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财务报告与分析慕课教学可行性调查——以广东理工学院为例
1
作者 王小春 杜芊芊 《对外经贸》 2019年第12期130-132,135,共4页
慕课、微课等网络线上课程的兴起,对传统的线下教学形成了极大的冲击,高校对网课和传统课进行了一系列的对比,试图找出网课取代线下课堂的理由。基于优课联盟慕课教学平台,通过调查广东理工学院会计学院大二财务管理专业366名学生对财... 慕课、微课等网络线上课程的兴起,对传统的线下教学形成了极大的冲击,高校对网课和传统课进行了一系列的对比,试图找出网课取代线下课堂的理由。基于优课联盟慕课教学平台,通过调查广东理工学院会计学院大二财务管理专业366名学生对财务报告与分析慕课学习状况,探讨财务报告与分析慕课教学的可行性。 展开更多
关键词 财务报告与分析 网络问卷调查 慕课教学
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财务报告编制与分析课程项目式教学改革与实践
2
作者 娜仁托娅 《教育信息化论坛》 2024年第5期66-68,共3页
财务报告编制与分析是财经类专业重要的专业课程,其实践性与操作性较强。项目式教学注重以项目为核心,激发学生主动参与的积极性,提高学生动手能力与综合素质。这一教学方法可以很好地应用到财务报告编制与分析课程中。基于此,介绍项目... 财务报告编制与分析是财经类专业重要的专业课程,其实践性与操作性较强。项目式教学注重以项目为核心,激发学生主动参与的积极性,提高学生动手能力与综合素质。这一教学方法可以很好地应用到财务报告编制与分析课程中。基于此,介绍项目式教学的优势,分析财务报告编制与分析课程原有教学模式存在的问题,论述财务报告编制与分析课程项目式教学改革的具体实施。 展开更多
关键词 财务报告编制与分析 项目式 财经类专业 教学改革
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财务报告阅读与分析课程任务引导式教学模式构建研究
3
作者 白雪 《黑龙江科学》 2021年第1期102-103,共2页
财务报告阅读与分析课程内容枯燥乏味,学生学习积极性不高,教师讲授动力不足。对此,提出了将任务引导式教学模式应用其中,并根据岗位需求对课程体系进行解构及重构,减少了传统理论知识的讲解,加重了实际操作分析的学时,还设计并应用了... 财务报告阅读与分析课程内容枯燥乏味,学生学习积极性不高,教师讲授动力不足。对此,提出了将任务引导式教学模式应用其中,并根据岗位需求对课程体系进行解构及重构,减少了传统理论知识的讲解,加重了实际操作分析的学时,还设计并应用了工作页,革新了考核方式。该教学模式提高了学生对财务报告的阅读和分析能力,调动了教师的教学积极性,取得了良好的教学效果和教学评价。 展开更多
关键词 财务报告阅读与分析课程 任务引导式教学模式
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应用型高校财务报告编制与分析课程改革路径探析
4
作者 马婉莹 《学园》 2020年第16期43-44,共2页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要把改革创新作为教育发展的强大动力。通过分析财务报告编制与分析课程的特点和教学中存在的问题,提出课程改革路径:改革教学内容、教学方法、考核方式等,增强学生对理论... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出要把改革创新作为教育发展的强大动力。通过分析财务报告编制与分析课程的特点和教学中存在的问题,提出课程改革路径:改革教学内容、教学方法、考核方式等,增强学生对理论知识的应用能力,提升会计人才的培养质量。 展开更多
关键词 应用型高校 财务报告编制与分析 课程改革
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