《工业通风与除尘》专业课程提高的教学改革与实践

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作者 张孝强 胡博林 《山东化工》 CAS 2020年第10期196-196,198,共2页

工业通风与除尘是我校安全工程专业培养体系中的核心课程,深入理解该门课程的理论知识和熟练掌握该门课程的实践操作是本专业的学生从事安全工作的重要前提。本文综合分析该课程特点以及存在的问题,旨在运用多样化的教学方法,对教学过... 工业通风与除尘是我校安全工程专业培养体系中的核心课程,深入理解该门课程的理论知识和熟练掌握该门课程的实践操作是本专业的学生从事安全工作的重要前提。本文综合分析该课程特点以及存在的问题,旨在运用多样化的教学方法,对教学过程中的不足进行改革实践,从整体上提高该门课程的教学质量。 展开更多

关键词 安全工程 工业通风与除尘 课程提高 改革实践

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对湖北省普通高校交谊舞课程的提高研究 被引量：1

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作者 徐迪 《当代体育科技》 2017年第10期166-167,共2页

近几年,交谊舞在湖北省普通高校中发展迅速,根据2015年湖北省高校交谊舞大赛数据显示,湖北省已有25所普通高校开设交谊舞课程。交谊舞课程在湖北省高校已普及的背景下,如何使其在高校中持续发展成为了亟待解决的问题。通过调查发现:(1)... 近几年,交谊舞在湖北省普通高校中发展迅速,根据2015年湖北省高校交谊舞大赛数据显示,湖北省已有25所普通高校开设交谊舞课程。交谊舞课程在湖北省高校已普及的背景下,如何使其在高校中持续发展成为了亟待解决的问题。通过调查发现:(1)湖北省各大高校对交谊舞的认识程度与重视程度还不够,有些高校中仅仅开设了交谊舞社团课程,而非规范的学校选修课课程;(2)交谊舞课程大多没有规范的教学大纲与教学内容;(3)高校交谊舞师资力量也大多属于体育舞蹈、健美操等教师转行而来;(4)学生的学习成果不能得到检验。这些都是制约交谊舞在高校课程中提高的因素。该文运用文献资料法、调查法、数理统计法等方法对湖北省高校的交谊舞课程的学生满意度、学生了解度、师资队伍以及比赛培训等因素进行调查分析,查阅大量资料并得出结论,交谊舞课程若想在高校进行持续发展,就必须进行课程提高。湖北省普通高校交谊舞课程的提高是符合国家体育总局倡导的全民健身的理念和思想的,是可行的也是必要的。 展开更多

关键词 湖北省普通高校 交谊舞 课程提高

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基于5E模型的混合式教学模式的应用研究——以大学英语六级提高课程为例 被引量：3

3

作者 洪璇茉 《英语广场（学术研究）》 2022年第24期65-68,共4页

5E模型是一种基于建构主义的教学理论模式,强调以学生为中心。教师将5E模型引入大学英语六级提高课程的混合式教学课堂中,利用“泛雅”学习平台和学习通小程序,进一步深化大学英语教学改革,有效训练学生学会思考、分析、评估、应用,从... 5E模型是一种基于建构主义的教学理论模式,强调以学生为中心。教师将5E模型引入大学英语六级提高课程的混合式教学课堂中,利用“泛雅”学习平台和学习通小程序,进一步深化大学英语教学改革,有效训练学生学会思考、分析、评估、应用,从而提升学生高阶思维学习的能力和英语实际运用的能力。 展开更多

关键词 5E模型 大学英语 混合式教学 六级提高课程

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提高PLC课程教学质量的实践与探索

4

作者 李文青 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第30期148-148,共1页

教师在教学中应该采用“实践-理论-再实践”的一体化教学模式。具体思路是：首先让学生在学习之初先亲自到实习场地去参观观摩，以增加学生对所要学习知识的感性认识。其次是理论的教学，就是在参观现场之后，再回到课堂，利用课堂时间... 教师在教学中应该采用“实践-理论-再实践”的一体化教学模式。具体思路是：首先让学生在学习之初先亲自到实习场地去参观观摩，以增加学生对所要学习知识的感性认识。其次是理论的教学，就是在参观现场之后，再回到课堂，利用课堂时间对学生进行理论的教学，让学生由感性认识能够上升到理性认识的程度，即由实践上升到理论。 展开更多

关键词 PLC课程提高 质量 实践

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地方高校大学英语提高课程体系建设研究

5

作者 姚晶 《黑龙江教育（理论与实践）》 2017年第5期65-66,共2页

大学英语课程设置经历了数次变革。重点高校提高课程已经建立了成熟的体系,而地方高校仍然处于探索阶段,本文认为地方高校大学英语提高课程体系应该从分级教学、特色模块、师资教材配备以及评价模式各方面综合建设。

关键词 大学英语课程设置 提高课程 地方高校

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科研工作对提高采收率课程教学改革及跨专业培养石油工程学生探索

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作者 王克亮 张继红 +2 位作者 马文国 吴景春 宋文玲 《中国科教创新导刊》 2013年第7期66-66,共1页

石油工程行业科研水平的高低直接影响油田生产,科研工作的开展同样对石油专业提高采收率原理课程的教学有着重要的影响,本文主要在科研工作对教学知识水平、指导教学改革方向、促进实践教学水平提升、跨专业学生培养、和教学改革几个方... 石油工程行业科研水平的高低直接影响油田生产,科研工作的开展同样对石油专业提高采收率原理课程的教学有着重要的影响,本文主要在科研工作对教学知识水平、指导教学改革方向、促进实践教学水平提升、跨专业学生培养、和教学改革几个方面分析了科研工作对教学工作的影响,希望能作为石油行业院校的参考。 展开更多

关键词 科研工作 石油工程专业 跨专业培养 提高采收率课程教学改革

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高校石油工程专业“提高采收率原理”课程教学改革策略研究

7

作者 黄晶晶 周文 《教师》 2023年第16期117-119,共3页

在培养高素质应用型人才的背景下,提高学生工程能力和素养,树立学生的“中国心、石油魂”尤其重要。文章以高校石油工程专业本科选修课“提高采收率原理”为例,进行教学改革策略研究。提出通过调整教学内容、优化教学方法和考核方式,融... 在培养高素质应用型人才的背景下,提高学生工程能力和素养,树立学生的“中国心、石油魂”尤其重要。文章以高校石油工程专业本科选修课“提高采收率原理”为例,进行教学改革策略研究。提出通过调整教学内容、优化教学方法和考核方式,融入课程思政,激发学生学习热情,提升学生的工程素养;通过开展实验教学,锻炼学生的思维能力和动手能力,提升学生的工程能力;通过合理定向教学,拓展学生对课程的认识深度与广度,培养学生的创新意识,最终提升“提高采收率原理”课程的教学效果,使学生能成为具有扎实理论基础、突出实践能力、卓越创新能力、较强担当能力的高素质应用型人才。 展开更多

关键词 石油工程专业 “提高采收率原理”课程 教学改革策略

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新课程改革背景下如何有效提高信息技术课堂教学的有效性 被引量：2

8

作者 舒湘晖 《学周刊（中旬）》 2015年第11期116-116,共1页

新课程改革实施以来,教师的观念发生了质的变化。然而,受传统的教学方法和教学模式的影响,信息技术课堂教学仍存在诸如教学效果差强人意、方法单一、学生兴趣不高等问题,因此有效提高课堂教学的有效性就显得尤为重要。

关键词 新课程改革提高 信息技术 课堂教学

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基于CBI的大学英语提高阶段课程体系应用研究——以华北科技学院为例

9

作者 金晓莉 《教育教学论坛》 2020年第27期274-275,共2页

该文以华北科技学院大学英语教学改革为例,介绍了该校以CBI教学理念为指导的大学英语提高阶段课程体系,对CBI教学理念在提高阶段课程设置中的应用进行可行性分析,并以具体课程为例说明CBI教学理念在公共英语教学中的优势,论证基于CBI的... 该文以华北科技学院大学英语教学改革为例,介绍了该校以CBI教学理念为指导的大学英语提高阶段课程体系,对CBI教学理念在提高阶段课程设置中的应用进行可行性分析,并以具体课程为例说明CBI教学理念在公共英语教学中的优势,论证基于CBI的课程体系在满足学生个性化需求和语言运用能力提升等方面的积极作用。 展开更多

关键词 CBI 大学英语 提高阶段课程体系

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如何提高初中数学课程教学质量

10

作者 吕莎 《神州》 2014年第17期184-184,共1页

随着我国初中数学课堂教学改革的不断开展,初中数学课程要求教师对课堂教学质量要有明显的改善,对于这一崭新的课题,教师应充分发挥主观能动性,在课堂教学上给学生带来新的教学感受,使他们的思维能力也必将得到提升,从而有效的提高初中... 随着我国初中数学课堂教学改革的不断开展,初中数学课程要求教师对课堂教学质量要有明显的改善,对于这一崭新的课题,教师应充分发挥主观能动性,在课堂教学上给学生带来新的教学感受,使他们的思维能力也必将得到提升,从而有效的提高初中数学课程的教学质量。这需要教师在教学中不断探索新思路、新方法。因此,在新课程改革中,数学教学思想方法的培养成为提高教学质量的新要求。本文则以笔者多年初中数学教学经验简单介绍如何提高初中数学课程的教学质量,以供参考。 展开更多

关键词 如何提高初中数学课程教学质量

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应用型本科院校《大学语文》教学方法探索——基于课程有效性的研究

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作者 戚白雪 任志新 宋庆永 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第12期00194-00194,共1页

大学语文是重要的文化素质教育课程,其性质是人文性和工具性的统一,但目前一些高校的语文教学方法较为单一,授课效果不理想。本文结合应用型本科院校大学语文教学实际,探索适合学生发展实际的大学语文课程教学方法。

关键词 教学现状 提高课程有效性 提高课程有效性

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基于实证优化课程方案,提升课程领导力的实践探究 被引量：1

12

作者 朱瑜 《上海课程教学研究》 2017年第4期9-15,共7页

根据对学生的课程需求、家长的课程需求以及教师对课程实施情况的问卷调查,基于发现的问题,明确三类课程的指向,实施多元评价,关注师生发展,优化课程方案。同时对课程领导力项目实施过程中存在的一些问题进行反思,对学校如何提高课程领... 根据对学生的课程需求、家长的课程需求以及教师对课程实施情况的问卷调查,基于发现的问题,明确三类课程的指向,实施多元评价,关注师生发展,优化课程方案。同时对课程领导力项目实施过程中存在的一些问题进行反思,对学校如何提高课程领导力提出了一些建议。 展开更多

关键词 基于实证 优化课程方案 提高课程领导力

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提升高中体育新课程下的课堂教学效果之我见

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作者 徐赛飞 《好日子》 2020年第1期290-290,共1页

在经济发展社会进步的今天,人们日益满足对物质生活的需求而不断把关注度转移到教育建设上来,在时代潮流中顺应现代教育新理念。随着高中体育新课程的不断推入,各校都将提高学生身体素养作为重中之重的教学任务,并把提高新课程下的体育... 在经济发展社会进步的今天,人们日益满足对物质生活的需求而不断把关注度转移到教育建设上来,在时代潮流中顺应现代教育新理念。随着高中体育新课程的不断推入,各校都将提高学生身体素养作为重中之重的教学任务,并把提高新课程下的体育课堂教学效果列入核心教学目标,以此更好的增强学生身体的强健,促进学生身心的健康成长。因而本文就以提升高中体育新课程下的课堂教学效果为论点进行实践探究,得出以下结论与建议,忘共勉。 展开更多

关键词 提高体育新课程 提升课堂教学效果 建议策略

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提高小学数学课堂有效性的策略探析

14

作者 陈波 《电脑乐园》 2021年第5期0141-0141,共1页

随着新课程改革的深入发展,对当前的小学数学课程教学提出了新的要求。需要教师不仅要关注学生的数学基础知识学习,同时也要注重学生数学综合能力发展,而对于这一教学目标的达成,就需要教师优化自身教学方式,稳步提高小学数学课程效果... 随着新课程改革的深入发展,对当前的小学数学课程教学提出了新的要求。需要教师不仅要关注学生的数学基础知识学习,同时也要注重学生数学综合能力发展,而对于这一教学目标的达成,就需要教师优化自身教学方式,稳步提高小学数学课程效果。因而,在新的时代背景下,如何使课程教育与新课程标准更加协调一致,更有效地促进学生数学综合能力的发展,是每一位数学教师在当前的小学数学教育中所面临的问题。为促进这一教学目标的实现,提高数学课堂教学的有效性,本文结合具体案例对小学数学教学策略进行了深入探讨。 展开更多

关键词 小学数学课堂教学中存在的问题 提高小学数学课程教学有效性的策略

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如何更好地进行教学反思 被引量：1

15

作者 韩璐璐 《职业技术》 2017年第8期100-101,共2页

教学反思是非常重要的再教设计过程,也是回顾教学、分析成败、查找原因、寻求对策、以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程离不开教学反思这一重要环节。

关键词 教学反思 课堂质量 分析能力 教学水平 课程提高

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语言经济学视角下的大学通识外语的实践改革研究 被引量：6

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作者 戚田莉 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第12期119-122,共4页

语言经济学是一门新兴的以语言对收入的影响、语言类产品和服务市场、语言规划各种选项的成本和收益、少数民族语言的保护等等为研究对象的边缘交叉学科。它把经济学的理论和方法应用到存在语言变量的研究中,同时也研究语言与传统经济... 语言经济学是一门新兴的以语言对收入的影响、语言类产品和服务市场、语言规划各种选项的成本和收益、少数民族语言的保护等等为研究对象的边缘交叉学科。它把经济学的理论和方法应用到存在语言变量的研究中,同时也研究语言与传统经济变量之间的关系。本文将基于语言经济学的理论,从实证研究的角度,以"2+2+N/周"为模式,开设应用提高英语课程的实践研究,以科学的数据证明此项实践研究的合理性,希望以此改革现行的大学通识外语课程。 展开更多

关键词 语言经济学 大学通识外语 “2+2+N 周” 应用提高英语课程

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宁波光华学校 对孩子的今天负责,为孩子的明天奠基

17

《基础教育论坛》 2022年第12期F0004-F0004,共1页

“对孩子的今天负责,为孩子的明天奠基。”宁波光华学校始终以培养适应未来社会竞争的创新型人才为教育目标,形成了“以先进的课程提高学生,以创新的课堂引领学生,以丰富的活动发展学生,以特色的培养成就学生”的教育教学实践体系,致力... “对孩子的今天负责,为孩子的明天奠基。”宁波光华学校始终以培养适应未来社会竞争的创新型人才为教育目标,形成了“以先进的课程提高学生,以创新的课堂引领学生,以丰富的活动发展学生,以特色的培养成就学生”的教育教学实践体系,致力于培养学生生活上自立自治、行为上自主自觉、精神上自信自强。 展开更多

关键词 创新型人才 丰富的活动 教学实践体系 自信自强 自主自觉 适应未来 课堂引领 课程提高

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如何用好这套教材——《小提琴入门与提高——林耀基、杨宝智教学核心课程》给读者的话

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作者 杨宝智 《小演奏家》 2003年第8期1-1,共1页

这套教材的对象，主要是国内课余学小提琴的小朋友和所有喜爱小提琴的初学者，但已具备初、中级水平的人更可以通过这套教材得以提高(特别是以小组和集体班形式进行教学的)。

关键词 《小提琴入门与提高——林耀基、杨宝智教学核心课程》 音乐教材 演奏技巧 音乐教师 音乐作品

原文传递

书讯

19

《小演奏家》 2004年第8期69-70,共2页

关键词 《世界著名小提琴抒情乐曲精选》 《小提琴入门与提高-林耀基杨宝智教学核心课程》 《简谱学习二十课》 电子琴

原文传递

书讯

20

《小演奏家》 2004年第10期69-70,共2页

关键词 《世界著名小提琴抒情乐曲精选》 《小提琴入门与提高-林耀基杨宝智教学核心课程》 《简谱学习二十课(基础篇)》 《小提琴铃木教程》

原文传递