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浅析初中语文“课堂激趣法”初探
被引量:
1
1
作者
董丽
《快乐阅读》
2012年第8期90-90,共1页
吕叔湘先生说过,语文教学一半是教学,一半是艺术。这话确实道出了语文教学的奥妙。所谓"教学艺术",对教师而言,是指教师在课堂教学中,采用多种方法让学生积极主动地去思考、去领悟、去发现、去创造的"导演"艺术。其中较有效的方法...
吕叔湘先生说过,语文教学一半是教学,一半是艺术。这话确实道出了语文教学的奥妙。所谓"教学艺术",对教师而言,是指教师在课堂教学中,采用多种方法让学生积极主动地去思考、去领悟、去发现、去创造的"导演"艺术。其中较有效的方法莫过于"课堂激趣法"。
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关键词
初中语文
课堂激趣法
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职称材料
题名
浅析初中语文“课堂激趣法”初探
被引量:
1
1
作者
董丽
机构
江苏省沭阳县建陵中学
出处
《快乐阅读》
2012年第8期90-90,共1页
文摘
吕叔湘先生说过,语文教学一半是教学,一半是艺术。这话确实道出了语文教学的奥妙。所谓"教学艺术",对教师而言,是指教师在课堂教学中,采用多种方法让学生积极主动地去思考、去领悟、去发现、去创造的"导演"艺术。其中较有效的方法莫过于"课堂激趣法"。
关键词
初中语文
课堂激趣法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析初中语文“课堂激趣法”初探
董丽
《快乐阅读》
2012
1
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