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乔姆斯基与刺激贫乏论:缘起、发展与现状
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作者 宋超 《外文研究》 2024年第1期17-23,105,106,共9页
作为普遍语法的核心论据,刺激贫乏论可以追溯至生成语法研究的开端。乔姆斯基是该术语的提出者,也是其最重要的支持者。在20世纪50年代结构主义的背景下,乔姆斯基强调语言的先天性,间接论述了语言经验不足的问题。70年代,乔姆斯基围绕... 作为普遍语法的核心论据,刺激贫乏论可以追溯至生成语法研究的开端。乔姆斯基是该术语的提出者,也是其最重要的支持者。在20世纪50年代结构主义的背景下,乔姆斯基强调语言的先天性,间接论述了语言经验不足的问题。70年代,乔姆斯基围绕“结构依赖性”提出不少经典例证,以语言知识之丰富凸显语言输入之少,同时论说语言模块论,认为仅凭一般认知机制不足以学会语言。进入最简方案时期,随着技术进步和相关学科的发展,乔姆斯基开始讨论语言输入的性质。同时,为进一步追求解释的充分性并与生物演化的相关证据适配,刺激贫乏论背后的人类语言习得机制被进一步削减,“合并+最简计算原则”的强势最简命题代表了当前乔氏对刺激贫乏论的新解读。 展开更多
关键词 乔姆斯基 刺激贫乏 结构依赖性 合并
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水贫乏指数的概念及其在中国主要流域的初步应用 被引量:46
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作者 邵薇薇 杨大文 《水利学报》 EI CSCD 北大核心 2007年第7期866-872,共7页
介绍了水贫乏指数WPI(Water Poverty Index)的概念及其计算方法,指出WPI是一种可以定量评价国家或地区间相对缺水程度的综合性指标。该指标考虑了资源、工程、管理、经济、环境等多方面因素,具体包括5个要素:即潜在水资源状况、供水设... 介绍了水贫乏指数WPI(Water Poverty Index)的概念及其计算方法,指出WPI是一种可以定量评价国家或地区间相对缺水程度的综合性指标。该指标考虑了资源、工程、管理、经济、环境等多方面因素,具体包括5个要素:即潜在水资源状况、供水设施状况、利用能力、使用效率和环境状况。本文将改进的WPI均衡计算方法应用于我国主要流域,结果表明,辽河、海河、淮河、黄河流域的缺水程度严重,长江和珠江流域的缺水程度相对较低,与我国水资源的客观状况基本相符,基本反映了我国各大流域间的相对缺水现状及相应的水资源管理水平。最后,依据WPI各要素的雷达图,初步分析了导致各流域缺水的主要原因和威胁其水资源安全的主要因素。另外,文中对WPI方法的适用性和有待改进之处也进行了讨论。 展开更多
关键词 贫乏指数 潜在资源状况 供水设施 利用能力 使用效率 环境状况
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基于水贫乏指数的区域水安全评价研究 被引量:10
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作者 刘钢 周翔南 +1 位作者 彭少明 方洪斌 《人民黄河》 CAS 北大核心 2017年第5期51-54,59,共5页
为了综合定量评价区域水安全状况,采用国际上通用的水贫乏指数概念及内涵,构建基于资源、途径、利用、能力和环境五方面的指标体系,通过指标阈值确定及熵权分析,系统评价了河南省18个地市未来的水安全形势,结果表明:河南省水安全状况不... 为了综合定量评价区域水安全状况,采用国际上通用的水贫乏指数概念及内涵,构建基于资源、途径、利用、能力和环境五方面的指标体系,通过指标阈值确定及熵权分析,系统评价了河南省18个地市未来的水安全形势,结果表明:河南省水安全状况不容乐观,水资源本底状况、工程条件和利用能力是影响区域水资源安全的三大主因。针对各地市分项指标评价结果,提出了破解当地水安全问题的策略及建议。 展开更多
关键词 贫乏指数 水安全 指标体系 熵权
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经验在信息时代的贫乏及其出路——以本雅明思想为线索的一个考察 被引量:5
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作者 孙斌 张艳芬 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期75-84,共10页
经验产生于记忆,可是,如果记忆的作用是精确再现过去以便为形成知识作出准备,那么能迅速提供信息的现代技术就使这样的记忆失去了存在的意义。于是,记忆同精确再现的功能拆离出来,并以故事的形式使经验的交流和相传得以成为可能。可是,... 经验产生于记忆,可是,如果记忆的作用是精确再现过去以便为形成知识作出准备,那么能迅速提供信息的现代技术就使这样的记忆失去了存在的意义。于是,记忆同精确再现的功能拆离出来,并以故事的形式使经验的交流和相传得以成为可能。可是,讲故事的艺术在信息这种新的传播形式的挑战下正在走向它的尽头。信息运作的实质在于即时性。这甚至导致了印象和观念之间区分的取消,因为即时信息使一切知觉都成为了强烈而生动的印象。然而,恰恰是印象的过于强烈和生动使得它突破了意识的防护机制,从而作为震惊作用于无意识的层面。震惊印象成为有力而持久的非意愿记忆的组成部分,它打破了信息的即时性以及建基于其上的对事物的透彻说明。不过,试图将私密而迷人的经验加以概念化的非意愿记忆是一种本领,它归属于讲故事的艺术。在讲故事的艺术走向尽头之后,必须考虑震惊印象的另外的形式。这就是电影。电影无法中止经验的贬值或贫乏,但它使这种贫乏变得复杂了。 展开更多
关键词 信息 记忆 故事 经验 贫乏
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高强铝合金搅拌摩擦焊接头粒子贫乏区的形成机理 被引量:2
5
作者 金玉花 霍仁杰 +1 位作者 李常锋 王希靖 《兰州理工大学学报》 CAS 北大核心 2015年第4期10-14,共5页
采用搅拌摩擦焊技术对5mm厚的2024-T4高强铝合金进行对接焊试验.研究粒子贫乏区的微观组织特征、形成机理及其对力学性能的影响.结果表明:粒子贫乏区位于紧靠焊核区的前进侧热机影响区一侧,与前进侧热机影响区具有一致的方向性;和相邻... 采用搅拌摩擦焊技术对5mm厚的2024-T4高强铝合金进行对接焊试验.研究粒子贫乏区的微观组织特征、形成机理及其对力学性能的影响.结果表明:粒子贫乏区位于紧靠焊核区的前进侧热机影响区一侧,与前进侧热机影响区具有一致的方向性;和相邻区域相比,出现第二相粒子的显著贫乏,贫乏区宽度平均约30μm.粒子贫乏区的形成是由于前进侧热机影响区晶粒拉长、弯曲,而弯曲的晶界曲率引起界面能差,从而使得晶界发生迁移;晶界迁移的驱动力主要为搅拌针旋转所产生的剪应力.第二相粒子对晶界的钉扎能随着第二相体积分数的降低而降低,粒子贫乏区的存在减弱第二相粒子对晶界的钉扎作用,使得前进侧热机影响区在拉伸过程中易于断裂,成为接头的薄弱区. 展开更多
关键词 高强铝合金 搅拌摩擦焊 粒子贫乏 晶界迁移
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喧嚣背后的贫乏--从图书出版看新闻传播学科领域的知识生产 被引量:6
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作者 张涛甫 章永宏 《新闻记者》 CSSCI 北大核心 2008年第2期21-23,共3页
健旺的知识需求与躁动的知识生产 在改革开放前,新闻学学科的头上始终戴着意识形态“紧箍咒”,使得新闻传播学这个本该活跃的学科显得十分沉寂,新闻学科的知识生产都得按照意识形态律令进行计划生产,毫无学科主体性可言,致使这个... 健旺的知识需求与躁动的知识生产 在改革开放前,新闻学学科的头上始终戴着意识形态“紧箍咒”,使得新闻传播学这个本该活跃的学科显得十分沉寂,新闻学科的知识生产都得按照意识形态律令进行计划生产,毫无学科主体性可言,致使这个时期的新闻学领域的知识生产严重萎缩。当然,社会对新闻知识的需求也十分单薄。对于大多数中国人而言,很少有机会进入新闻特权的深宅大院。 展开更多
关键词 新闻传播学 知识生产 学科领域 图书出版 贫乏 新闻学科 意识形态 改革开放前
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思辨的危机与思想的贫乏——方法论视野中的教育研究现状透视 被引量:14
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作者 于忠海 《教育学术月刊》 北大核心 2008年第10期6-8,共3页
思辨研究的本义在于思辨逻辑与思辨主体思想的同一,是研究者生活方式与生命意义的自由追求。教育研究中的思辨研究却因思辨逻辑的预设性思维、游戏化语言、垄断性地位和思辨主体的情感转移、依附性学术定位、功利性追求导致思辨的危机... 思辨研究的本义在于思辨逻辑与思辨主体思想的同一,是研究者生活方式与生命意义的自由追求。教育研究中的思辨研究却因思辨逻辑的预设性思维、游戏化语言、垄断性地位和思辨主体的情感转移、依附性学术定位、功利性追求导致思辨的危机和思想的贫乏。为此,教育研究者只有捍卫思辨理性、践行思辨人生,才能实现教育研究中思辨与思想的同一。 展开更多
关键词 思辨危机 思想贫乏 教育研究 方法论
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从“生活贫乏说”看课堂写作教学内容 被引量:4
8
作者 叶黎明 种海燕 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2007年第1期40-41,共2页
关键词 学生生活 课堂写作 教学内容 贫乏 学生写作 生活体验 逻辑推演 生活内容
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青年语言贫乏的三维解读 被引量:6
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作者 柯子刊 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第4期114-115,共2页
从语言维度看,美感语言运用能力退化会导致青年语言贫乏;从社会维度看,快速发展的网络技术会使青年形成语言表达惰性;从精神维度看,精神家园的荒芜会导致青年语言贫乏。青年需要丰富自己的精神世界,从专门化的语言中抽离出来,不断提升... 从语言维度看,美感语言运用能力退化会导致青年语言贫乏;从社会维度看,快速发展的网络技术会使青年形成语言表达惰性;从精神维度看,精神家园的荒芜会导致青年语言贫乏。青年需要丰富自己的精神世界,从专门化的语言中抽离出来,不断提升语言表达能力,避免出现语言贫乏问题。 展开更多
关键词 青年 语言贫乏 网络环境
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语言贫乏之忧的三个维度考量 被引量:4
10
作者 安晓东 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2019年第10期146-152,共7页
语言贫乏不仅仅是当下的'网络病',从某种意义上讲,语言表达之贫乏也是现代社会发展逻辑下的内在隐忧。语言贫乏之表现如:精神荒芜而无话可说、话语缺乏修辞与文化内涵、话语缺乏创意、话语单一而致平庸、丰富的心思难以下笔成文... 语言贫乏不仅仅是当下的'网络病',从某种意义上讲,语言表达之贫乏也是现代社会发展逻辑下的内在隐忧。语言贫乏之表现如:精神荒芜而无话可说、话语缺乏修辞与文化内涵、话语缺乏创意、话语单一而致平庸、丰富的心思难以下笔成文等,既体现在一般性语言运用层面,也体现在创造性语言运用层面。解析语言贫乏机理可从语言能力内部分化、技术与媒介造就的语言惰性、精神贫困这三个维度入手。信息传播媒介对大众语言亦有改造,大众语言表达呈现惰性特征,个体化的语言贫乏成为集体表征。精神贫乏被认为是语言贫乏的内在机理,反语言贫乏即反精神贫困。 展开更多
关键词 语言贫乏 美感语言 网络语言 精神贫困
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“精神至上”与“精神贫乏”:图书馆精神的回归——再论“图书馆精神是重要的”:为“图书馆精神”辩护之二 被引量:1
11
作者 张金国 王梅 《图书馆建设》 北大核心 2007年第4期33-36,共4页
本文首先简述"图书馆精神的发展过程"及"精神至上"的说法的出处,然后分析"图书馆精神"状态不是"精神至上"而是"精神缺乏",最后指出"图书馆精神仍然是重要的"。我们期盼图... 本文首先简述"图书馆精神的发展过程"及"精神至上"的说法的出处,然后分析"图书馆精神"状态不是"精神至上"而是"精神缺乏",最后指出"图书馆精神仍然是重要的"。我们期盼图书馆精神的回归。 展开更多
关键词 精神至上 精神贫乏 图书馆精神
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网络环境下语言贫乏症的病因及治疗 被引量:4
12
作者 吴媛媛 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第24期230-231,共2页
网络环境下,越来越多的人倾向于使用网络用语来表达自己的思想情感。虽然网络用语在语言沟通 交流方面具有幽默诙谐、生动形象等特点,但对过度使用网络用语所造成的语言贫乏问题应给予足够的警惕。 应从规范网络语言使用、营造良好的语... 网络环境下,越来越多的人倾向于使用网络用语来表达自己的思想情感。虽然网络用语在语言沟通 交流方面具有幽默诙谐、生动形象等特点,但对过度使用网络用语所造成的语言贫乏问题应给予足够的警惕。 应从规范网络语言使用、营造良好的语言发展环境、增强个人的语言文化修养方面,予以疗治。 展开更多
关键词 网络环境 语言贫乏 网络流行语 文化自信
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哲学创作的贫乏与哲学的“限度” 被引量:2
13
作者 丁纪 《四川大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第6期34-40,共7页
本文是对陈少明《中国哲学史研究与中国哲学创作》① 一文的回应。把“哲学创作贫乏”作为一种现象予以评论的各类观点背后 ,有着不同的哲学观基础 ;而一种哲学观虽然在作为哲学批评之依据的时候会有其针对性 ,并且以此为准则的哲学创... 本文是对陈少明《中国哲学史研究与中国哲学创作》① 一文的回应。把“哲学创作贫乏”作为一种现象予以评论的各类观点背后 ,有着不同的哲学观基础 ;而一种哲学观虽然在作为哲学批评之依据的时候会有其针对性 ,并且以此为准则的哲学创作局面也可能产生出极大的新鲜性 ,但在更广泛和复杂的批评对象面前 ,以及在将其作为哲学创作之根本立足点的时候 ,此种哲学观同样可能表现其不足。更为重要的是 ,如果为了克服哲学创作贫乏的状况 ,而从哲学观上把哲学树立为一种“究极”性的学问 ,那也可能意味着对哲学自身品性的背离。 展开更多
关键词 哲学创作贫乏 哲学观 哲学不够 究极
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“生活贫乏说”与课堂写作教学内容 被引量:5
14
作者 叶黎明 种海燕 《中学语文教学参考(教师版)》 2007年第1期13-16,共4页
现在中小学写作课在教些什么?用一句话来概括,即是"教生活",具体的教学形态是教学生"生活(活动)一番"。这种集体无意识选择是以下列写作观支持的:对于写作来说,关键是"写什么",即写作的内容;而"写什... 现在中小学写作课在教些什么?用一句话来概括,即是"教生活",具体的教学形态是教学生"生活(活动)一番"。这种集体无意识选择是以下列写作观支持的:对于写作来说,关键是"写什么",即写作的内容;而"写什么"的关键是"要有生活"。因此,解决了"生活"的问题,也就解决了"写什么"即写作内容的问题,解决了"写什么"即"写作内容"的问题,也就解决了写作的问题。这一"写作观"似是而非,里面有很多问题需要重新考虑。叶黎明、种海燕两位作者在她们的文章中提出了一个很重要的问题,即写作教学到底应该教什么。两位作者对目前广泛存在的"教生活"现象作了比较有说服力的辨析:"教会学生如何生活"与"教会学生如何写文章"是两回事。两位作者的观点实际上体现了这样一个逻辑过程:写作的问题,不仅仅是一个"写什么"即写作内容的问题;"写什么"即写作内容的问题,也不仅仅是由学生是不是"有丰富的生活"决定的,学生有生活不一定就"会作文";实际上"有丰富的生活"这个概念本身就值得怀疑。中小学写作教学迫切需要重构。而重构写作教学体系的前提是重构我们关于中小学写作教学的理论基础。而第一步,应该是对那些似是而非的写作观进行清理和反思。在这个方面,还有许多工作要做。 展开更多
关键词 课堂写作 生活 教学内容 贫乏 写作内容 集体无意识 教学形态 似是而非
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当前汉语教学研究中理论贫乏问题及其对策 被引量:1
15
作者 杨德明 胡艳明 《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2007年第3期48-51,共4页
教学科研理论是汉语教师科学地安排教学内容,有效地组织汉语教学活动的指南。文章在统计分析近年来汉语教学研究论文资料的基础上,指出当前汉语教学研究中存在的理论贫乏问题及其成因,并提出了相应对策。
关键词 汉语教学研究 理论贫乏 对策
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试论介存斋的词史思维和词史贫乏症 被引量:1
16
作者 张兆勇 张彩云 《池州学院学报》 2015年第5期89-92,共4页
介存斋论词以"词史"为核心范畴,在他看来,词以"词有词史"而尊体。介存斋作为一个常州词派的传承人物,"词史"说的确深入理解了张氏的意内言外说。但介存斋以感慨架空词史,从宋词所具有的丰富史料涵容来说... 介存斋论词以"词史"为核心范畴,在他看来,词以"词有词史"而尊体。介存斋作为一个常州词派的传承人物,"词史"说的确深入理解了张氏的意内言外说。但介存斋以感慨架空词史,从宋词所具有的丰富史料涵容来说,除表现对意内的创意外,更严重在于所同时溢出的词史贫乏症。 展开更多
关键词 介存斋 词史思维 词史贫乏
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“创新贫乏症”怎么治 被引量:2
17
作者 刘道玉 《同舟共进》 2016年第3期3-6,共4页
我国创新理念滞后如今,全国掀起了一股“大众创业、万众创新”宣传的热潮。其实,关于创新的话题这已不是第一次了,大约在1998年5月,当时已经头一次提出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”那时,大多... 我国创新理念滞后如今,全国掀起了一股“大众创业、万众创新”宣传的热潮。其实,关于创新的话题这已不是第一次了,大约在1998年5月,当时已经头一次提出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”那时,大多数中国人对“创新”一词比较陌生,这个口号给人们以新鲜的感觉。 展开更多
关键词 创新理念 中国人 贫乏 1998年 民族进步 国家
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贫乏性与互文性:大众文化的辩证法--费斯克与法兰克福学派等的分野 被引量:1
18
作者 陈立旭 《中共浙江省委党校学报》 CSSCI 2009年第2期18-25,共8页
大众文本常常被一些批评家描述为是粗制滥造的、空洞的、贫乏的。费斯克发现一个自相矛盾的现象是:最能激发解读多样性和丰富性的,恰恰就是文本的同质性和贫乏性。大众文化的多样性和丰富性是从大众对文化工业提供的文本资源的"权... 大众文本常常被一些批评家描述为是粗制滥造的、空洞的、贫乏的。费斯克发现一个自相矛盾的现象是:最能激发解读多样性和丰富性的,恰恰就是文本的同质性和贫乏性。大众文化的多样性和丰富性是从大众对文化工业提供的文本资源的"权且利用"中产生的,而不是从文本本身中产生的。如果从互文性理论视野观察,大众文本贫乏性的积极意义,将会更加明显地凸现出来。 展开更多
关键词 大众文化 大众文本 互文性 贫乏
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资源贫乏型单位人才队伍建设策略探析 被引量:1
19
作者 陆玉珍 《领导科学》 北大核心 2022年第8期20-22,共3页
推进单位人才队伍建设,有助于强化单位资源吸纳能力、减少人力资本流失、增强单位发展能力。但资源贫乏型单位推进人才队伍建设时,面临人才吸引力较低、职业发展空间狭小、支撑性资源供给乏力等多维困境。为保障人才队伍建设顺利推进,... 推进单位人才队伍建设,有助于强化单位资源吸纳能力、减少人力资本流失、增强单位发展能力。但资源贫乏型单位推进人才队伍建设时,面临人才吸引力较低、职业发展空间狭小、支撑性资源供给乏力等多维困境。为保障人才队伍建设顺利推进,单位应充分借力社会资本吸引人才,注重对接地方政策吸纳人才,完善单位制度建设留住人才。 展开更多
关键词 资源贫乏型单位 人才队伍 人才培养
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醇类和营养贫乏诱导工业酿酒酵母丝状生长
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作者 何启刚 伍时华 +4 位作者 赵东玲 易弋 黄翠姬 应玲云 刘光鹏 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期69-74,共6页
研究了酿酒酵母的丝状生长。将酿酒酵母在氮源、碳源受限和醇类存在下的固态培养基上培养,用显微镜观察其细胞形态。双倍体菌株GGFS16、GJ2008和相应单倍体SC2012、SS2012菌株在丙醇、丁醇和戊醇诱导下,均有丝状生长。GJ2008和SS2012菌... 研究了酿酒酵母的丝状生长。将酿酒酵母在氮源、碳源受限和醇类存在下的固态培养基上培养,用显微镜观察其细胞形态。双倍体菌株GGFS16、GJ2008和相应单倍体SC2012、SS2012菌株在丙醇、丁醇和戊醇诱导下,均有丝状生长。GJ2008和SS2012菌株在果糖、麦芽糖和乳糖作为唯一碳源时,出现侵入生长,而GGFS16和SC2012并没出现。在氮源受限培养基(SLAD)上,没有菌株出现丝状生长。结果表明,丙醇、丁醇和戊醇能诱导单双倍体酿酒酵母的丝状生长。在碳源受限培养基上,侵入生长是否存在与菌株有关。 展开更多
关键词 酿酒酵母 营养贫乏 丝状生长 醇类
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