
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Keywords
Flipped Classroom
Military psychologists
Job training
Teaching model
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分类号
R395.1
[医药卫生—医学心理学]
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