非智力因素在不同运动项群中的作用等级研究 被引量：13

1

作者 荣敦国 刘一民 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第6期164-166,共3页

为研究青少年竞技运动员的各项具体非智力因素在不同运动项群的作用,在我国非智力因素理论和运动项群理论相关研究的基础上,运用逻辑分析和问卷调查等方法进行了实证性研究,旨在为教练员进行更具可操作性的心理训练,提高青少年竞技运动... 为研究青少年竞技运动员的各项具体非智力因素在不同运动项群的作用,在我国非智力因素理论和运动项群理论相关研究的基础上,运用逻辑分析和问卷调查等方法进行了实证性研究,旨在为教练员进行更具可操作性的心理训练,提高青少年竞技运动员心理能力乃至运动团队的综合制胜力提供参考。 展开更多

关键词 非智力因素 运动项群 青少年竞技运动员 等级判别

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耐力性运动项群青少年竞技运动员非智力因素研究 被引量：5

2

作者 娄德玉 周明华 荣敦国 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期59-62,共4页

非智力因素是青少年竞技运动员综合竞技能力发展与发挥的动力—调节系统 ,是心理训练的重要内容 ;通过访谈了解到非智力因素是运动训练系统的薄弱环节之一 ,故本文运用自编自陈量表法、逻辑分析法、个案调查法和数理统计法等 ,对与耐力... 非智力因素是青少年竞技运动员综合竞技能力发展与发挥的动力—调节系统 ,是心理训练的重要内容 ;通过访谈了解到非智力因素是运动训练系统的薄弱环节之一 ,故本文运用自编自陈量表法、逻辑分析法、个案调查法和数理统计法等 ,对与耐力性运动项群青少年竞技运动员关系密切的 10项具体非智力因素的作用等级及发展的现状进行了多角度的调查与统计分析 ,旨在找出规律 ,为广大一线教练员对该项群青少年竞技运动员进行更为有效的非智力因素培养 ,提高其心理能力乃至综合竞技能力提供参考。 展开更多

关键词 耐力性运动项群 青少年竞技运动员 非智力因素 综合竞技能力 心理训练 理论构架模式 作用等级判别 年龄阶段 性别特点

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我国体育后备人才培养模式与运动项群的匹配 被引量：8

3

作者 贺新奇 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2014年第1期4-7,共4页

采用文献资料法等探讨不同运动项群在成材周期、成材难度、群众基础、历史成绩、竞技地位、市场发展前景等方面的异同及其相匹配的后备人才培养模式。学校化培养模式是足球、篮球后备人才早期训练阶段的最佳模式;群众基础薄弱、市场前... 采用文献资料法等探讨不同运动项群在成材周期、成材难度、群众基础、历史成绩、竞技地位、市场发展前景等方面的异同及其相匹配的后备人才培养模式。学校化培养模式是足球、篮球后备人才早期训练阶段的最佳模式;群众基础薄弱、市场前景较差的运动项群的后备人才,只能通过传统体校"升级变异"后的"体育后备人才基地"模式进行培养;社会化后备人才培养模式是学校化模式的延伸与补充,适用于"三大球"、游泳、"三小球"、跆拳道等群众基础良好的项目。 展开更多

关键词 体育管理 竞技体育 运动项群 后备人才

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不同运动项群体育课程对女大学生身体素质影响的实验研究——基于《国家学生体质健康标准》范畴内的六项项目 被引量：4

4

作者 刘从梅 陶运三 《安徽科技学院学报》 2016年第4期108-111,共4页

体育教学实践操作层面的建设,是真正推动学校体育改革、发展、创新的坚实源动力。本研究以体育"工具性"价值为依据,以教学实验法、数理统计法为主要研究方法,以《标准》范畴内六项项目测试的数据为研究内容,研究技能主导类表... 体育教学实践操作层面的建设,是真正推动学校体育改革、发展、创新的坚实源动力。本研究以体育"工具性"价值为依据,以教学实验法、数理统计法为主要研究方法,以《标准》范畴内六项项目测试的数据为研究内容,研究技能主导类表现难美性项群、技能主导类隔网对抗性项群,经过1学年的教学,学生身体素质在项群之间相应项目的变化情况。结果表明,肺活量、坐位体前屈、1'仰卧起坐三个项目的增长幅度,表现难美性项群与隔网对抗性项群相比,存在非常显著性差异;50m、800m、立定跳远三个项目不存在显著性差异。 展开更多

关键词 不同运动项群 表现难美性 隔网对抗性 教学 身体素质 影响

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不同运动项群的共同作用对大学生健康人格的培养研究 被引量：2

5

作者 陈忠英 梁冰 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2015年第3期117-120,共4页

运用实验法、问卷调查法、数理统计法等相关的研究方法,在体育教学过程中,通过不同运动项群对学生的共同作用,探讨体育教育对大学生健康人格的促进作用。研究发现:不同运动项群对大学生的人格导向不同,而且作用时间的长短是决定人格走... 运用实验法、问卷调查法、数理统计法等相关的研究方法,在体育教学过程中,通过不同运动项群对学生的共同作用,探讨体育教育对大学生健康人格的促进作用。研究发现:不同运动项群对大学生的人格导向不同,而且作用时间的长短是决定人格走向的必要因素。科学合理地配置不同的运动项群,可以促进大学生健康人格的形成,提升大学生健康人格水准。 展开更多

关键词 运动项群 共同作用 大学生 健康人格

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基于“木桶原理”视野下的集体运动项群 被引量：2

6

作者 万岗 简波 《江苏工业学院学报（社会科学版）》 2009年第1期88-90,共3页

在木桶原理的视角下,通过分析影响集体运动项群运动成绩的多种因素,找出在多因素当中会对运动成绩影响较大的短板因素;发现弱项和及时补短,让多种因素协调发展,这对提高团队运动成绩具有重要意义。

关键词 木桶原理 集体运动项群 提高成绩

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不同运动项群影响大学生近视率的调查研究 被引量：5

7

作者 郭德敬 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第12期135-137,共3页

本文运用文献资料法、访谈法、问卷法、调查法、比较法、数理统计及逻辑分析法等研究方法,以滁州学院06级大学生研究对象,探讨隔网对抗类项目、同场对抗类项目对大学生视力的影响,对影响视力健康的因素进行分析并提出有效的对策.通过对... 本文运用文献资料法、访谈法、问卷法、调查法、比较法、数理统计及逻辑分析法等研究方法,以滁州学院06级大学生研究对象,探讨隔网对抗类项目、同场对抗类项目对大学生视力的影响,对影响视力健康的因素进行分析并提出有效的对策.通过对体育系学生视力变化进行调查表明隔网对抗类项目、同场对抗类项目对大学生的视力有不同影响. 展开更多

关键词 大学生 近视率 运动项群

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技能主导类运动项群运动员非智力因素发展特点研究

8

作者 陈维亚 《收藏界（名师探索）》 2018年第7期111-112,共2页

为考察运动专项为技能主导类的青少年运动员非智力因素发展的特点,采用《青少年竞技运动员非智力因素量表》对福建省956名青少年运动员进行问卷调查。调查结果表明:(1)体能主导类运动员在运动坚持性、情绪稳定性和运动焦虑发展水平显著... 为考察运动专项为技能主导类的青少年运动员非智力因素发展的特点,采用《青少年竞技运动员非智力因素量表》对福建省956名青少年运动员进行问卷调查。调查结果表明:(1)体能主导类运动员在运动坚持性、情绪稳定性和运动焦虑发展水平显著高于技能主导类运动员;(2)技能主导类不同项群竞技运动员成就动机、运动坚持性、情绪稳定性存在显著性差异;(3)女运动员在非智力因素发展水平高于男运动员;(4)来自农村的运动员非智力因素发展水平要好于来自城市的运动员;(5)运动等级为三级及以下的运动员成就动机显著高于一级和二级运动员;(6)非独生子女的运动热情、运动自信、情绪稳定性好于独生子女,运动焦虑水平高于独生子女。 展开更多

关键词 技能主导类运动项群 智力因素 非智力因素

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中药提高不同项群运动员运动能力的研究

9

作者 杜蒙蒙 余章彪 《体育科技》 2024年第1期16-20,共5页

【目的】对运用中药提升运动员心血管系统、骨骼肌系统、内分泌系统的生理功能作用机理进行研究,并将体能主导类耐力性项群、快速力量项群、速度性项群分别与3种系统相结合。【方法】采用文献资料和归纳整理法,将能提高运动员各系统功... 【目的】对运用中药提升运动员心血管系统、骨骼肌系统、内分泌系统的生理功能作用机理进行研究,并将体能主导类耐力性项群、快速力量项群、速度性项群分别与3种系统相结合。【方法】采用文献资料和归纳整理法,将能提高运动员各系统功能水平及不同项群运动员运动能力的中药分别进行汇总与分析。【结果和结论】通过中药对运动员机体各系统的干预,其活性成分能有效增强3种不同项群运动员的运动能力:(1)中药能增强运动员心肺功能、最大摄氧量水平以及泵血功能等,提升体能主导类耐力性项群运动员的运动能力;(2)中药的干预能增强骨骼肌质量和肌肉力量,保护骨骼肌的超微结构,有效增强体能主导类快速力量项群运动员的运动能力;(3)中药能促进运动员睾酮的分泌,防止运动性低性血酮、维持ATCA的稳定等,有效提升体能主导类速度性项群运动运动员的运动能力。 展开更多

关键词 中药 运动项群 运动能力

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不同运动项群对运动员认知功能的影响

10

作者 徐璐 赵国静 《体育视野》 2024年第12期86-88,共3页

执行功能、工作记忆力和注意力是认知功能的重要组成部分,也是运动员运动技能水平提高的基础。运动在促进认知功能水平提高方面的作用已得到广泛验证。近年来,关于不同运动类型对认知功能影响的研究相继出现,但关于不同运动项群对认知... 执行功能、工作记忆力和注意力是认知功能的重要组成部分,也是运动员运动技能水平提高的基础。运动在促进认知功能水平提高方面的作用已得到广泛验证。近年来,关于不同运动类型对认知功能影响的研究相继出现,但关于不同运动项群对认知功能影响的系统研究较少。基于此,从体能主导类与技能主导类项群入手,分析了不同运动项群对认知功能的影响。研究发现,体育运动对认知功能的发展具有普遍性的积极影响,不同项群对其特定的认知功能有正向作用。 展开更多

关键词 运动项群 运动员 认知功能

原文传递

竞速、竞距、竞重项群运动员身体训练的比较研究 被引量：3

11

作者 俸晓东 李德天 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1996年第2期32-35,共4页

体能是竞速、竞距、竞重运动员创造优异运动成绩的主导竞技能力，本文将三个项群运动员的身体训练，在训练结构、能量代谢、运动素质和机能能力训练、训练方法特征上进行了比较研究。认为三项群的身体训练结构具有共一性，但不同的能量... 体能是竞速、竞距、竞重运动员创造优异运动成绩的主导竞技能力，本文将三个项群运动员的身体训练，在训练结构、能量代谢、运动素质和机能能力训练、训练方法特征上进行了比较研究。认为三项群的身体训练结构具有共一性，但不同的能量供应来源决定了竞速、竞距、竞重运动员身体训练成分的特异性。 展开更多

关键词 运动项群 身体训练 能量代谢 训练方法

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全国中学教练员培训班系列讲座(一) 不同类型运动项群的营养特点

12

作者 曹建民 《田径》 2004年第9期53-53,共1页

我们将竞技体育运动分为耐力型运动项群、速度型运动项群和力量型运动项群。由于不同的运动项群其代谢系统不同,在运动训练过程中所消耗的各种营养素的种类和量也有差别。因此,不同类型的运动项群其基础营养特点不同。我们了解这些运动... 我们将竞技体育运动分为耐力型运动项群、速度型运动项群和力量型运动项群。由于不同的运动项群其代谢系统不同,在运动训练过程中所消耗的各种营养素的种类和量也有差别。因此,不同类型的运动项群其基础营养特点不同。我们了解这些运动项群的基础营养特点,对于我们更合理地摄入这些营养素具有重要意义。 展开更多

关键词 运动项群 不同类型 营养特点 营养素

原文传递

不同运动项群影响大学生近视率的调查研究

13

作者 姜琦 《才智》 2019年第31期243-243,共1页

伴随着我国社会经济的快速发展,民众的生活水平也越来越高。因此当前大学生近视发生的概率也越来越高。为了更好的对大学生近视率进行调查与研究,文章主要通过利用一些文献法、调查法、访谈法、比较法、逻辑法对不同运动项群影响大学生... 伴随着我国社会经济的快速发展,民众的生活水平也越来越高。因此当前大学生近视发生的概率也越来越高。为了更好的对大学生近视率进行调查与研究,文章主要通过利用一些文献法、调查法、访谈法、比较法、逻辑法对不同运动项群影响大学生近视率进行了主要的研究与探索,希望可为相关领域从业人员提供一定指导建议。 展开更多

关键词 运动项群 大学生 近视率 调查研究 不同运动项群

原文传递

高校田径体能类项群运动员赛前小周期训练计划探讨 被引量：10

14

作者 聂丹 余进波 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第5期64-68,共5页

依据现代训练周期基本理论与方法,提出了普通高校赛前小周期训练的训练时间安排、训练负荷安排、训练内容安排、训练方法手段安排以及心理训练和理论知识的学习,对高校田径体能类项群运动员赛前小周期训练计划进行了探讨。

关键词 高校 田径体能类项群运动员 赛前小周期 训练计划

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不同运动技能项群项目对塑造大学生健全人格的实证研究 被引量：7

15

作者 贾文伟 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第4期124-128,共5页

研究显示,参与不同运动项目的大学生人格特质与对照常模存在显著性差异,不同运动技能项群项目间人格特质具有项群趋向性特征。高校应通过建立各种类型体育心理常模、不断完善心理监护测量工具、广泛拓展不同运动项目的心理教育功能、体... 研究显示,参与不同运动项目的大学生人格特质与对照常模存在显著性差异,不同运动技能项群项目间人格特质具有项群趋向性特征。高校应通过建立各种类型体育心理常模、不断完善心理监护测量工具、广泛拓展不同运动项目的心理教育功能、体育课程引入不同运动项群项目的副项配置、提高体育教师心理素质、开辟多元化教育途径等措施逐步实现体育运动塑造大学生健全人格的功能。 展开更多

关键词 运动技能项群项目 大学生 健全人格 塑造 实证研究

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陕西省田径各项群高水平运动员非智力因素比较研究 被引量：1

16

作者 吴长稳 刘宾 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2013年第6期121-123,共3页

为了解田径运动各项群运动员在非智力因素各具体条目中的表现及差异,以陕西省田径高水平运动员为研究对象,采用问卷调查、访谈以及数理统计等方法,对体能主导类速度性项群、体能主导类耐力性项群、体能主导类快速力量性项群高水平运动... 为了解田径运动各项群运动员在非智力因素各具体条目中的表现及差异,以陕西省田径高水平运动员为研究对象,采用问卷调查、访谈以及数理统计等方法,对体能主导类速度性项群、体能主导类耐力性项群、体能主导类快速力量性项群高水平运动员非智力因素水平进行了相互比较,总结了我省田径各项群高水平运动员在非智力因素方面的现实状况,同时对我省高水平田径运动员的训练提出了建议,以为进一步完善教练员对运动员的训练体系,做到有针对性的训练和提高运动员专项竞技能力提供参考。 展开更多

关键词 田径各项群高水平运动员 非智力因素 比较研究

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大学生参与不同运动技能项群项目的锻炼动机差异性研究

17

作者 张颖 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2013年第4期106-110,共5页

运用《身体活动动机测量》(MPAM-R)心理量表,以技能主导类项群中的表现难美性、隔网对抗性、同场对抗性运动项目为例证,对不同年级参与不同运动技能项群项目大学生的锻炼动机进行深入探讨和研究。结果显示,不同年级大学生的锻炼动机具... 运用《身体活动动机测量》(MPAM-R)心理量表,以技能主导类项群中的表现难美性、隔网对抗性、同场对抗性运动项目为例证,对不同年级参与不同运动技能项群项目大学生的锻炼动机进行深入探讨和研究。结果显示,不同年级大学生的锻炼动机具有显著性差异,尤其健康动机和能力动机具有密切关联性。参与不同运动技能项群项目大学生的能力动机、外貌动机和社交动机存在着比较显著性差异,具有各异的项群项目特征。建议高校按照大学生锻炼动机的趋向性规律,采取有针对性、不同形式的体育教学,保持教学内容和方法新颖、生动,具有启发性,实现寓教于乐。同时,引入不同技能项目群交叉干预的策略,充分利用锻炼结果的反馈作用,树立锻炼者的信心和毅力。 展开更多

关键词 不同运动技能项群项目 大学生 锻炼动机 差异性

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同场对抗项群运动员攻击行为内隐社会认知特点的研究

18

作者 楚春芳 《佛山科学技术学院学报（社会科学版）》 2012年第3期93-96,共4页

采用问卷和内隐联想测验的方法,分别从外显和内隐两个方面对同场对抗项群运动员攻击行为的社会认知特点进行研究。结果显示:同场对抗项群运动员与非对抗项群运动员、普通大学生在整体外显攻击性上不存在差异;不同组别均存在IAT效应,即... 采用问卷和内隐联想测验的方法,分别从外显和内隐两个方面对同场对抗项群运动员攻击行为的社会认知特点进行研究。结果显示:同场对抗项群运动员与非对抗项群运动员、普通大学生在整体外显攻击性上不存在差异;不同组别均存在IAT效应,即都具有较强的内隐攻击性;同场对抗项群运动员比普通大学生具有更强的内隐攻击性,但与其他体育项目运动员的内隐攻击性相比不存在差异。 展开更多

关键词 同场对抗项群运动员 攻击行为 内隐攻击性 内隐联结测验

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不同性别对运动项群选择的差异性分析

19

作者 陈子昂 《运动-休闲（大众体育）》 2021年第6期183-183,共1页

在大量体育实践中发现,不同性别对运动项目的选择具有较大的差异。为促进各体育项目的发展,本研究基于项群理论、采用问卷调查法对经常参加体育锻炼的236人进行问卷调查。从主观因素和客观因素阐述影响不同性别参加某类运动项群的原因,... 在大量体育实践中发现,不同性别对运动项目的选择具有较大的差异。为促进各体育项目的发展,本研究基于项群理论、采用问卷调查法对经常参加体育锻炼的236人进行问卷调查。从主观因素和客观因素阐述影响不同性别参加某类运动项群的原因,为各项群提供发展措施。 展开更多

关键词 运动项群 性别 选择差异

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冬奥会背景下宁夏难美性项群运动的探索 被引量：1

20

作者 刘钰姗 郭佳 李婉君 《新体育（下半月）》 2021年第9期15-18,共4页

宁夏有独特的地理优势,四季分明,有利于冬奥项目的开展,在2022年北京举办冬奥会的背景下全面推动区域性体育运动发展是必行趋势。通过统计夏季奥运会与冬季奥运会金牌分布发现,属于难美性项群运动的项目,在历届奥运会中取得金牌的几率... 宁夏有独特的地理优势,四季分明,有利于冬奥项目的开展,在2022年北京举办冬奥会的背景下全面推动区域性体育运动发展是必行趋势。通过统计夏季奥运会与冬季奥运会金牌分布发现,属于难美性项群运动的项目,在历届奥运会中取得金牌的几率处于第一或第二阶梯,是中国运动员的夺金优势项群,探索构建区域性项目结构,对竞技体育、学校体育、社会体育发展都具有长足的积极影响。宁夏作为经济欠发达地区,发展体育产业既是挑战又是机遇,结合地区特点打通优势竞技体育项目的开展路径,为黄河经济带发展绿色产业注入新活力,为宁夏地区社会发展、体育发展奠定理论依据。 展开更多

关键词 冬奥会 难美性项群运动 路径分析

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