康德的道德教育思想述评 被引量：2

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作者 江畅 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1984年第5期123-129,共7页

康德(1724—1804)是欧洲伦理思想史上伟大的伦理思想家.他在批判经验主义和宗教神学的道德理论的基础上,建立了一个完整的理性主义伦理思想体系,其内容十分丰富.康德伦理思想的基本问题是“研究纯粹理性是否以及如何能有实践力量”,但... 康德(1724—1804)是欧洲伦理思想史上伟大的伦理思想家.他在批判经验主义和宗教神学的道德理论的基础上,建立了一个完整的理性主义伦理思想体系,其内容十分丰富.康德伦理思想的基本问题是“研究纯粹理性是否以及如何能有实践力量”,但是道德教育问题在康德伦理思想体系中也占有十分显要的地位.在他的最重要的伦理学著作《实践理性批判》.中专门研究了道德的“培养与练习”问题,这就是与该书第一部《纯粹实践理性的原理论》并列的第二部《纯粹实践理性的方法论》. 展开更多

关键词 康德 道德教育的目的 道德法则 道德教育思想 实践理性批判 道德形而上学 道德教育方法 卢梭 述评 纯粹性

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宋明理学道德教育思想散论 被引量：1

2

作者 郭齐家 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1984年第3期71-77,共7页

理学又名道学，是我国宋明时期封建统治阶级的正宗思想，是一种渗透到社会生活各个领域的意识形态，是儒家在宋明历史条件下的一种新的理论形态。

关键词 道德教育思想 宋明理学 道德教育的目的 气质之性 散论 朱嘉 天地之性 “理” 天命之性 天地万物

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试论当代大学生接受道德教育的特点

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作者 蒋国英 《扬州大学学报（高教研究版）》 1997年第2期31-33,共3页

关键词 道德教育 当代大学生 受教育者 道德教育的目的 道德要求 道德意识 家庭教育 价值取向 生活环境 思想政治教育

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浅谈道德教育的人性特征

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作者 张健英 《乐山师专学报》 1997年第1期7-9,共3页

以往的道德教育研究,注重于对道德教育的目的、作用、内容及其方法过程的阐述说明,而这种阐述说明偏重于道德教育的社会效应和社会价值.事实上,道德教育具有十分明显的社会功能,在阶级社会中,是统治阶级巩固政治、教化民众的基本手段之... 以往的道德教育研究,注重于对道德教育的目的、作用、内容及其方法过程的阐述说明,而这种阐述说明偏重于道德教育的社会效应和社会价值.事实上,道德教育具有十分明显的社会功能,在阶级社会中,是统治阶级巩固政治、教化民众的基本手段之一.正是这种社会价值的存在,才使得道德教育成为历代教育的核心.本文想换一个角度切人,从道德教育对社会个体的意义,谈谈道德教育的人性特征. 展开更多

关键词 道德教育 道德需要 人性特征 社会价值 受教育者 道德教育目标 社会与个人 道德生活 道德教育的目的 社会个体

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润物细无声——环境的教育力量

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作者 戚万学 《山东教育》 1999年第26期5-6,共2页

关键词 教育力量 道德教育的目的 隐性课程 隐性教育 教育理念 地域文化 教育资源 道德教育理论 性道德教育 学校道德教育

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当代西方主要道德教学理论述评

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作者 郝丽萍 李天思 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1999年第4期102-104,共3页

一、理性功利主义的道德教学理论该理论的倡导者为英国道德教育理论家威尔逊（Ｊ．Ｗｉｌｓｏｎ），理论因威氏哲学倾向得名。威氏道德教学理论分直接和间接教学理论两部分。首先，他认为直接的道德教学是必需的，人们不能指望完全凭借... 一、理性功利主义的道德教学理论该理论的倡导者为英国道德教育理论家威尔逊（Ｊ．Ｗｉｌｓｏｎ），理论因威氏哲学倾向得名。威氏道德教学理论分直接和间接教学理论两部分。首先，他认为直接的道德教学是必需的，人们不能指望完全凭借学生自己的选择获得正确的道德规范，... 展开更多

关键词 道德教学 道德教育的目的 当代西方 价值教育 道德发展 教学理论 道德教育理论 当代道德 价值问题 隐蔽课程

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略述道德情感的功能

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作者 陆安妮 《广西教育》 1998年第4期13-14,共2页

略述道德情感的功能陆安妮道德教育包括提高人们的道德认识，培养人们的道德情感，确立人们的道德信念和养成人们的道德行为等环节。其中道德情感是人们对某种道德义务所产生的爱憎好恶的感情。人们在具备对于道德规范的认识之后，并不... 略述道德情感的功能陆安妮道德教育包括提高人们的道德认识，培养人们的道德情感，确立人们的道德信念和养成人们的道德行为等环节。其中道德情感是人们对某种道德义务所产生的爱憎好恶的感情。人们在具备对于道德规范的认识之后，并不一定能产生道德行为；只有当道德认识... 展开更多

关键词 道德情感 道德行为 道德评价 情感体验 道德认识 道德信念 环境卫生 情感因素 道德形象 道德教育的目的

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《活动道德教育论》评介

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作者 庞学光 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第6期40-40,共1页

戚万学博士所著《活动道德教育论》是一部令人耳目一新的道德教育哲学著作。全书分四大部分,前后环环相扣,极富逻辑力量。作者首先对传统道德教育进行了历史的、现实的反省和批评(第一部分),继而提出“建立一种新的道德哲学”——主体... 戚万学博士所著《活动道德教育论》是一部令人耳目一新的道德教育哲学著作。全书分四大部分,前后环环相扣,极富逻辑力量。作者首先对传统道德教育进行了历史的、现实的反省和批评(第一部分),继而提出“建立一种新的道德哲学”——主体性道德哲学(第二部分),接着又对“活动道德教育”的理论合理性进行了充分的论证(第三部分)。在此基础上,作者系统地阐述了“活动道德教育的基本原理”(第四部分)。通观全书作者不仅在整体上有一个合乎逻辑的严密的思路,而且观点明确而新颖,语言流畅而优美。 展开更多

关键词 道德教育理论 道德教育模式 教育论 传统道德教育 教育思想和观念 道德哲学 道德教育的目的 道德生活 个体道德 主体性原则

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大学生浪费行为的原因 被引量：2

9

作者 韩秉文 杨淑艳 《丹东师专学报》 1999年第03X期82-82,共1页

随着社会的发展，尤其是市场经济的发展，高校对德育工作越来越重视。但当今人们的道德状况却还不象期望的那么高，社会上不讲道德的现象比比皆是。大学是社会中的特殊层次，大学生知识层次高，理应成为普通公民的楷模。但举目四望，目... 随着社会的发展，尤其是市场经济的发展，高校对德育工作越来越重视。但当今人们的道德状况却还不象期望的那么高，社会上不讲道德的现象比比皆是。大学是社会中的特殊层次，大学生知识层次高，理应成为普通公民的楷模。但举目四望，目前大学校园的德育状况令人担忧，特别... 展开更多

关键词 大学生 理论教育 德育工作 大学校园 行为习惯 行为问题 政治理论课 不良行为 行为规范训练 道德教育的目的

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新学期的第一堂政治课

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作者 王惠玲 《青海教育》 2000年第3期34-34,共1页

关键词 上政治课 政治课教师 马克思主义与中国实际相结合 思想道德教育 建设有中国特色社会主义 指导意义 “法轮功” 道德教育的目的 学习兴趣 需要解决的问题

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儿童道德他律向自律转换

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作者 王玲玲 《云南教育（小学教师）》 2002年第21期10-11,共2页

（续上期） 三、尊重是儿童少年的道德从他律向自律转化的助推器 一位教育家曾经说过“应该象尊重上帝一样地尊重孩子”。要帮助儿童、少年的道德从他律转向自律,成人首先要尊重孩子,还他们的尊严。没有得到尊重的生命,是无道德可言... （续上期） 三、尊重是儿童少年的道德从他律向自律转化的助推器 一位教育家曾经说过“应该象尊重上帝一样地尊重孩子”。要帮助儿童、少年的道德从他律转向自律,成人首先要尊重孩子,还他们的尊严。没有得到尊重的生命,是无道德可言的。如徐力的母亲把对几子的关爱扭曲成监视和压迫,使儿子在生活中失去了自由,在同学中失去了面子,人格尊严受到严重伤害。一个逆来顺受的孩子最后做出杀母这样大逆不道的事情。 展开更多

关键词 道德他律 道德教育 儿童少年 人格尊严 人的尊严 尊重他人 高速公路 欲望 道德教育的目的 环境影响

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